Proiect didactic

Proiect didactic

Data:5.03.2009Clasa: a-VI-a BAria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii

Disciplina: Biologie animalaUnitatea de invatare: Principalele grupe de animale vertebrate

Profesor: BRATCOVICI IULIAScoala: Pictor Nicolae Grigorescu -TituTema: Pasari-PorumbelulTipul lectiei: comunicare si insusire de noi cunostinte

Scopul: insusirea de catre elevi a unor cunostinte despre particularitatile alcatuirii porumbelului ca urmare a adaptarii lor zbor.

I. OBIECTIVE DE REFERINTA:

Sa identifice grupe si specii de animale (1.1)

Sa stabileasca relatii intre factorii de mediu si diversitatea animalelor (1.3) S explice structura i funciile organismului(1.4) S evidenieze tipuri de comportamente(2.3) Sa exerseze utilizarea unor surse de informare(3.1)

II. OBIECTIVE OPERAIONALE.

La sfritul lectiei elevii trebuie s fie capabili :O1.S indice mediul de via al porumbelului.

O2Sa recunoasca si sa denumeasca corect elementele de alcatuire externa si interna ale porumbelului

O3Sa observe imaginile de pe videoproiector si sa desprinda caracterele de pasareO4Sa identifice animale inrudite din atlas si videoproiector,

O5. S evidentieze adaptarile porumbelului la mediul de viata..III. STRATEGIA DIDACTIC.

METODE I PROCEDEE: Observaia ;

Explicaia;

Invatarea prin descoperire

Conversaia euristicaMIJLOACE DE NVMNT: Planse cu structura interna si externa a porumbelului;

CD, Fise de activitate ; Fise de evaluare Flip-chart; Manual, atlas ;

FORME DE ORGANIZARE:

Individual; Frontal. Pe grupeLocul de desfasurare: laboratorul de biologie

IV. RESURSE DE SPECIALITATE CONSULTATE. Programa colar; Ghid metodologic de aplicare a programei de biologie, CNC

Ciurchea Maria,Ciolac Russu Anca,Iordache Ion-Metodica predarii stiintelor biologice,EDP,1982 Aglaie Ionel,Zoe Partin.: Biologie, manual clasa a VI-a, Ed.Humanitas, 1999.

Prof. Dr. Viorel Lazar, Prof. Mariana Nicolae: Cartea- forma de baza a organizarii procesului de predare invatare la disciplina Biologie, Ed. ARVES, 2007. Viorel Lazar,Daniela Caprarin:Metode didactice utilizate in predarea biologiei,Ed.Arves,2008DESFASURARE LECIEI

Etapele lectieActivitatea de nvare

Activitatea profesoruluiActivitatea elevului

1. Organizarea clasei-pregateste materialul didactic;

-noteaza in catalog elevii absenti si verifica daca sunt conditii optime pentru desfasurarea orei;-isi pregatesc cartile si caietele;

2.Reactualizarea cunotinelor anterioare-prin completarea unui rebus(anexa1) vor fi redate reptilele studiate.Pe baza acestuia adreseza ntrebri, urmreste elaborarea rspunsurilor din care se va verifica caracterele generale ale reptilelor.-completeaza rebusul,ascult, rspund.

3.Captarea atentiei-solicita elevilor sa descopere din rebusul completat anterior titlul lectiei -prezinta imagini power point cu diferite pasari pe care le vor studia..-se gandesc la solicitarea profesorului si gasesc cuvantul cheie din rebus:PASARI

-urmaresc materialul;

4.Anuntarea temei si obiectivelor- anunarea titlului leciei si il scrie pe tabla :Pasari si ca reprezentant PORUMBELUL- comunica clar obiectivele operaionale ale leciei:

O1.S indice mediul de via al porumbelului.

O2Sa recunoasca si sa denumeasca corect elementele de alcatuire externa si interna ale porumbelului

O3Sa observe imaginile de pe videoproiector si sa desprinda caracterele de pasare

O4Sa identifice animale inrudite din atlas si videoproiector,

O5. S evidentieze adaptarile porumbelului la mediul de viata..

-ascult ,noteaza

5.Dirijarea invatariiImparte colectivul de elevi in 4 grupe .Ofera fise de lucru fiecarei grupe.Stabileste ca :grupa I sa indice mediul de viata si alcatuirea corpului porumbelului;grupa II sa stabileasca modul de hranire,grupa III modul in care se realizeaza respiratia,grupa IV modul de inmultire.Se acorda timp de lucru 10 minute.Dupa ce elevii isi exercita rolurile ,lidelul fiecarei grupe prezinta sarcina ce a avut de indeplinit.Pe parcursul redarii noilor notiuni, profesorul explica si realizeaza schema lectiei la tabla.(anexa 2)- ascult, observ, scriu,

- fiecare grupa va completa fisa de activitate (anexa 3)- urmaresc explicatiile,materialul power-point

5.Obinerea performaneiInventariaza principalele informatii si solicita elevilor sa dea raspunsuri clare pentru a verifica masura in care au fost atinse obiectivele.- ascult, gndesc, rspund

