Post on 29-Nov-2015
Scoala cu clasele I-VIII, Stefan cel MareInstitutor: Sprinceana V. MarianaDisciplina:Ed. muzicala
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE
UNITATEA DE INVATARE: ,,Cantare vocala si instrumentala’’
Nr. ore: 5 Perioada:13.IX.-11.X.;
Nr. Crt.
Detalieri de continut
Nr. ore/data
O.R.
Activitati de invatare Resurse Evaluare
1. Deprinderi specifice de cantTehnica vocala
113IX;
1.11.22.12.32.5 2.6
Stabilirea pozitiei corecte in timpul cantarii Cantarea fragmentara sau
integrala a unor cantece, dupa auz, in colectiv, in grupuri mici si individual, cu dinamica si tempoul adecvate
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii (Carnavalul animalelor, de Camille Saint-Saens) si toate cantecele din manual(Desteapta-te, Romane, Rugaciunea scolarului, Daca vrei sa canti corect)
Observare sistematica (probe orale, probe practice)
Resurse procedurale : demonstratia, exercitiul, explicatia, conversatia euristica, joculForme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala, pe grupe
2. Deprinderi de a canta in colectiv
120IX;
1.11.22.12.32.5 2.6
-Stabilirea pozitiei corecte in timpul cantarii-Cantarea fragmentara sau integrala a unor cantece, dupa auz, in colectiv, in grupuri mici si individual, cu dinamica si tempoul adecvate-Perfectionarea deprinderilor de cantare in colectiv si de tehnica vocala (emisie naturala, dictie, respiratie)-Compararea interpretarii variate a cantecelor din manual-Exersarea prin joc a miscarii pe cantec-Interpretarea vocal-instrumentala, pe grupe, cu evidentierea ritmului-Audierea de piese muzicale
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii (Carnavalul animalelor, de Camille Saint-Saens) si toate cantecele din manual(Desteapta-te, Romane, Rugaciunea scolarului, Daca vrei sa canti corect)
Resurse procedurale : demonstratia, exercitiul, explicatia, conversatia euristica, joculForme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala, pe grupe ;
Observare sistematica (probe orale, probe practice)
3. Instrumente si jucarii muzicale
127IX;
1.11.21.32.12.52.6
-Stabilirea pozitiei corecte in timpul cantarii;-Confectionarea de jucarii musicale;-Cantarea vocala dupa auz, cu acompaniament instrumental ritmic, in grupe, in colectiv sau individual;-Cantarea vocala, cu miscari corporale adecvate, acompaniata cu jucarii musicale;
Resurse materiale: manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii (piese interpretate de Gh. Zamfir la nai) si cantece (Tobita, clopotelul si maracas, ), nai, jucarii muzicale confectionate de copiiResurse procedurale : demonstratia, exercitiul, explicatia, conversatia euristica, joculForme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala, pe grupe
Observare sistematica (probe orale, probe practice)
4. Sunetul muzical si zgomotul
14 X;
1.11.22.12.32.5 2.6
-Exersarea diferentierii sunetului muzical de zgomot-Familiarizarea cu cele 4 calitati ale sunetului muzical-Exersarea scrierii portativului si a cheii SOL
Resurse materiale: manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii (piese interpretate de Gh. Zamfir la nai) si cantece (Tobita, clopotelul si maracas, ), nai, jucarii muzicale confectionate de copii
Observare sistematica (probe orale, probe practice)
Resurse procedurale : demonstratia, exercitiul, explicatia, conversatia euristica, joculForme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala, pe grupe
5. Evaluare 111 X;
-aplicarea testului sumativ; Resurse procedurale : exerciţiul;
Resurse materiale: fişe de lucru;
Forme de organizare a colectivului: activitate independentă
Observarea sistematică (fişe de lucru)evaluare sumativă;
UNITATEA DE INVATARE: ,,Ritmul muzical’’
Nr. ore: 5 Perioada:18.X.-22.XI.;
Nr. Crt.
