curs 1

8
Lect. univ. dr. Margareta Dinca Psihologia dezvoltarii Cursul 2 19.10.2004 I. Dezvoltarea prenatală Există mai multe teorii care explică naşterea. Primele teorii în ordine cronologică au fost cele biblice. Între 1600-1700 apar 2 şcoli care dezvoltă 2 teorii – ambele incorecte: 1. Şcoala ovarienilor – consideră că uterul conţine o serie de embrioni care se dezvoltă în momentul în care intră în contact cu lichidul spermat. Însă acestă şcoală nu explică cum are loc această dezvoltare şi de ce. 2. Şcoala homunculiştilor – consideră că embrionul se găseşte la nivelul capului spermatozoidului şi în urma unui contact sexual el ajunge în uter, unde se dezvoltă. Însă la fel, nu se dau explicaţii suplimentare, de ce şi cum? Între anii 1760 – 1800, şcoala olandeză condusă de Regnier de Graaf – are prima explicaţie mai corectă din p.d.v. biologic şi anume că pentru dezvoltarea embrionului sunt necesare substanţe care provin de la ambii părinţi. Friedrik Woolf, conducător al şcolii germane, împărtăşeşte ideea lui de Graaf. Atât şcoala olandeză, cât şi cea germană reprezintă primele şcoli care chiar dacă dau o explicaţie incompletă dezvoltării umane, sunt cele mai complete. Influenţele ereditare în perioada prenatală Genetic este determinat sexul şi numărul de copii. Referitor la determinarea sexului, cromozomii masculini determină sexul copilului. Astfel, dacă celulele feminine oferă cromozomul X şi într-un caz (fată: XX) şi în celălalt (băiat: XY), se pot constata o serie de diferenţe între cele 2 sexe din primele săptămâni ale perioadei prenatale: există un risc crescut de avorturi spontane pentru un embrion masculin; dezvoltarea embrionului masculin este mai lentă comparativ cu cea a embrionului feminin. Astfel, la 20 de săptămâni după concepţie diferenţa este de 2 săptămâni, la 40 de săptămâni diferenţa este de 4 săptămâni şi se continuă în acelaşi ritm până la naştere. Aceasta este explicaţia reală pentru faptul 1

description

curs psihologie

Transcript of curs 1

Psihologia Dezvoltarii

Lect. univ. dr. Margareta Dinca Psihologia dezvoltarii

Cursul 2 19.10.2004

I. Dezvoltarea prenatal

Exist mai multe teorii care explic naterea. Primele teorii n ordine cronologic au fost cele biblice.

ntre 1600-1700 apar 2 coli care dezvolt 2 teorii ambele incorecte:

1. coala ovarienilor consider c uterul conine o serie de embrioni care se dezvolt n momentul n care intr n contact cu lichidul spermat. ns acest coal nu explic cum are loc aceast dezvoltare i de ce.

2. coala homunculitilor consider c embrionul se gsete la nivelul capului spermatozoidului i n urma unui contact sexual el ajunge n uter, unde se dezvolt. ns la fel, nu se dau explicaii suplimentare, de ce i cum?

ntre anii 1760 1800, coala olandez condus de Regnier de Graaf are prima explicaie mai corect din p.d.v. biologic i anume c pentru dezvoltarea embrionului sunt necesare substane care provin de la ambii prini.

Friedrik Woolf, conductor al colii germane, mprtete ideea lui de Graaf.

Att coala olandez, ct i cea german reprezint primele coli care chiar dac dau o explicaie incomplet dezvoltrii umane, sunt cele mai complete.

Influenele ereditare n perioada prenatal

Genetic este determinat sexul i numrul de copii. Referitor la determinarea sexului, cromozomii masculini determin sexul copilului. Astfel, dac celulele feminine ofer cromozomul X i ntr-un caz (fat: XX) i n cellalt (biat: XY), se pot constata o serie de diferene ntre cele 2 sexe din primele sptmni ale perioadei prenatale: exist un risc crescut de avorturi spontane pentru un embrion masculin; dezvoltarea embrionului masculin este mai lent comparativ cu cea a embrionului feminin. Astfel, la 20 de sptmni dup concepie diferena este de 2 sptmni, la 40 de sptmni diferena este de 4 sptmni i se continu n acelai ritm pn la natere. Aceasta este explicaia real pentru faptul c bieii sunt mai lenei i se nasc mai trziu.Aceste informaii sunt obinute de Hutt n studii fcute n 1972.

