CLASA 7 2015

ARIA CURRICULARĂ: științe socioumanistice

DISCIPLINA: ISTORIA ROMÂNILOR ȘI UNIVERSALĂ

PROIECT DIDACTIC DE PERSPECTIVĂ

ANUL ŞCOLAR 2015-2016

CLASA a VII-a

PROFESOR: Cazacliu GheorgheINSTITUŢIA: Liceul Teoretic „GAUDEAMUS”Direcţia Generală Educaţie Tineret şi Sport, mun. Chişinău

Discutat şi propus pentru aprobare la ședința CM a profesorilor de istorie, științe socioumanistice și geografie din 03 septembrie 2015

Şeful CM: Caisîm T.

„Coordonat”manager şcolar responsabil de activitatea metodică: Ponomari T.

manager responsabil la disciplină: Andoni V.

„Aprobat” Director: Gangan Z.

____ septembrie 2015

INFORMAŢIE COMPLEMENTARĂ ADERENTĂLA PROIECTUL DIDACTIC DE PERSPECTIVĂ

A. PROIECTAREA ANUALĂ

Aria curriculară: științe socio-umaneClasa: VIINumărul săptămînal de ore: 2Numărul de ore pe an şcolar: 68 Distribuirea orelor pe semestre, domenii:

Sem.

Unităţide

învăţare

DomeniiRecapitulare /

recuperare (analiza

evaluărilor)

Evaluare

Nr. total de ore

Teorie (includ

sarcini de lucru

practice)

Practică Lucrări de laborator

Iniţială Sumativă pe unităţi de

învăţare

Sem. I 3 31 - - - 1 3 31

Sem. II 4 37 - - - - 4 37

TOTAL 7 68 - - - - 7 68

La eşalonarea datelor calendaristice conform orarului se va ţine cont de perioada vacanţelor:Vacanţa de toamnă - 29.10.15– 01.11.15Vacanţa de iarnă - 25.12.15 – 10.01.16Vacanţa de primăvară - 04.03.16 – 08.03.16Vacanţa de Paşti - 01.05.16 – 09.05.16Vacanţa de vară - 31.05.16 – 31.08.16

B. PROIECTAREA SEMESTRIALĂ Semestrul I

Nr. crt.

Unităţi de învăţare / tema

Nr. de ore / activităţi NotePredare / învăţare

Evaluare sumativă pe unităţi de învăţare

Reccapitulare/ analiza lucrărilor Total ore

1. UNITATEA 1 Europa la începutul epocii moderne

10 2 - 12

2. UNITATEA 2 Țările Europei și Americii de la absolutism la monarhie si republica

6 1 - 7

3. UNITATEA 3Evoluția politico-economică a Țărilor Române sec. XVIII- prima jum. Sec. XIX

12 1 - 13

Semestrul II

Nr. crt.

Unităţi de învăţare / tema

Nr. de ore / activităţi NotePredare / învăţare

Evaluare sumativă pe unităţi de învăţare

Reccapitulare/analiza lucrărilor

Total ore

4.UNITATEA 4Teritoriul românesc sub dominație straină

7 1 - 8

5.UNITATEA 5 Europa in prima jumatate a secolului XIX

9 1 - 10

6. UNITATEA 6 Primăvara popoarelor în epoca modernă. Popoarele din America Latină, Africa și Asia

8 1 - 9

7. UNITATEA 7 Cultura în epoca modernă

8 1 - 9

Competenţe-cheie/transversale

1. Competenţe de invăţare/de a invăţa să inveţi;2. Competenţe de comunicare in limba maternă/limba de stat;3. Competenţe de comunicare intr-o limbă străină;4. Competenţe acţional-strategice;5. Competenţe de autocunoaştere şi autorealizare;6. Competenţe interpersonale, civice, morale;7. Competenţe de bază in matematică, ştiinţe şi tehnologie;8. Competenţe digitale, in domeniul tehnologiilor informaţionale şi comunicaţionale (TIC);9. Competenţe culturale, interculturale (de a recepta şi a crea valori);10. Competenţe antreprenoriale.

Competenţele specifice ale disciplinei istoria romanilor si univerasala

1. Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate.2. Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric.3. Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice.4. Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie.5. Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor, faptelor şi proceselor istorice.6. Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii.7. Formarea comportamentelor democratice şi a valorilor general-umane.

