Implicarea părinţilor în activitatea şcolară a copilului introduce un intermediar în raporturile şcoală-

elev. Încrederea sau neîncrederea elevului în valorile şcolare şi în cadrele didactice, autoritatea de

care se bucură acestea, reuşita sau eşecul, motivarea copilului şi eficacitatea instituţiei şcolare

depind într-o măsură deloc neglijabilă de această mediere. În societăţile contemporane nu se poate

vorbi despre educaţie familială fără a se ţine seama de raporturile familiei cu şcoala, aşa cum nu se

poate vorbi despre educaţie şcolară fără a se ţine cont de raporturile şcolii cu familiile elevilor.