SCOALASCOALASCOALASCOALAGIMNAZIALAGIMNAZIALAGIMNAZIALAGIMNAZIALA NR.NR.NR.NR. 143143143143PROFESORPROFESORPROFESORPROFESORDIRIGINTEDIRIGINTEDIRIGINTEDIRIGINTE:::: DROSSUDROSSUDROSSUDROSSUFLORINAFLORINAFLORINAFLORINAANANANANSCOLARSCOLARSCOLARSCOLAR 2012012012013333-201-201-201-2014444CLASACLASACLASACLASA aaaa V-aV-aV-aV-a CCCC

CONSILIERECONSILIERECONSILIERECONSILIERE SISISISIORIENTAREORIENTAREORIENTAREORIENTARE

OBIECTIVE CADRU:1. Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere si a atitudinii positive fata de sine2. Dezvoltarea abilitatilor de interrelationare in contexte variate3. Dezvoltarea abilitatilor de utilizare a informatiilor in procesul de invatare4. Dobandirea abilitatilor de explorare si planificare a carierei5. Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate

SEMESTRULSEMESTRULSEMESTRULSEMESTRUL IIIIModululModululModululModulul tematictematictematictematic ContinuturiContinuturiContinuturiContinuturi ObiectiveObiectiveObiectiveObiective dededede

referintareferintareferintareferintaTemaTemaTemaTema DataDataDataData StrategiiStrategiiStrategiiStrategii dededede lucrulucrulucrulucru

1.AUTOCUNOASTERE1.AUTOCUNOASTERE1.AUTOCUNOASTERE1.AUTOCUNOASTERESISISISI DEZVOLTAREDEZVOLTAREDEZVOLTAREDEZVOLTAREPERSONALAPERSONALAPERSONALAPERSONALA

1.11.11.11.1 AutocunoastereAutocunoastereAutocunoastereAutocunoastere� Stima de sine: ce este stima

de sine si in ce situatii semanifesta.

� Atitudinea pozitiva fata depropria persoana.

1.21.21.21.2 Schimbare,crestere,Schimbare,crestere,Schimbare,crestere,Schimbare,crestere,dezvoltaredezvoltaredezvoltaredezvoltare���� Caracteristicile

preadolescentei:schimbarilefizice,dezvoltareapersonalitatii,relatiile cucolegii,asteptari

1.1 sa identificesituatii in care semanifesta stima desine;

1.2 sa exemplificecaracteristicispecificepreadolescentei;

1.Stima1.Stima1.Stima1.Stima dededede sinesinesinesine sisisisi propriulpropriulpropriulpropriulcorpcorpcorpcorp

SSSS 13131313 -studiu de caz;-lucru in echipa: ce este stima desine, definitii personale

2.Cine2.Cine2.Cine2.Cine suntsuntsuntsunt eu.eu.eu.eu. SSSS 5555 -centre de interes siexpozitii( fotografii personale);-lucru frontal,joc de rol

3.EU3.EU3.EU3.EU lalalala inceputulinceputulinceputulinceputul claseiclaseiclaseiclasei aaaa V-aV-aV-aV-aSSSS 2222 - lucru individual(localizare

in ,,arborele devenirii”);

2222....COMUNICARECOMUNICARECOMUNICARECOMUNICARE SISISISIABILITATIABILITATIABILITATIABILITATI SOCIALESOCIALESOCIALESOCIALE

2.12.12.12.1 ManagementulManagementulManagementulManagementul emotiiloremotiiloremotiiloremotiilor� Relatia dintre

evenimente,ganduri siemotiile generate.

� Cum facem fata emotionalsituatiilor dificile?

2.1 sa exersezeexprimareaadecvata aemotiilor;

1.Imi1.Imi1.Imi1.Imi stapanescstapanescstapanescstapanesc emotiile?emotiile?emotiile?emotiile? SSSS 6666 -lucru in diade( corespondentaimagine-stare sufleteascasugerata);-joc de rol in perechi;

2.Prima2.Prima2.Prima2.Prima tezatezatezatezaSSSS 8888 -masa rotunda;

- dezbatere cu invitati

2.22.22.22.2 AbilitatiAbilitatiAbilitatiAbilitati socialesocialesocialesociale� Importanta contributiei

fiecarui membru al unui grupla activitatea grupului.