Subcompetenţe: clasa a 7-a

1. Explicarea termenilor istorici cu referire la epoca modernă;2. Utilizarea termenilor istorici în comunicări cu referire la evenimentele desfăşurate;3. Elaborarea axelor cronologice indicînd 3-5 date şi evenimente istorice4. Identificarea informaţiilor oferite de hărţile cu referire la istoria epocii moderne;5. Utilizarea documentelor istorice în expunerea evenimentelor din epoca modernă;6. Identificarea cauzelor şi efectelor unui eveniment din istoria modernă;7. Exprimarea opiniei faţă de activitatea personalităţilor în istoria modernă;8. Redactarea unei comunicări scurte cu referire la evenimentele, personalităţile istoriei moderne;9. Demonstrarea interesului faţă de studierea valorilor naţionale şi universale.

C. ASIGURAREA BIBLIOGRAFICĂ

1. Manual clasa 7 : Istoria romanilor si universala (epoca moderna);2. Culegeri de documente. Epoca modernaa;3. Crestomatie. Epoca moderna

D. MATRICEA DE EVIDENŢĂ A COMPETENŢELOR SPECIFICENr. Unitatea de învăţare Competenţe specifice1 UNITATEA 1

Europa la începutul epocii moderneCS 1; CS 2;

2 UNITATEA 2 Țările Europei și Americii de la absolutism la monarhie si republica

CS 1; CS 2; CS 3;CS4;

3 UNITATEA 3 Evoluția politico-economică a Țărilor Române sec. XVIII- prima jum. Sec. XIX

CS 2; CS 3;CS 4;CS 6;

4 UNITATEA 4 Teritoriul românesc sub dominație straină

CS 1; CS 2;CS 6;

5UNITATEA 5 Europa in prima jumatate a secolului XIX

CS 1; CS 5; CS 6; CS 7;

6 UNITATEA 6 Primăvara popoarelor în epoca modernă. Popoarele din America Latină, Africa și Asia

CS 1; CS 2; CS 3; CS 4

7UNITATEA 7 Cultura în epoca modernă

CS 3; CS 5; CS 6

Competențe specifice

Subcompetenţe Unităţi de învăţare

Conţinuturi Nr. de ore

Data Activitati Observatii

Invatare Evaluare

1 2 3 4

- Înțelegerea și utilizarea adecvată a limbajului de specialitate;- Înțelegerea și reprezentarea timpului și spațiului istoric

- Explicarea termenilor istorici cu referire la epoca medievală- Elaborarea axelor cronologice indicînd 3-5 date şi evenimente istorice;

1. Introducere în studiul istoriei epocii moderne

1 microprelegere PeriodizareIzvoare istorice

2. Evaluare inițială 1 Actualizarea cunostintelor

Test de evaluare initiala

- Înțelegerea și utilizarea adecvată a limbajului de specialitate;

- Înțelegerea și reprezentarea timpului și spațiului istoric

-Determinarea relațiilor de cauzalitate și schimbare în istorie.

- Explicarea termenilor istorici cu referire la epoca medievală;

- Elaborarea axelor cronologice indicînd 3-5 date şi evenimente istorice;

- Identificarea informaţiilor oferite de hărţile cu referire la istoria evului mediu

- identificarea cauzelor şi efectelor unui eveniment din istoria medievală;

I. Europa la începutul epocii moderne

1. Europa la inceputul epocii moderne.

1 Lucru cu dictionarul Dex

Tabel cronologic

Localizarea la harta

Axe cronologice

Exercitii de determinare a spatiului istoric

2. Epoca luminilor.“Secolul ratiunii”-secolul iluminism.

1 Lucru in perechi

Analiza documentelor

Harti desenate

Microeseu

3. Iluminismul in cultura Barok si clasicism.

1 Lucru in grup

Cercetare individuala

Comunicare

Proiecte de grup4-5. Anglia de la absolutism la monarhie parlamentara. Revoluția engleză.

2 GPP Prezentarea proiectelor

6.Franta in sec.XVII-XVIII. Absolutismul francez.

1 Tabel cu notițe paralele

Diagrama Ven

7.Noi centre ale puterii politice. Absolutismul luminat. Rusia.

