GRADINITA..F'REE CHILDREN"
ffi i,.t,r,rrroul !DUCA'' sr
@ tuu.otloLl SrllNTIflc[
GridiniJa cu Program Normal qi Prelungit ,,"Free Children"Strada Tineretului, Nr.30, cod 810240;
Telefon / Fax: 02391629202;E-mail: [email protected]
w
I
I
i
'I
Avizat in Consiliul profesoral: 09'.09.2016
wwwffiw,w wffi wffiffi.reffiw
wWwwwreffiK&wmffiffiw-&w
wwKw
Aorobat in Consiliul de administrati e: 12.09.20 1 6
Proiect de dezvoltare institution
NLrmele instituliei de invi!5m6nt cupersonalitate juridici:
Adresi: str.Tineretului nr.30, Briila, jud.Brnila, 810240
Teletbn: 0239/629202 Fax:02391629202
E-rnail : [email protected] http ://gradinitafreechi ldren.weebly.com'Iipul instituliei: privat l3 Nr.norme
Limba de predare: romAni
Gfup lintA: preqcolaripirin{icadre didacticecomunitate locali
\ulnele conducaloru lu i organ izaqiei:
Durata proiectului: 4 ani
Respectarea contextului legislativ in vigoareCridinila.,Free children'" este acreditatA OMECS nr.4l92 /8.06.201
l.Informatii r
.! :-
i
t
I
I
F actori economici
Factori social-culturali
Factori tehnologici
Factori ecologici
1.
Curr:iculum
4
Pu ncte lario Se aplici curriculumul adecvat
vdrstei timpurii 5i se lucreaz?r pe
centre cu grupuri mici de copiic Se lucreazd conform documentor
curriculare ofi ciale, auxiliaredidactice,reviste de specialitate
o CDS bine desliqurat de c[tre cadrespecializatet prof.lb.englezd. prof.euritmie).
Oportunitific Identificarea nevoilor de fbrmare
conl inua prolesionala a cadrelordidactice
. ( .u.>.-ul permrte valonlrcareaabilitatilor individuale ale copiilor(pian, sah. limba englezi.anadramatic6, educalie religioasi,euritmie , matematica distractivA etc.)
Resurse umanePuncte tari
c Personal drdaclrc calllrcal- cu studiisu pefloare
o Planul de qcolarizare este depasit cuz0 0'o
o Existenta unui psihopog logopedcalificat cu 0.5 norma didactica in''..' unitate
" Disponibilitate de lucru in echipd inacliun ile organizale in unitate
o Per:onalul nedidactic este bine formatpentru servicii sociale, dar $i pentru
. momente ce implicl educa{iao Relatriile interpersonale existente
favorizeazir un climat stimulativ
Oportuniti(io Politica de formare !i perfeclionare
profesionald d[ ganse de invi{are pe
lot parcur\ul \ ieliio Suslinerea de catre institutie a pl[tril
cursurilor de formare a intreguluipelsonal
n Buna relalie cu parinlii )i invdlritoareleqcolilor din zond
o Diversitatea cursurilor de formarecontinui profesionalA prin CCD
Amininfiri .r.,., ...i.,. Posibililatea de parasrre ternporara a unttallt.
de catrc personalul tanar, pentru concedii de
crestere si ingrij ire copiil
i,t:....ti...-t,.':,..,
.....
Resurse materiale gi
Puncte slaber Lipsa salii de sport
t
t
lI
Ibarte btrna. incadrarea corespun./atoare in normele
de igiend cu autoriza{ie sanitara defunclionare, iar cantina cu autorizalie\ elerinara
. Existenta minilaboratorului de englezadotat pentru desliqurarea orelor deengleza cu soft achizitionat de laBritish Londorr School
. L.xistenta cabinetului de sah pentn-r
deslasurarea accstui opt ina 1..
r Mobilier nou ti recondilionat specificvar:tei preqcolare ce asigurd zonareape cerr re de activitate
Oporlunitatin Finantarea prin raxa lunara de copilc Finantarea prin cost standard de copil ,.
Rela
Puncte taric Colaborare foarte
copiilorColaborare foafie buna cu qcolile dinzond
. Organizalia este deschisa relaliilor decolaborare qi de parteneriat
'' o Site propiiu pe internet pentru o ma;bund gi accesibild c unoa$rere
o Proiecte gi parteneriate care introduccopilul in rnediul comunirar qi
contribuie la socializarea lor(locale,n at iona le )
..,.lli
de
Oportrnitlfi. lJrspont b rlr talea ll
unor institu{ii de a veni in sprijinulunitalii (Politie,inslitulii culturale etc.)Responsabilitatea altor institulii deinvdtimant pentru schimburi deexperien16 sau recrutare de 5colari(Scoli.licee vocalionale. 5coald dupdscoala t
,,i'iI
Rezultatul analizei SWOT indici:'l '. i
exploateze opodunitAlile mediului extem care esteiunul favorabiL. .:.
