GRADINITA..F'REE CHILDREN"

ffi i,.t,r,rrroul !DUCA'' sr

@ tuu.otloLl SrllNTIflc[

GridiniJa cu Program Normal qi Prelungit ,,"Free Children"Strada Tineretului, Nr.30, cod 810240;

Telefon / Fax: 02391629202;E-mail: ffreechildren@vahoo.com

w

I

I

i

'I

Avizat in Consiliul profesoral: 09'.09.2016

wwwffiw,w wffi wffiffi.reffiw

wWwwwreffiK&wmffiffiw-&w

wwKw

Aorobat in Consiliul de administrati e: 12.09.20 1 6

Proiect de dezvoltare institution

NLrmele instituliei de invi!5m6nt cupersonalitate juridici:

Adresi: str.Tineretului nr.30, Briila, jud.Brnila, 810240

Teletbn: 0239/629202 Fax:02391629202

E-rnail : ffreechildren@vahoo.com http ://gradinitafreechi ldren.weebly.com'Iipul instituliei: privat l3 Nr.norme

Limba de predare: romAni

Gfup lintA: preqcolaripirin{icadre didacticecomunitate locali

\ulnele conducaloru lu i organ izaqiei:

Durata proiectului: 4 ani

Respectarea contextului legislativ in vigoareCridinila.,Free children'" este acreditatA OMECS nr.4l92 /8.06.201

l.Informatii r

.! :-

i

t

I

I

F actori economici

Factori social-culturali

Factori tehnologici

Factori ecologici

1.

Curr:iculum

4

Pu ncte lario Se aplici curriculumul adecvat

vdrstei timpurii 5i se lucreaz?r pe

centre cu grupuri mici de copiic Se lucreazd conform documentor

curriculare ofi ciale, auxiliaredidactice,reviste de specialitate

o CDS bine desliqurat de c[tre cadrespecializatet prof.lb.englezd. prof.euritmie).

Oportunitific Identificarea nevoilor de fbrmare

conl inua prolesionala a cadrelordidactice

. ( .u.>.-ul permrte valonlrcareaabilitatilor individuale ale copiilor(pian, sah. limba englezi.anadramatic6, educalie religioasi,euritmie , matematica distractivA etc.)

Resurse umanePuncte tari

c Personal drdaclrc calllrcal- cu studiisu pefloare

o Planul de qcolarizare este depasit cuz0 0'o

o Existenta unui psihopog logopedcalificat cu 0.5 norma didactica in''..' unitate

" Disponibilitate de lucru in echipd inacliun ile organizale in unitate

o Per:onalul nedidactic este bine formatpentru servicii sociale, dar $i pentru

. momente ce implicl educa{iao Relatriile interpersonale existente

favorizeazir un climat stimulativ

Oportuniti(io Politica de formare !i perfeclionare

profesionald d[ ganse de invi{are pe

lot parcur\ul \ ieliio Suslinerea de catre institutie a pl[tril

cursurilor de formare a intreguluipelsonal

n Buna relalie cu parinlii )i invdlritoareleqcolilor din zond

o Diversitatea cursurilor de formarecontinui profesionalA prin CCD

Amininfiri .r.,., ...i.,. Posibililatea de parasrre ternporara a unttallt.

de catrc personalul tanar, pentru concedii de

crestere si ingrij ire copiil

i,t:....ti...-t,.':,..,

.....

Resurse materiale gi

Puncte slaber Lipsa salii de sport

t

t

lI

Ibarte btrna. incadrarea corespun./atoare in normele

de igiend cu autoriza{ie sanitara defunclionare, iar cantina cu autorizalie\ elerinara

. Existenta minilaboratorului de englezadotat pentru desliqurarea orelor deengleza cu soft achizitionat de laBritish Londorr School

. L.xistenta cabinetului de sah pentn-r

deslasurarea accstui opt ina 1..

r Mobilier nou ti recondilionat specificvar:tei preqcolare ce asigurd zonareape cerr re de activitate

Oporlunitatin Finantarea prin raxa lunara de copilc Finantarea prin cost standard de copil ,.

Rela

Puncte taric Colaborare foarte

copiilorColaborare foafie buna cu qcolile dinzond

. Organizalia este deschisa relaliilor decolaborare qi de parteneriat

'' o Site propiiu pe internet pentru o ma;bund gi accesibild c unoa$rere

o Proiecte gi parteneriate care introduccopilul in rnediul comunirar qi

contribuie la socializarea lor(locale,n at iona le )

..,.lli

de

Oportrnitlfi. lJrspont b rlr talea ll

unor institu{ii de a veni in sprijinulunitalii (Politie,inslitulii culturale etc.)Responsabilitatea altor institulii deinvdtimant pentru schimburi deexperien16 sau recrutare de 5colari(Scoli.licee vocalionale. 5coald dupdscoala t

,,i'iI

Rezultatul analizei SWOT indici:'l '. i

exploateze opodunitAlile mediului extem care esteiunul favorabiL. .:.