Mai exist i o serie de explicaii validate parial:

- la nivelul cromozomului X exist o serie de gene care protejeaz embrionul feminin de factori exteriori lui;- se refer la mecanismele de imunitate care sunt difereniate sexual i se pare c n cazul embrionului masculin mecanismele imunitare sunt mai puin active;

- sarcinile gemelare sunt influenate genetic; gemenii pot rezulta:

fie prin diviziunea unui unic ovul fecundat de 2 spermatozoizi i atunci avem gemeni monozigoi, n marea majoritate a cazurilor avnd acelai sex, dar fiind cu siguran, aproape identici din toate p.d.v. (dezvoltarea fizic, ct i caractersticile psihice bazale)

fie prin mai multe ovule fecundate de mai muli spermatozoizi i atunci avem gemeni heterozigoi care vor diferi att din p.d.v. fizic, ct i psihic.

Se pare c o sarcin gemelar monozigot nu este influenat i nu este determinat de influenele exterioare.

Sarcina gemenilor heterozigoi este influenat de mediul extern, de mediul de context.

Unul dintre efectele anticoncepionalelor folosite greit sunt sarcinile plurigemelare (7, 8).

Relaia ereditate mediu

Ereditatea influeneaz procesul de maturare fiziologic i o serie de deficiene generate de ereditate se pot stabili ca design de cercetare prin raportare la o evoluie statistic considerat normal.

Ereditatea este cauza handicapului mintal, indiferent de condiiile de mediu, de condiiile n care triete mama, evoluia handicapului mintal fiind similar att n familiile cu un standard de via crescut, ct i n familiile cu un standard de via sczut.

Ereditatea este cauza unor deficiene senzoriale, cum ar fi: hipoacuzia, probleme de vedere etc.

Modele de studiu ale relaiei ereditate mediu

- Se apeleaz la studii pe animale i rezultatele se generalizeaz la nivel uman;

- n anii 70 s-au realizat studii asupra gemenilor care au trit separat, studii care au dovedit importana elementului genetic;

- Au fost efectuate studii asupra copiilor adoptai, dovedindu-se c familia de adopie (condiiile din familia de adopie) are o influen categoric mai mic n dezvoltarea intelectual a copiilor, comparativ cu familia de origine;

- Cercetri asupra cosangvinitii la nivelul familiilor, cercetri care au permis stabilirea n ce msur anumite caracteristici ale relaiilor difereniaz ntre rudele de snge i cele prin alian;

- Studii prenatale care presupun descrierea ct mai complet (exhaustiv) a experienelor, a activitilor mamelor n perioada prenatal, descriere care se asociaz cu evaluarea copiilor. S-a descoperit efectul negativ al Thalamidei (analgezic) calmant aparent inofensiv, care determin dezvoltarea incomplet a masei musculare la copii (Germania, anii 50);

- Un alt model discutabil etic: se fac o serie de modificri ale mediului: diete, sedentarism vs. micare etc, urmrindu-se dup aceea dezvoltarea copiilor. Aceast problem se poate aborda prin studii descriptive pe populaii diferite din p.d.v. al cutumelor culturale asociate perioadei prenatale (unele consider c mama ar trebui n acea perioad de ex, s se alimenteze foarte bine, pt sntatea copilului, iar altele, dimpotriv, consider c alimentaia trebuie s fie foarte strict).

Influena ereditii i a mediului asupra diferitelor caracteristici umane

Dezvoltarea fizic i fiziologic este determinat ereditar i se pot obine mici variaii prin alimentaie i exerciii fizice. Referitor la inteligen, inteligena academic presupune un potenial genetic, potenialitate care se va dezvolta ulterior, n funcie de condiiile n care crete copilul. Inteligena social, experenial se formeaz n evoluie.

Personalitatea dac o definim ca un pattern al trsturilor comportamentale (temperamentale, emoionale i cognitive), studiile au dovedit c temperamentul este determinat predominant ereditar. Temperamentul privete comportamente de tipul: funcionarea biologic (orele de somn nevoia de un anumit timp de somn, rezistena la oboseal, nevoia de alimentaie n diferite cantiti); sociabilitatea i capacitatea de adaptare la noi situaii, sensibilitatea la zgomot, lumin, kinestezia; dicteaz afectivitatea bazal (starea de dispoziie general); intensitatea rspunsurilor; caracteristici de tipul introversiei/ extraversiei.