Detalieri de continut
Nr. ore/data
O.R. Activitati de invatare Resurse Evaluare
1. Patrimea (durata de un timp)
1 18X;
1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 1.7; 2.1; 2.4; 2.5; 2.6
-Exercitii de sesizare, intuire si redare a duratelor (ritmul muzical – sunete lungi si scurte)-Exprimarea duratelor sunetelor prin silabe-Exercitii de citire ritmica a duratelor-Exercitii de intonare a unor fragmente muzicale si de interpretare a unor cantece-Exercitii de tactare a duratelor-Exersarea scrierii semnelor grafice corespunzatoare duratelor
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale (Miniaturi pentru pian, de Sabin Dragoi; Simfonia a V-a, de Beethoven) si cantece (Cantec de toamna, Hora cu strigaturi, Mandru-i jocul Hategana, Optimea, Mierla, Randunica ), planse demonstrativeResurse procedurale: exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala, pe grupe
Observare sistematica (probe orale, probe practice)
2. Pauza de patrime (pauza de un timp)
125X;
1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 1.7; 2.1; 2.4; 2.5; 2.6
-Exercitii de sesizare, intuire si redare a duratelor (ritmul muzical – sunete lungi si scurte)-Exprimarea duratelor sunetelor prin silabe-Exercitii de citire ritmica a duratelor-Exercitii de intonare a unor fragmente muzicale si de interpretare a unor cantece-Exercitii de tactare a duratelor-Exersarea scrierii semnelor grafice corespunzatoare duratelor
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale (Miniaturi pentru pian, de Sabin Dragoi; Simfonia a V-a, de Beethoven) si cantece (Cantec de toamna, Hora cu strigaturi, Mandru-i jocul Hategana, Optimea, Mierla, Randunica ), planse demonstrativeResurse procedurale: exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala, pe grupe
Observare sistematica (probe orale, probe practice)
3. Optimea (durata de juma- tate
18 XI;
1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 1.7; 2.1; 2.4;
-Exercitii de sesizare, intuire si redare a duratelor (ritmul muzical – sunete lungi si scurte)-Exprimarea duratelor sunetelor prin silabe-Exercitii de citire ritmica a duratelor
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale (Miniaturi pentru pian, de Sabin Dragoi; Simfonia a V-a, de
Observare sistematica (probe orale, probe practice)
2.5; 2.6
-Exercitii de intonare a unor fragmente muzicale si de interpretare a unor cantece-Exercitii de tactare a duratelor-Exersarea scrierii semnelor grafice corespunzatoare duratelor
Beethoven) si cantece (Cantec de toamna, Hora cu strigaturi, Mandru-i jocul Hategana, Optimea, Mierla, Randunica ), planse demonstrativeResurse procedurale: exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala, pe grupe
4. Doimea (durata de doi timpi)
115 XI;
1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 1.7; 2.1; 2.4; 2.5; 2.6
-Exercitii de sesizare, intuire si redare a duratelor (ritmul muzical – sunete lungi si scurte)-Exprimarea duratelor sunetelor prin silabe-Exercitii de citire ritmica a duratelor-Exercitii de intonare a unor fragmente muzicale si de interpretare a unor cantece-Exercitii de tactare a duratelor-Exersarea scrierii semnelor grafice corespunzatoare duratelor
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale (Miniaturi pentru pian, de Sabin Dragoi; Simfonia a V-a, de Beethoven) si cantece (Cantec de toamna, Hora cu strigaturi, Mandru-i jocul Hategana, Optimea, Mierla, Randunica ), planse demonstrative
Observare sistematica (probe orale, probe practice)
Resurse procedurale: exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala, pe grupe
5. Combinatii ritmice cu duratele invatate
122 XI;
1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 1.7; 2.1; 2.4; 2.5;2.6;
-Exercitii de sesizare, intuire si redare a duratelor (ritmul muzical – sunete lungi si scurte)-Exprimarea duratelor sunetelor prin silabe-Exercitii de citire ritmica a duratelor-Exercitii de intonare a unor fragmente muzicale si de interpretare a unor cantece-Exercitii de tactare a duratelor-Exersarea scrierii semnelor grafice corespunzatoare duratelor si pauzelor-Exercitii de sesizare a pauzei si marcarea ei in diferite moduri-Combinatii ritmice-Auditie muzicala
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale (Miniaturi pentru pian, de Sabin Dragoi; Simfonia a V-a, de Beethoven) si cantece (Cantec de toamna, Hora cu strigaturi, Mandru-i jocul Hategana, Optimea, Mierla, Randunica ), planse demonstrativeResurse procedurale: exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate
Observare sistematica
(probe orale, probe
practice)
frontala, individuala, pe grupe
UNITATEA DE INVATARE: ,,Masurile’’
Nr. ore: 3 Perioada:18.X.-22.XI.;
Nr. Detalieri de Nr. O.R. Activitati de invatare Resurse Evaluare
Crt. continut ore/data
1.
