PROIECT DE CONSILIERE DE GRUPData: Clasa: a X – a Tema: COMPORTAMENTE PRO SI ANTI SOCIALEScopul: Insuşirea cunoştiinţelor despre comportamentele pro si anti socialeObiective: - sa defineasca conceptele de baza;- sa dea exemple de comportamente pro si anti sociale;- sa spuna care sunt formele de comportamente pro/anti sociale;- sa enumere factorii comportamentului pro/anti social;- sa rezolve exercitiile de pe fise;Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, jocul didactic, problematizarea;Material didactic: fise de lucru, CD cu prezentarea materialului in PowerPointResurse: A. NECULAU, PSIHOLOGIE, MANUAL PENTRU CLASA A X-A, ED. POLIROM, IASI, 2005

D. SALAVASTRU, DIDACTICA PSIHOLOGIEI, ED. POLIROM, 1999

Desfăşurarea activităţiiExercitiu de imaginatie: Imaginati-va ca un bun coleg este tinta batailor de joc a unui alt tanar, iar voi asistati la aceasta scena. Cum credeti ca ati reactiona in aceasta situatie? In functie de rqaspunsurile lor, voi formula urmatoarea explicatie: Cei care ati optat pentru aplanarea pasnica a conflictului ati desfasurat un compotament prosocial, de ajutorare. Cei care ati preferat violenta, ati desfasurat un comportament agresiv, antisocial. Oricare dintre comportamentele noastre are urmari mai mult sau mai putin directe asupra celorlalti. In functie de aceste urmari, comportamentele pot fi prosociale sau antisociale. Categoria comportamentelor prosociale include: comportamentul de ajutorare, altruist, atractia interpersonala, prietenia, simpatia, increderea, sacrificial, cooperarea etc. Categoria comportamentelor antisociale cuprinde: comportamentul agresiv.Desfăşurarea propriu-zisă Le voi da elevilor sa extraga dintr-o cutie cartonase cu numere de la 1 la 6. In functie de numerele extrase se vor grupa (toti cu nr 1 formeaza un grup etc.). Fiecare grup va primi cate o fisa cu sarcini diferite, astfel:GRUPUL NR.11. Dati exemple de situatii in care ati ajutat diferite persoane sau in care ati fost martorii unor asemenea

comportamente.2. Imaginati-va ca ati pierdut portofelul in care se gasea o suma frumusica de bani. Altcineva- de exemplu

un copil sarac – il gaseste. In acest caz desfasurati un comportament de ajutorare ? De ce?3. Ce concluzii puteti desprinde analizand exemplele de mai sus?

GRUPUL NR. 2:1.Ce puteti spune - din perspectiva comportamentelor pro si antisociale - despre un ostas care in timpul razboiului este nevoit sa ucida pentru a-si apara tara?2. Cum apreciati – d.p.d.v. al comportamentelor pro si antisociale – gestul cuiva care doneaza o icoana unei biserici si pune sa se cscrie in marginea icoanei numele sau ca donator?

GRUPUL NR. 3: 1. Dati exemple de situatii in care animalele isi ofera sprijin reciproc!Ce concluzie putem desprinde de aici? 2. Hornstein a prezentat subiectilor un film cu un individ care inapoia proprietarului un portofel gasit. In cele trei conditii, cel ce gasise banii era fie foarte bucuros, fie suparat si retinut, fie indifferent. La iesirea din sala de proiectie subiectii gaseau ei insisi un portofel. Care credeti ca au fost rezultatele acestui experiment? Ce credeti ca ii determina pe unii oameni sa faca donatii celor saraci, azilelor de batrani, sau unor cazuri de oameni foarte bolnavi?

GRUPUL NR. 4: 1.Imaginati-va situatii in care animalele desfasoara comportamente de agresivitate. Ce s-ar intampla daca, uneori, animalele n-ar fi agresive? 2.Imaginati-va urmatoarea situatie: platiti un billet destul de costisitor la un concert in care canta mai multe formatii printre care si formatia preferat.exact inainte de a aintra ei in scena, prezentatorul vine si anunta ca acestia nu vor mai concerta pentru ca pur si simplu nu au mai venit. Ce simtiti? Cum reactionati? 3.Cine credeti ca e de vina pentru faptul ca , copiii de astazi sunt din ce in ce mai violenti?

GRUPUL NR. 5: 1.Care credeti ca au fost rezultatele urmatorului experiment? Un grup de barbati completau un chestionar singuri sau alaturi de altii. In vremea aceasta, una din functionare lua o scara din incaperea in care se aflau subiectii , sustinand ca are nevoie de un dosar de pe raftul de sus al bibliotecii care se afla in camera alaturata. Dupa 1 minut subiectii auzeau cum femeia cade cu zgomot . Care din cei aflati in aceste situatii experimentale au sarit in ajutorul femeii?

2.Cat de mult sunteti inclinati sa acordati ajutor atunci cand sunteti intr-o dispozitie buna decat atunci cand va aflati intr-o dispozitie proasta? GRUPUL NR. 6: 1. Cine dintre barbati si femei manifesta o mai mare agresivitate fizica? 2. Imaginati-va doi indivizi care lucreaza in doua locuri total diferite: unul lucreaza intr-un laborator de cercetare , singur iar cel de-al doilea lucreaza intr-o hala unde sa taie tevi, cu foarte multi alti angajati in jur. Care din cei doi credit ca manifesta o mai mare agresivitate? De ce?

