1

1. Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale şi ustensile

1.1.-să identifice şi să clasifice materiale din natură şi materiale sintetice în funcţie de caracteristicile lor;1.2. -să aplice tehnici de prelucrare a materialelor utilizând instrumente şi ustensile adecvate1.3.-să se familiarizeze cu modalităţi de îngrijire a animalelor de casă sau de curte

2. Proiectarea, confecţionarea şi evaluarea unor produse simple

2.1. -să sesizeze diferenţele dintre diverse tipuri de compoziţii decorative;2.2. -să îmbine în mod adecvat tehnicile de realizare a unor produse simple şi/sau complexe;2.3. -să aprecieze intuitiv calitatea unor materiale folosite sau a unui produs finit

2

NR.

CRT.

SEMESTRUL NR.

ORE

1. Semestrul I 17

2. Semestrul al II-lea 18

3. TOTAL 35

3. Dezvoltarea capacităţii de cooperare în scopul realizării unui produs

3.1. -să-şi exprime părerile despre modul în care se poate realiza un produs dat sau o compoziţie;3.2. -să coopereze cu colegii dintr-o echipă la realizarea unor produse complexe

4. Dezvoltarea simţului practic

4.1. -să descopere posibilităţi de utilizare a diverselor materiale;4.2. -*să găsească variante de realizare a aceluiaşi produs, cu tehnici şi materiale diferite şi să găsească utilitate obiectelor realizate;4.3. -să-şi dezvolte comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faţă de alte fiinţe şi obiecte;4.4. -să-şi dezvolte deprinderi practic- gospodăreşti.

Nr.crt

Unitatea deînvăţare

Ob. deref. Conţinuturi

Nr.ore Săpt

1. Darnica toamnă-activităţi cu materiale din

natură

1.1,1.3,2.1,2.2.

-Colectarea materialelor din natură -Învăţarea unor tehnici de lucru: -pregătire (presare, uscare, spălare, curăţare) -decupare -lipire -vopsire -asamblare în compoziţii -Evaluare: expoziţie cu lucrările realizate

8I-VIII

3

2. Activităţi cu materiale sintetice: -

Hârtia

1.2,2.1,2.2.

-Stabilirea caracteristicilor hârtiei (intuitiv)-Învăţarea unor tehnici de lucru cu hârtie-trasarea conturului după şablon-decupare după conturrupere şi mototolire-lipire pe suport,vopsire,ţesere cu benzi de hârtie,asamblarea în compoziţii -Evaluare:expoziţieTehnica Tangram, Origami

12 IX-XX

3.Activităţi cu

materiale sintetice:- Fire –

1.1. 1.2.2.1.2.2. 3.1.3.2. 4.1

-Stabilirea caracteristicilor firelor (intuitiv)-Învăţarea unor tehnici de lucru cu fire:răsucire,înnodare,împletire în trei,tăiere, lipire,şnuruire -Evaluare

6 XXI-XXVI

4.Ne jucăm, construim ,

bucurii dăruim

1.1, 1.2,1.3,2.1, 2.2.

- Aplicarea tehnicilor de lucru însuşite cu ajutorul materialelor diverse ( materiale din natură, materiale sintetice şi materiale refolosibile); - Expoziţie de lucrări 

5 XXVII-XXXI

5. Ştim să ne gospodărim?

1.2, 3.1,2.2, 4.1,4.2.

- Modalităţi de utilizare a unor obiecte din bucătărie - Pregătirea micului dejun: prepararea unor sucuri naturale;- Igiena îmbrăcămintei şi a încălţămintei

4 XXXII-XXXV

Nrcrt

Detaliide conţinut

Ob.ref.

Nr.ore

Activităţi deînvăţare

Resurse

Evaluare

4

I

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Darnica toamnă-activităţi cu

materiale din natură -Colectarea materialelor din natură -Lucrări din frunze şi seminţe:

-Covor de frunze -Dansatorii

-Coşuleţul cu fructe

-Strugurele

-Flori din seminţe-Livada cu pomi

-Evaluare

-Ornament pentru masă

1.1,1.3,2.1,2.2.

