Învăţătoare: CACIUC ADRIANAClasa: a III-aAria curriculară: TehnologiiDisciplina: Abilităţi practiceSubiectul: „Chipuri de copii-măşti”Tipul lecţiei: Formare de priceperi şi deprinderiScopul lecţiei: Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale şi ustensile; proiectarea, confecţionarea şi evaluarea unor produse simple, utile;Obiective operaţionale:

O1 - să denumească materialele necesare realizării compoziţiei;O2- să execute corect operaţiile (desenare, decupare, lipire) necesare realizării lucrării, respectând etapele de lucru;

O3- să realizeze masca, folosind materialele date, în mod curat şi îngrijit;O4- să aprecieze lucrarea proprie şi a celorlalţi elevi, respectând criteriile date;O5 - să identifice modalităţi de folosire a produsului, din punct de vedere intercultural;Strategii de predare-învăţare:Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca independentă, jocul de rol;Mijloace de învăţământ: hârtie colorată, foarfece, lipici, suport de carton cu imaginea raselor umane, elastic, casetofon, bomboane, fişe cu poezie, şabloane;Moduri de organizare: frontal, individual;

Bibliografie: - “Programa şcolară – clasele I -IV”, Bucureşti, 2006 - „AwersomeClipartforKids.com”

Secvenţe Conţinut instructiv-educativ Moduri de organizare

Metode şi procedee

Mijloace de învăţământ

Evaluare

Moment organizatoric

Captarea atenţiei

Anunţarea temei şi a obiectivelor

Dirijarea învăţării

Se asigură condiţiile optime pentru buna desfăşurare a lecţiei.

Se face prin înmânarea unor fişe, pe care este scrisă o poezie: „ Bunicul şi cele patru rase”, de Nichita Stănescu. (anexa)

Pentru că zilele trecute am discutat la educaţie civică despre rase umane, si pentru ca astăzi e 1 Iunie, v-am pregătit o surpriză. Ştiţi că Ziua Copilului se sărbătoreşte peste tot în lume, de către toţi copiii, chiar dacă sunt de rasă albă, galbenă, neagră sau roşie. Pentru că noi nu avem în clasă decât copii de rasă albă, m-am gândit să confecţionăm nişte măşti de copii asiatici, africani, eschimoşi, pe care apoi să le purtaţi şi împreună să jucăm un joc ce se numeşte: „Cum sărbătoresc Ziua Copilului în ţara mea?”Se reamintesc caracteristicile raselor:Rasa neagră: piele de culoare neagră sau brună, părul creţ, nas lat şi turtit, buze groase, răspândită în special în Africa şi America;Rasa albă: piele şi ochi deschişi la culoare, păr drept sau ondulat, nas drept şi proeminent, buzele de grosime medie, bărbie proeminentă, apare pe toate continentele;Rasa galbenă: piele de culoare galbenă până la brun, apare în Asia, păr drept, rigid, nas turtit, ochi oblici, faţă lată;

frontal

frontal

frontal

frontal

frontal

frontal

Conversaţia

Lectura

ConversaţiaExplicaţia

Explicaţia

Conversaţia

Conversaţia

Explicaţia

Conversaţia

Explicaţia

Poezie

Suport de carton cu imaginea imprimată a raselor umane

Hârtie colorată de diferite culori

Capacitatea de organizare

Capacitatea de concentrare a atenţiei

Capacitatea de reactualizare a cunoştinţelor despre rasele umane

Capacitatea de analiză a suportului lucrării

Capacitatea de

a)prezentarea suportului de lucru ;b)stabilirea etapelor de realizare a lucrării;

Executarea lucrării

Analiza lucrării

Obţinerea performanţei

Evaluarea activităţii

Se prezintă suporturile de hârtie cartonată colorată, pe care se vor desena cu şablonul măştile, apoi se vor decupa.Se stabilesc etapele de realizare a lucrării:

Alegerea hârtiei necesare (culorile pe care le vor folosi);

Conturarea după şablon; Tăierea hârtiei ; Lipirea hârtiei după model; Adăugarea elasticului;

Deoarece sunt nouă tipuri de măşti, câte doi copii vor lucra acelaşi fel de mască.Elevii realizează lucrarea conform indicaţiilor. Se dau indicaţii suplimentare, frontale sau individuale, dacă este necesar. La sfârşit îi voi ajuta punând măştii elastic..

Elevii îşi analizează propria lucrare şi pe cea a colegilor.

Jucăm un joc ce se numeşte: „Cum sărbătoresc Ziua Copilului în ţara mea?”. Fiecare copil trebuie să gândească din perspectiva culturală a ţării reprezentată de masca ce o poartă. Ei vor schimba impresii, îşi vor manifesta opinii.

Voi face aprecieri asupra lucrărilor şi le voi oferi bomboane.

Individual

Individual

Individual

Frontal

Frontal

Frontal

Demonstraţia

Exerciţiul

Observaţia

Munca independentă

Exerciţiul

Explicaţia

Conversaţia Jocul de rol

Foarfece

Lipici

Model

Şablon

Casetofon

Elastic

Măşti confecţionate

Măşti confecţionate

Bomboane

stabilire a etapelor de realizare a lucrării

Capacitatea de realizare a lucrării conform indicaţiilor primite

Capacitatea de evaluare şi autoevaluare

Capacitatea de a prezenta din perspectiva lor tradiţiile şi credinţele altor culturi

Bunicul (despre cele patru rase)

de Nichita Stănescu

Rasa galbenă, se ştie,Are piele argintie

Şi părul extrem de lungŞi lucrează la un strung!Rasa neagră, cum se ştie,

Are pielea alburieŞi părul extrem de lungŞi lucrează la un strung!Rasa albă, cum se ştie,

Are pielea vişinieŞi părul extrem de lungŞi lucrează la un strung!Asta este, dragi nepoţi,

Toţi sunt oameni, Oameni toţi!