1 Cercetare de grup Proiect individual

8.Prusia și Imperiul Habsburgic 1 Cercetarea surselor istorice

Analiza comparativă a surselor

9.Viata economica a Europei de Est. Inceputul procesului de modernizare (mijlocul sec. XVII-mijlocul sec. XIX-lea

1 PPT microprelegere

Proiecte de grup

10.Evaluare sumativă 1 Recapitulare Test sumativ

- Înțelegerea și utilizarea adecvată a limbajului de specialitate;- Înțelegerea și reprezentarea timpului și spațiului istoric- Cunoașterea și interpretarea surselor istorice.-Determinarea relațiilor de cauzalitate și schimbare în istorie

- Elaborarea axelor cronologice indicînd 3-5 date şi evenimente istorice;- Identificarea informaţiilor oferite de hărţile cu referire la istoria evului mediu

- utilizarea termenilor istorici în comunicări cu referire la evenimentele desfăşurate;- identificarea cauzelor şi efectelor unui eveniment din istoria medievală;

II. Țările Europei și Americii de la absolutism la monarhie si republica

1. Revolutia americana. Formarea SUA.

1 Explicarea termenilor istorici

Cercetare individuala

Utilizarea limbajului in prezentari orale

2. Franța. Începutul revoluției franceze

1 Cercetarea surselor istorice

Proiecte individuale

3. Prima Republica Franceza. 1 Localizarea la harta Prezentari orale in baza informatiei de pe harta

4.Faza finala a revolutiei franceze. Directoratul.

1 Studiu de caz Microeseu

5.Consulatul. Primul Imperiu Francez.

1 Cercetare de grup Proiecte de grup

6. Apogeul, declinul si caderea Imperiului Francez.

1 SINELG Chestionare frontal

7. Evaluare sumativă. Recapitulare Test sumativ


- Cunoașterea și interpretarea surselor istorice.

-Determinarea relațiilor de cauzalitate și schimbare în istorie

- Utilizarea documentelor istorice în expunerea evenimentelor din epoca medievală;

-Identificarea informaţiilor oferite de hărţile cu referire la istoria evului mediu


III. Evoluția politico-economică a Țărilor Române sec. XVIII- prima jum. Sec. XIX

1. Viata politica in Tarile Romane la mijlocul sec. 17-18.

1 Tabel cronologic

Tabel cu notite paralele

Axe cronologicePrezentari individuale

2. Economie si socierate in Tarile Romane la mijlocul sec. XVII – 1711/1716.


Analiza surselor

3. Moldova si Tara Romaneasca sub regimul fanariot.

Cercetare de grup Proiecte de grup

4. Principatele Romane in contextul politicii marilor puteri.

1 Cercetarea la harta Prezentari individuale in baza hartii

5. Viața social-economică în spațiul românesc sec. XVIII- XIX.

1 Cercetare individuala Diagrama Venn

6. .Situatia politica a Moldovei si Tarii Romanesti (1798-1812).

1 SINELGCercetare la harta

Prezentari individualeMicroeseu in baza informatiei la harta

7-8. Razboiul ruso-turc 1806-1812. Anexarea Basarabia

2 Tabel cu notite paralele

Prezentare in baza tabelului

- Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii.

- demonstrarea interesului faţă de studierea valorilor naţionale şi universale;

.

9. Rascoala de la 1821 condusa de Tudor Vladimirescu.

1 Cercetare de grup Analiza in baza documentelor istorice

10.Regulamentele Organice in Moldova si Tara Romaneasca.

1 Lucru cu sursele istorice

Compararea informatiilor din diferite surse

11Domniile regulamentare in Moldova si Tara Romaneasca.

1 Cercetarea la harta Prezentari individuale

Harti desenate12.Lecție de sinteză : Spațiul Românesc la hotarele sec. XVIII- XIX

1 SINELG Chestionare fulger

13. Evaluare sumativă. 1 Recapitulare Test sumativ


- Înțelegerea și utilizarea adecvată a limbajului de specialitate;

- manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii


- utilizarea termenilor istorici în comunicări cu referire la evenimentele desfăşurate;

- redactarea unei comunicări scurte cu referire la evenimentele, personalităţile istoriei medievale;

IV. Teritoriul românesc sub dominație straină

1. Transilvania, Banatul, Bucovina si Dobrogea sub dominatie straina.

1 Tabel cronologic

Cercetarea hartii

Axa cronologica

Prezentarea in baza hartii

2-3. Administrarea Basarabiei si a teritoriului din stinga Nistrului. Colonizarea Basarabiei.

2 Lucru cu dictionarul Exercitii de utilizare a limbajului de specialitate

4. Politica tarismului rus in Basarabia.

1 PPT Prezentari individuale

5. Economia Basarabiei si a teritoriului din stinga Nistrului.


Diagrama Venn

6. Tirguri si orase Basarabene. Chisinaul la inceputul sec. al XIX.

1 Cercetare individuala Proiect individual

7.Societatea in Basarabia si in teritoriul din stinga Nistrului. 1

Studiu de caz Microeseu

8.Evaluare sumativă 1 Recapitulare Evaluare sumativă

- Înțelegerea și utilizarea adecvată a

- utilizarea termenilor istorici în comunicări cu

1. Congresul de la Viena. “Sfinta Alianta”.

1 Prezentare PPT Proiecte individuale

limbajului de specialitate;

-manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

- Formarea comportamentelor democratice şi a valorilor general-umane.