117-IX

124-IX

11-X

18-X

115-X

122-X

129-X

112-XI

-observaţii dirijate privind caracteristicile materialelor din natură;-identificarea şi colectarea unor materiale din natură(flori, petale, seminţe, conuri, fructe uscate, crenguţe);- prelucrarea materialelor culese -gruparea materialelor după diverse caracteristici (formă, mărime, culoare, utilizarea ulterioară);-presarea plantelor între două coli de sugativă, cu ajutorul unor obiecte grele (cărţi mai groase);-depozitarea plantelor între foi albe, în cutii speciale;– cântecul „Toamna”-realizarea unor compoziţii simple, asemănătoare cu cele din natură şi decorative;-observarea dirijată a unor modele din natură;

-seminţe

-frunze presate-laccarton-coală de desen-aracet-acuarele-observaţia-demonstra-

ţia-exerciţiul-conversaţia- joc

didactic -observaţiasistematică-activitate

practică indepen-

dentă şi pe grupe

Nr.crt.

Detaliide conţinut

Ob.ref.

Nr.ore

Activităţi deînvăţare

Resurse

II. -Stabilirea caracteristicilor hârtiei (intuitiv) 1.1.

-identificarea hârtiei dintr-un grup de materiale date;-exerciţii-joc de descoperire a caracteristicilor diferitelor sortimente

-diferite sortimente de hârtie

5

1.

2.

3.

4.

5.

6. 7.

8.

9.

-Ruperea liberă a hârtiei-Peisaj de toamnă

-Coşul cu fructe-Îndoirea şi plierea hârtiei(tehnica Origami-Coiful şi barca

-Conturarea, decuparea, colorarea, îndoirea hârtiei-Felicitare de Crăciun-Ornamente pen-tru pomul de Crăciun

- Tăierea, plierea hârtiei,colaj-La mulţi ani!-Omul de zăpadă

Aprecierea,evaluarea,organizarea expoziţiei:

-Jocuri de iarnă

1.2.2.1.2.2. 3.1.3.2. 4.1.

119-XI

126-XI

1

3-XII

110-XII 117-XII

17-I2011 114-I 2 21-28-I

de hârtie (colorată, creponată, şerveţel, staniol etc.);-exerciţiu joc de alegere a hârtiei potrivite;-enunţarea celor mai importante caracteristici ale hârtiei;-discuţii prin care se urmăreşte educaţia ecologică (reciclarea hârtiei); -jocuri dirijate de descoperire a etapelor de realizare a unor obiecte similare ca tehnică de execuţie şi mod de realizare;-exerciţii de rupere, pliere şi mototolire a hârtiei;-exerciţii de lipire a hârtiei pe supot de hârtie;-activităţi practice de realizare a unor obiecte noi care pornesc de la un obiect realizat anterior;-exerciţii de trasare a conturului după şablon;-exerciţii de umplere a conturului cu hârtie în scopul realizării lucrărilor propuse;-exerciţii de împletire a fâşiilor de hârtie; -analiza lucrărilor;

-creion-şabloane-foarfece-lipici-boabe de

piper, chibrituri

materiale colorate-nasturi-ac, aţă-vată sau lână-explicaţia,demonstraţia-conversaţia-exerciţiul-jocul did.-obs. sistematică-activitatepractică independentă şi pe grupe

Nrcrt

Detaliide conţinut

Ob.ref

Nr.ore

Activităţi deînvăţare

Resurse

II.

9.

10.

11.

-Conturarea, decuparea, îndoirea hârtiei-Mărţişorul;Ghio-celul,Felicitarea de 1 martie

1.1.

1.2.

2.1.

4

111-II

118-II

-exerciţii de pliere a hârtiei;-exerciţii de lipire a hârtiei pe supot de hârtie;-activităţi practice de realizare a unor obiecte noi care pornesc de la un obiect realizat anterior;-exerciţii de trasare a conturului după

-explicaţia-demonstr-convers.-exerciţiul-jocul did.-obs. sistemat.-activ.

6

12.-Felicitarea de 8 MartieEvaluare -expoziţia lucrărilor

2.2. 3.1.

3.2. 4.1.

125-II

14-III

şablon,decupare,lipire;--Tehnica TANGRAM- flori-violete,lalele -Tehnica ORIGAMI- felicitări

practică indep. şi pe grupe

III.

1

2.

3.

4.

5.

6.