2.
Masura de doua patrimi
Masura de trei patrimi
Doimea cu punctGenurile folclorului
129XI;
16XII;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.7;
2.1; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 2.7;
-exercitii de recitare ritmica pentru sesizarea accentului ;-exercitii de tactare a masurilor ;-introducerea masurii de trei timpi-scrierea semnului grafic al duratei de trei timpi (doimea cu punct) ;-delimitarea prin bare de masura a grupurilor de note cuprinse intre 2/3 accente ;-cantarea unor cantece, colectiv, individual sau pe grupe, cu dinamica si tempoul adecvate;-auditie muzicala;
-scrierea semnului grafic al duratei de trei timpi (doimea cu punct)-delimitarea prin bare de masura a grupurilor de note cuprinse intre 2/3 accente ;-exercitii de tactare a masurilor ;-cantarea unor cantece, colectiv, individual sau pe grupe, cu dinamica si tempoul adecvate ;
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii (arie din opereta Liliacul, de Johann Stauss-fiul; vals din opereta Vaduva vesela, de Franz Lehar; Rapsodia romana nr. 2, de George Enescu) si cantece (colinde, cantece polpulare) Resurse procedurale: exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala, pe grupe ;Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii (arie din opereta Liliacul, de Johann Stauss-fiul; vals din opereta Vaduva vesela, de Franz Lehar;
Observare sistematica (probe orale, probe practice)
Observare sistematica (probe orale, probe practice
-auditie muzicala ; Rapsodia romana nr. 2, de George Enescu) si cantece (colinde, cantece polpulare) Resurse procedurale: exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala, pe grupe ;
3. Evaluare 113XII;
-aplicarea testului sumativ; Resurse procedurale : exerciţiul;
Resurse materiale: fişe de lucru;
Forme de organizare a colectivului: activitate independentă
Observarea sistematică (fişe de lucru)evaluare sumativă;
UNITATEA DE INVATARE: ,,Melodia . Sunete si note muzicale’’
Nr. ore: 4 Perioada:20.XII.-24.I.;
Nr. Crt.
