Prof

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial "Anton Pann"; Craiova, jud. Dolj

Disciplina: Istorie

Profesor: Ciurea Viorica

Clasa: a VI-a, A; B

ANUL COLAR 2014-2015 Nr. de ore pe sptmn 1 or spt

Curriculum nucleu extins Aria curricular: Om i societate

PLANIFICARE DIDACTIC ANUAL

ISTORIE UNIVERSAL

CLASA a-VI-a COMPONENTASEM ISEM IITOTAL

1.LUMEA MEDIEVAL11-11

2.NATEREA LUMII MODERNE347

3.EPOCA MODERN-1010

4.EVALUARE I SINTEZ437

181735

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial "Anton Pann"; Craiova, jud. Dolj

Disciplina: Istorie

Profesor: Ciurea Viorica

Clasa: a VI-a, A; B

ANUL COLAR 2014-2015 Nr. de ore pe sptmn 1 or spt

Curriculum nucleu extins Aria curricular: Om i societate PLANIFICARE DIDACTIC SEMESTRIAL

ISTORIE UNIVERSAL

CLASA a-VI-a

UNITATEA DE NVARE

SEM. ICONINUTURICOMPETENE

SPECIFICENR. ORESPTOBS.

I. LUMEA MEDIEVAL

Recapitulare

1. Omul i mediul- Satul medieval

- Studiu de caz: Descrierea unui sat medieval

- Oraul medieval:centru meteugresc i comercial

- Studiu de caz: Constantinopol1.1., 3.1., 3.3

4

2

2

S1, S2

S3

S4

testare iniial

obs.

curent

2.Societatea feudal - Societatea medieval n Europa2.1., 3.1., 3.2.4S5, S6

3. Biserica n Evul Mediu- Marea schism a bisericii cretine(1054)

- Cruciadele1.1.,3.1.,3.2.4 S7, S8obs.

curent

4. Cultur i societate n Evul Mediu:

- Literatura medieval

- Arhitectura medieval

- Studiu de caz: Descrierea unei biserici, catedrale,

mnstiri sau a unui castel medieval 1.1., 2.1.,3.3.2

S9

obs.

curent

testare scris

5. Statul medieval:- Organizarea statului n Europa medieval

- Studiu de caz: Frana, Germania

- Formarea statelor medievale romneti

- Formarea i expansiunea Imperiului Otoman

- Studiu de caz: - Raporturile rilor Romne cu

Poarta n secolul al XV-lea - al XVI-lea1.1., 2.1., 3.2., 3.3.8

S11

S12

S13

S15testare scris

EVALUARE I SINTEZ

Evaluare: Lumea medieval Omul i mediul; Societatea medieval; Biserica n Evul Mediu ; Cultur i societate n Evul Mediu

Evaluare: Lumea medieval Statul medieval

Sintez: Cltori i cltorii n Evul Mediu

Evaluare semestrial1.1., 2.1., 3.2., 3.3. 2

2S10

S14

testare scris

2. NATEREA LUMII MODERNE3 SEM I

4 SEM II1. Europa n expansiune:

- De la atelierul meteugresc la manufactur

- Principalele descoperiri geografice i consecinele lor

1.2.,2.3.,3.4., 3.5.

6S16

S17

S18obs.

curent

testare

UNITATEA DE NVARE

SEM. IICONINUTURICOMPETENE SPECIFICENR. ORESPTOBS.

2. NATEREA LUMII MODERNE3 SEM I

4 SEM II2..Renaterea i Umanismul: - Renaterea n Italia. Influiene culturale n Europa1.2.,3.4.,3.5,2S19obs. curent

3. Reforma religioas i consecinele sale: - Reforma i Contrareforma

- Rzboiul de 30 ani i consecinele sale 1.2.,3.4.,3.5.

6 S20 S21

S22testare scris

3. EPOCA MODERN

1. Europa n secolele XVII-XVIII: - Manifestri ale absolutismului monarhic

- Monarhia constituional din Anglia

- Iluminismul i reprezentanii si.

Studiu de caz: Montesquieu Iosif al II-lea, .

