MotivaieEducaia copiilor este, poate, cea mai mare responsabilitate pe care o are omul n via activitatea care ne poate procura cele mai mari bucurii sau, dimpotriv, dezamgiri. Depinde n primul rnd de noi formarea copilului, devenirea lui sau, dimpotriv, eecul. Omul de mine ne va putea fi un real sprijin, un izvor de satisfacii i bucurie sau o povar, o pricin permanent de regrete, o mustrare vie a neglijenei privind modelarea sufletului, minii i trupului aceluia a crui via a depins n cea mai mare msur de noi.n ultimele dou decenii televiziunea a cunoscut o ascensiune semnificativ n societatea romneasc, devenind una dintre cele mai menionate opiuni de petrecere a timpului liber. Majoritatea copiilor de astzi au devenit dependeni de televizor. Gndirea lor este determinat mai mult de televiziune i prea puin de lecturi. Dependena acestora de televizor provoac hiperactivitate, deficiene de atenie i concentrare, slbirea capacitilor mentale, a puterii de judecat i a motivaiei. Date fiind fragilitatea, capacitatea redus de discernmnt, vulnerabilitatea la coninuturile media, imaturitatea fizic i intelectual ale copilului trebuie s-l ajutm ferindu-l de corupia minii i a sufletului cauzat de televizor.

Cercetarea efectelor televiziunii asupra copiilor dateaz nc din 1960, ns primele studii despre efectele vizionrii filmelor asupra psihicului uman au aprut n Statele Unite ale Americii. Din nefericire termenul televiziune a ajuns s fie asociat cu cel de familie. n 1987 sociologii Gunter i Svennevig afirmau: Televiziunea este astzi o component indispensabil a gospodriei unei familii, aproape un alt membru al familiei (Cf. Silverston, 1999). Televizorul diminueaz comunicarea dintre oameni, att n familie ct i n societate. Oamenii sunt legai de televizor astfel nct se ajunge n situaia de a nu mai avea comunicare cu ceilali, ci comunicare individual cu televizorul. Televiziunea, n calitatea sa de membru al familiei i-a permis s modeleze subtil contiina i comportamentul tuturor. Cei mai vulnerabili la influenele televiziunii sunt copiii. Televizorul a devenit un fel de baby-sitter. Tot mai muli prini i las copiii ore ntregi n faa televizorului, pentru a-i liniti sau pentru a scpa de grija lor, fr s contientizeze efectele negative. Influena programelor tv asupra copiilor la nivel comportamental i atitudinal este foarte mare. Adesea ei copie moda, limbajul, valorile promovate de televiziune. Mass media cultiv opinii, concepii, credine, la fel cum un agricultor i cultiv pmntul sau la fel cum grdinarul i cultiv grdina (Cf. Drgan, 1996). Televiziunea, ca mijloc de comunicare n mas, poate nate i detrona pe rnd valori, modelnd societatea.

1