Detalieri de continut
Nr. ore/
O.R. Activitati de invatare Resurse Evaluare
data1. Mersul me lodic al
cantecelorDeprinderi de tehnica instrumentala
120XII;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 2.2
-exercitii de constientizare a inaltimii sunetului muzical (sunete inalte, medii, joase);-exercitii de interpretare pe clapele albe ale orgii portabile cu mana dreapta ;-auditie muzicala;
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale (fragment din simfonia Cocosul, de Joseph Haydn) si cantece (Melodia, Cocosul) Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala ;
Observare sistematica (probe orale, probe practice;
2. Sunete si note musicaleSunetul si nota SOL
1 10I;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.7;
1.8; 2.2; 2.4 2.5; 2.7;
-exercitii de constientizare a inaltimii sunetelor muzicale (sunete inalte, medii, joase);-exercitii de interpretare pe clapele albe ale orgii portabile cu mana dreapta;-exercitii de intonare si scriere pe portativ a sunetelor studiate;-exercitii de citire ritmica in gand sau cu voce tare;-exercitii de solfegiere a notelor si tactare a masurilor ;-interpretarea unor cantece cu note avand inaltimea celor studiate,
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale(Oda bucuriei, din Simfonia a IX-a de Beethoven); Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala ;
Observare sistematica (probe orale, probe practice);
vocal sau vocal-instrumental, individual, colectiv sau pe grupe;
3. Sunetul si nota MI 1 17 I;
1.5; 1.7;
1.8; 2.2; 2.4 2.5; 2.7;
-exercitii de constientizare a inaltimii sunetelor muzicale (sunete inalte, medii, joase);-exercitii de interpretare pe clapele albe ale orgii portabile cu mana dreapta;-exercitii de intonare si scriere pe portativ a sunetelor studiate;-exercitii de citire ritmica in gand sau cu voce tare;-exercitii de solfegiere a notelor si tactare a masurilor ;-interpretarea unor cantece cu note avand inaltimea celor studiate, vocal sau vocal-instrumental, individual, colectiv sau pe grupe;
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Oda bucuriei, din Simfonia a IX-a de Beethoven, (Cantec, La fluture, Cantecul melodic al notei MI, Cantecul notei LA, Peste, pestisor) orga portabila ; Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala ;
Observare sistematica (probe orale, probe practice);
4. Sunetul si nota LA 1 24I;
1.5; 1.7;
1.8; 2.2; 2.4 2.5; 2.7;
exercitii de constientizare a inaltimii sunetelor muzicale (sunete inalte, medii, joase);-exercitii de interpretare pe clapele albe ale orgii portabile cu mana dreapta;-exercitii de intonare si scriere pe
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Oda bucuriei, din Simfonia a IX-a de Beethoven, (Cantec,
Observare sistematica (probe orale, probe practice);
portativ a sunetelor studiate;-exercitii de citire ritmica in gand sau cu voce tare;-exercitii de solfegiere a notelor si tactare a masurilor ;-interpretarea unor cantece cu note avand inaltimea celor studiate, vocal sau vocal-instrumental, individual, colectiv sau pe grupe
La fluture, Cantecul melodic al notei MI, Cantecul notei LA, Peste, pestisor) orga portabila ; Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala ;
UNITATEA DE INVATARE: ,,Elemente de limbaj muzical’’ a) Sunete si note muzicale- Sem II
Nr. ore: 4 Perioada:7.II.-28.II.;
Nr. Crt.
Detalieri de continut
Nr. ore/data
O.R. Activitati de invatare Resurse Evaluare
1. Sunetul si nota DO 1 1.1; -exercitii de sesizare si Resurse materiale : Observare
7II; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.8; 2.1; 2.2; 2.4; 2.5; 2.6
constientizare a inaltimii sunetului studiat si a locului notei pe portativ ;-exercitii de recunoastere a sunetului studiat in durate diferite;-intonarea sunetelor invatate in urcare si coborare;-exercitii de intonare si scriere pe portativ a sunetelor studiate;-exercitii de interpretare pe clapele albe ale orgii portabile, cu mana dreapta ;-exercitii de solfegiere a notelor si de tactare a masurilor ;-interpretarea unor cantece individual, colectiv sau pe grupe;-auditii muzicale;-recapitularea notelor invatate;
manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Simfonia 40, de W.A. Mozart, Simfonia a VI-a Pastorala, de Beethoven; Simfonia a V-a A destinului, de Ludwig van Beethoven) si cantece (Dirijorul Do, Volbura)Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
sistematica (probe orale, probe practice);
2. Sunetul si nota RE 1 14II;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.8; 2.1; 2.2; 2.4; 2.5; 2.6
exercitii de sesizare si constientizare a inaltimii sunetului studiat si a locului notei pe portativ ;-exercitii de recunoastere a sunetului studiat in durate diferite;-intonarea sunetelor invatate in urcare si coborare;-exercitii de intonare si scriere pe portativ a sunetelor studiate;-exercitii de interpretare pe clapele albe ale orgii portabile, cu mana dreapta ;
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Simfonia 40, de W.A. Mozart, Simfonia a VI-a Pastorala, de Beethoven; Simfonia a V-a A destinului, de Ludwig van Beethoven) si cantece (Dirijorul Do, VolburaCantecul notei RE,
Observare sistematica (probe orale, probe practice);
-exercitii de solfegiere a notelor si de tactare a masurilor ;-interpretarea unor cantece individual, colectiv sau pe grupe;-auditii muzicale;-recapitularea notelor invatate;
Ursuletul Martinica, Fane si cu Fana, Cantecul notei FA, Primavara)Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
3. Sunetul si nota FA 1 21II;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.8; 2.1; 2.2; 2.4; 2.5; 2.6
exercitii de sesizare si constientizare a inaltimii sunetului studiat si a locului notei pe portativ ;-exercitii de recunoastere a sunetului studiat in durate diferite;-intonarea sunetelor invatate in urcare si coborare;-exercitii de intonare si scriere pe portativ a sunetelor studiate;-exercitii de interpretare pe clapele albe ale orgii portabile, cu mana dreapta ;-exercitii de solfegiere a notelor si de tactare a masurilor ;-interpretarea unor cantece individual, colectiv sau pe grupe;-auditii muzicale;-recapitularea notelor invatate
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Simfonia 40, de W.A. Mozart, Simfonia a VI-a Pastorala, de Beethoven; Simfonia a V-a A destinului, de Ludwig van Beethoven) si cantece (Dirijorul Do, VolburaCantecul notei RE, Ursuletul Martinica, Fane si cu Fana, Cantecul notei FA, Primavara)Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica,
Observare sistematica (probe orale, probe practice);
demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
4. Evaluare 128II;
-aplicarea testului sumativ; Resurse procedurale : exerciţiul;
Resurse materiale: fişe de lucru;
Forme de organizare a colectivului: activitate independentă
Observarea sistematică (fişe de lucru)evaluare sumativă;
UNITATEA DE INVATARE: ,,Elemente de limbaj muzical’’ b) Structura cantecelor
Nr. ore: 4 Perioada:7.III.-28.III.;
Nr. Crt.
Detalieri de continut
Nr. ore/data
O.R. Activitati de invatare Resurse Evaluare
1. Structura cantecelor (strofa, vers,rand melodic, refren)
17 III;
1.1; 1.2; 1.3;
-interpretarea unor cantece, dupa auz, in colectiv, in grupuri sau individual, cu dinamica si tempoul
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD
Observare sistematica (probe
1.4; 1.5; 1.7;
1.8; 2.1; 2.2; 2.4; 2.5; 2.6;
adecvate;-constientizarea elementelor muzicale (inceput, sfarsit, repetitie);-exercitii ce vizeaza structura melodiei: versul, strofa, mersul melodic;-exercitii practice pentru sesizarea semnelor de scriere prescurtata a melodiei (semnele de repetitie si voltele) ;-auditii musicale;
cu auditii muzicale:(Maiculita-ti multumesc, de Temistocle Popa; Cantec de leagan, de Johannes Brahms) si cantece (La moara la Dorohoi, Flori pentru mama, Culca-mi-te mititel, Calculatorul, Sa jucam si noi si voi, Porumbita)Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
orale, probe practice);
2. Elemente de constructie a melodiei(inceput, dezvoltare, sfarsit melodic)
114III;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.7;
1.8; 2.1; 2.2; 2.4; 2.5; 2.6;