Studii mai recente (dup anii '90) au dovedit determinarea ereditar a unor caracteristici de tipul: neuroticism, anxietate, depresie, o serie de comportamente psihopate .

Referitor la psihoze, schizofrenia are o transmitere genetic i ntr-o oarecare msur, sindromul Down sau mongoloismul, n situaia n care considerm c anormalitile cromozomiale aparin ereditii.

Perioadele de dezvoltare prenatal: germinal/ germinativ, embrionar, foetal.

(1.) Perioada germinativ dureaz din momentul conceperii pn la 2 sptmni. Evoluii semnificative: nceputul diviziunii celulare la cteva ore dup fecundare, deplasarea lent a zigotului prin trompa uterin, implantarea blastocitului (n dicionar sub forma: blastomer = celul format n urma diviziunii primate a zigotului) n peretele uterin care se vascularizeaz i crete n grosime pentru a pregti condiii propice pentru implantarea blastocitului; se secret hormonul care stopeaz menstruaia; la 11 zile dup concepie, n din cazuri blastocitul este plantat n endometru (peretele interior al uterului) i se structureaz 2 zone distincte: tropoglastul (asigur prinderea blastocitului n endometru) i masa celular interioar (foetusul propriu-zis).

Spre sfritul celei de a 2-a sptmni, masa celular ncepe s se diferenieze n 3 straturi distincte:

a. Stratul ectoderm d natere ulterior sistemului nervos, organelor de sim, stratului cutanat i poriunii inferioare a rectului;

b. Stratul mezoderm din el se va dezvolta scheletul (sistemul osos), sistemul muscular, sistemul circulator i rinichii;

c. Stratul endoderm din el se dezvolt tubul digestiv, ficatul, pancreasul, vezica biliar, sistemul respirator, vezica urinar i organele de reproducere.

(2.) Perioada embrionar: de la 2 8 sptmni. La sfritul perioadei se va putea identifica foetusul, care are primele caracteristici umane. O caracteristic a acestei perioade const ntr-un ritm foate rapid de cretere.

- la 4 sptmni de la concepie embrionul are o mas de 10 mii de ori mai mare dect cea a zigotului, avnd n mod obinuit puin peste 1 cm lungime;

- se stabilesc legturi funcionale ntre organismul matern i embrion prin intermediul placentei;

- este iniiat dezvoltarea structural a principalelor organe.

Legtura dintre organismul matern i embrion este asigurat prin placent, care este o interfa semipermeabil ce permite accesul ctre embrion i ulterior ctre foetus al substanelor nutritive, al oxigenului i al hormonilor i de asemenea, eliminarea bioxidului de carbon i a deeurilor metabolice, care are loc din sens invers (dinspre embrion/ foetus ctre organsimul matern).

n aceast perioad pot fi identificate dou caracteristici ale dezvoltrii:

1.) Embrionul are o dezvoltare cefalocodal. Se poate identifica o ordine de prioriti, devoltndu-se iniial sistemul nervos, care permite controlul celorlalte organe care se dezvolt ulterior;

2.) Devoltarea este i proxidistal, esuturile se dezvolt simetric, de o parte i de alta a unei axe de simetrie de-a lungul creia se va forma coloana vertebral.

(3.) Perioada foetal: de la 8 sptmni natere. La nceputul acestei perioade sunt vizibile zona facial, braele i picioarele, degetele, muchii principali i organele interne.

