5 Draft - Metode Si Tehnici Pentru Consilierea de Orientare Profesionala

7/24/2019 5 Draft - Metode Si Tehnici Pentru Consilierea de Orientare Profesionala

1/7

METODE SI TEHNICI pentru CONSILIERE


2/7

Procesul consilierii de orientare profesionala n general este continuu de-a lungul vie ii i are permanent conota ii psihologice, educa ionale, informative i sociale. Consilierea carierei poate fi direct (comunicarea nemediat ntre consilier i client) sau mijlocit de instrumente de informare iorientare n vederea lurii celei mai bune decizii pentru implicarea profesional viitoare. Metodeleconsilierii carierei vizeaz clarificarea i con tientizarea sistemului aptitudinal- atitudinal-motiva ional, trsturile de personalitate, evaluate dinamic, prognostic, predictiv.

Metodele curente de investigare a individualit ii utilizate n mod clasic pot fi folosite cu succes i n

consilierea persoanelor din mediul rural aflate n cutarea unui loc de munc observa ia, anamneza,convorbirea, analiza diferitelor produse ale activit ilor prestate n gospodrie sau n afara ei, metodachestionarelor, interviul structurat etc.Conte!tele concrete n care pot fi aplicate aceste metode de investiga ie sunt consilierea individual iconsilierea de grup.

Consilierea individual este o interac iune direct ntre consilier i client n cadrul creia consilierul asist clientul n clarificarea unor aspecte emo ionale, mentale, sociale, decizionale, legate de cariersau de via n general. Consilierul va sublinia faptul c este vorba despre o colaborare, "i nu de

rezolvarea problemelor n locul clientului. Consilierea individual poate fi folosit cu succes n cazulabordrii persoanelor ce nu manifest deschidere social, cu grad mai mare de an!ietate #timiditate,cu nencredere n for ele propri, dar are rezultate i n cazul altor structuri individuale. $cest tip de interactiune permite inventarierea acurat a tuturor resuselor persoanei din mediul rural aflat ncutarea unui loc de munc bilan ul profesional, analiza rutei colar-profesionale, evaluarea general a competen elor, cuno tin elor, aptitudinilor i deprinderilor, rezult%nd un portret comple! i dominant pozitiv al acesteia care, astfel, poate ncepe demersurile sale de (re)integrare pe pia a for ei de munc.

&ehnic pa ii procesului de consiliere individual sunt urmtorii


3/7

lipsa de informare privind posibilit ile de ac iune (dezvoltarea unei afaceri, continuarea studiilor etc.).

esursa principal a grupului const n for a lui de a spri'ini ncercrile de schimbare acomportamentelor neproductive pentru individ favoriz%nd dezvoltarea personalit ii prin e!ersarea unorcomportamente, favoriz%nd inser ia socio-profesional, planificarea i punerea n practic a unui proiect de carier. ezvoltarea abilit ilor sociale i emo ionale, autocunoa terea, cunoa terea celuilalt, poten area ncrederii n sine, primirea unui feedbac/ constructiv - sunt c%teva din achizi iile personale cele mai importante favorizate de consilierea n grup a persoanelor din mediul rural n spri'inireaintegrrii acestora pe pia a for ei de munc.

Pe l%ng numeroasele funcii generale ale grupului, participantele vor nva s-"i e!prime verbal "i

nonverbal problemele, vor con"tientiza c i alte persoane din mediul rural au greuti asemntoarecu ale lor, "i vor forma deprinderi de a comunica cu cei din 'ur, deprinderi de a acorda spri'in, a'utoraltora etc. Consilierea de grup are, de asemenea, avanta'ul consolidrii unei re ele de spri'in personali profesional ce poate func iona pe mai departe, i n afara cadrului formal.

Metoda feedbac/ului, antrenamentul asertiv, furnizarea de informa ii, lucrul cu metafora, e!ersarealurii deciziilor ntr-un mediu sigur, facilitant, e!primarea opiniilor negative fr a suferi consecin eneplcute, simularea difeitelor situa ii de via i rezolvarea lor, pot a'uta participantele la grup s- i formeze autonomia n cutarea unui loc de munc sau luarea unei decizii importante profesionale.


4/7

Consilierea se va realiza utilazand o parte din metodele si tehnicile mai 'os mentionate. Consilierul de orientare profesionala va selecta siaplica acele metode sau tehnici potrivite pentru consilierea individuala sau de grup.

