Prezentare Managementul resurselor umane - curs open autorizat ANC
1.2 Anc Calisis a.8.3 Cerac Oct 2011
description
Transcript of 1.2 Anc Calisis a.8.3 Cerac Oct 2011
-
1
Proiectul CALISIS Asigurarea calitii n sistemul de formare profesional continu din Romnia
Program regional de formare profesional a specialitilor-evaluatori i a reprezentanilor furnizorilor de formare profesional
Activitatea A.8.3
Cadrul European de Referin privind Asigurarea Calitii n educaie i
formare profesional CERAC. Indicatori de calitate. Cadrul European al Calificrilor CEC
Ana Costin, Mihai Lupescu
Autoritatea Naional pentru Calificri
Formatori:
Octombrie decembrie, 2011
Obiectivele UE n domeniul educaiei i al formrii profesionale
A. Progresul profesional al cetenilor europeni B. Creterea mobilitii acestora:
ntre diferite sisteme de formare, prin recunoaterea nvrii anterioare pe piaa muncii interne i externe, prin asigurarea transparenei competenelor
dobndite
A stabilit: un cadru al calificrilor un cadru pentru asigurarea calitii n EFP
De ce aceast pereche? Exist o relaie de complementaritate ntre cele dou cadre Recunoaterea reciproc a rezultatelor nvrii presupune ncredere reciproc ncrederea se bazeaz pe transparen i calitate
Formula aleas: recomandri, nu directive Recomandarea Parlamentului European i a Consiliului din 23 aprilie 2008
privind stabilirea Cadrului European al Calificrilor pentru nvarea pe tot parcursul vieii
Recomandarea Parlamentului European i a Consiliului din 18 iunie 2009 privind stabilirea unui Cadru European de Referin pentru Asigurarea Calitii n educaie i formare profesional
Recomandarea din 23 aprilie 2008 privind stabilirea Cadrului European
al Calificrilor pentru nvarea pe tot parcursul vieii (1)
Ce nu este CEC Nu este un set / o list de calificri europene
Ce este CEC Este un instrument de corelare a nivelurilor de calificare din diferite ri, o
gril de lectur, un decodificator
Din ce este alctuit CEC Nucleu:
Un numr de 8 niveluri de calificare (europene) Descriptori de nivel (Anexa II) referirile se fac la domeniile de munc i de
studii:
Cunotine teoretice i/sau faptice Abiliti: cognitive (utilizarea gndirii logice, intuitive, creative) i
practice (dexteritate manual, utilizarea de metode, materialelor, unelte, instrumente)
Competene exprimate n termeni de autonomie i responsabilitate
-
2
Recomandarea din 23 aprilie 2008 privind stabilirea Cadrului European
al Calificrilor pentru nvarea pe tot parcursul vieii (2)
Ce mai cuprinde CEC Principii comune pentru asigurarea calitii n nvmntul superior i n
EFP n contextul CEC (extras din Anexa III se regsesc n proiectul de lege de modificare a O.G. nr. 129/2000):
AC ar trebui s fie parte integrant a gestionrii interne a instituiilor de EFP
AC ar trebui s includ evaluarea regulat a instituiilor, a programelor lor sau a sistemelor lor de AC prin intermediul unor organisme sau agenii externe de control, care, la rndul lor, s fac obiectul unor evaluri regulate
sistemele de AC ar trebui s includ urmtoarele elemente : obiective i standarde clare i msurabile resursele adecvate metode coerente de evaluare, asociind autoevaluarea cu revizuirea
extern mecanisme de raportare i proceduri de mbuntire rezultate ale evalurii accesibile pe scar larg
Recomandarea din 23 aprilie 2008 privind stabilirea Cadrului European
al Calificrilor pentru nvarea pe tot parcursul vieii (3)
Ce trebuie s fac un Stat Membru S-i stabileasc un Cadru Naional al Calificrilor (CNC)
un numr de niveluri de calificare (naionale) descriptorii de nivel asociai
S coreleze nivelurile CNC cu nivelurile CEC S-i dezvolte Sistemul Naional al Calificrilor (SNC)
Metodologie de dezvoltare/definire a calificrilor disponibil i aplicat n tot sistemul de EFP
Calificri dezvoltate/definite/descrise i ataate unui nivel de calificare Registru Naional al Calificrilor ncrcat i utilizat de tot sistemul de EFP
Ce a fcut i ce nu a fcut Romnia (EFP) Nu i-a definit CNC nu a adoptat oficial un nou numr de niveluri de calificare (a rmas cu
cele 5) i nu i-a definit descriptorii de nivel CNFPA/ANC a derulat un proiect Phare multianual nfiinarea Autoritii Naionale pentru
Calificri: Metodologie de dezvoltare/definire a calificrilor disponibil i aplicat doar n cadrul
proiectului Phare
Calificri dezvoltate i ataate unor ipotetice 8 niveluri de calificare Dezvoltarea i validarea calificrilor s-a fcut prin implicarea direct a sectoarelor (19)
de activitate
Registru Naional al Calificrilor dezvoltat, dar nencrcat
Recomandarea Parlamentului European i a Consiliului din 18 iunie 2009 privind stabilirea unui Cadru European de Referin pentru
Asigurarea Calitii n educaie i formare profesional (1)
Ce nu este CERAC Nu este un sistem de asigurare a calitii
Ce este CERAC Este un instrument de referin pentru susinerea Statelor Membre n
promovarea i monitorizarea mbuntirii continue a sistemelor EFP