6. Asigurarea feed back-ului- prin chestionare orala pe tot parcursul lectiei si pe baza fisei de evaluare .(anexa 4)- rezolv cerinele de pe fia de evaluare

Anexa 1

1animale superioare amfibienilor1

2.isi pierd usor coada2

3.nu are stern3

4. proprietarele testului 4

5.prieten cu pasarea pluvian5

6.temperatura corpului6

ANEXA2PASARILEPorumbelulMediul de viata: traieste in toate tariile cu clima temperata, fiind un animal adaptat la viata de zbor Alcatuire : corpul forma aerodinamica (ca un fus) - acoperit cu pene ( adaptare la zbor): mari-fixate pe aripi si coada folosite la zbor

fulgi-pentru acoperire

puful-situat sub fulgi

- cap: mic, maxilarele alungite, fata dinti= cioc

- 2 nari situate la baza ciocului pe 2 umflaturi moi - ochii cu 3 pleope (una transparenta- il apara de lumina puternica) - urechile sunt lipsite de pavilioane (auzul este bine dezvoltat)

- trunchiul- se termina cu o coada cu pene lungi si tari - membre anterioare- transformate in aripi- servesc la zbor

- posterioare- adaptate la mers-scurte, au 4 degete terminate cu gheare

- prezenta solzilor pe picioarele pasarilor dovedeste legatura pasarilor cu reptilelor -scheletul alcatuit din -oase pneumatice(subtiri,pline cu aer) -stern cu osul pieptului (stern=carena)bine dezvoltatHranirea : -Se hraneste cu graunte

-Aparatul digestiv const din: tub digestiv Cavitate bucala-gura fara dinti

Faringe

Esofag

Dilatare a esofagului=gu ( unde se nmagazineaza si se nmoaie)

Stomac glandular ( hrana se mbib cu sucul gastric)

Stomac macintor=pipot ( hrana este marunit)

Intestinul subire

Intestinul gros

Cloac glande anexe

Ficat

Pancreas

Respiratia: -pulmonara : -Aparatul respirator alcatuit din :cai aeriene Fose nazale

Faringe

Laringe

Trahee plamani cu 9 saci aerieni(proveniti din dilatarea bronhiilor)

-in zbor inspiratia si expiratia se realizeaza in prin dilatarea sau comprimarea plmanilor si sacilor aerieni odata cu ridicarea sau coborarea aripilor. -in repaus respiratia se realizeaza prin ridicarea si cobararea cutiei toracice.

Functia de reproducere: sexe separate se inmultesc prin oua pe care femela le depune intr-un cuib facut din ierburi uscate si captusit cu puf

ouale sunt clocite de ambii parinti timp de 14-15 zile puii sunt hraniti cu o substanta asemanatoare laptelui=lapte de porumbel produsa de gusa porumbitei si apoi cu grauntePASARILE SUNT VERTEBRATE CE AU COPRUL ACOPERIT CU PENE,AU 2 ARIPI,2 PICIOARE SI UN CIOC.ANEXA 3FISA DE ACTIVITATE

Grupa I

Materiale:manual,atlas zoologic,coli,creioane,plansa,fise de activitate.Cerinte:

Citeste cu atentie textul referitor la mediul de viata si alcatuirea corpului porumbelului.

Stabileste mediul de viata si alcatuirea corpului,analizeaza imaginile prezentate mai jos si imaginile de pe videopoiector.

Pasari

PORUMBELUL

Mediul de viata:adaptat la viata de zbor,porumbelul domestic traieste in toate tarile cu clima temperata.

Alcatuirea corpului:

Corpul ,ca un fus(forma aerodinamica),il ajuta sa invinga cu usurinta rezistenta aerului.El este acoperit cu pene,care sunt folosite :

Pentru efectuarea zborului;ele sunt pene mari,fixate pe aripi si pe coada;

Pentru acoperire fulgii cu o axa flexibila si moale si puful ,cu o axa scurta ,cu fire izolate,situat sub fulgi.Acest invelis este impermeabil si cald;el micsoreaza greutatea corpului in zbor si ii mentine temperatura constanta(42C).

Corpul porumbelului este alcatuit din :cap,trunchi si membre.

Capul mic are maxilarele alungite ;ele formeaza un cioc;la baza lui ,pe 2 umflaturi moi se gasesc narile.Ochii au 3 pleoape ;cea de a treia ,transparenta ,il apara de lumina puternica ;vederea este agera.Urechile nu au pavilioane.

Trunchiul se termina cu o coada cu pene lungi si tari.

Membrele anterioare (aripile) servesc la zbor,iar cele posterioare (picioarele)sunt adaptate la mers.Ele sunt scurte si au degete cu gheare:3 indreptate inainte si unul inapoi.

Prezenta solzilor cornosi pe picioare dovedeste legatura pasarilor cu reptilele.

Scheletul are oase subtiri ,pline cu aer(pneumatice),inlesnindu-i zborul.Sternul,bine dezvoltat,are o creasta ,numita carena ,pe care se prind muschii pieptului.