-interpretarea unor cantece, dupa auz, in colectiv, in grupuri sau individual, cu dinamica si tempoul adecvate;-constientizarea elementelor muzicale (inceput, sfarsit, repetitie);-exercitii ce vizeaza structura melodiei: versul, strofa, mersul melodic;-exercitii practice pentru sesizarea semnelor de scriere prescurtata a
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Maiculita-ti multumesc, de Temistocle Popa; Cantec de leagan, de Johannes Brahms) si cantece (La moara la Dorohoi, Flori pentru mama, Culca-mi-te
Observare sistematica (probe orale, probe practice);
melodiei (semnele de repetitie si voltele) ;-auditii musicale
mititel, Calculatorul, Sa jucam si noi si voi, Porumbita)Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
3. Scrierea prescurtata a cantecelor (semnele de repetitie
Prima si secunda volta
121III;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.7;
1.8; 2.1; 2.2; 2.4; 2.5; 2.6
-interpretarea unor cantece, dupa auz, in colectiv, in grupuri sau individual, cu dinamica si tempoul adecvate;-constientizarea elementelor muzicale (inceput, sfarsit, repetitie);-exercitii ce vizeaza structura melodiei: versul, strofa, mersul melodic;-exercitii practice pentru sesizarea semnelor de scriere prescurtata a melodiei (semnele de repetitie si voltele) ;-auditii musicale
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Maiculita-ti multumesc, de Temistocle Popa; Cantec de leagan, de Johannes Brahms) si cantece (La moara la Dorohoi, Flori pentru mama, Culca-mi-te mititel, Calculatorul, Sa jucam si noi si voi, Porumbita)Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate
Observare sistematica (probe orale, probe practice);
frontala, individuala 4. Evaluare 1
28III;-aplicarea testului sumativ; Resurse procedurale :
exerciţiul; Resurse materiale:
fişe de lucru; Forme de organizare a colectivului: activitate independentă
Observarea sistematică (fişe de lucru)evaluare sumativă;
UNITATEA DE INVATARE: ,,Timbrul (culoarea)’’
Nr. ore: 3 Perioada:4.IV.-2.V.;
Nr. Crt.
Detalieri de continut
Nr. ore/data
O.R. Activitati de invatare Resurse Evaluare
1. Timbrul vo cal 14IV;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.8; 2.1; 2.2;
-exercitii de sesizare a diferitelor timbruri vocale sau instrumentale ;-cantarea vocala, cu solist si cor (pe voci egale sau mixt) ;
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Petrica si lupul, de Serghei Prokofiev, menuetul din Mica Serenada de W.A.
Observare sistematica (probe orale, probe practice);
2.5; 2.6
Mozart; Menuet, de Ludwig van beethoven; Vals din opereta Liliacul, valsurile Dunarea albastra si Sange vienez, de Johann Strauss; miniaturile instrumentale din ciclul Scene din lumea copiilor de Robert Schumann) Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
2. Timbrul instrumental 111IV;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.8; 2.1; 2.2; 2.5; 2.6
-exercitii de identificare si clasificare a instrumentelor muzicale in functie de timbrurile si caracteristicile lor ;
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Petrica si lupul, de Serghei Prokofiev, menuetul din Mica Serenada de W.A. Mozart; Menuet, de Ludwig van beethoven; Vals din
Observare sistematica (probe orale, probe practice);
opereta Liliacul, valsurile Dunarea albastra si Sange vienez, de Johann Strauss; miniaturile instrumentale din ciclul Scene din lumea copiilor de Robert Schumann) Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
3. Genuri muzicale de factura culta
1 2V;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.8; 2.1; 2.2; 2.5; 2.6
-audierea unor lucrari din creatia culta;-audierea si compararea unor menuete accesibile cu valsul, cu executarea unor miscari de dans caracteristice acestora;-comentarea si analizarea lucrarilor audiate;
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(menuetul din Mica Serenada de W.A. Mozart; Menuet, de Ludwig van beethoven; Vals din opereta Liliacul, valsurile Dunarea albastra si Sange vienez, de Johann Strauss; miniaturile
Observare sistematica (probe orale, probe practice
instrumentale din ciclul Scene din lumea copiilor de Robert Schumann) Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
UNITATEA DE INVATARE: ,,Elemente de interpretare’’
Nr. ore: 2 Perioada:9.V.-16.V.;
Nr. Crt.