� Avantajele cooperarii ingrup.

� Solidaritate.

2.2 sa exersezecomportamente decooperare in grup;

( profesorii de limba romana side matematica);

3.De3.De3.De3.De lalalala calificativcalificativcalificativcalificativ lalalala notanotanotanota SSSS 7777 -studiu de caz, lucru pe grupe;-dezbatere pe tema ,,Elevulmediocre/bun/slab”-prezentarea de informatii desprenotele de la evaluarea nationala

3333....MANAGEMENTULMANAGEMENTULMANAGEMENTULMANAGEMENTULINFORMATIILORINFORMATIILORINFORMATIILORINFORMATIILOR SISISISIALALALAL INVATARIIINVATARIIINVATARIIINVATARII

3.13.13.13.1 ManagementulManagementulManagementulManagementulinformatiilorinformatiilorinformatiilorinformatiilor� Modalitati de identificare a

informatiilor.� Rolul informatiilor in

procesul de cunoastere,invatare, acomodare.

3.23.23.23.2 InvatareInvatareInvatareInvatare eficientaeficientaeficientaeficienta� Factorii favorizanti/

frenatori ai invatariieficiente

3.1 sa accesezediferite surse deinformatii cu rol inadaptarea scolara;

3.2 sa analizezefactorii favorizantiai invatarii aiinvatarii eficiente;

1.EU1.EU1.EU1.EU sisisisi informatiileinformatiileinformatiileinformatiile SSSS 3333 -,,tehnica ciorchinelui”,lucruindividual;-exercitii concrete de cautare ainformatiilor;

2.2.2.2. TelevizorulTelevizorulTelevizorulTelevizorul –––– prietenprietenprietenprieten sausausausaudusman?dusman?dusman?dusman?

SSSS 10101010 -lucru individual: ,,Televizorulin viata mea”-lucru in echipe:dezbatere-televizorul=prieten/dusman/altreilea parinte

3.Cum3.Cum3.Cum3.Cum invat?invat?invat?invat?SSSS 9999 -brainstorming

( eu…invat)=cat mai multeintrebari;-exercitii de descoperire astilurilor de invatare( auditiv,visual,kinesthetic)

4.PLANIFICAREA4.PLANIFICAREA4.PLANIFICAREA4.PLANIFICAREACARIEREICARIEREICARIEREICARIEREI

4.14.14.14.1 ExplorareaExplorareaExplorareaExplorarea cariereicariereicariereicarierei���� Caracteristicile unei

activitati –sarcini,responsabilitati,mediu de lucru, echipamente,orar.

���� Evolutia ocupatiilor

4.1 sa prezintesarcinile siresponsabilitatileasumate inactivitateapreferata;4.2 sa identificeschimbari alediferitelor activitatiumane,aparute intimp;

1.Orarul.Rolul1.Orarul.Rolul1.Orarul.Rolul1.Orarul.Rolul luiluiluilui ininininplanificareaplanificareaplanificareaplanificarea activitatii.activitatii.activitatii.activitatii.

SSSS 4444 -exercitii de completare aorarului pentru scoala/ pentruacasa-sfatul psihologului;-chestionare;

2.Explorarea2.Explorarea2.Explorarea2.Explorarea cariereicariereicariereicariereiSSSS 14141414 -lucru individual( cautarea in

DEX a termenilor:cariera,ocupatie,meserie,profesie,functie,slujba/job);-lucru in diade ( realizarea unuiistoric al ocupatiilor omenesti);

5.CALITATEA5.CALITATEA5.CALITATEA5.CALITATEASTILULUISTILULUISTILULUISTILULUI DEDEDEDE VIATAVIATAVIATAVIATA

1.21.21.21.2 CalitateaCalitateaCalitateaCalitatea relatiilorrelatiilorrelatiilorrelatiilor socialesocialesocialesociale� Apartenenta la grup.� Rolul grupului in formularea

si in realizarea optiunilorpersonale.