I
II.Viziunea qi misiuneaDeviz
Viziune
,,Si ne dim toatX silinja sI facem din copil un
Misiune
Eficientizaleamanagementului educa{ional prin cre$terea motivdriipersonali armonioasi a copiilor
( relterea plole:ionalisrnului cadrelor didacrice prin l'acilitarea accesului la informalie qi
parcurgerea programelor de formare gi perfeclionare profesionald pe tot parcursul'vielii .
{inta Op(iunecurriculard
Op{iunearesursa umane
finta 1
Eficientizareamanagementuluieducational
1. Cunoa$terea deciitre cadreledidactice adocumentelor depoliticieducalionald, anoutatilor in
l. AsigurareaconsultanJeididactice pentruaplicarea corecta anoului curriculumsr a po Iltrclloreducationale pentru
LAsigurarea bazeimateriale gi abazei de informaliinecesare aplicdriicorecte a nouluicurriculum $i a
.
politicilor
7
pnncre$terearnotivdriiinvdjdrii gi
dezvoltareapersonalf,armonioasda copiilor .
domeniu, afinaliUlilorinvildrnintuluipregcolar gi
aclionarea inconcordanli cuacestea.2.AbordareacreativA ainovalieididactice indesfigurareaactivitdtilor fi 'inspecial aactivitaliloroplionale care siparticularizezeunitatea.3. Respectareadreptuluicopilului laeducalie prinpromovareastrategiilor deindividualizarepentrudezvoltareaoptimd apersonalirilii lui.
vdrsta timpurie.
2. Perfeclionareacadrelor didacticeprin cursuri sauinsuqirea prinstudiu individuala noutd{ilor dindomeniu.
3.lmplicareapirin!ilor inadoptarea gi
continuareamdsurilor curezuLtate pozitivein educalie qi
formare.
educatrionale pevArsta tiir-rpurie.
2.Achizilionareamijloacelor didacticegi a logisticii necesarela grupi.pentru .
parcurgereaconlinutirilor '
curriculare proiectate(c6te doud laptop.uri .
pentru folosirea la ..grup6, CDurieducalionale , a unei
continuturilor
unitatii noastre .
z rmp carea rnproiectele qi
padeneriatele ce
tinta 2Clegtereaprofesionalismuluicadrelord idacticeprinfacilitareaacccsr-rlui lainfbrma!ieqi
parcurgereaprogramelorde fbrmaregi
perfeclionare
profesionaldpe totparcursulvielii .
I .Identificarea denoi opliuni pentruCD$ 9i pregitireacolespunzatoare
prin cursuri deperfectionare acadrelor didactice2.Realizarea unorinstruiri formativeptentru cadreleol(ltoacI]cecare nu aubeneficiat del'orrnare.3.Optimizarea,rnonitorizarea Eievaluarea calitdliiprocesuluieducativ,aplicareacorect[ qi creativia cur icumului
I . Sprijinireadezvoltiriiprofesionale prininscrierea lacursuri de
^^.+;^+;^ho.a
profesionale.
2.Continuareastudtllor la nlvelsuperior universitar
3.Asigurarea unuiclimat care sdfavorizezecomunlcarea lldezvoltareaprofesionald gi
l.lmplicarea localiei i
grddinijei ingizduirea unoracliuni cu caracter de.
formare .
'fonr,cadr,
)nnllcarea oe
)oratorl penru)clionarearnalului did.lial 9i nedid.
3.1)erulareacursu{lor pt. pirinli-trOuCam a$al
Jinta 3. 1 .Pdstrareatradiliei locale si
l.Implicareaprescolarilor si a
l.Imbundtilirea bazeilogistice care s5.
r
r'
I
I
I'
Promovareaimaginiiunitalii prindelulareade programeqi
pafteneriateeducalionalelocale.na{ionale $ieufopene $icrcarea unuiclimat demuncaresponsabildqi eficientdin echipd.
dcschiderea citreuniti!i preqcolaredin alte localitilili l5ri pentruschimb cultural.2.EIaborarea gi
des{dqurarea unuiproiect deparleneriatmultilateral cuparteneri dinEuropa.3.Realizarea deactivitdtrieducative gi
extracurricularec6t mai atractive.($coala altfel)+
pdrin{ilor inderulareaproiectelofoemarale.).t )eT.vottarea
relaliilor cu qcolari,
oameni de culturldrn oIa9. po[Irtt].pompieri, agen{ieconomici.3. Inilializarearelaliilor cupartenerii europenicu.care si se faclschimbul deactivjtali propuse.
permitl schimbul derela{ii qi finalitili ale ,
proiectelor deiulate .