I

II.Viziunea qi misiuneaDeviz

Viziune

,,Si ne dim toatX silinja sI facem din copil un

Misiune

Eficientizaleamanagementului educa{ional prin cre$terea motivdriipersonali armonioasi a copiilor

( relterea plole:ionalisrnului cadrelor didacrice prin l'acilitarea accesului la informalie qi

parcurgerea programelor de formare gi perfeclionare profesionald pe tot parcursul'vielii .

{inta Op(iunecurriculard

Op{iunearesursa umane

finta 1

Eficientizareamanagementuluieducational

1. Cunoa$terea deciitre cadreledidactice adocumentelor depoliticieducalionald, anoutatilor in

l. AsigurareaconsultanJeididactice pentruaplicarea corecta anoului curriculumsr a po Iltrclloreducationale pentru

LAsigurarea bazeimateriale gi abazei de informaliinecesare aplicdriicorecte a nouluicurriculum $i a

.

politicilor

7

pnncre$terearnotivdriiinvdjdrii gi

dezvoltareapersonalf,armonioasda copiilor .

domeniu, afinaliUlilorinvildrnintuluipregcolar gi

aclionarea inconcordanli cuacestea.2.AbordareacreativA ainovalieididactice indesfigurareaactivitdtilor fi 'inspecial aactivitaliloroplionale care siparticularizezeunitatea.3. Respectareadreptuluicopilului laeducalie prinpromovareastrategiilor deindividualizarepentrudezvoltareaoptimd apersonalirilii lui.

vdrsta timpurie.

2. Perfeclionareacadrelor didacticeprin cursuri sauinsuqirea prinstudiu individuala noutd{ilor dindomeniu.

3.lmplicareapirin!ilor inadoptarea gi

continuareamdsurilor curezuLtate pozitivein educalie qi

formare.

educatrionale pevArsta tiir-rpurie.

2.Achizilionareamijloacelor didacticegi a logisticii necesarela grupi.pentru .

parcurgereaconlinutirilor '

curriculare proiectate(c6te doud laptop.uri .

pentru folosirea la ..grup6, CDurieducalionale , a unei

continuturilor

unitatii noastre .

z rmp carea rnproiectele qi

padeneriatele ce

tinta 2Clegtereaprofesionalismuluicadrelord idacticeprinfacilitareaacccsr-rlui lainfbrma!ieqi

parcurgereaprogramelorde fbrmaregi

perfeclionare

profesionaldpe totparcursulvielii .

I .Identificarea denoi opliuni pentruCD$ 9i pregitireacolespunzatoare

prin cursuri deperfectionare acadrelor didactice2.Realizarea unorinstruiri formativeptentru cadreleol(ltoacI]cecare nu aubeneficiat del'orrnare.3.Optimizarea,rnonitorizarea Eievaluarea calitdliiprocesuluieducativ,aplicareacorect[ qi creativia cur icumului

I . Sprijinireadezvoltiriiprofesionale prininscrierea lacursuri de

^^.+;^+;^ho.a

profesionale.

2.Continuareastudtllor la nlvelsuperior universitar

3.Asigurarea unuiclimat care sdfavorizezecomunlcarea lldezvoltareaprofesionald gi

l.lmplicarea localiei i

grddinijei ingizduirea unoracliuni cu caracter de.

formare .

'fonr,cadr,

)nnllcarea oe

)oratorl penru)clionarearnalului did.lial 9i nedid.

3.1)erulareacursu{lor pt. pirinli-trOuCam a$al

Jinta 3. 1 .Pdstrareatradiliei locale si

l.Implicareaprescolarilor si a

l.Imbundtilirea bazeilogistice care s5.

r

r'

I

I

I'

Promovareaimaginiiunitalii prindelulareade programeqi

pafteneriateeducalionalelocale.na{ionale $ieufopene $icrcarea unuiclimat demuncaresponsabildqi eficientdin echipd.

dcschiderea citreuniti!i preqcolaredin alte localitilili l5ri pentruschimb cultural.2.EIaborarea gi

des{dqurarea unuiproiect deparleneriatmultilateral cuparteneri dinEuropa.3.Realizarea deactivitdtrieducative gi

extracurricularec6t mai atractive.($coala altfel)+

pdrin{ilor inderulareaproiectelofoemarale.).t )eT.vottarea

relaliilor cu qcolari,

oameni de culturldrn oIa9. po[Irtt].pompieri, agen{ieconomici.3. Inilializarearelaliilor cupartenerii europenicu.care si se faclschimbul deactivjtali propuse.

permitl schimbul derela{ii qi finalitili ale ,

proiectelor deiulate .

