1

CUPRINS

1. Introducere….......................................................................................................... 4

2. Elaborarea tezelor de licenţă de către studenţii ciclurilor I şi II şi ai Facultăţii

Învăţământ cu Frecvenţă Redusă............................................................................

4

3. Structura lucrării de licenţă.................................................................................... 6

4. Metodica elaborării conţinutului capitolelor, a concluziilor şi a bibliografiei

tezelor de licenţă.....................................................................................................

7

5. Metodica aprecierii tezelor de licenţă la susţinerea prealabilă în cadrul catedrei.. 7

6. Metodica aprecierii tezelor de licenţă la susţinerea finală (examen)..................... 8

7. Întocmirea listei bibliografice................................................................................ 8

7.1. Structura listei bibliografice................................................................................... 8

7.2. Citarea................................................................................................................... 9

7.3. Modalităţile de citare............................................................................................. 9

8. Model de întocmire a listei bibliografice............................................................... 10

9. Exemple (modele) de descriere a surselor din Internet......................................... 11

10. Anexe.................................................................................................................... 13

10.1. Anexa 1. Model de foaie de titlu a lucrării de licenţă........................................... 13

10.2. Anexa 2. Model de formular (pagina întîi)............................................................ 14

10.3. Anexa 3. Model de formular (pagina a doua)....................................................... 15

10.4. Anexa 4. Model de elaborare a recenziei asupra tezei de licenţă.......................... 16

10.5. Anexa 5. Model de cerere a studentului................................................................ 17

2

1. Introducere

Formarea spaţiului educativ comun european impune instituţiilor de învăţământ superior din

Republica Moldova eforturi considerabile în vederea racordării procesului instructiv la criteriile

calitative în domeniul învăţământului superior. Un loc important îi aparţine Universităţii de Stat de

Educaţie Fizică şi Sport (USEFS), a cărei menire este să asigure pregătirea specialiştilor în sfera

instructiv-motrice, păstrarea sănătăţii, pregătirea pentru muncă profesională, serviciul militar şi

sport.

Calitatea înaltă a rezultatelor activităţii didactice, care este determinată de nivelul

cunoştinţelor şi al deprinderilor absolvenţilor USEFS, este posibilă doar prin asigurarea unui nivel

înalt de organizare a procesului instructiv pe parcursul întregii perioade de studii. În corespundere

cu cerinţele Regulamentului despre atestarea de stat finală a absolvenţilor instituţiilor de învăţământ

superior din Republica Moldova (din 24.04.2013, nr. 03/14 - 254), studenţii USEFS, după

terminarea treptelor întîi şi a doua a programei de învăţământ profesional, trebuie să elaboreze o

lucrare de calificare la sfîrşitul studiilor sub formă de teză de licenţă. Totodată, lucrările de licenţă

trebuie să cuprindă o componentă ştiinţifică, fără plagiat şi compilare a materialului informativ.

Teza de licenţă este considerată un rezultat final şi integral al pregătirii profesionale a

studenţilor anului terminal la specialitatea respectivă. Ea trebuie să reprezinte o cercetare realizată

de sine stătător şi, finalizată, să conţină elemente de noutate ştiinţifică şi, în măsura posibilităţilor,

să poarte un caracter experimental, de asemenea să aibă importanţă teoretică şi practică.

Lucrarea de licenţă este unul dintre principalele criterii de apreciere a corespunderii nivelului

de pregătire teoretică şi practică a studentului, cerinţelor curriculum-ului universitar în specialitatea

aleasă.

2. Elaborarea lucrărilor de licenţă de către studenţii ciclurilor I şi II şi ai Facultăţii

Învăţământ cu Frecvenţă Redusă

Elaborarea tezelor de licenţă ale studenţilor începe în cadrul facultăţilor universităţii, care

aprobă la şedinţele Consiliilor direcţiile prioritare în elaborarea lucrărilor de licenţă, precum şi

repartizarea studenţilor la catedrele respective. La catedre, studenţii scriu cereri (anexa 4), în care

indică tema tezei de licenţă; sunt desemnaţi, de comun acord, conducătorii ştiinţifici şi, dacă este

necesar, sunt desemnaţi consultanţii ştiinţifici, care semnează cererile respective. Această procedură

se desfăşoară în luna septembrie pentru anul al doilea de studii (cu durata de studii de 3 ani) şi

pentru anul al III-lea (cu durata de studii de 4 ani). În decurs de o săptămînă, studenţii şi

conducătorii ştiinţifici elaborează planurile-sarcini ale tezelor de licenţă şi le aprobă la catedra

respectivă. În cazuri excepţionale, tema tezei de licenţă poate fi precizată la şedinţa catedrei cel

tîrziu în luna decembrie.

3

În semestrul al V-lea (al VII-lea) catedrele prezintă la decanat listele studenţilor cu denumirea

temei tezei de licenţă şi cu conducătorii şi consultanţii ştiinţifici desemnaţi.

Pe parcursul anului universitar, studenţii îndeplinesc, sub îndrumarea conducătorilor ştiinţifici,

planul de elaborare a tezei de licenţă aprobat, efectuează munca de sinteză şi analiză pe tema dată,

desfăşoară experimentul pedagogic, studiază literatura de specialitate la tema tezei, formează

capitolele, formulează concluziile şi propunerile respective.

În decursul semestrului următor (de toamnă), studenţii, sub îndrumarea conducătorilor şi

consultanţilor ştiinţifici, perfectează teza de licenţă în corespundere cu prezentele cerinţe. Odată

perfectarea terminată, fiecare teză de licenţă trebuie supusă recenzării. Sunt necesare două recenzii

ale recenzenţilor neoficiali confirmaţi.