2.Realizarea deexpozi!ii; pliante,albume, casete videocu lucran le dmproiecte gi a unui '
spaJiu distinct/virtualpentru diseminareainforma{iilor acestuia.3.Atragereafondurilor neQesare
proiectelor dinsponsoriziri, dona{ii .
qi alte resurseextrabugetare.
Municipald, alte .
institulii de culturi
2.Colaborarea cuISJ,CCD qi allifactori decizionalicare s5 ajute lapunerea in aplicarea ideilor dinproiecte.
.'..
.'..'f,inta 4,4. s r gurareafuncJionaliti1ii ;iirnbunlt6!irea bazeimaterialeprinidentiflcaread.F surse qi
idei noi definan{are
1. Inilierea 5ipopularizarea lanivelul grupei aunui set de regulicare sb menlindstarea defunclionalitate abazci materiale.
2. TematicaactivitAli io reducative vacuprinde aspectece tin de pdstrarea
;i intrelinereabazei materiale agrddinilelor
l..lmplicareaL OnSl ll ulul oe
Administralie inluarea oeclzl]lor.gestronareabunurilor;i gdsirearezolvirilor.
2.Responsabiliza-rea intreguluipersonal qi apdrinlilor privindpastareapatrimoniuluiunitSlilor.
l.lntocmireaproiectului de trugetfundamentat. care sd '
acopere cheltuielilede intre{inere qi
reparalii pentruperioada actualuluiproiect de dezvoltare 'institu!ionald .
2- Realizarea uneigxeculii bugetaie .
echrllbrate.
:..:rl:.
,..,,'.,
l. Parlicularizarea instituliei prin 2-3 noi C.D.$.-uri desfEgurate de ca,
cursurilor efectuat
2. I laborarea a 2-3 auxiliare didactice/ materiale didactice funclional
UIIIA
grupA.
lrele dldacuce rn
e pentiu luci;l la
,'"
r
L
l'
I
t
ri.-:.-
i.
Diseminarea rezultatelor deosebite obtinute..,,-) i
-\.a--.av . .de cadrele didacrice si copiiResurseumane
.f l=) r---)-:---v.
"a:'y
'rrl
' -------v , '
.ril:,:rResursenateriale gi
financiare
l)--1 ::
r-):.
'Arl''-".1/. : .
.:..,'.,:1.:
/, Incheierea acorduriloralte unitdli de inv?
.ll''..:
11
Cheltuieli de
!inta Categoria Caracteristici
I
Cheltuielimateriale
Cheltuielipersonal
Salarii ..: :
2
Cheltuielimateriale
A paraturd aud io - videoPublica{ii de specialitate
Cheltuielipersonal
3
Cheltuielimateriale
Chelluielicu promovarea im agin ii grdd.
Cheltuielipcrsonal
Schimburi de experien{deuropene
4
Cheltuielimateriale
Echipamente pentru sectoruI bucitirie -spa la torieMobilier specific ac tiv it51ii desllsuraLeAspiralorareLenjerie qi accesorii (paturi, sala de mese)Materiale de cu raten ie
Veniturnr()f)r ,
Cheltuielipersonal
Sa lariiPerleclronare ( ach rzrlr l putrl rce I
Deolasdri
h
ir
1a
I
tr
Actiunea Responsatrilsi Darteneri
l.Elabolarea gi
afigarea proiectului dedezvoltareinstitutionali
-director-responsabiliicomisiilor ,-consiliul de adm.-comisia pentruevaluarea gi
asigurarea calitdlii
09.2016
...1i
.produsul final..
:
-fiqd de 't.'.r,t'r
2.Curriculum laDecizia $colii:proiectare gi aplicare
-director-comisia decurriculum,-responsabilacomisiei metodice
09.201609.201709.201809.2020
3.Inscrierea la cursuride formare gi
aplicarea cunoqtinlelordobAndite
semestrial -?n baza deoate agridinilei
.'
4.Proiecte gi
parteneriale inderulare sau in
-director-responsabil cuproiecte gi
programeeduca{ionale gi
cadrele didactice
ffi:3e1et9,Lrmar copll
tlbjpT!11!t{9,,4{,99or9
letttce lm-lllcate
5.lmaginea qcoliireflectatd in mass-media
-director-responsabil cu ,
promovareaimaginii gcolii. . .
