CURRICULUM CLASELE I IV MODULUL 1 - AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

Obiectiv cadru - Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine ca persoan unic i valoroas

Valori i atitudini :

Respect i ncredere n sine i n ceilali

Aprecierea unicitii fiecruia / fiecrei

TEME , CONINUTURI

Clasa

1 Clasa

2 Clasa

3 Clasa

4

AUTOCUNOATERE

Cunoaterea de sine . Cine sunt eu ? Date de identificare a propriei persoane : nume i prenume , aspecte legate de nfiarea fizic , data i locul naterii , adresa , numele prinilor , membrii familiei , locuri favorite , animale , emisiuni , mncruri preferate etc.

X

Unicitatea persoanei . Diferene individuale De ce sunt oamenii unici ? X

Acceptarea i respectarea diferenelor individuale

X

Interese i abiliti personale : caracteristici individuale

X

DREPTURI I RESPONSABILITI

Drepturi i responsabiliti respectarea regulilor , asumarea consecinelor X

Spaiul personal , nevoia de intimitate , granie personale

X

Diversitatea cultural i etnic-De ce sunt oamenii diferii ?

X

SCHIMBARE , CRETERE , DEZVOLTARE

Caracteristicile vrstei copilriei Ce gndesc , ce simt , cum m port

X

Pregtirea pentru schimbare i pentru clasa a V a X

MODULUL 2 COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

Obiectiv cadru Formarea atitudinilor , achiziionarea cunotinelor i abilitilor interpersonale

Valori i atitudini :

Respect i ncredere n ceilali

Receptivitatea la emoiile celorlali

Valorizarea relaiilor interpersonale

TEME , CONINUTURI

Clasa

1 Clasa

2 Clasa

3 Clasa

4

MANAGEMENTUL EMOIILOR

Exprimarea emoiilor de baz

nelegerea i respectarea emoiilor celorlali

X

Ce este autocontrolul ? cum l manifestm acas , la coal , la joac ?

X

ABILITI SOCIALE (cooperare , cum s-i faci prieteni , relaionare n grup )

Comportamente de cooperare n grupRelaiile cu colegii care au nevoie de sprijin

X

Cum se dezvolt relaia de prietenieStrategii de a-i face prieteni i de a-i menine

X

Dificulti i depirea lor n grupEtapele prin care trece un grup . Roluri n grup

X

COMUNICARE : vorbire , ascultare , comportamente nonverbale

Cum s fiu un bun asculttor (mimic , gesturi , postur corporal )

X

FAMILIE

Tipuri de familii

X

Relaiile dintre membrii familieiValori i practici transmise n familie aspecte critice care s fie discutate cu prinii ( legate de cretere , relaiile cu colegii i profesorii )

X

MODULUL 3 MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I AL NVRII

Obiectiv cadru Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de

nvare

Valori i atitudini :

Valorificarea critic i selectiv a informaiilor

Adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare

TEME I CONINUTURI

Clasa 1 Clasa 2 Clasa 3 Clasa 4

ACTIVITI SPECIFICE GRDINIEI I CICLULUI PRIMAR X

INFORMARE I INFORMAII

Tipuri de informaii

X

Criterii de selectare a informaiei X

Surse de informare i diferenele dintre acestea

X

Utilizarea TIC n activitatea colar . Criterii simple de colectare a informaiilor cu ajutorul TIC

X X

NVAREA

Cum nvm ? Modaliti de nvare

X

Planificarea nvrii . Condiiile optime pentru nvare eficient

X

Deprinderi eficiente de studiu

X

Autoevaluarea nvrii

X

MODULUL 4 - PLANIFICAREA CARIEREI

Obiectiv cadru - Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei

Valori i atitudini :

Motivaie i flexibilitate n elaborarea traseului educaional i profesional

Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind cariera

Interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare TEME I CONINUTURI

Clasa

1 Clasa

2 Clasa

3 Clasa

4

EXPLORAREA CARIEREI

Jocuri i activiti preferate acas , la coal , n comunitate

Hobby-uri i meserii . Asemnri i deosebiri ntre meserii , jocuri i activiti

X

Motivaia personal n alegerea unei meserii

X

Cunotinele dobndite n coal i importana pentru viaa cotidian i viitoarea carier

X

Ce este munca situaii de munc acas , la coal , n comunitate

X

Meserii individuale i de echip beneficii i efecte

Meseria viitoare i necesitatea muncii n echip

X

Termeni specifici unei meserii : denumirea activitilor principale , instrumente utilizate

X

PLANIFICAREA CARIEREI

Portofoliul carierei elemente simple : fie , imagini , jurnalul personal , sugestii , recomandri

X

Elemente simple ale planului pentru carier : prioriti i obiective privind ciclul gimnazial i clasa a V a

Relaia dintre traseul educaional i viitoarea carier

X

MODULUL 5 CALITATEA STILULUI DE VIA

Obiectiv cadru - Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate

Valori i atitudini :

