INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN GALAŢI Str. Portului Nr.55 B ( 0372362000; 0372362001 7 0236319396 E-mail: info@isj.gl.edu.ro; Adresă site: www.isj.gl.edu.ro

___________________________________________________

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂEtapa locală, 24 ianuarie 2015

CLASA a VIII-aToate subiectele sunt obligatorii.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.Se acordă 10 puncte din oficiu.Total: 120 de puncte.

Atenție: Nu folosi motouri sau titluri nesolicitate în subiect. Acest lucru atrage după sine anularea lucrării!

Citeşte cu atenţie următoarele fragmente:

Cum s-a trecut, plăpândă, amintireaIubirii noastre, tocmai ca o floareCe-ntr-un pahar îşi plânge strălucireaUitată-n colţul mesei, unde moare.

Nu-i nimeni în odaia tânjitoare.Oglinda-n podini şi-a holbat privirea.Perdelele lungi ţin calea către soare ...Păianjenii şi-au întrerupt urzirea.

Privindu-se în cupă ofilite,Din miezul veşted foile mâhniteSe rup, treptat, cu-o mută iroseală

Picând domol în umbra liniştită ...Şi floarea amintirii, părăsită,Se scutură petală cu petală

În apa vremii veche şi clocită.

Vasile Voiculescu, Amintirea

O fată frumoasă eo închipuire ca fumul,de ale cărei tălpi, când umblă,s-ar atârna ţărna şi drumul.

O fată frumoasă emirajul din zarişte,aurul graiului,lacrima raiului.

O fată frumoasă ecum ne-o arată soarele:pe cale veche o minune nouă,curcubeul ce sare din rouă.

Tu, fată frumoasă, vei rămâneatărâmului nostru o prelungirede vis, iar printre legendesingura adevărată amintire.

Lucian Blaga, Catrenele fetei frumoase

SUBIECTUL I – Lectura (80 de puncte)

A. Înţelegerea textului (16 puncte)1. Transcrie, din fiecare text, câte un epitet şi câte o metaforă. ………………………………….8 puncte2. Comentează mijloacele poetice prin care se transmit sentimentele asociate cu amintirea în cele două texte…………………………………………………………………………………………….... 8 puncte

B. Scriere despre textul literar ( 25 de puncte)Scrie o compunere de 25-30 de rânduri, în care să evidențiezi lirismul celor două texte.Nu se punctează informaţiile de teorie literară care nu au legătură cu tema propusă şi care nu sunt explicate şi aplicate pe texte!

C. Scriere imaginativă (25 de puncte)Alcătuieşte o compunere reflexivă de 20-30 de rânduri cu titlul “Amintirea, ca o poartă spre mine”, în care să-ţi valorifici experiențele trăite sau imaginate;În compunerea ta vei respecta următoarele repere:- adecvarea conţinutului compunerii la titlul propus;- înlănţuirea logică a ideilor;- utilizarea a patru figuri de stil diferite;- dezvoltarea originală a subiectului;- respectarea limitelor de spaţiu precizate.

Redactarea pentru compunerile de la punctele b şi c – 14 puncte- unitatea compoziţiei – 2p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul – 3p.; coerenţa textului – 2p.;ortografie – 3p. (0-1 greşeli-3p.; 2-3 greşeli-2p.; 4 greşeli-1p.; peste 4 greşeli-0p.); punctuaţia şi aşezarea în pagină – 2p.; respectarea limitelor de spaţiu indicate – 2p.

SUBIECTUL al II-lea – Practica raţională şi funcţională a limbii (10 puncte)Redactează un dialog imaginar de 8-10 replici despre frumusețe, pe care l-ai putea avea cu unul dintreautorii celor două texte suport.

SUBIECTUL al III-lea – Elemente de construcţie a comunicării (20 de puncte)1. Scrie patru unităţi frazeologice în componenţa cărora să intre cuvântul “drum”. ………………4 puncte2. Găseşte câte un sinonim şi câte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor: ”plăpândă” şi “urzire”.……………………………………………………………………………………………………...4 puncte3. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate în primul text…………………………6 puncte4. Numește funcția sintactică a cuvintelor subliniate în al doilea text……………………………. 6 puncte