5.1 sa analizezerolul grupului informularea si inrealizareaoptiunilorpersonale;

1.Organizarea1.Organizarea1.Organizarea1.Organizarea sisisisi distribuireadistribuireadistribuireadistribuirearesponsabilitatilorresponsabilitatilorresponsabilitatilorresponsabilitatilor inininin grupgrupgrupgrup

SSSS 1111 -expunere cu lamurireanotiunilor mai putincunoscute,dialogul,chestionarul;-stabilirea,delimitarea siclarificarea obligatiilor si adrepturilor elevilor;-chestionar;

1.21.21.21.2 CalitateaCalitateaCalitateaCalitatea vietiivietiivietiivietii personalepersonalepersonalepersonale���� Alegerea alternativei optime( centura de siguranta,respectarea regulilor decirculatie, a normelor deprevenire a incendiilor, anormelor de prim ajutor)

5.2 sa identificealternativa optimade solutionare aunei problemepersonale,pornindde la resursele siinteresele proprii.

2.Cum2.Cum2.Cum2.Cum ti-aiti-aiti-aiti-ai doridoridoridori sasasasa fie,cefie,cefie,cefie,ce crezicrezicrezicrezicacacaca arararar trebuitrebuitrebuitrebui sasasasa facafacafacafaca grupulgrupulgrupulgrupul tautautautauscolar?scolar?scolar?scolar?

SSSS 11111111 -comunicarea,dialogul;-test deautoapreciere,autoevaluare;

3.Cum3.Cum3.Cum3.Cum respectrespectrespectrespect regulileregulileregulileregulile dedededecirculatie.circulatie.circulatie.circulatie.

SSSS 12121212 -lucru in diade: reguli pe careelevii le respecta ca pietoni;-joc de recunoastere a unorsemen de circulatie;-dezbatere:,,A fi sau nuROLLER”;

SEMESTRULSEMESTRULSEMESTRULSEMESTRUL alalalal II-leaII-leaII-leaII-leaModululModululModululModulul tematictematictematictematic ContinuturiContinuturiContinuturiContinuturi ObiectiveObiectiveObiectiveObiective dededede

referintareferintareferintareferintaTemaTemaTemaTema DataDataDataData StrategiiStrategiiStrategiiStrategii dededede lucrulucrulucrulucru

1.AUTOCUNOASTERE1.AUTOCUNOASTERE1.AUTOCUNOASTERE1.AUTOCUNOASTERESISISISI DEZVOLTAREDEZVOLTAREDEZVOLTAREDEZVOLTAREPERSONALAPERSONALAPERSONALAPERSONALA

1.31.31.31.3 AutocunoastereAutocunoastereAutocunoastereAutocunoastere� Stima de sine: ce este stima de

sine si in ce situatii semanifesta.

� Atitudinea pozitiva fata depropria persoana.

1.41.41.41.4 Schimbare,crestere,Schimbare,crestere,Schimbare,crestere,Schimbare,crestere,dezvoltaredezvoltaredezvoltaredezvoltare���� Caracteristicile

preadolescentei:schimbarilefizice,dezvoltareapersonalitatii,relatiile cucolegii,asteptari

1.1 sa identificesituatii in care semanifesta stima desine;

1.2 sa exemplificecaracteristicispecificepreadolescentei;

1.Cum1.Cum1.Cum1.Cum suntsuntsuntsunt eu.eu.eu.eu.S1S1S1S1 -realizarea unei liste cu

trasaturile moralecunoscute;-lucru in grupuri(fiecaremembru al grupului seprezinta);

2.2.2.2. VreauVreauVreauVreau sasasasa imiimiimiimi sporescsporescsporescsporescincredereaincredereaincredereaincrederea inininin minemineminemine

SSSS 6666 -chestionare;-lucru in diade: ,,fulgul denea”

3.3.3.3. SuntemSuntemSuntemSuntem diferiti,sadiferiti,sadiferiti,sadiferiti,sainvataminvataminvataminvatam uniiuniiuniiunii despredespredespredespre altiialtiialtiialtii

SSSS 20202020 -joc de rol;-prezentare powerpoint;-discutii libere;

4.EU-copil4.EU-copil4.EU-copil4.EU-copil //// EUEUEUEU (ACUM)(ACUM)(ACUM)(ACUM) ––––preadolescentpreadolescentpreadolescentpreadolescent

SSSS 8888 -realizarea unui colaj cufotografii,decupaje,desene,timbre,autocolante;-folosirea DEX pentrutermenii: schimbare,crestere,dezvoltare