Orientare spre o via de calitate n prezent i n viitor TEME I CONINUTURI

Clasa

1 Clasa

2 Clasa

3 Clasa

4

COMPORTAMENTE DE RISC , SIGURAN , AJUTOR

Surse poteniale de risc acas , n coal sau n comunitate

X

Persoanele i sursele de ajutor acas , la coal i n comunitate

X

Comportamente de siguran

Comportamente sntoase i comportamente de risc

X X

LUAREA DECIZIILOR

Decizia . Consecinele deciziilor

X

Etapele lurii unei decizii

X

Luare de decizii i rezolvarea de probleme n context colar

X

Rezolvarea problemelorAlternative ale rezolvrii de probleme

X

Managementul conflictelor

X

Proiect anual si semestrial de activitate:

CONSILIERE SI ORIENTAREClasa I

2012-2013

Modul tematicObiectiv cadru Valori / atitudiniObiectiv de referintaContinuturi/ activitatea desfasurataNr oreTermenColaboratori

Sem ISem

II

1. Autocu noastere si dezvol tare personala Dezvoltarea unei atitudini pozitive fata de sine ca persoana unica si valoroasaRespect si incredere in sine si ceilalti

Aprecierea unicitii fiecruiaSa exerseze prezentarea caracteristici lor positive despre sine

Cunoasterea de sine:

Cine sunt eu?

Identificarea propriei persoane:

-nume si prenume,

-aspecte despre infatisarea fizica,

-data si locul nasterii,

-adresa,

-numele parintilor,

-membrii familiei,

-activitati si locuri favorite.3

5

S1,2,3

S4,5S14, 15, 16Parinti

Sa prezinte asemanari si deosebiri dintre sine si ceilalti Unicitatea persoanei:

Diferentele dintre oameni

De ce sunt oamenii unici?2S6S17O persoana in varsta

Total ore/ modul1064

Modul tematicObiectiv cadru Valori / atitudiniObiectiv de referintaContinuturi/ activitatea desfasurataNr oreTermenColaboratori

Sem ISem

II

2. Comuni care si abilitati socialeFormarea atitudinilor, achiziionarea cunotinelor i abilitilor interpersonaleReceptivitatea la emotiile celorlalti

Valorizarea relatiilor interpersonaleSa recunoasca emotii de baza aparute in situatii variate Managementul emotiilor

Exprimarea emotiilor de baza3S7, 8S18-

Sa exerseze comportamente de cooperare in grup

Abilitati sociale

Comportamente de cooperare in grup

Relatiile cu colegii care au nevoie de sprijin 3S9, 10S19Consilierul educativ

Total ore/ modul642

Modul tematicObiectiv cadru Valori / atitudiniObiectiv de referintaContinuturi/ activitatea desfasurataNr oreTermenColaboratori

Sem ISem

II

3. Managementul informatiilor si invatariiDezvoltarea abilitilor de utilizare a informatiilor in procesul de invatareValorificarea critica si selectiva a informatiilor

Adaptare si deschidere la noi tipuri de invatareSa se familiari zeze cu notiunile de invatare si informare specifice intrarii in ciclul primar Managementul informatiilor

Tipuri de informatii (dupa suportul comunicarii):scrisa, orala, electronica

2S11S20Inginer informatician

Sa exemplifice tipuri de informatii Invatare eficienta

Activitatile specifice desfasurate la gradinita/ activitatile obligatorii la ciclul primar asemanari si deosebiri

Tipuri de activitati (invatare, joc, relaxare)2

2S12

S13S21

S22Educatoare

Total ore/ modul633

Modul tematicObiectiv cadru Valori / atitudiniObiectiv de referintaContinuturi/ activitatea desfasurataNr oreTermenColaboratori

Sem ISem

II

4. Planificarea cariereiDobndirea abilitilor de explorare i planificare a cariereiMotivatie si flexibilitate in elaborarea traseului educational si profesional

Responsabilitate si ambitie pentru decizii si actiuni privind cariera Sa identifice hobby-uri, jocuri si activitati preferate Explorarea carierei

Jocuri si activitati preferate acasa si la scoala, in comunitate

Hobby-uri si meserii

Asemanari si deosebiri intre meserii, jocuri si activitati

2

1

2S23, 24,

34,

25,

33Prof. de educatie tehnologica

Sa prezinte motivatia personala cu privire la meseria preferataMotivatia personala in alegerea unei meserii2S26, 27Prof. de educatie tehnologica

Total ore/ modul77

Modul tematicObiectiv cadru Valori / atitudiniObiectiv de referintaContinuturi/ activitatea desfasurataNr oreTermenColaboratori

Sem ISem

II

5. Calitatea stilului de viataExersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitateInteres pentru invatare permanenta intr-o lume in schimbare

Orientarea spre o viata de calitate in prezent si in viitorSa dea exemple de comportamente care ofera siguranta personala Calitatea vietii personale

Sursele potentiale de risc acasa, in scoala si in comunitate

Comportamente de siguranta in situatii de risc sau criza

1

3

S28,

31, 32

35Politia

Sa identifice sursele de ajutor in diferite contextePersoanele si sursele de ajutor acasa, la scoala si in comunitate in diverse situatii de criza sau de risc2S29, 30Pompierii

Total ore/ modul66