7/26/2019 Competente Infodocumentare

1/2

Anexa nr.Competenele informaionale i documentare ale elevilor:

domenii i subdomenii de competen

Extras din Regulamentului de organizare i funcionare a bibliotecilor colare i a centrelor de documentarei informare, aprobat cu !EC"# nr. $$$% din & octombrie '()). Anexa *. Capitolul '

). Cunoaterea structurilor infodocumentare).). Identificarea locurilor din care informaia poate fi obinut: CDI, biblioteci, centre de resurse,centre de informare, muzee, mediateci, librrii etc.; utilizarea serviciilor acestora).'. Orientarea n CDI i n alte structuri infodocumentare. Cunoaterea funciilor i spaiilor specifice).*. Cunoaterea oranizrii specifice a structurilor infodocumentare !n mod particular, a CDI dinunitatea de nvm"nt#).+. Cunoaterea vocabularului specific structurilor infodocumentare).$. Cunoaterea at"t a principiilor de clasare i aran$are a documentelor, c"t i a elementelor despri$in n orientare !sistemul de afia$, sinalectica, serviciile de informare#

).%. Cunoaterea reulamentului de oranizare i funcionare a CDI din unitatea de nvm"nt,respectiv a reulilor de utilizare a ec%ipamentului informatic i a accesului la internet, cunoatereadrepturilor i obliaiilor utilizatorilor spaiului i resurselor structurilor infodocumentare).&. Cunoaterea instrumentelor de acces la informaia disponibil n spaiul infodocumentar sau nspaiul virtual !accesare direct sau la distan#. &ccesarea informaiilor de la distan din alte centrede resurse'baze de date).. Contientizarea costurilor de acces la informaie i servicii documentare !ratuit'cu plat#'. Cunoaterea diferitelor tipuri de documente'.). Distinerea documentelor n funcie de suportul i natura acestora !document primar i secundar,suportul informaiei, sursa informaiei#'.'. Diferenierea tipurilor de documente n funcie de informaia oferit: documentare !dicionar, enciclopedie,manual, %ri, cri tiinifice# sau cri de ficiune, de modalitatea de apariie: periodice, lucrri monorafice,

respectiv de en'.*.(neleerea modului n care este structurat informaia'tipuri de documente !de e)emplu:dicionar, enciclopedie, D*D etc.#'.+. +tilizarea eficient a dicionarelor !identificarea diferitelor tipuri de dicionare, repera$ul ntrun dicionar,modaliti de e)ploatare# i enciclopediilor'.$. Compararea diferitelor tipuri de documente, asocierea documentului cu informaia'.%.(neleerea mizelor puse de e)istena enciclopediilor libere, colaborative'.&. Identificarea surselor i a circuitului informaiilor media, a influenei mediei n societate'.. Cunoaterea diverselor tipuri de producii media i a caracteristicilor acestora'.-. Cunoaterea diferitelor tipuri de resurse prezente online*.Cunoaterea i utilizarea instrumentelor de acces la informaie*.). Cunoaterea sistemului de clasificare, cotare i ordonare a documentelor din CDI

*.'. Cunoaterea i utilizarea cataloaelor i a altor instrumente de acces la informaie*.*. Cunoaterea utilizrii softului de estionare informatizat a fondului documentar din CDI: cutaredup autor, titlu, tem; cunoaterea principiilor de realizare a softurilor specializate pentruestionarea fondului documentar*.+. Cunoaterea i utilizarea mi$loacelor de acces la informaie dintrun document !sumar, cuprins,inde), titlu, subtitlu, capitol, subcapitol#*.$. Cunoaterea i utilizarea bazelor de date !locale sau la distan# n funcie de nivelul destudiu'comple)itatea cerinei*.%. Cunoaterea instrumentelor multimedia de acces la informaia pe suport diital*.&. +tilizarea motoarelor de cutare cunoaterea principiilor de funcionare a motoarelor de cutare,interoarea motoarelor de cutare !simpl i avansat#, selectarea contient a celui mai adaptatmotor de cutare n funcie de nevoile de documentare i informare, evaluarea pertinenei rezultatuluin raport cu subiectul tratat*.. Cunoaterea utilizrii planului unui site i a instrumentelor propuse pentru facilitarea accesului lainformaie