1.2.,3.4., 3.6.,

2.2

6

S24

S25

S26

obs.

curent

4.Activiti extracolare. Sptmna S tii mai multe, s fii mai bun 2 S27

3. EPOCA MODERN

2. Revoluii ale epocii moderne:

- Revoluia american

- Revoluia din Frana: de la Adunarea Strilor Generale

la Convenia Iacobin

- Studiu de caz : Declaraia drepturilor omului i ceteanului

- Frana de la Consulat la Imperiu

- Studiu de caz: Codul lui Napoleon 1.2.,3.5.,3.6.,4.2. 10 S28 S29

S30

S31

S32

obs.

curent

testare scris

5. EVALUARE I SINTEZ

Evaluare: Naterea lumii moderne

Evaluare: Epoca modern

Sintez: Statutul femeii n Evul Mediu

Evaluare final: Lumea medieval

Naterea lumii moderne

Epoca modern3.4., 3.5.2

2

2

2

2 S23

S33

S34

S35

S36testare scris

evaluare oral

eseuri

rebusuri

COMPETENE SPECIFICE :

1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici Evului Mediu n diferite situaii de comunicare scris sau oral

3.1. Localizarea n timp i spaiu a faptelor istorice din Evul Mediu, pe baza surselor istorice

3.2. Descrierea unui fapt istoric din Evul Mediu, utiliznd informaii din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere

3.3. Compararea informaiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaiilor medievale , n vederea stabilirii unor asemnri i a unor deosebiri

2.1. Realizarea ,n echip, prin asumarea unei responsabiliti a unui proiect

4.1. Selectarea surselor istorice pentru susinerea sau combaterea unui punct de vedere

1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici Epocii Moderne, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

3.4. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice de la sfritul Evului Mediu i din Epoca Modern, pe baza surselor istorice

3.5. Descrierea unui fapt istoric de la sfritul Evului Mediu i din Epoca modern, utiliznd informaii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere

3.6. Compararea informaiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaiilor de la sfritul Evului Mediu i din Epoca Modern, n vederea stabilirii unor asemnri i a unor deosebiri

2.2. Participarea la realizarea unui proiect istoric, de grup, care evideniaz rolul personalitilor n fapte istorice

4.2. Realizarea de comparaii referitoare la fapte istorice, utiliznd informaii din medii non - formale

2.3. Realizarea, n grup, a planului unei dezbateri pe o tem istoric

PROICTAREA UNITILOR DE NVAREUNITATEA DE NVARE: LUMEA MEDIEVALNUMR ORE ALOCATE: 30 h (22+8)CONINUTURI

(detalieri)C.S.NR.

ORE /

SPT.ACTIVITAI DE INVARETERMENI, CONCEPTE I PROBLEME DE ATINSRESURSE

MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE

OBS.

Recapitulare

1. Omul i mediul

1.1 Satul medieval

1.2 Oraul medieval:centru meteugresc i comercial

2.Societatea feudal - Societatea medieval n Europa

3. Biserica n Evul Mediu 3.1.Marea schism a bisericii cretine(1054)

3.2Cruciadele

4. Cultur i societate n Evul Mediu:

4.1. Literatura medieval 4.2Arhitectura medieval

5. Statul medieval:

5.1.Organizarea statului n Europa medieval

5.2. Formarea statelor medievale romneti

5.3.Formarea i expansiunea Imperiului Otoman

5.4.Raporturile rilor Romne cu Poarta n secolele al XV-lea - al XVI-lea

6.Evaluare

7. Evaluare semestrial 1.1.

3.1.

2.1. 3.3

3.2.

3.3..

4.1.

2.1. 4

S1S2

2

S32

S44

S5S6

4

S7S8

2

S92

S102

S112

S12 2

S13 4

S14- localizarea n timp i spaiu

- compararea informaiilor provenite din mai multe surse istorice

- redactri pe diferite teme

- exerciii de folosire a termenilor istorici

- descrierea unui monument de arhitectur

- construirea de rebusu ri pe o tem dat

- formularea unor ntrebri cu coninut istoric - identificarea cauzelor i descrierea evenimentelor istorice- progrese tehnice, orenime, atelier meteugresc, breasl, viaa cotidian

- proprietate asupra pmntului, nobilime, rnime liber, rnime aservit, domeniu feudal, senior, vasal, ierarhie feudal,

- mnstire, cruciad, catolicism i ortodoxism

- coal, universitate, literatur medieval, arhitectur, stiluri

( romanic, gotic, bizantin, oriental)

- frmiare feudal, adunarea strilor, monarhie, suveranitate,

suzeranitate, tribut, raportul dintre nobilime i puterea central- studiu de caz: Descrierea unui sat medieval

- studiu de caz: Constantinopol

- hri

- manuale;

- texte istorice;

- imagini;

- fie de lucru

- studiu de caz: Descrierea unei biserici, catedrale, mnstiri sau a unui castel medieval

- atlasul istoric

- studiu de caz: Frana, Germania

- chestionare de autoevaluare- a. frontal

- a. pe grupe

- a. individual

- a. frontal

- a. pe grupe

- a. individualtestare iniial

- lucrul cu harta

- descrierea

- observarea sistematic a elevilor

- prelegerea

- autoevaluare

- tem pentru acas

- organizatorul grafic

-observarea sistematic a elevilor

- ciorchinele

- lucrul cu documentul.