Detalieri de continut
Nr. ore/data
O.R. Activitati de invatare Resurse Evaluare
1. Nuantele 1 9V;
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.5
-audierea unor lucrari interpretate in nuante sau tempouri contrastante ;-identificarea nuantelor si tempourilor diferite din piesele audiate;-exercitii de interpretare, in colectiv, in grupuri mici sau individual, respectand diferitele nuante (tare-incet) sau tempouri
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Cantec de leagan, de W.A.Mozart) si cantece (Sunt roman; Nani, nani; Avionul supersonic; Tropa, trop; Bondarul)
Observare sistematica (probe orale, probe practice
(lent-repede) ; Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
2. Tempo 1 16V;
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.5
-audierea unor lucrari interpretate in nuante sau tempouri contrastante ;-identificarea nuantelor si tempourilor diferite din piesele audiate;-exercitii de interpretare, in colectiv, in grupuri mici sau individual, respectand diferitele nuante (tare-incet) sau tempouri (lent-repede) ;
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Cantec de leagan, de W.A.Mozart) si cantece (Sunt roman; Nani, nani; Avionul supersonic; Tropa, trop; Bondarul)Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, demonstratia Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
Observare sistematica (probe orale, probe practice
UNITATEA DE INVATARE: ,,Procedee armonico-polifonice’’
Nr. ore: 4 Perioada:9.V.-16.V.;
Nr. Crt.
Detalieri de continut
Nr. ore/data
O.R. Activitati de invatare Resurse Evaluare
1. Cantarea dialogata 1 23V;
1.1; 1.2; 1.4; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6;
-cantarea fragmentara sau integrala a unor cantece, dupa auz, in colectiv, in grupuri mici si individual, cu dinamica si tempoul adecvate;-exersarea prin joc a miscarii pe cantec ;-exercitii de interpretare a unui cantec in dialog sau in canon;-clasificarea tematica a cantecelor studiate;-alegerea cantecelor pentru serbarea clasei;-participarea la serbari;
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Concertul pentru doua viori si orchestra in RE minor, de Johann Sebastian Bach; cor din opereta Crai nou, de Ciprian Porumbescu) si cantece (Pe balta, Paraias, paraias, Albinita mea,La joc, Luna, luna
Observare sistematica (probe orale, probe practice
-aprecierea aportului individual la interpretarea colectiva ;-auditii musicale;-activitatea transdisciplinara – tema: Substantivul (Cantecul substantivului) ;
noua, Frate Jacob, Drag mi-e jocul romanesc, Melc, melc, cobobelc, Cantecul substantivului, Invatatori, Caluseii, sceneta muzicala intr-un act Foloasele mintii)
2. Cantarea in canon 1 30V;
1.1; 1.2; 1.4; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6;
-cantarea fragmentara sau integrala a unor cantece, dupa auz, in colectiv, in grupuri mici si individual, cu dinamica si tempoul adecvate;-exersarea prin joc a miscarii pe cantec ;-exercitii de interpretare a unui cantec in dialog sau in canon;-redarea instrumentala sau vocala a unor sunete de inaltimi diferite si melodii simple din folclorul copiilor;-cantarea vocal-instrumentala pe grupe (alternativ, in lant), in dialog, cu solist si cor;-clasificarea tematica a cantecelor studiate;-alegerea cantecelor pentru serbarea clasei;-participarea la serbari;
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Concertul pentru doua viori si orchestra in RE minor, de Johann Sebastian Bach; cor din opereta Crai nou, de Ciprian Porumbescu) si cantece (Pe balta, Paraias, paraias, Albinita mea,La joc, Luna, luna noua, Frate Jacob, Drag mi-e jocul romanesc, Melc, melc, cobobelc, Cantecul substantivului, Invatatori, Caluseii, sceneta muzicala intr-
Observare sistematica (probe orale, probe practice
-aprecierea aportului individual la interpretarea colectiva ;-auditii muzicale;-activitatea transdisciplinara – tema: Substantivul (Cantecul substantivului ;