2.Realizarea deexpozi!ii; pliante,albume, casete videocu lucran le dmproiecte gi a unui '

spaJiu distinct/virtualpentru diseminareainforma{iilor acestuia.3.Atragereafondurilor neQesare

proiectelor dinsponsoriziri, dona{ii .

qi alte resurseextrabugetare.

Municipald, alte .

institulii de culturi

2.Colaborarea cuISJ,CCD qi allifactori decizionalicare s5 ajute lapunerea in aplicarea ideilor dinproiecte.

.'..

.'..'f,inta 4,4. s r gurareafuncJionaliti1ii ;iirnbunlt6!irea bazeimaterialeprinidentiflcaread.F surse qi

idei noi definan{are

1. Inilierea 5ipopularizarea lanivelul grupei aunui set de regulicare sb menlindstarea defunclionalitate abazci materiale.

2. TematicaactivitAli io reducative vacuprinde aspectece tin de pdstrarea

;i intrelinereabazei materiale agrddinilelor

l..lmplicareaL OnSl ll ulul oe

Administralie inluarea oeclzl]lor.gestronareabunurilor;i gdsirearezolvirilor.

2.Responsabiliza-rea intreguluipersonal qi apdrinlilor privindpastareapatrimoniuluiunitSlilor.

l.lntocmireaproiectului de trugetfundamentat. care sd '

acopere cheltuielilede intre{inere qi

reparalii pentruperioada actualuluiproiect de dezvoltare 'institu!ionald .

2- Realizarea uneigxeculii bugetaie .

echrllbrate.

:..:rl:.

,..,,'.,

l. Parlicularizarea instituliei prin 2-3 noi C.D.$.-uri desfEgurate de ca,

cursurilor efectuat

2. I laborarea a 2-3 auxiliare didactice/ materiale didactice funclional

UIIIA

grupA.

lrele dldacuce rn

e pentiu luci;l la

,'"

r

L

l'

I

t

ri.-:.-

i.

Diseminarea rezultatelor deosebite obtinute..,,-) i

-\.a--.av . .de cadrele didacrice si copiiResurseumane

.f l=) r---)-:---v.

"a:'y

'rrl

' -------v , '

.ril:,:rResursenateriale gi

financiare

l)--1 ::

r-):.

'Arl''-".1/. : .

.:..,'.,:1.:

/, Incheierea acorduriloralte unitdli de inv?

.ll''..:

11

Cheltuieli de

!inta Categoria Caracteristici

I

Cheltuielimateriale

Cheltuielipersonal

Salarii ..: :

2

Cheltuielimateriale

A paraturd aud io - videoPublica{ii de specialitate

Cheltuielipersonal

3

Cheltuielimateriale

Chelluielicu promovarea im agin ii grdd.

Cheltuielipcrsonal

Schimburi de experien{deuropene

4

Cheltuielimateriale

Echipamente pentru sectoruI bucitirie -spa la torieMobilier specific ac tiv it51ii desllsuraLeAspiralorareLenjerie qi accesorii (paturi, sala de mese)Materiale de cu raten ie

Veniturnr()f)r ,

Cheltuielipersonal

Sa lariiPerleclronare ( ach rzrlr l putrl rce I

Deolasdri

h

ir

1a

I

tr

Actiunea Responsatrilsi Darteneri

l.Elabolarea gi

afigarea proiectului dedezvoltareinstitutionali

-director-responsabiliicomisiilor ,-consiliul de adm.-comisia pentruevaluarea gi

asigurarea calitdlii

09.2016

...1i

.produsul final..

:

-fiqd de 't.'.r,t'r

2.Curriculum laDecizia $colii:proiectare gi aplicare

-director-comisia decurriculum,-responsabilacomisiei metodice

09.201609.201709.201809.2020

3.Inscrierea la cursuride formare gi

aplicarea cunoqtinlelordobAndite

semestrial -?n baza deoate agridinilei

.'

