Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă Nr. 2, Târgu-MureşLocaţia: Fundaţia Luminiţa Copiilor, SighişoaraClasele: II-IV AAn şcolar: 2012-2013Prof. psihopedagog: Fülöp Margit-Gyöngyi

Planificare anuală

Abilităţi manuale

Obiective cadru

1. Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale şi ustensile2. Proiectarea, confecţionarea şi evaluarea unor produse simple3. Dezvoltarea capacităţii de cooperare în scopul realizării unui produs4. Dezvoltarea simţului practic

Durata de desfăşurare: 1 anRitmicitate: 2 oră/săptămânăAria curriculară: Tehnologii

Unitate de învăţare Obiective de referinţă Număr de

ore

Observaţii

I.

Ce materiale folosim?

- să observe caracteristici ale unor materiale din natură şi ale celor

sintetice (forme, culori, dimensiuni)

- să recunoască şi să utilizeze operaţii simple de lucru cu materiale

din natură şi sintetice

- să recunoască instrumente specifice prelucrării materialelor din

natură şi sintetice

6

2

2

Recompensarea şi

încurajarea

copilului se

regăseşte după

orice activitate, la

fiecare pas mic

făcut.II.

Activităţi cu materiale

din natură

- să observe caracteristici ale unor modele date

- să redescopere etapele realizării unor produse simple din diferite

materiale

- să verbalizeze acţiunile desfăşurate în timpul jocului

- să identifice modalităţi de folosire a produselor executate

10

6

4

III.

Jocuri şi jucării cu

materiale sintetice

- să participe la realizarea componentelor unui produs simplu

- să redescopere etapele realizării unor produse simple din diferite

materiale

- să verbalizeze acţiunile desfăşurate în timpul jocului

- să identifice modalităţi de folosire a produselor executate

20

10

10

2

Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă Nr. 2, Târgu-MureşLocaţia: Fundaţia Luminiţa Copiilor, SighişoaraClasele: II-IV AAn şcolar: 2012-2013Prof. psihopedagog: Fülöp Margit-Gyöngyi

Planificare calendaristică: Abilitare manualaSemestrul I

Unitate de învăţare

Obiective de referinţă Detalierea unităţii de învăţare

Data Activitate de învăţare Resurse didactice

I.Ce materiale folosim?

- să observe caracteristici ale unor materiale din natură şi ale celor sintetice (forme, culori, dimensiuni)

- să recunoască şi să utilizeze operaţii simple de lucru cu materiale din natură şi sintetice

- să recunoască instrumente specifice prelucrării materialelor din natură şi sintetice

Materiale de lucru şi folosirea lor.

Observare, identificare, clasificare.

- exerciţii de familiarizare cu materialele, instrumentele de lucru

- compoziţii în care să se exerseze tehnici de lucru

Coală de desen, aracet, carton, diferite seminţe, boabe, acuareae, aracet, frunze presate, hârtie colorată, hârtie glasată, hârtie preponată, etc.

II. Activităţi cu materiale din natură

- să observe caracteristici ale unor modele date

- să redescopere etapele realizării unor produse simple din diferite materiale

- să verbalizeze acţiunile desfăşurate în timpul jocului

- să identifice modalităţi de folosire a produselor executate

Ce materiale folosim?

Sortarea materialelor.

Fructe de toamnă.

Flori (din seminţe, boabe)

Tablou din frunze.

- achiziţionare, colectare de materiale (temă pentru acasă)

- Pregătirea diferitelor materiale (uscare, presare, curăţare etc.)

- Sortarea după diferite criterii (formă, mărime, culoare etc.)

- tehnici de lucru: lipire,

Petale, frunze, seminţe, coji de seminţe, coajă de nucă, mărgele, cariocă, celofan pentru felicitare, capsator.

3

Strugure.Livada cu pomi fructiferi!

Pălăria iernii.

asamblarea şi realizarea unor compoziţii simple, asemănătoare cu cele din natură şi decorative

- decuparea boabelor de strugure din hârtie glasată colorată şi lipire acestora pe o hârtie albă în formă de strugure.