0n cadrul sedintelor de consiliere de orientare profesionala se vor aborda urmatoarele TEME

1. Autounoastere

!. Identi"iarea nevoilor pro"esionale

1. A#TOC#NOASTERE

O$ietivele sesiunii ur%ares a partiipantii&

Sa'si identi"ie aptitudinile personale(

Sa'si anali)e)e o$ietiv personalitatea(

Sa'si e*erse)e ura+ul de a avea propria g,ndire

CTIVIT TE METODE SI TEHNICI RESURSE M TERI LE

Autopre)entaresesiune de spargere

a g-eii

1/ %inute

1iecare participant prime"te cate + post-it-uri de culori diferite pe unulva nota ceea ce i place foarte mult s fac "i pe cellat un lucru pecare nu-l face cu drag sau pe care nu l-ar face niciodat

Ti%p de luru& 0 %inute

1iecare participant se prezint cu a'utorul a ceea ce a scris, dupa careva lipi post-il-ul pe flipchart (flipchartul este mprit n + coloane, una

pentru ceea ce le place participantilor sa faca iar cealalta pentru ceeace nu le-ar place sau n-ar face niciodata).

Ti%p aloat& %inute

Post-it, + culori

0nstrumente de scris

1lipchart

Mar/er

O$ietiveleonsilierii

2e alctuie"te un set de o$ietive# asteptari care sunt de dorit a fi atinsen cadrul acestor seminarii de consiliere.

1lipchart

Mar/ere

2


5/7


13 %inute

&oate obiectivele# asteptarile se noteaza pe flipchart. 3!emple

identificarea aptitudinilor 4 autocunoa"tere

alegerea obiectiv a unei meserii

metode de studiere a pieei muncii

ntocmirea unor documente cerute la anga'are

4ersonalitatea

0/ %inute

4relegere cunoa"terea propriei personaliti reprezinta o etapaprimordiala in ceea ce priveste luarea deciziilor legate de cariera saupentru gsirea unui loc de munc. 0deea centrala este faptul ca fiecareanga'ator ar vrea s "tie n primul r%nd cum se descrie o persoancare se prezint la un anumit post, de ce crede c este potrvit pentrupostul respectiv. 3ste important sa reflectam asupra personalitiinoastre

Ativitate individual 1

1iecare participant prime"te o coal de hartie "i are ca sarcinacontinuarea frazei: M-a descrie ca fiind ...

upa e!pirarea timpului, se vor purta discuii, fiecare participantcitindu-si notitele.

iscuii# ezbateri


5eed$a6

!3 %inute

2e verifica modul in care s-au atins obiectivele

Preri, idei

!. IDENTI5ICAREA NE7OILOR 4RO5ESIONALE 8 ALE9EREA #NEI MESERII

O$ietivele sesiunii ur%ares a partiipantii&

3


6/7

Sa'si identi"ie nevoile personale(

Sa'si pro%ove)e ideile personale(

S transpun ideile pentru nevoi :n aiuni onrete


Spargerea g-eii

1/ %inute

. 1iecare participant noteaza pe un post-it, raportandu-se la momentulprezent, o nevoie personala si o nevoie profesionala.

+. upa completare, lipeste post-it-ul pe flipchart.

Post-it-uri


1lipchart

Anali)a nevoilorpersonale si a a

elor pro"esionale

23 %inute

. 2e poarta disuiidespre nevoile personale si cele profesionale inceea ce priveste legatura dintre ele.

ialogul este orientat astfel incat sa se raspunda unor intrebari degenul

Care este motivul care determina nevoia respectiva5

Cum poate fi satisfacuta acea nevoie5

Care este motivatia satisfacerii acelei nevoi5

+. Ativitate individuala

1iecare participant primeste o lista cu ocupaii ($ne!a ). $cestiasunt rugati sa-si aleaga din lista respectiva o ocupaie pe care le-ar place sa o practice.

Ti%p de studiu& 13 %inute

1iecare participant isi prezinta ocupaia aleasa si atribuiile

acesteia. Ceilalti participanti sunt incura'ati de consilier sa gasescaatributii din cadrul ocupatiei alese.

Ti%p pentru pre)entari& 0/ %inute

6. iscuii# ezbateri

1lipchart

Coli flipchart

Mar/ere

0nterese fiecare participant va nota pe o coala $7 tipuri diferite de

;


7/7


Interese personale

0/ %inute

interese profesionale, interese pe care le-au identificat specialistii dindomeniul dezvoltarii carierei.

$cesta este un e!ercitiu individual. iscuii

4lanuri de viitor

0/ %inute

Participanii trebuie sa construiasca trei fraze care sa inceapa cu

3u in viitor ...

5eed$a6

!/ %inute

2e revine la foaia de flipchart pe care s-au lipit la inceputul sesiunii post-it-urile cu nevoile personale si profesionale.

2e analizeaza nevoile notate din perspectiva faptului daca in urma acesteimini-sesiuni sunt aceleasi sau eventual s-au schimbat.

1lipchart

5 Draft - Metode Si Tehnici Pentru Consilierea de Orientare Profesionala

Documents

Transcript of 5 Draft - Metode Si Tehnici Pentru Consilierea de Orientare Profesionala