5.Cum5.Cum5.Cum5.Cum mamamama vadvadvadvad ceilalti.ceilalti.ceilalti.ceilalti. SSSS 11111111 -lucru in grup: colegiicompleteaza imagini(petalele unei flori) folosindcuvinte care sa-icaracterizeze in diferitesituatii;

-joc de rol ,,acvariul”

2.12.12.12.1 ManagementulManagementulManagementulManagementul emotiiloremotiiloremotiiloremotiilor 2.1 sa exerseze 1.Prima1.Prima1.Prima1.Prima impresieimpresieimpresieimpresie conteazaconteazaconteazaconteaza SSSS 2222 -lucru individual(chestionar)-lucru in diade

2222....COMUNICARECOMUNICARECOMUNICARECOMUNICARE SISISISIABILITATIABILITATIABILITATIABILITATI SOCIALESOCIALESOCIALESOCIALE

� Relatia dintreevenimente,ganduri si emotiilegenerate.

� Cum facem fata emotionalsituatiilor dificile?

2.22.22.22.2 AbilitatiAbilitatiAbilitatiAbilitati socialesocialesocialesociale� Importanta contributiei

fiecarui membru al unui grupla activitatea grupului.

� Avantajele cooperarii in grup.� Solidaritate.

exprimareaadecvata aemotiilor;

2.2 sa exersezecomportamente decooperare in grup;

2.Comunic2.Comunic2.Comunic2.Comunic asertivasertivasertivasertivSSSS 7777 - joc ,,telefonul fara fir”

-lucru in diade-lucru individual( construirea unui dialogpotrivit ilustratiei date)

3.3.3.3. ImbunatatireaImbunatatireaImbunatatireaImbunatatirea relatiilorrelatiilorrelatiilorrelatiilorcucucucu ceilalticeilalticeilalticeilalti prinprinprinprin comunicarecomunicarecomunicarecomunicare

SSSS 13131313 -povestirea ultimei carticitite;-dialog imaginar demaximum 5 intrebari;-lucru frontal:,,Racunoastemasca”;

4.Clasa/grupul/gasca4.Clasa/grupul/gasca4.Clasa/grupul/gasca4.Clasa/grupul/gasca SSSS 15151515 -lucru frontal: cautarea inDEX a termenilor:colectiv,clasa,grup,gasca,banda;-lucru in diade: clasa deelevi/gasca=avantaje/dezavantaje

5.Cooperarea5.Cooperarea5.Cooperarea5.Cooperarea sisisisisolidaritateasolidaritateasolidaritateasolidaritatea inininin grupgrupgrupgrup

SSSS 16161616 -studiu de caz (pe un text-suport)-simulare/joc de rol;

3333....MANAGEMENTULMANAGEMENTULMANAGEMENTULMANAGEMENTULINFORMATIILORINFORMATIILORINFORMATIILORINFORMATIILOR SISISISIALALALAL INVATARIIINVATARIIINVATARIIINVATARII

3.13.13.13.1 ManagementulManagementulManagementulManagementul informatiilorinformatiilorinformatiilorinformatiilor� Modalitati de identificare a

informatiilor.� Rolul informatiilor in procesul

de cunoastere, invatare,acomodare.

3.23.23.23.2 InvatareInvatareInvatareInvatare eficientaeficientaeficientaeficienta� Factorii favorizanti/ frenatori

ai invatarii eficiente

3.1 sa accesezediferite surse deinformatii cu rol inadaptarea scolara;

3.2 sa analizezefactorii favorizantiai invatarii aiinvatarii eficiente;

1.De1.De1.De1.De undeundeundeunde iauiauiauiau informatiileinformatiileinformatiileinformatiiledededede carecarecarecare amamamam nevoie?nevoie?nevoie?nevoie?

SSSS 3333 -prezentarea surselor deinformare de catre grupuride elevi;-discutii libere;

2.2.2.2. MonumenteMonumenteMonumenteMonumente UNESCOUNESCOUNESCOUNESCOdindindindin judetuljudetuljudetuljudetul meumeumeumeu

SSSS 8888 -concurs/realizarea unuicolaj cuprinzandimagini/informatii despremonumentele judetului;

3.Barierele3.Barierele3.Barierele3.Barierele invatariiinvatariiinvatariiinvatariiSSSS 12121212 -dezbatere pe cazuri

concrete;

4.Cum4.Cum4.Cum4.Cum iauiauiauiau notite?notite?notite?notite?CatCatCatCat /cum/cum/cum/cum studiez?studiez?studiez?studiez?