Pe baza textului si a observatiilor efectuate,expuneti ce credeti ca este mai important din ceea ce ati citit ,raspunzand la urmatoarele intrebari:

Care este mediul de viata a porumbelului?

..........................................................................................................................................................

Care este forma corpului ;cu ce este acoperit corpul?

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Care este alcatuirea corpului?

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

FISA DE ACTIVITATE

Grupa IIMateriale:manual,atlas zoologic,coli,creioane,plansa,fise de activitate.Cerinte:

Citeste cu atentie textul referitor la hranirea porumbelului. Stabileste modul de hranire si alcatuirea aparatului digestiv ,analizeaza imaginile prezentate mai jos si imaginile de pe videopoiector.

Cioc=cavitate bucala PasariPORUMBELUL

Alcatuire ap.digestiv

Hranirea

Porumbelul apuca grauntele cu ciocul ,lipsit de dinti si le inghite intregi.Lipsa dintilor reduce greutatea corpului si determina unele modificari ale tubului digestiv.Aparatul digestiv este alcatuit din tub digestiv(cioc,faringe,esofag,gusa,stomac glandular,stomac macinator,intestin subtire,intestin gros,cloaca) si glande anexe(ficat,pancreas)Grauntele ajung din gura in faringe si apoi intr-o dilatare a esofagului ,numita gusa,unde se inmagazineaza si se inmoaie.In stomacul glandular,mic,cu peretii subtiri,hrana se imbiba cu sucul gastric.Ajunsa in stomacul macinator(pipota),hrana este maruntita sub actiunea muschilor acestuia si a nisipului inghitit odata cu grauntele.In intestinul subtire se termina digestia ,sub actiunea fierii,a sucului pancreatic si a sucului intestinal.Resturile nedigerate trec in intestinul gros ,care este foarte scurt ,apoi in cloaca ,unde se deschid ureterele ,care aduc urina de la rinichi si tuburile prin care vin ouale de la ovar.Prin orificiul cloacal se elimina excrementele ,urina si ouale.

Pe baza textului si a observatiilor efectuate,expuneti ce credeti ca este mai important din ceea ce ati citit ,raspunzand la urmatoarele intrebari:

Cu ce se hraneste porumbelul?

.......................................................................................................................................................

Care este alcatuirea aparatului digestiv?

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Care este alcatuirea tubului digestiv?

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Care sunt glandele anexe si ce produc?

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................FISA DE ACTIVITATE

Grupa III

Materiale:manual,atlas zoologic,coli,creioane,plansa,fise de activitate.Cerinte:

Citeste cu atentie textul referitor la respiratia porumbelului.

Stabileste modul in care se realizeaza respiratia,analizeaza imaginile prezentate mai jos si imaginile de pe videopoiector. Pasari

PORUMBELUL

Alcatuirea aparat respirator

.Respiratia

Aerul din fosele nazale trece in faringe ,laringe ,trahee.La locul de bifurcare a traheei se gaseste un organ care emite sunete,sirinxul nu prea dezvoltat la porumbel.Din trahee aerul ajunge la plamani ,care comunica cu 9 saci aerieni,proveniti din prelungirea si dilatarea bronhiilor.Sacii aerieni comunica cu golurile oaselor si au rolul de a asigura ventilarea plamanilor in timpul zborului si de a reduce greutatea corpului.Fosele nazale,faringele,laringele,traheea,bronhiile formeaza caile aeriene care impreuna cu plamanii si cei 9 saci aerieni formeaza aparatul respirator.In zbor ,porumbelul ridica aripile ,plamanii si sacii aerieni se dilata si aerul cu oxigenul patrunde in ei.Trecand prin plamani,aerul cedeaza acestora o parte din oxigen. Cand coboara aripile ,sacii aerieni sunt comprimati ,aerul din ei este eliminat si trecand din nou prin plamani ,lasa cealalta parte din oxigen si ia dioxidul de carbon.Deci,inspiratia si expiratia se realizeaza automat;de aceea porumbelul nu este obosit ,dupa un zbor lung el respirand normal

.In repaus,respiratia se realizeaza prin ridicarea si cobararea cutiei toracice.

Pe baza textului si a observatiilor efectuate,expuneti ce credeti ca este mai important din ceea ce ati citit ,raspunzand la urmatoarele intrebari:Care este alcatuirea aparatului respirator?

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cum se realizeaza in zbor inspratia si expiratia?

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cum se realizeaza respiratia in repaus?

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ANEXA 4 FISA DE EVALUARE1.Completati spatiile libere:

Porumbelul este adaptat la............ .

Forma corpului este ................... .

Porumbelul respira prin........................................................

Scheletul este alcatuit din oase.....................................................Porumbelul se inmulteste prin.....

2. Stabiliti corespondenta notiunilor punand litera in dreptul cifrei corespunzatoare:

a. cap .1.scurte ;au degete cu gheare b.trunchi ..2.transformate in aripi c.membre anterioare .3.terminat cu o coada cu pene lungi si tari d.membre posterioare 4.mic cu maxilare alungitePunctaj: oficiu 1p;subiectul 1=5p,subiectul 2=4pTimp de lucru: 5 minute

PAGE 11