III.Jocuri şi jucării cu materiale sintetice

- să participe la realizarea componentelor unui produs simplu

- să redescopere etapele realizării unor produse simple din diferite materiale

- să verbalizeze acţiunile desfăşurate în timpul jocului

- să identifice modalităţi de folosire a produselor executate

Moş Nicolae.

Lumânarea!

Podoabe pentru bradul de crăciun! Ramă pentru poze cu formă de brad. Felicitare cu bradul împodobit.

- decuparea figurilor (ursuleţ, chip de pisică şi diferite forme pentru lumânare, podoabe, rama pentru poze etc.), lipirea acestora pe un carton, decuparea şi colorarea lor.

- modelarea plastilinei în palme

- asamblarea diverselor modele pe planşeta din carton

Plastelină, planşă din carton, hârtie glasată, hârtie colorată, foarfecă, crengi, carton, şabloane, beţişoare, aţă, creioane colorate.

4

Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă Nr. 2, Târgu-MureşLocaţia: Fundaţia Luminiţa Copiilor, SighişoaraClasele: II-IV AAn şcolar: 2012-2013Prof. psihopedagog: Fülöp Margit-Gyöngyi

Planificare calendaristică: Abilitare manualaSemestrul II

Unitate de învăţare

Obiective de referinţă Detalierea unităţii de învăţare

Data Activitate de învăţare Resurse didactice

III.Activitati cu materiale sintetice

- sa participe la realizarea componentelor unui produs simplu

- Sa redescopere etapele realizarii unor produse simple din diferite materiale

- Sa verbalizeze actiunile desfasurate in timpul jocului

- Sa identifice modalitati de folosire a produselor executate

Fire

Confectionara felicitare de 8 Martie

HartieCasa din forme geometrice

Ursuleţul.

Pisicuţa.

Insusiri, tehnici de lucru: rasucire, impletire in 3,4 sau 8, taiere, lipire, innodare, snuruire

Trasarea dupa sablon, decuparea dupa conturul trasat si lipireaRuperea si mototolirea hartieiTeserea cu benzi de hartieConfectionarea unor jucariiRealizarea unor compozitii combinate (din diverse materiale)

Foarfeca, fire, hartie, lipici, sabloane, diverse materiale etc.

IV.Activitati cu materiale din natura combinate cu cele sintetice

- Sa observe caracteristicile ale unor modele date- Sa redescopere etapele realizarii unor produse

simple din diferite materiale- Sa redescopre multilateralitatea realizarii unor

compozitt- Sa verbalizeze actiunile desfasurate in timpul

jocului- Sa identifice modalitati de folosire a produselor

executate

Sa combinam materiale!

Mugurasi

Achizitionarea, colectarea de materiale Pregatirea diferitelor materiale (uscare, presare, curatare etc.)Sortarea dupa diferite criterii (forma, marime, culoare etc.)Tehnici de lucru: lipire, asamblarea si realizarea unor compozitii simple, asemanatoare

Petale, frunze, seminte, coji de seminte, de nuca, scoici, pasta de dinti, margele, carioca, celofan, hartie de toate felurile, fire, lipici, capsator

5

Pomi infloriti

Încondeierea ouălor de Paşte

Iepuraşul de Paşte Expoziţie de Paşte

Pasari calatoare

Fluturi

Buburuze

Semnul de carte Pasărea năzdrăvană.

Şiragul de mărgele.

Tăviţa cu fructe şi legume.

Vara în grădinăÎn parc Câmpul cu maci

cu cele din natura si decorative

Exerciţii de lipire a două hârtii aşezate una peste alta: „Fluturi”, „Buburuze”, „Semnul de carte ”

Confecţionarea corpului de pasăre din plastelină, aripile, ciocul şi coada din hârtie, ochii din plastelină, picioarele din crengi.

Realizarea unor lucrări individuale şi colective , folosind tehnicile de lucru învăţate:

etc.

6

7