Jqnal . in baza dedatg a
6.Starea defunclionalitate aclddirilor, ainstalaliilor qi aresurselor materiale
-director
personaladministrativ gi
nedidactic
siptimAnal
lor
Volurnul
Monitorizare externi va fi realizari de
t
$
r
i
Actriunea Responsabil
;i partcneriIermen Inr'egistearea
rezultatelor
l.Activititrileoplionale realizate inurma chestiondriipirinlilor
-director-comisia pentruasigurarea qi
evaluarea calitalii ,
responsabilelecomisiilorlneroo lce $l oecurriculum
- pani la30 sept.
chestionare;-fige de '
-fiqe de ,
,analizb a' "docurireq ,
telor lt. ,.,:.:
'. . :.,,:,2.Cre$terea calitAliiprocesului de predareinvdlare reflectatd incunottinlele insuliteqi aptitudinile formate
-director-comisia pentru '
asigurarea $ievaluarea calitalii-responsabiliicomisiilor
-:semestri4l
copiilbr i
.,,
-numdrul cadrelordidactice fomate.-numdruI copiilor
parncrpanF ra
competLlllspecifice vArstei
.....:
3.Programe qi proiectede pafteneriatrealizate
-director-responsabil cuproiecte gi
programeeducajionale.
-semestrial mdrul deiecte derulateinbrul de.
19n9iiatgobate
4.Realiz.iri ale unitdliide invAtainantreflectate'in massrnedia locali gina{ioriald
-semestriaL -in baza deoate a
gindinilei
rl depqzlnve ln
5.Situalia spaliilor deinvAlAmant $i aresurselor nraterialedin unit6!ile deinvAtalnent
-director-comisia pentruasigurarea gi
evaluarqa calit[{ii
-semestrial
Evaluarea
14
!r
N
!r
q.)
q)
tr
r<LL
L
tr
q)
Lbo
l-
9-
o
p
._o
c
€:'54
!
!*
N-o
s
o
drq
o
.I
a.oo.
^, cn"
3\-Q.()
x ..
vv>\, .o
o "..E.Y
i- a.
Q0)-
::;=SqEv.:€ 6 EY??d -oo
€
a
-o .o'g'
N
'Eiio5.E..
N ',* &.=t s, aFi u -5 ';"
aar
(.)
'5g
qr!.60J:=E;-E+!CY=YLo; '!, .= Y^ I
E ".€€=.P'7}Y _ *6- €€ X.=
F-E g *''"i;o-"!Sb::{,=i&a8E
h
F
|.r)
(o
I
,{)l-iAIarl
l.
^.1
b0:-]
I
r6"F
,6
:at-::
lat?t;IEI :11
=Pn
I (.)l!"
t^t'-'.xi
;:jj
q
a.o
'qc'
-a
oi
o-
io-
..?,d9
", .r:.
E9
N-Oo,4
o
p6o Qt
::o:
0)
"o .=.
, d.)
o'oCO'E:= !'
v? !.9
o
axE'E
'j ai
'i "d o.
_o
'o
!?P
-O i.
do
9?5
i.'d
-o a)
l;*!?ct-9:E
F
.e
o.U)
'..aEo
oa .9
N
> !) 6:=
'YxGt: -. F
+:::6?i4 :! ,v'=x---adi -o tr o. r.)
9.,otq'cYt;(!
$r:..?=E,9
; s!;y.=
'J=itY
= i7 't-
ad -- cr -,6g: .=EU J S ", :
Fo,k6'j€.9.+i+ 6- E.2.'i E_i:r-aF
-o-
o
o:6Oo a)-9::
6
-o
t
r
i
F
r
|..r
(,
trq0
t-
L
tr
d!bo
.:. o
ad)a:a'od
*i;
i:qqc)
d'c
>trFO
.-=ai 9)
()9
!ErO.j:g
F.r- 0)
9'c
q9
'o
=
F
;,y
cc -g
YO.
E..
;.=:
:o
'aa
.9 ii-.d0- 0)
;Yo-
ora;b!€ o.r
I g ooc
-c)F
F'oOl
N
=g
:x> g€ ".: d.=9 Dq,-E
g i*:E =.: -:t ,= c_ ='
()-O !D C
::o-!i )d cr"=
tr .- '.= == -.4'6 i
O:cs,o
,ul
O ';- E
i!co
r
r
I
I
@
Top Related