SSSS 4444 -lucru individual:observarea sistemuluiCORNELL;-lucru in diade: comentareaproverbului:,,Invata latinerete ca sa stii labatranete”;

4.PLANIFICAREA4.PLANIFICAREA4.PLANIFICAREA4.PLANIFICAREACARIEREICARIEREICARIEREICARIEREI

4.14.14.14.1 ExplorareaExplorareaExplorareaExplorarea cariereicariereicariereicarierei���� Caracteristicile unei

activitati –sarcini,responsabilitati, mediude lucru, echipamente, orar.

4.1 sa prezintesarcinile siresponsabilitatileasumate inactivitateapreferata;4.2 sa identifice

1.Responsabilitatile1.Responsabilitatile1.Responsabilitatile1.Responsabilitatile melemelemelemele SSSS 14141414 -prezentari ;-discutii libere;

2.Hobby-urile2.Hobby-urile2.Hobby-urile2.Hobby-urile melemelemelemeleSSSS 9999 -lucru individual;

-lucru peechipe:dezbatere ,,Timpulliber trebuie pierdut saucastigat”?

���� Evolutia ocupatiilor schimbari alediferitelor activitatiumane,aparute intimp;

3.De3.De3.De3.De lalalala hobbyhobbyhobbyhobby lalalala viitoareaviitoareaviitoareaviitoareacarieracarieracarieracariera

SSSS 17171717 -studiu individual: DEX;-reprezentare grafica anotiunilor;-proverbe;

4.Cum4.Cum4.Cum4.Cum imiimiimiimi alegalegalegaleg meseriameseriameseriameseriaSSSS 18181818

- navigare pe site-ulwww.go.ise.ro

5.CALITATEA5.CALITATEA5.CALITATEA5.CALITATEASTILULUISTILULUISTILULUISTILULUI DEDEDEDE VIATAVIATAVIATAVIATA

5.25.25.25.2 CalitateaCalitateaCalitateaCalitatea relatiilorrelatiilorrelatiilorrelatiilor socialesocialesocialesociale� Apartenenta la grup.� Rolul grupului in formularea si

in realizarea optiunilorpersonale.5.35.35.35.3 CalitateaCalitateaCalitateaCalitatea vietiivietiivietiivietii personalepersonalepersonalepersonale

���� Alegerea alternativei optime( centura de siguranta,respectarea regulilor de circulatie,a normelor de prevenire aincendiilor, a normelor de primajutor)

5.1 sa analizezerolul grupului informularea si inrealizareaoptiunilorpersonale;

5.2 sa identifice_lternative optimade solutionare aunei problemepersonale,pornindde la resursele siinteresele proprii.

1.Salutul1.Salutul1.Salutul1.Salutul –––– semnsemnsemnsemn alalalal omuluiomuluiomuluiomuluieducateducateducateducat

SSSS 5555 -role-play,studiu de caz

2.2.2.2. EUEUEUEU lalalala sfarsitulsfarsitulsfarsitulsfarsitul claseiclaseiclaseiclaseiaaaa V-aV-aV-aV-a

SSSS 21212121 -chestionar :Situatia scolara,ce aminvatat,ce am gresit,cum mavoi pregati pentru clasa aVI-a,planuri pentru vacantamare.

3.Sanatatea3.Sanatatea3.Sanatatea3.Sanatatea sisisisi igienaigienaigienaigienaindividualaindividualaindividualaindividuala

SSSS 10101010 -conversatia,dialogul;-dezbatere cuinvitati(medicul defamilie/stomatologul)

4.Sportul4.Sportul4.Sportul4.Sportul pentrupentrupentrupentru sanatateasanatateasanatateasanatateameameameamea

SSSS 19191919 -ilustrareasubiectului,,Sportul si eu”;-discutii libere,experientedin excursii,drumetii siplimbari in aer liber.

Director,Director,Director,Director, SefSefSefSef comisiecomisiecomisiecomisiemetodica.metodica.metodica.metodica.Prof.Prof.Prof.Prof. IoneliaIoneliaIoneliaIonelia StaicuStaicuStaicuStaicu Prof.Prof.Prof.Prof. AnaAnaAnaAna PuncioiuPuncioiuPuncioiuPuncioiu