Activităţi cu materiale sintetice-fire

-Stabilirea caracteristicilor firelor-Păpuşa din fire-Vestitorii primăverii-tablou-lucrare de grup-Vază cu flori-fire tăiate,împletite-Puişorul,Iepuraşul de Paşti

- Machetă cu flori şiiepuraşi

-Evaluare-expoziţia lucrărilor

1.1. 1.2.2.1.2.2. 3.1.3.2. 4.1.

6

111-III

118-III

125-III

11-IV

18-IV

115-IV

-identificarea firelor dintr-un grup de material;-gruparea firelor după diferite criterii date: culoare, grosime, materialul din care sunt obţinute;-enunţarea caracteristicilor firelor;-exerciţii de tăiere a firelor;-exerciţii de înnodare a firelor;-exerciţii de împletire a firelor în două, trei;-exerciţii de analizare a lucrărilor prezentate ca observare dirijată a caracteristicilor unor modele date;-stabilirea etapelor de realizare a unor colaje;-aplicarea tehnicilor de lucru învăţate pentru realizarea unor compoziţii combinate;-activitate individuală şi în grup pentru realizarea lucrărilor propuse;

-explicaţia-demonstr.-conversaţia-exerciţiul-jocul didactic - hârtie

suport- şabloane- foarfece- lipici- fire colorate- gheme de

aţă-obs. sist.-activ. practică indep.şi pe grupe

Nr.crt.

Detaliide conţinut

Ob.ref.

Nr.ore Activităţi de

învăţareResurse

7

IV. MÂINI HARNICE -NE JUCĂM, CONSTRUIM,BUCURII DĂRUIM- Aplicarea tehnicilor de lucru însuşite cu ajutorul materialelor diverse ( materiale din natură, materiale sintetice şi mat. refolosibile);- Expoziţie de lucrări: „Ne jucăm,construim,bucurii dăruim » - ,,Covoraş ” - ,,Gărgăriţa”

-Grilaj cu flori pentru bunica

-Tablou cu flori/Coroniţe de flori

-Suntem români-colaj din hârtie,fire(tablou)

-Evaluarea lucrărilor

1.1, 1.2,1.3,2.1, 2.2.

5

129-IV

16-V

113-V 120-V

1

27-V

- observarea dirijată a unor jucării,a materialelor necesare realizării ;

- realizarea unor lucrări la alegere, din imaginaţie sau după un suport dat;

- discuţii privind utilitatea obiectului obţinut;- organizarea expoziţiei „Ne jucăm,construim,bucurii dăruim

-aplicarea tehnicilor de lucru învăţate pentru realizarea unor compoziţii combinate;

-activitate individuală şi în grup pentru realizarea lucrărilor propuse;

-materiale diverse

-foarfece, lipici

-explicaţia

-demonstraţia

-conversaţia

-exerciţiul

-jocul de rol

-observaţiaSistematică

-activitatea practică independentă şi pe grupe

8

Nr.crt.

Detalii de conţinut

Ob.ref.

Nr.ore

Activităţi de învăţare

Resurse

V.

1.

2.

3.

ŞTIM SĂ NE GOSPODĂRIM?

Modalităţi de utilizare a unor

obiecte din bucătărie

Prepararea salatei de fructe,a unui sandwich, aranjarea mesei-activitate transdisciplinară în compania/cu sprijinul părinţilor

De ziua ta, copile!

Igiena hainelor de vară

3.1,

2.2,

4.1,

4.2.

3

2

3-VI10-VI

1

17-VI

-conversaţii privind importanţa fructelor, legumelor în alimentaţie;

- prezentarea fructelor folosite pentru salată;

-activităţi practice de: -aranjare a mesei ,

-periere a hainelor

-aşezare a hainelor pe umeraş

-curăţire a încălţămintei

-periere a încălţămintei

-recunoaşterea obiectelor ce ajută la respectarea igienei corporale;

-exerciţii practice de utilizare a periei, săpunului, periuţei de dinţi etc.

- fructediverse

- cuţit

- pahare

-obs. Sistematică

-activ. practică

independ. şi pe grupe

-faţă de masă-veselă

-şerveţele

-alimente-vază cu flori

-săpun

-pastă de dinţi

-periuţă de dinţi

-perie de praf pentru haine

9

10