S7/G4

Robu Silvia

Argumentați afirmația lui M.Fullan potrivit căreia profesorii sunt agenții schimbării.

,, Sa nu-i educam pe copii pentru lumea de azi. Aceasta lume n u va mai exista când ei vor fi mari.si nimic nu ne permite sa stim cum va fi lumea lor. Atunci sa-i învatam sa se adapteze.''

Maria Montessori

Schimbările care au loc în toate domeniile, nu ocolesc nici educaţia. În acest domeniu cei care au menirea

să o înfăptuiască sunt profesorii. Datorită specificului meseriei , profesorii au anumite trăsături de personalitate care îi fac deschiși spre nou. Astfel, flexibilitatea , spontaneitatea , toleranța mare la stres , îi ajută să depășească mai ușor anumite bariere și să accepte noul chiar dacă pașii ce trebuie făcuți în acest sens nu se cunosc în totalitate.

Tabloul este mult mai complex și se adăncește în plan psihologic. Toleranța la ambiguitate , capacitatea mare de adaptare din mers , fac din profesori lideri ai schimbării. Tocmai de aceea acceptarea nu este simplă. Educatorii dețin un rol cheie în gândirea , realizarea și evaluarea schimbării.

Pentru reușită trebuie să existe un sistem de comunicare complex atât în școală cât și în comunitate , iar cei care au curajul asumării chiar riscului unei schimbări trebuiesc motivați și încurajați , chiar dacă nu au avut întotdeauna dreptate și au mai greșit.

Întreg procesul instructiv-educativ trebuie regăndit si reorganizat într-o multitudine de planuri și direcții. Un factor important în acest sens este creearea, dar aceasta pentru a produce schimbarea are loc în timp. De aceea schimbarea cum afirmă M.Fullan „ presupune inițial apariția unor sentimente de anxietate și incertitudini ”. O importanță deosebită este acordată susținerii psihologice , dobandirii de noi deprinderi. Toate acestea il fac pe profesor un inovator care modifică sau înlocuieşte strategiile, tehnicile,textele atunci cînd a descoperit altele mai eficiente sau cînd cele existente au devenit plicticoase pentru elevi. Inventînd diverse combinaţii de tehnologii, el adaptează predarea la diferite stiluri deînvăţare şi prezintă subiectul din variate unghiuri de vedere, ceea ce facilitează înţelegerea. Profesorul valorifică la maxim ideile elevilor săi,utilizîndu-le în speţă cu scopul de a îmbunătăţi calitatea procesului de predare-învăţare. Profesorul innovator este ghidul care conduce elevii spre perfecţionarea deprinderilor şi abilităţilor de lucru şi, totodată, îi pune în situaţia de a descoperi singuri soluţia şi de a învăţa din greşeli.

Inteligența , imaginația , diplomația , competența comunicativă , pregătirea de specialitate , largul orizont cultural , curiozitatea intelectuală , tinerețea spiritului sunt transmise și elevilor.

În acest fel profesorul deschide porțile spre viitor , aceasta însemnând noi metode de predare , de evaluare, de organizare a activității didactice , de percepere a elevului într-o altă dimensiune.

Cadrul didactic ca principal agent al schimbării este o persoană responsabilă , competentă , capabilă să învețe permanet. Aceasta este o sarcină nobilă , dar care te poate face erou sau te poate înfrânge.