DATA:

DATA: 27 mai 2014GRDINIAPetiorul de aurGRUPA: Mica FurnicuteleEDUCATOARE: Mesteacan AndreeaPROIECT DIDACTIC NIVELUL 1

DOMENIUL DE ACTIVITATE: DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV DENUMIREA ACTIVITATII: Activitate artistico-plastica TEMA: Colacul de salvareMIJLOC DE REALIZARE: ModelajTIPUL DE ACTIVITATE : Formare de priceperi i deprinderiOBIECTIVE GENERALE: -formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric; -mbogirea cunotinelor despre materiale i caracteristicile lor, precum i despre tehnici de lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor produse simple; - dezvoltarea gustului estetic. OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul activitii toi copiii vor fi capabili: O1:-s identifice utilitatea unui colac de salvare;O2:-s modeleze cel putin un colac de salvare respectnd etapele principale pe baza explicaiilor primite;O3:-s aprecieze lucrrile realizate pe baza criteriilor stabilite.STRATEGII DIDACTICE:

- metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizarea, expozitia.- material didactic: plastilina de diverse culori, plansete pentru plastilina, macheta marii, corabie de lemn, laptop, material video cu marea, un colac de salvare, funii pentru a lega colacul de corabie, etichete cu numele copiilor. FORMA DE ORGANIZARE: frontal i individual.LOCUL DESFURRII ACTIVITII: sala de grup.DURATA: 10-15 minuteBIBLIOGRAFIE:

* Curriculum pentru nvmnt precolar(3-6/7 ani),M.E.C,Bucureti,2008. * Metodica predrii activitilor manuale n grdinia de copii, Petricic,M.,Petre,M., E.D.P.,Bucureti,1977.

OB.

OPER.MOMENTELE ACTIVITIICONINUT TIINIFICSTRATEGII DIDACTICEEVALUARE

Moment organizatoric Asigurarea condiiilor optime pentru buna desfurare a activitii:

* aerisirea slii de grup;

* pregtirea materialului didactic.

Captarea ateniei Se va face prin prezentarea unui video cu marea. Educatoarea le cere copiilor sa enumere cateva mijloace de transport pe apa dintre cele invatate. Aceasta le solicita copiilor sa gaseasca o solutie pentru cazul in care, in mod accidental, un pasager cade peste bordul unui vapor. Educatoarea le prezinta copiilor un colac adevarat si il defineste ca fiind un cerc din plastic sau din cauciuc folosit pentru a tine la suprafata apei o persoana.CONVERSATIAEXPLICAIA

Frontal

Anunarea temei i a obiectivelor Se prezint tema i obiectivele propuse n termeni accesibili pentru a contientiza i angaja copiii n activitate.EXPLICATIA

O1-O3

Prezentarea

optim a coninutului i dirijarea nvrii

Se face intuirea materialului de lucru.

Se prezint copiilor colacul de salvare model. Se explic i se demonstreaz modul de lucru. Se enunta criteriile de evaluare a lucrarilor:

colacul trebuie sa se apropie cat mai mult de forma unui cerc;

colacul nu trebuie sa fie nici foarte mic, nici foarte mare;

colacul poate avea una sau mai multe culori amestecate;

locul unde se imbina cele doua parti ale serpisorului trebuie sa fie usor netezit.

Se fac exerciii pentru nclzirea mainilor i se trece la lucrul propriu-zis.

Pe parcursul activitatii, copiii vor asculta sunetul marii. Copiii vor fi ndrumai de educatoare pe tot parcursul realizrii colacului de salvare i ajutai atunci cnd este cazul. Cei care doresc, pot realiza mai multi colaci de salvare.CONVERSATIAEXPLICATIADEMONSTRATIA EXERCIIUL

Frontal i individualAcional-practic

Obinerea performaneiCopiii vor gsi posibilitile de evitare a situatiei in care se foloseste colacul de salvare pentru a se proteja impotriva inecului.PROBLEMATIZAREA

Frontal i individual

Evaluarea performanelor Se va efectua cu ntreaga grup de ctre educatoare. EXPOZITIACONVERSAIAFrontal i individual

ncheierea activitii Se vor face aprecieri generale i individuale asupra modului de rezolvare a sarcinilor i asupra participrii copiilor la activitate.CONVERSAIAFrontal i individual

PAGE 1