Curs 6

Metodologia cercetrii sociale

Curs 5

Etapele cercetrii sociale

A testa o ipotez de cercetare nseamn a emite concluzii asupra unei populaii pe baza rezultatelor obinute pe un eantion care aparine acelei populaii. n acest context, demersul stiinific presupune urmtorii pasi:

formularea problemei cercetrii (sub forma unei ntrebri, cu referire la o anumit populaie);

stabilirea unor obiective/scopuri ale cercetarii;

emiterea unei ipoteze privind cel mai probabil rspuns;

selectarea unui eantion;

alegerea metodelor de cercetare;

aplicarea metodelor pentru a culege date care sa permit acceptarea sau respingerea ipotezei; analiza si interpretarea rezultatelor;

concluzii.

STRUCTURA UNUI MODEL DE CERCETARE

J. Beaugrand (1993), in lucrarea sa Ciclul de cercetare descrie etapele cercetarii:(1) enuntarea problemei;(2) formularea planului de cercetare;(3) culegerea de informatii;(4) analiza si interpretarea informatiilor;(5) reformularea enunturilor teoretice initiale in functie de rezultatele cercetarii.

Beaugrad subliniaza ca acest ciclu de cercetare admite reintoarcerea la o etapa anterioara. Totusi, de la a treia etapa nu te poti intoarce la a doua etapa. Fiecare dintre cele cinci etape presupune o serie de activitati specifice.

(1) Enuntarea problemei. In general, o problema apare ca urmare a unei lipse de informatie. Acesta este primul pas in formularea unei problematici.Pentru a depasi aceste neclaritati se apeleaza la o activitate de documentare. Dupa aceasta etapa, observatia nestructurata ne poate fi de folos pentru ca ne permite sa facem un inventar complet asupra tuturor problemelor sub forma de intrebari. Observatie nestructurata nu are un plan prestabilit. Ea ne ajuta sa precizam intrebarile selectate prin confruntarea cu informatiile deja existente (obtinute prin documentare).Alte surse pentru activitatea de cercetare pot fi: evenimente din viata cotidiana; activitatea curenta; cercetarila gata finalizate, in masura in care o cercetare buna trebuie sa raspunda la o intrebare formulata prin ipoteza, dar sa si genereze alte intrebari; teoriile.Dupa alegerea temei, documentarea este foarte importanta. Prin documentarea aflam: ce alte studii s-au mai facut pe tema respectiva; cercetarile paralele si tangentiale cu acestea pot oferi informatii esentiale aspra modalitatilor de abordare a problemei; ne documentam in functie de autori / autoritatiile in domeniu.Finalul acestor doua activitati (alegerea temei, documentarea) vor determina formularea unei ipoteze.(2) Stabilirea planului de cercetare. Aceasta etapa presupune transformarea in variabile empirice a conceptelor teoretice si ipotezelor generale (trecerea de la structurile teoretice la concret, adica operationalizarea conceptelor).In aceasta etapa trebuie de asemenea sa fixam si metodele de cercetare si sa estimam posibilitatile de realizare a temei pe care ne-am propus-o.Orice studiu: trebuie sa respecte anumite norme de timp; presupune niste costuri; obliga la respectarea codului etic.

Daca studiul pe care ni-l propunem presupune timp excesiv, costuri foarte mari, grad de experienta pe care nu-l avem, nerespectarea codului etic, atunci renuntam la el.

(3). Culegerea de informatii. Presupune aplicarea metodelor de cercetare alese pentru a culege efectiv date empirice, cu ajutorul carora se va testa ipoteza studiului.(4). Analiza si interpretarea rezultatelor. Dupa ce rezultatele au fost culese, se trece la etapa a IV-a. Exista n analiza diverse niveluri la care ne putem opri: compararea de medii apelnd la calcul statistic; compararea abaterilor standard; folosim teste statistice ce permit testarea relatiilor de asociere (calculul corelatiei, analiza factoriala) etc.Interpretarea reprezinta confruntarea rezultatelor sau a relatiilor dintre variabile, relatii ce au fost propuse prin ipoteza.Analiza si interpretarea datelor obliga la confruntarea lor cu o ipoteza stabilita initial n cercetare, pentru a descoperi n ce masura rezultatele obtinute confirma sau infirma ipoteza respectiva.

(5). Reformularea enunturilor teoretice initialeConcluziile si recomandarile ce incheie un studiu presupun mai multe precizari: se face evaluarea ntregului studiu, prin evaluarea gradului de atingere a obiectivelor propuse; se precizeaza confirmarea sau infirmarea ipotezei/ipotezelor formulate; se identifica sursele de eroare si limitele cercetarii; se stabileste n ce domeniu pot fi generalizate rezultatele obtinute; se precizeaza cum pot fi utilizate in practica rezultatele studiului; se identifica directii noi de cercetare.

Este etapa n care se poate propune revizuirea unui model teoretic preexistent prin prisma noilor informatii obtinute, dar, binenteles, aceasta revizuire va fi reluata si verificata n alte cercetari.(6). Publicarea rezultatelor obtinutencheie un ciclu de cercetare. A publica niste rezultate nseamna a te supune judecatii comunitatii stiintifice, att tu, cercetator, ct si rezultatele tale.In general, un studiu publicat este structurat pe urmatoarele sectiuni:

1. Delimitari teoretice/Cadru conceptual/Introducere. Aici sunt trecute in revista cele mai importante teorii si rezultate ale altor studii care au investigat problematica pe care ne-am propus sa o cercetam. Aceasta sectiune este rezultatul documentarii teoretice. 2. Metodologie. Aici sunt precizate obiectivele/scopurile si ipotezele cercetarii, populatia si esantionul, metodele de cercetare.3. Analiza si interpretarea rezultatelor. Se utilizeaza diferite metode de prelucrare a datelor, pentru a testa ipoteza.

4. Concluzii si recomandari.

Bibliografie

PAGE 3