DATA: 03. 03. 2015UNITATEA DE NVMNT:coala Gimnazial Storneti , locaia Osoi CLASA: a II-aPROF.NV.PRIMAR: Samson MdlinaDISCIPLINA: Comunicare n limba romnUNITATEA TEMATIC: ,,Prin toate colurile lumiiSUBIECTUL LECIEI: ,,Apolodor dup Gellu NaumTIPUL LECIEI: predare - nvareSCOPUL LECIEI: familiarizarea elevilor cu noiuni referitoare la textul liric, dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris dintr-un text liric, de exprimare oral i scris OBIECTIVE OPERAIONALE: O1- s citeasc corect , contient i expresiv textul Apolodor; O2- s identifice titlul i autorul poeziei; O3- s utilizeze n contexte diferite cuvintele noi dup explicarea acestora; O4- s formuleze oral ntrebri referitoare la text; O5- s formuleze rspunsuri orale la ntrebri.

COMPETENE GENERALE: 1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute 2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare 3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute 4. Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare COMPETENE SPECIFICE: Comunicare n limba romn/ 1.1.Identificarea semnificaiei unui mesaj oral din texte accesibile variate 1.2.Identificarea unor informaii variate dntr-un text audiat 2.1. Formularea unor enunuri proprii n situaii concrete de comunicare 2.3. Participarea cu interes la dialoguri n diferite contexte de comunicare 3.1. Citirea unor mesaje scrise ntlnite n mediul cunoscut 3.2. Identificarea mesajului unui text n care se relateaz ntmplri, fenomene din universul cunoscut 4.1. Scrierea unor mesaje n diverse contexte de comunicare 4.2. Redactarea unor mesaje scrise cu respectarea conveniilor de baz Dezvoltare personal : 2.1. Exprimarea emoiilor de baz n situaii variate

STRATEGIA DIDACTIC: 1. Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, lectura explicativ, problematizarea, metora RAI 2. Forme de organizare: activitate frontal, activitate individual, activitate pe grupe, activitate n perechi 3. Mijloace de nvmnt: caietele elevilor, coli flipchart, marker, fie de lucru, videoproiector, laptop, nregistrare audio, 4. Resurse temporale: 45 minute (ora I) BIBLIOGRAFIE: Programa pentru disciplinele Matematic i explorarea mediului, Comunicare n limba romn, Dezvoltare personal, aprobat prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013; Bratu, Gabriela, Aplicaii ale metodelor de gndire critic la nvmntul primar-proiecte de lecii, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2004; Negu, Silvia, Metodica predrii limbii romne n clasele primare, Vol. I, Ed. Aramis, Bucureti, 2000.

Etapele lecieiOb. opConinutul instructiv-educativStrategia didactic

Evaluare

Metode iProcedeeResurse materialeForme de organizare

Moment organizatoric

2 min.Asigur condiiile necesare desfurrii optime a orei de Comunicare n limba romn, cernd elevilor s pregteasc materialele necesare, s-i corecteze poziia n banc i s pstreze linitea.

Conversaiacaietele eleviloractivitate frontal

Evaluez comportamentul elevilor

Reactualizarea cunotinelor3 minVoi verifica tema att, cantitativ ct i calitativ.conversaiaexplicaia

Caietele de temeactivitate frontal

Evaluez capacitatea copiilor de a-i face temele

Captarea ateniei5 min

Captarea ateniei se realizeaz cu ajutorul unui filmule documentar despre viaa pinguinilor. Dup vizionarea acestui filmule voi purta o scurt discuie pe baza lui cu elevii.conversaia

LaptopVideo proiector

Activitate frontal

Evaluez capacitatea copiilor de a viziona cu atenie filmuleul

Anunarea temei i a obiectivelor operaionale3 min-Copii, astzi la ora de Comunicare n limba romn vom studia poezia Apolodor de Gellu Naum, vom citi lecia corect, contient i expresiv, vom explica cuvintele noi alctuind enunuri cu ele.Scriu la tabl data, titlul, autorul iar elevii vor scrie i ei pe caieteConversaiaexplicaia

Tabla, caietul de dictando

individualEvaluez capacitatea elevilor de nota corect data, titlul i autorul pe caiete

Dirijarea nvrii

O1

O2

O3

O1

O4

O5

Elevii vor primi pe banc o fi cu poezia Apolodor de Gellu Naum (anexa 1).Le voi prezenta elevilor un power point cu cteva date referitoare la viaa poetului Gellu Naum (anexa 2).Citesc model poezia cu cerina ca ei s urmreasc cu atenie textul i s sublinieze cu creionul cuvintele noi Scriu la tabl cuvintele noi pe care elevii nu le neleg: -Trgul Moilor: loc n Bucureti unde se vindea i se cumpra alt dat.-rcitor: care ajut la meninerea temperaturii joase (frigider)-ghea: ap aflat n stare solid n urma ngherii-cor: grup de cntrei care cnt mpreun-scamator: actor de circ care face scamatorii-acrobat: gimnast specializat n echilibristic-tenor: cntre care are cea mai nalt voce la brbai-frac: hain brbteasc de ceremonie, din stof neagr, n faa scurt, n spate se termin cu 2 cozi. Elevii vor scrie i ei aceste cuvinte pe caiete, dup care vor alctui propoziii cu ele, va fi aleas doar o singur propoziie i va fi scris la tabl de ctre doamna nvtoare, iar eleviivor nota i ei pe caiete acele propoziii. Urmeaz exersarea actului cititului: citire n lan, citire selectiv, citire pe roluri, dup care voi numi un elev s citeasc poezia n ntregime.

n continuare elevii vor rspunde oral la cteva ntrebri legate de poezie. Doamna nvtoare va arunca o minge strignd numele unui elev i punndu-i o ntrebare, el va prinde mingea dac rspunde corect la ntrebare, va arunca mingea unui coleg care dorete el i i va pune o ntrebare referitoare la poezia Apolodor. Exemple de ntrebri: Care est personajul principal al txtului?(Pinguinul Apolodor) Unde era pinguinul?(La circ) Ce fcea acolo?(Cnta la cor) Ce s-a ntmplat ntr-o zi?(I s-a fcut dor de fraii lui din Labrador) Din ce este format poezia?(din strofe) Dar strofele din ce sunt alctuite?(din versuri) Cte versuri are poezia? Cte strofe are aceast poezie?

conversaia

conversaialectura explicativ

Explicaia

Lectura explicativa

Metoda RAI

ConversaiaproblematizareaFi cu poezia

Laptop

Fi cu poezia,

FlipchartMarker

O minge

Activitate frontal

Individual

Individual

Individual

Individual

individual

Evaluez capacitatea copiilor de a urmri cu atenie atunci cnd citesc poezia.

Evaluez scrierea corect pe liniatura de dictando

Evaluez capacitatea copiilor de citi ntr-un mod corect, contient i expresiv poezia.

Evaluez rspunsul ct mai corect al elevilor

Asigurarea reteniei i a transferului5 min.Elevii pimesc o fia de lucru pe care o vor rezolva n clas n perechi(anexa 3). ExerciiulconversaiaFis de lucrun perechiEvaluez capacitatea copiilor de a lucra n echipe.

ncheierea activitii2 min

Se fac aprecieri asupra participrii la desfurarea leciei, att individual, ct i colectiv.conversaiafrontal