- analiza documentului

- braistormingul

- test

UNITATEA DE NVARE: NATEREA LUMII MODERNENUMR ORE ALOCATE: 16h (14+2)

CONINUTURI

(detalieri)C. S.

NR.

ORE /

SPTACTIVITAI DE INVARETERMENI, CONCEPTE I PROBLEME DE ATINSRESURSE

MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE

OBS.

1. Europa n expansiune

1.1 De la atelierul meteugresc la manufactur

1.2 Principalele descoperiri geografice i consecinele lor

2.Renaterea i umanismul.

2.1. Renaterea n Italia. Influiene culturale n Europa

3. Reforma religioas i consecinele sale

3.1.Reforma i Contrareforma

3.2.Rzboiul de 30 ani i consecinele sale

4. Evaluare .

1.2.

3.4.

3.5.

. 6

S15S16

S17

2

S18 6

S19S20

S21

2

S22- localizarea n timp i n spaiu

- identificarea termenilor istorici i a marilor descoperiri geografice

- compararea informaiilor provenite din mai multe surse istorice

- redactri pe diferite teme

- dezbatere pe baza surselor indicate

- exerciii de folosire a termenilor istorici

- construirea de

rebusu ri pe o tem dat- burghezi, companie comercial,

domeniu colonial, conchistador, progrese tehnice i invenii,

- umanism, Renatere, afirmarea limbilor naionale n cultur, tiparul

- reform religioas, Contrareform, reforma bisericii catolice i consecinele sale - hri

- manuale;

- texte istorice;

- imagini;

- fie de lucru

- atlasul istoric

- chestionare de autoevaluare

- a. frontal

- a. pe grupe

- a. individual- observarea sistematic a elevilor

- explicaia

- autoevaluare

- tem pentru acas

- lucrul cu documentul

- observarea sistematic a elevilor

test

UNITATEA DE NVARE: EPOCA MODERNNUMR ORE ALOCATE: 26 h (20+6)

CONINUTURI

(detalieri)

C.S.NR.

ORE /

SPT.ACTIVITAI DE INVARETERMENI, CONCEPTE I PROBLEME DE ATINSRESURSE

MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUAREOBS.

1. Europa n secolele XVII- XVIII

1.1. Manifestri ale absolutismului monarhic

1.2. Monarhia constituional din Anglia

1.3. Iluminismul i reprezentanii si

ACTIVITI EXTRACOLARE S tii mai multe, s fii cel mai bun

2. Revoluii ale epocii moderne2.1. Revoluia american

2.2. Revoluia n Frana: de la Adunarea Strilor Generale la Convenia Iacobin

2.3. Frana de la Consulat la Imperiu

3. Sintez : Statutul femeii n Evul Mediu

4. Sintez: Cltori i cltorii n Evul Mediu

5. Evaluare6. Evaluare final 1.2.

3.4.

3.5.

2.2

.4.2.

.2

S232

S242

S252

S2610

S27S28

S29

S30

S31

2

S322

S332

2S34S35- localizarea n timp i spaiu

- compararea informaiilor provenite din mai multe surse istorice

- identificarea cauzelor i descrierea evenimentelor istorice

- redactri pe diferite teme

- dezbatere pe baza surselor indicate

- exerciii de folosire a termenilor istorici

- construirea de rebusu ri pe o tem dat - monarhie absolutist, monarhie constituional, separarea puterilor n stat,

drepturile omului,

Declaraia Drepturilor

- revoluie, teroare, dictatur, lovitur de stat, directorat, consulat, imperiul francez- hri

- manuale;

- texte istorice;

- imagini;

- fie de lucru

- studiu de caz: Montesquieu, Iosif al II- lea

- atlasul istoric

- studiu de caz: Declaraia Drepturilor Omului i Ceteanului

- studiu de caz: Codul lui Napoleon

- chestionare de autoevaluare- a. frontal

- a. pe grupe

- a. individual- observarea sistematic a elevilor

- metoda cubului

- autoevaluare

- tem pentru acas

- organizatorul grafic

- analiza

- observarea sistematic a elevilor

test

- evaluare oral, eseuri, rebusuri

ntocmit,

prof. CIUREA VIORICA