Din ce este alctuit CERAC Un ciclu de asigurare i mbuntire a calitii EFP (planificare, punere n
aplicare, evaluare/apreciere i reexaminare/revizuire) ciclul PDCA (Plan Do Check Act)
Un set de criterii de calitate i descriptori indicativi, propui la nivel de sistem i la nivel de furnizori de EFP (Anexa I)
Un set de indicatori de calitate, propui pentru evaluarea i mbuntirea calitii, la nivel de sistem sau de furnizori de EFP (Anexa II)
-
3
Recomandarea Parlamentului European i a Consiliului din 18 iunie 2009 privind stabilirea unui Cadru European de Referin pentru Asigurarea Calitii n
educaie i formare profesional (2)
Criterii de calitate i descriptori indicativi (propui ca ajutor n momentul implementrii CERAC reflect ciclul PDCA) (extras din Anexa I)
Alte criterii de calitate 2. Planurile de punere n aplicare sunt elaborate n consultare cu prile interesate i includ
principii explicite
3. Evaluarea rezultatelor i proceselor este realizat n mod regulat i susinut prin msurare 4. Reexaminare
Criterii de calitate Descriptori indicativi la nivelul
sistemului EFP
Descriptori indicativi la nivelul
furnizorului de EFP
1. Planificarea
reflect o viziune strategic comun prilor interesate i include scopuri/
obiective, aciuni i indicatori explicii
Scopurile/obiectivele EFP sunt descrise pe termen mediu i lung i sunt legate de obiectivele europene
Au fost definite standardele i liniile directoare pentru recunoaterea, validarea i certificarea competenelor individuale
..
Scopurile/obiectivele politicii europene, naionale i regionale n domeniul educaiei i formrii profesionale se reflect n intele locale stabilite de furnizorii de EFP
Furnizorii EFP dein un sistem explicit i transparent de asigurare a calitii ..
Recomandarea Parlamentului European i a Consiliului din 18 iunie 2009 privind stabilirea unui Cadru European de Referin pentru Asigurarea Calitii n
educaie i formare profesional (3)
Indicatorii de calitate pot fi utilizai pentru susinerea evalurii i mbuntirii calitii sistemelor de EFP i/sau a furnizorilor (extras din Anexa II)
1. Relevana sistemelor de asigurare a calitii pentru furnizorii de EFP
(a) proporia furnizorilor care aplic sisteme interne pentru asigurarea calitii definite prin lege/din proprie iniiativ
(b) proporia furnizorilor de EFP acreditai
2. Investiia n instruirea profesorilor i a formatorilor
3. Rata participrii la programele EFP
4. Rata de finalizare a programelor EFP
5. Rata de plasare dup finalizarea programelor EFP
6. Utilizarea aptitudinilor dobndite la locul de munc (informaii cantitative + calitative)
7. Rata omajului n funcie de criteriile individuale
8. Prevalena grupurilor vulnerabile
(a) procentajul participanilor la EFP clasificai ca grupuri dezavantajate (ntr-o regiune definit sau arie de provenien) n funcie de vrst i sex
(b) rata succesului grupurilor dezavantajate n funcie de vrst i sex
9. Mecanisme de identificare a nevoilor de formare pe piaa muncii (informaii calitative)
10. Planuri utilizate pentru promovarea unui acces mai bun la EFP (informaii calitative)
Recomandarea Parlamentului European i a Consiliului din 18 iunie 2009 privind stabilirea unui Cadru European de Referin pentru Asigurarea Calitii n
educaie i formare profesional (4)
Ce trebuie s fac un Stat Membru (extras din Recomandare) S utilizeze i s dezvolte CERAC, criteriile de calitate, descriptorii indicativi i indicatorii
de referin, s perfecioneze i s dezvolte n continuare sistemele de EFP, s promoveze o cultur a mbuntirii calitii i a inovrii la toate nivelurile. Ar trebui acordat mai mult atenie trecerii de la EFP la nvmntul superior
S planifice, pn la 18 iunie 2011, o abordare destinat mbuntirii sistemelor de AC la nivel naional i utilizrii n modul cel mai eficient a CERAC prin implicarea partenerilor sociali, a autoritilor regionale i locale i a altor pri interesate relevante
S participe activ la reeaua CERAC, ca baz a dezvoltrilor viitoare pentru mbuntirea calitii n EFP
S nfiineze un punct naional de referin pentru asigurarea calitii n EFP, care s reuneasc organismele relevante existente i s implice partenerii sociali i toate prile interesate
cu rol de: informare/ diseminare, susinere activ pentru punerea n aplicare a programului de lucru al reelei CERAC, susinere de iniiative concrete pentru promovarea dezvoltrii viitoare a CERAC n context naional, susinerea autoevalurii ca msur complementar i eficient de AC
Ce a fcut i ce nu a fcut Romnia (EFP) A implementat principiile CERAC n sistemul naional de educaie preuniversitar si
universitar A nfiinat Grupul Naional pentru Asigurarea Calitii (GNAC) i particip la Reeaua
European pentru Asigurarea Calitii n EFP S-a nfiinat Autoritatea Naional pentru Calificri, care are i atribuii cu privire la AC n
FPC
Se deruleaz proiectul CALISIS, care propune un nou sistem , mbuntit, de AC pentru FPC exist semnale c acest model se va implementa la nivel naional