Dupa ce elevii rezolva sarcinile primite, voi discuta pe rand concluziile fiecarui grup. Voi împărţi apoi fişe de lucru. (ANEXA)

ANEXA

Numele şi prenumele............................................................. Clasa................CHESTIONAR

I. Răspunde sincer prin DA sau NU la următoarele întrebări:1. Ai lipsit sau ai întârziat la ore din motive personale. ...............2. În clasă, vorbeşti cu colegii în timpul orelor de curs. ...............3. Obişnuieşti ca faţă de colegi să-i vorbeşti de rău pe profesori. .............4. Când primeşti o notă slabă socoţi că este de vină profesorul care te-a nedreptăţit. ...................5. Consideri copiatul la lucrările scrise, fără ‚a fi prins”, ca pe o dovadă de isteţime. ...................6. Consideri că nota la purtare are aceeaşi valoare ca la un obiect de bază. ................... 7. Te superi dacă un coleg îţi face o observaţie îndreptăţită. ...................8. În recreaţii eviţi gălăgia, ţipetele, care poluează sonor şi deranjează pe cei din jur. ...................9. Dacă greşeşti faţă de cineva îţi ceri scuze, sau crezi că este un gest umilitor. ...................10. Dacă eşti martor la o faptă necivilizată a unui coleg, iei atitudine pentru a-l corija. ...................11. Îţi dai uneori cuvântul de onoare chiar atunci când spui o minciună. ................... 12. Faci uneori colegilor farse de prost gust pentru a te distra. ................... 13. Arunci uneori hârtii pe jos. ...................14. Mesteci uneori gumă de mestecat în timpul orelor. ...................15. Foloseşti telefonul mobil în timpul orelor. ...................16. În pauze, dacă un coleg te loveşte din greşeală sau din neatenţie în fugă, îi adresezi imediat cuvinte violente. ...............17. Încerci uneori să treci la rând în faţa colegilor, cu diverse prilejuri. ................... 18. Laşi curat şi ordine la locul unde a-i stat: în clasă, în sala de sport, sau în laborator. ...................19. Te bucuri când un coleg ia o notă slabă. ...................20. Crezi că este necesar şi plăcut să te comporţi întotdeauna civilizat. ...................

R: ................................................................................................................................................................................

Numele şi prenumele............................................................. Clasa................

CHESTIONAR

I. Răspunde sincer prin DA sau NU la următoarele întrebări:1. Ai lipsit sau ai întârziat la ore din motive personale. ...............2. În clasă, vorbeşti cu colegii în timpul orelor de curs. ...............3. Obişnuieşti ca faţă de colegi să-i vorbeşti de rău pe profesori. .............4. Când primeşti o notă slabă socoţi că este de vină profesorul care te-a nedreptăţit. ...................5. Consideri copiatul la lucrările scrise, fără ‚a fi prins”, ca pe o dovadă de isteţime. ...................6. Consideri că nota la purtare are aceeaşi valoare ca la un obiect de bază. ................... 7. Te superi dacă un coleg îţi face o observaţie îndreptăţită. ...................8. În recreaţii eviţi gălăgia, ţipetele, care poluează sonor şi deranjează pe cei din jur. ...................9. Dacă greşeşti faţă de cineva îţi ceri scuze, sau crezi că este un gest umilitor. ...................10. Dacă eşti martor la o faptă necivilizată a unui coleg, iei atitudine pentru a-l corija. ...................11. Îţi dai uneori cuvântul de onoare chiar atunci când spui o minciună. ................... 12. Faci uneori colegilor farse de prost gust pentru a te distra. ................... 13. Arunci uneori hârtii pe jos. ...................14. Mesteci uneori gumă de mestecat în timpul orelor. ...................15. Foloseşti telefonul mobil în timpul orelor. ...................16. În pauze, dacă un coleg te loveşte din greşeală sau din neatenţie în fugă, îi adresezi imediat cuvinte violente. ...............17. Încerci uneori să treci la rând în faţa colegilor, cu diverse prilejuri. ................... 18. Laşi curat şi ordine la locul unde a-i stat: în clasă, în sala de sport, sau în laborator. ...................19. Te bucuri când un coleg ia o notă slabă. ...................20. Crezi că este necesar şi plăcut să te comporţi întotdeauna civilizat. ...................

R: ................................................................................................................................................................................ II. Treceţi câte trei caracteristici principale pe care aţi dori să le vedeţi la colegii voştri (sau mod de comportare).

Caracteristici actuale Caracteristici dorite

III. Menţionaţi trei caracteristici ale voastre (sau mod de comportare) .Caracteristici actuale Ce aţi dori să schimbaţi

IV. Pune-te în următoarea situaţie şi spune cum ai reacţiona:Te plimbi pe holul şcolii, când treci pe lângă un grup şi cineva face un comentariu nepoliticos la adresa ta. Ce faci?...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

II. Treceţi câte trei caracteristici principale pe care aţi dori să le vedeţi la colegii voştri (sau mod de comportare).

Caracteristici actuale Caracteristici dorite

III. Menţionaţi trei caracteristici ale voastre (sau mod de comportare) .Caracteristici actuale Ce aţi dori să schimbaţi

IV. Pune-te în următoarea situaţie şi spune cum ai reacţiona:Te plimbi pe holul şcolii, când treci pe lângă un grup şi cineva face un comentariu nepoliticos la adresa ta. Ce faci?...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................