- n luna a 3-a apar centre de osificare din care ncepe s se dezvolte sistemul osos; au loc micri spontane ale braelor, picioarelor i degetelor;

- dup 3 luni ritmul de dezvoltare al organelor de reproducere este deosebit de intens;

- n luna a 5-a i mai trziu, micrile reflexe care puteau fi identificate pn acum doar ecografic, acum pot fi simite;

- debuteaz osificarea la nivelul nasului i urechilor;

- ncep s se formeze unghiile;

- corpul foetusului se acoper cu un strat cu aparena de cear, numit vernix;

- n luna a 6-a, are loc stratificarea cortexului cerebral i se finalizeaz dezvoltarea ochilor, putndu-se identifica genele i sprncenele;

- n luna a 7-a, corpul foetusului are puin peste 1 kg i aproximativ 40 cm lungime. Aparena foetusului este aceea a unei persoane n vrst: pielea este puternic cutat din cauza lipsei esutului adipos;

- ncepnd din luna 7 copilul este viabil pentru natere (organele sale fiind formate);

- n lunile 8 i 9 sub piele se depune un strat adipos care aduce sporuri de greutate pentru mam, se intensific semnificativ activitatea neuromuscular, se definitiveaz mielinizarea celulelor nervoase, pielea capt o culoare roz, culoare cu care se nate copilul (culoarea roz se datoreaz vascularizrii i neexpunerii la lumin).

Influena mediului asupra dezvoltrii

Mediul este definit n termenii evoluiei i / a condiiilor exterioare organismului (care influeneaz organsimul i la rndul lor sunt influenate de organism).

ncercarile de sistematizare legate de mediu n perioada contemporan au dus la o perspectiv ecologic n conformitate cu care individul uman se dezvolt i acioneaz n cadrul unor ierarhii de sisteme care au condus la ideea unei ierarhii de mediu, ierarhie care ncepe cu mediul imediat i terminnd cu mediul cultural.

Asupra mediului prenatal acioneaz o serie de factori care-l influeneaz: alimentaie, alcool, fumat. Alimentaia mamei, modul n care mama se alimenteaz din p.d.v. calitativ influeneaz dezvoltarea embrionului i ulterior a foetusului. Este necesar ca pe perioada sarcinii s fie un aport suplimentar caloric de pn la 300 calorii. Un aport de 600-700 calorii este ns prea mare pot rezulta diverse probleme (probleme de respiraie, surplus de greutate ngreunarea deplasrii).

Aportul de proteine / deficitul de proteine poate avea drept consecin nregistrarea unor scoruri semnificativ sczute de inteligen.

Consumul de alcool de ctre mam influeneaz dezvoltarea prenatal. Printre cele mai grave consecine se numr: sindromul alcoolic foetal, ale crui manifestri includ: deficit de cretere, anomalii de dezvoltare la nivelul cerebral i al sistemului nervos, deficiene mintale (handicap).

Fumatul are i el efecte negative: greutate redus la natere (mai mic de 2400 2500 g ct este considerat greutatea minim); crete probabilitatea avorturilor spontane; pot apare complicaii la natere; o rat crescut a decesului prenatal (sarcini oprite n evoluie); o probabilitate de 50% de deces subit n primii ani de via sau hiperactivitate comportamental. i mamele fumtoare pasiv au deficiene n dezvoltarea prenatal.

Starea emoional a mamei

Perioada sarcinii are o puternic ncrctur afectiv, astfel, o trire emoional intens este acompaniat de eliberarea n snge a hormonului adrenalin, care duce la creterea reactivitii motorii a foetusului. Dac mama resimte frecvent i pentru perioade ndelungate stri emoionale negative, pot apare consecine de tipul: sarcin stopat n evoluie, avort spontan, nateri premature, travaliu prelungit i dureros.

Alte cercetri au identificat anomalii de natur psihic i psihofiziologic asociate cu tririle emoionale negative: copiii sunt mai mici, mai iritabili (n special n perioada de somn).

Mamele care au urmat stadii de consiliere care le-au ajutat s gestioneze mai bine tririle negative i au mers la consult ginecologic au dat natere la copii cu greutate semnificativ mai mare n comparaie cu cele care nu au participat la program.

Mai sunt i o serie de boli cu transmitere sexual ale mamei care influeneaz dezvoltarea foetusului (HIV Sida).

De asemenea, utilizarea unor substane cum ar fi antibiotice, aspirin, barbiturice, narcotice, substane halucinogene, tranchilizante, vitamine n exces pot duce la malformaii la natere.Referitor la evaluarea dezvoltrii prenatale, exist o serie de probe:

analizele hematologice

ecografia

tehnica eantionului corionic (esutul corionic reprezint partea embrionar a placentei)

amiocenteza (analiz a lichidului amiotic)

consultul ginecologic.PAGE 5