4.Proiecte gi

parteneriale inderulare sau in

-director-responsabil cuproiecte gi

programeeduca{ionale gi

cadrele didactice

ffi:3e1et9,Lrmar copll

tlbjpT!11!t{9,,4{,99or9

letttce lm-lllcate

5.lmaginea qcoliireflectatd in mass-media

-director-responsabil cu ,

promovareaimaginii gcolii. . .

Jqnal . in baza dedatg a

6.Starea defunclionalitate aclddirilor, ainstalaliilor qi aresurselor materiale

-director

personaladministrativ gi

nedidactic

siptimAnal

lor

Volurnul

Monitorizare externi va fi realizari de

t

$

r

i

Actriunea Responsabil

;i partcneriIermen Inr'egistearea

rezultatelor

l.Activititrileoplionale realizate inurma chestiondriipirinlilor

-director-comisia pentruasigurarea qi

evaluarea calitalii ,

responsabilelecomisiilorlneroo lce $l oecurriculum

- pani la30 sept.

chestionare;-fige de '

-fiqe de ,

,analizb a' "docurireq ,

telor lt. ,.,:.:

'. . :.,,:,2.Cre$terea calitAliiprocesului de predareinvdlare reflectatd incunottinlele insuliteqi aptitudinile formate

-director-comisia pentru '

asigurarea $ievaluarea calitalii-responsabiliicomisiilor

-:semestri4l

copiilbr i

.,,

-numdrul cadrelordidactice fomate.-numdruI copiilor

parncrpanF ra

competLlllspecifice vArstei

.....:

3.Programe qi proiectede pafteneriatrealizate

-director-responsabil cuproiecte gi

programeeducajionale.

-semestrial mdrul deiecte derulateinbrul de.

19n9iiatgobate

4.Realiz.iri ale unitdliide invAtainantreflectate'in massrnedia locali gina{ioriald

-semestriaL -in baza deoate a

gindinilei

rl depqzlnve ln

5.Situalia spaliilor deinvAlAmant $i aresurselor nraterialedin unit6!ile deinvAtalnent

-director-comisia pentruasigurarea gi

evaluarqa calit[{ii

-semestrial

Evaluarea

14

!r

N

!r

q.)

q)

tr

r<LL

L

tr

q)

Lbo

l-

9-

o

p

._o

c

€:'54

!

!*

N-o

s

o

drq

o

.I

a.oo.

^, cn"

3\-Q.()

x ..

vv>\, .o

o "..E.Y

i- a.

Q0)-

::;=SqEv.:€ 6 EY??d -oo

€

a

-o .o'g'

N

'Eiio5.E..

N ',* &.=t s, aFi u -5 ';"

aar

(.)

'5g

qr!.60J:=E;-E+!CY=YLo; '!, .= Y^ I

E ".€€=.P'7}Y _ *6- €€ X.=

F-E g *''"i;o-"!Sb::{,=i&a8E

h

F

|.r)

(o

I

,{)l-iAIarl

l.

^.1

b0:-]

I

r6"F

,6

:at-::

lat?t;IEI :11

=Pn

I (.)l!"

t^t'-'.xi

;:jj

q

a.o

'qc'

-a

oi

o-

io-

..?,d9

", .r:.

E9

N-Oo,4

o

p6o Qt

::o:

0)

"o .=.

, d.)

o'oCO'E:= !'

v? !.9

o

axE'E

'j ai

'i "d o.

_o

'o

!?P

-O i.

do

9?5

i.'d

-o a)

l;*!?ct-9:E

F

.e

o.U)

'..aEo

oa .9

N

> !) 6:=

'YxGt: -. F

+:::6?i4 :! ,v'=x---adi -o tr o. r.)

9.,otq'cYt;(!

$r:..?=E,9

; s!;y.=

'J=itY

= i7 't-

ad -- cr -,6g: .=EU J S ", :

Fo,k6'j€.9.+i+ 6- E.2.'i E_i:r-aF

-o-

o

o:6Oo a)-9::

6

-o

t

r

i

F

r

|..r

(,

trq0

t-

L

tr

d!bo

.:. o

ad)a:a'od

*i;

i:qqc)

d'c

>trFO

.-=ai 9)

()9

!ErO.j:g

F.r- 0)

9'c

q9

'o

=

F

;,y

cc -g

YO.

E..

;.=:

:o

'aa

.9 ii-.d0- 0)

;Yo-

ora;b!€ o.r

I g ooc

-c)F

F'oOl

N

=g

:x> g€ ".: d.=9 Dq,-E

g i*:E =.: -:t ,= c_ ='

()-O !D C

::o-!i )d cr"=

tr .- '.= == -.4'6 i

O:cs,o

,ul

O ';- E

i!co

r

r

I

I

@