un act Foloasele mintii)
3. Cantarea cu acompaniament armonic
1 6VI;
1.1; 1.2; 1.4; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6;
-cantarea fragmentara sau integrala a unor cantece, dupa auz, in colectiv, in grupuri mici si individual, cu dinamica si tempoul adecvate;-exersarea prin joc a miscarii pe cantec ;-exercitii de interpretare a unui cantec in dialog sau in canon;-redarea instrumentala sau vocala a unor sunete de inaltimi diferite si melodii simple din folclorul copiilor;-cantarea vocal-instrumentala pe grupe (alternativ, in lant), in dialog, cu solist si cor;-clasificarea tematica a cantecelor studiate;-alegerea cantecelor pentru serbarea clasei;-participarea la serbari;-aprecierea aportului individual la interpretarea colectiva ;-auditii muzicale;-activitatea transdisciplinara –
Resurse materiale : manualul, caietul elevului, casetofon, CD cu auditii muzicale:(Concertul pentru doua viori si orchestra in RE minor, de Johann Sebastian Bach; cor din opereta Crai nou, de Ciprian Porumbescu) si cantece (Pe balta, Paraias, paraias, Albinita mea,La joc, Luna, luna noua, Frate Jacob, Drag mi-e jocul romanesc, Melc, melc, cobobelc, Cantecul substantivului, Invatatori, Caluseii, sceneta muzicala intr-un act Foloasele mintii)
Observare sistematica (probe orale, probe practice
tema: Substantivul (Cantecul substantivului ;
4. Evaluare 1 13VI;
-aplicarea testului sumativ; Resurse procedurale : exerciţiul;
Resurse materiale: fişe de lucru;
Forme de organizare a colectivului: activitate independentă
Observarea sistematică (fişe de lucru)evaluare sumativă;
Scoala cu clasele I-VIII, Stefan cel MareInstitutor: Sprînceana V. MarianaDisciplina:Ed. muzicală
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE
UNITATEA DE INVATARE: ,,Deprinderi de cântare vocală şi instrumentală’’
Nr. ore: 5 Perioada:13.IX.-11.X.;
Nr. crt.
Detalieri de conţinut
Nr. ore/data
O.R. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1. Vocea (sunete vocale, vocea utilizata in cântare si vorbire); deprinderi specifice de cântat; cântare
-exerciţii de ţinută corporală;-exerciţii de verificare a deprinderilor muzicale pe care le-au dobândit copii până la intrarea în şcoală;
Resurse materiale : casetofon, CD cu auditii muzicale;Cântece:,,Scolărei şi şcolăriţe’’,
-observarea sistematică;-proba practică
individuala si in grup;
- memorizarea unor cântece;-cantarea model, recitare ritmica;-exercitii-joc pentru exersarea respiratiei corecte ,,Suflăm puful păpădiei’’( in lumânare);
de T. Popovici ;,,Noi acum suntem scolari’’, de A. Ivăşcanu;Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, jocul didactic; Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
2. Cântarea vocală în colectiv - jocuri – exerciţii de tehnică vocală (relaxare, respiraţie, articulaţie, intonaţie, dicţie);- memorizarea unor cântece;A.T.,,Toamna- Fructe si legume’’ –desen-audiere de piese muzicale;
Resurse materiale : casetofon, CD cu auditii muzicale;Cântece:,, A,a,a, acum e toamna, da!”,de Gr. Teodosiu „Bate vântul frunzele”, Dimitre Cuclin;Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, jocul didactic; Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
-observarea sistematică;-proba practică
3. Sunetul muzical (sunete din natură şi din viaţa cotidiană; sunetul muzical şi zgomotul; calitatea sunetului muzical)
- exerciţii de omogenizare a emisiei vocale şi de respiraţie;-jocuri muzicale;- memorizarea unor cântece;A.T.,,Toamna- In padurea cu alune’’,- desen- reglarea respiraţiei prin exerciţii muzicale -Suflăm în lumânări
Resurse materiale : casetofon, CD cu auditii muzicale;Cântece:,,In pădure’’Resurse procedurale : exercitiul, explicatia, conversatia euristica, jocul didactic; Forme de organizare a colectivului : activitate frontala, individuala
-observarea sistematică;-proba practică