- Aprecierea critică și obiectivă a situaților, faptelor și proceselor istorice.

referire la evenimentele desfăşurate;


- demonstrarea interesului faţă de studierea valorilor naţionale şi universale.

- exprimarea opiniei faţă de activitatea personalităţilor în istoria medievală;

V. Europa in prima jumatate a secolului XIX

Microprelegere

2. Civilizatia industriala in prima jumatate a sec. XIX –lea. 1

RecapituareCercetarea documentelor istorice

Comunicari

3. Anglia in anii 1815-1850. 1 Cercetare de grup Proiecte de grup

4. Franta sub regimul Restauratiei si ale Monarhiei din iulie.

1 Lucru cu sursele istorice

Studiu de caz

Eseu

5. Statele Germane intre 1815-1847.1 Cercetare Exprimarea

opiniilor asupra rolului personalitatilor

6. Imperiul Habsburgic in 1815-1847 1 GPP Comunicari

7. Imperiul Rus in prima jumatate a sec. al XIX.


Exprimarea opiniilor

8.Europa de sud-est între anii 1815-1847

1 PPT Informatii suplimentare

9.Mișcarea de eliberare nețională în Europa de sud-est

1 Cercetare in grup Proiecte de grup

10.Evaluare sumativă1 Test sumativ

- Înțelegerea și - utilizarea termenilor 1. Primavara popoarelor. Miscarea 1 Cercetare Dex Utilizarea

utilizarea adecvată a limbajului de specialitate;

- Înțelegerea și reprezentarea timpului și spațiului istoric;

- Cunoașterea și interpretarea surselor istorice

- Determinarea relațiilor de cauzalitate și schimbare în istorie

istorici în comunicări cu referire la evenimentele desfăşurate;

- utilizarea documentelor istorice în expunerea evenimentelor din epoca medievală;



VI. Primăvara popoarelor în epoca modernă. Popoarele din America Latină, Africa și Asia

revolutionara in Europa (1848-1849). PPTLocalizarea la harta

termenilor in prezentari orale

2.Revoluțiile în Țările Române din 1848-1849

1 Lucru cu sursele

GPP

Exprimarea opiniilor

3.Importanța și impactul istoric a revoluțiilor din Țările Române

1 Lucru in perechi Prezentare in perechi

4. SUA in prima jumatate a sec. XIX. 1 Tabel cu notite paralele

Prezentari in baza diagramei Venn

5. Lupta de emancipare a popoarelor din America Latina.

11

Cercetarea documentelor istoriceCercetare de gup

Analiza documentelorProiecte de grup

6. Civilizatia Asiei.1 Cercetare inviduala Prezentari orale

7. Civilizatia Africii.1 Cercetare DEX Utilizareateremen

ilor istorici în discursuri orale

8.Lecție de sinteză : Ecoul revoluției în Basarabia

1 Lucru individualMicroeseu

9. Evaluare sumativă 1 Recapitulare Test sumativ

- Cunoașterea și interpretarea surselor istorice

- manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

- Aprecierea critică și obiectivă a situaților, faptelor și proceselor istorice.

- utilizarea documentelor istorice în expunerea evenimentelor din epoca medievală;


- exprimarea opiniei faţă de activitatea personalităţilor în istoria medievală;

VII. Cultura în epoca modernă

1. Cultura in epoca moderna . 1 Prelegere Informatii suplimentare

2..Modul de viata in epoca moderna 1 Cercetarea surselor istorice

Prezentari orale

3. Afirmarea ideilor iluministe in cultura romaneasca

1 Lucru in grup Comunicari

4. Viata cotidiana in Tarile Romane in epoca moderna .

1 SINELG Chestionare fulger

5.Familia si educatia 1 Lucru cu manualul Exercitii de autoevaluare

6.Cultura in Basarabia si Transnistria.1

PPT Exprimarea opiniilor

7. Bisericile si manastirile Basarabene.

Cercetare de grup

Discutii dirijate

Proiecte de grup

8. Arhitectura orasului Chisinau in prima jumatate a sec.XIX.


Przentari orale

9.Evaluare sumativă 1 Recapitulare Test sumativ

CLASA 7 2015

Documents

Transcript of CLASA 7 2015