7/26/2019 Competente Infodocumentare

2/2

+. efinirea subiectului de cercetare i a problematicii sale+.). &nalizarea cerinelor i reformularea subiectului+.'.-ranspunerea n cuvintec%eie a temei de cercetare+.*. &ctualizarea ideilor i cunotinelor referitoare la subiectul de cercetare+.+. Completarea listei de cuvintec%eie prin sinonime i c"mpuri le)icale+.$. nunarea unui set de ntrebri referitoare la subiectul de cercetare+.%. /electarea i ruparea pe teme a ntrebrilor referitoare la subiectul de cercetare+.&. Definirea obiectului cercetrii documentare, a sarcinilor de lucru+.. 0ormularea de ipoteze referitoare la problematica identificat+.-. laborarea unui plan de cercetare documentar$. #electarea documentelor corespunztoare subiectului de cercetare$.). Identificarea diferitelor resurse documentare !pe toate suporturile, inclusiv online#$.'. 1ealizarea cercetrii utiliz"nd instrumente de acces la informaie$.*. /electarea documentelor n funcie de subiectul tratat i produsul final$.+. 0ormarea abilitilor de e)plorare a unui document printrun demers loic$.$. Dezvoltarea capacitilor de lecturaree)plorare a unui document$.%. 2otarea referinelor bibliorafice ale documentelor selecionate%. Colectarea i prelucrarea informaiilor pertinente /n vederea comunicrii%.). Consultarea documentelor i selectarea celor mai pertinente informaii%.'. Desprinderea mesa$ului esenial i luarea de notie !folosirea de prescurtri, repere tiporaficepentru ierar%izarea informaiei#%.*. Identificarea, clasificarea, ierar%izarea, analizarea informaiilor%.+. valuarea pertinenei informaiei, fiabilitii unei resurse, verificarea validitii informaiei i credibilitii sursei,identificarea naturii informaiei'resursei !de e)emplu, site instituional, educativ, comercial, personal etc.#%.$. *erificarea'Compararea informaiilor aprute n massmedia%.%. 1estructurarea planului de idei%.&. &siurarea acoperirii ntreii tematici de cercetare: verificarea ca documentele selectate sacopere c"mpul cercetrii i s rspund subiectului de cercetare, aleerea dintre mai multedocumente urmrind criterii precum: claritate, actualitate, suport etc.%.. 1eformularea informaiei n manier personal, fr modificarea sensului; asocierea, dup caz, de

e)emple i arumente, te)te sau imaini etc.%.-. Identificarea i respectarea dreptului de utilizare a informaiei, a dreptului de autor%.)(. 3relucrarea informaiilor'datelor, reformularea i neleerea informaiei%.)). /tructurarea informaiilor ordonarea informaiilor pentru a rspunde ntrebrii'subiectului decercetare, ec%ilibrarea diferitelor pri !n cazul unei producii scrise, video, audio etc.#%.)'. Indicarea surselor pentru citate sau documente inserate !%ri, sc%ie, sc%eme, fotorafii etc.#%.)*. Completarea bibliorafiei%.)+. 3relucrarea informaiilor non te)tuale aflate pe diferite suporturi%.)$. 1ealizarea produsului final. 1espectarea cerinelor iniiale. &leerea produsului final conformcerinelor i modului de comunicare stabilit%.)%. &siurarea privind lizibilitatea'claritatea produsului final&. Comunicarea informaiei sub diverse forme

&.). /tabilirea modului de prezentare i a cadrului prezentrii&.'. Cunoaterea unor modaliti i te%nici de comunicare !direct, la distan, oral, scris#&.*. Identificarea caracteristicilor diferitelor moduri de comunicare a unei informaii&.+. Cunoaterea unor te%nici de munc n ec%ip&.$. Cunoaterea i aplicarea unor reuli de baz n realizarea diferitelor tipuri de produse&.%. 3rezentarea'Comunicarea produsului final. Evaluarea informaiei, demersului cercetrii i a produsului cercetrii.). &naliza critic'&utoevaluarea demersului de cercetare !propriului demers, demersului ec%ipei saua demersului altora#.'. valuarea'Coevaluarea'&utoevaluarea produselor rezultate n urma cercetrii !coninut, form, mod decomunicare i prezentare# n funcie de datele furnizate n cerin sau de ali indicatori.*. &precierea critic a propriei contribuii i a contribuiei celorlali.+. Contientizarea propriilor limite i reuite.$. &fiarea unei atitudini responsabile n punerea n practic a unui demers de cercetaredocumentar.