La începutul lunii ianuarie, teza de licenţă este copertată şi este prezentată la catedra

respectivă cu ambele recenzii.

De la mijlocul lunii ianuarie şi pînă la sfîrşitul lunii aprilie are loc susţinerea prealabilă a

tezelor de licenţă de către studenţi la catedrele respective. Pentru susţinerea prealabilă la catedră,

studentul are la dispoziţie cel mult o oră academică.

După susţinerea prealabilă a tezelor de licenţă, şeful catedrei pregăteşte o scurtă dare de seamă

cu privire la numărul şi calitatea tezelor şi, la sfîrşitul lunii aprilie, le prezintă, împreună cu darea de

seamă, două recenzii şi fişa de examen în decanatul respectiv.

În decursul următoarei luni (mai), decanatele respectivelor facultăţi desfăşoară activitatea

organizaţională pentru susţinerea de bază a lucrărilor de licenţă de către studenţi în timpul sesiunii

de examene.

Pentru susţinerea de bază a tezelor de licenţă de către studenţi, decanatul respectiv

organizează, prin ordin pe universitate, o comisie de examinare. După terminarea susţinerii de bază,

secretarul comisiei de examinare perfectează documentele respective şi prezintă, împreună cu darea

de seamă a preşedintelui comisiei, lucrările de licenţă cu ambele recenzii şi cu formularele în

decanate pentru totalizarea rezultatelor şi pentru completarea formularelor de evaluare a tezei de

licenţă.

La Facultatea Învăţământ cu Frecvenţă Redusă, procedura de elaborare şi susţinere a tezei de

licenţă este identică cu cea de la cursul de zi*.

* Notă. Dat fiind specificul Facultăţii Protecţie, Pază şi Securitate, Regulamentul dat poate fi supus unor modificări

aprobate la Consiliul respectiv.

4

3. Structura tezei de licenţă

Teza de licenţă trebuie să fie perfectată în conformitate cu cerinţele standardelor existente şi

cu cerinţele specifice universităţii. Dar trebuie luate în consideraţie şi cerinţele universale existente,

specifice întregii lumi academice.

Componentele structurale tradiţionale ale unei teze de licenţă sunt: foaia de titlu, formularul

susţinerii prealabile la catedră, două recenzii de la recenzenţi neoficiali, cuprinsul cu indicarea

paginilor, introducere, trei capitole, concluzii şi recomandări practice, bibliografie, anexe. Teza este

copertată în ordinea stabilită mai sus.

Foaia de titlu este completată conform modelului anexat (anexa 1).

Formularul este cules la catedră (anexele 2 şi 2.1) şi este dat studentului pentru a fi copertat

împreună cu lucrarea de licenţă.

Recenziile sunt întocmite în corespundere cu cerinţele elaborate în Centrul de Cercetări

Ştiinţifice al USEFS (Anexa 3) şi tipărite pe hîrtie A4 pe o pagină sau două, cu caractere 12,

interval 1,5, cu margini prevăzute pentru teza de licenţă şi sunt copertate împreună cu teza.

În Cuprins trebuie incluse denumirile capitolelor şi paragrafelor şi indicate paginile la care

sunt expuse în lucrare. Foaia de titlu, formularul şi două recenzii sunt expuse pe 6 pagini la

începutul tezei de licenţă, iar introducerea (pînă la 2 pagini), trei capitole, concluziile şi

recomandările vor cuprinde între 60 şi 70 pagini. Fiecare capitol trebuie să cuprindă aproximativ

17-20 pagini, inclusiv concluzii succinte.

Compartimentul Introducere trebuie să reflecte actualitatea, scopul cercetării, ipoteza,

noutatea ştiinţifică, sarcinile cercetării, importanţa teoretică şi practică, lucrările publicate pe tema

dată în reviste ştiinţifice şi la conferinţe, structura tezei de licenţă.

La începutul capitolului al 2-lea vor fi prezentate „organizarea cercetării” şi „metodele de

cercetare”.

Întregul volum al lucrării de licenţă trebuie să cuprindă 60-75 pagini cu caractere Times New

Roman 12, cu interval 1,5 şi margini: în stînga – 3 cm, în dreapta – 1,5 cm, sus – 2 cm, jos – 2,5

cm, numerotarea paginilor – în partea de jos, la mijloc. Lista surselor ştiinţifice poate cuprinde de la

65 pînă la 100 publicaţii. Redactorul textului – Word 2003 sau 2007. Ilustraţiile (desene, tabele,

grafice) sunt prezentate în format Microsoft Word şi Microsoft Excel. Denumirea tabelelor şi

numerotarea lor sunt plasate în partea de sus a tabelului şi în partea de jos a desenelor.

5

4. Metodica elaborării conţinutului capitolelor, al concluziilor şi al bibliografiei lucrărilor de

licenţă

Metodica elaborării conţinutului capitolelor, al concluziilor şi al bibliografiei lucrărilor de

licenţă este stabilită de către specialiştii catedrelor, conducătorii şi consultanţii ştiinţifici şi în

regulamentul de faţă nu este analizată.

5. Metodica de apreciere a lucrărilor de licenţă în cadrul susţinerii prealabile la catedră

La începutul lunii ianuarie, studentul, în comun cu conducătorul ştiinţific, prezintă la catedră

lucrarea de licenţă, redactată şi copertată, împreună cu formularul şi recenziile, în format electronic

şi tipărit (1 exemplar), o înregistrează şi, împreună cu şeful catedrei, coordonează şi stabilesc data

susţinerii prealabile. Totodată, este verificată calitatea materialului proiectat şi conţinutul referatului

studentului în volum de cel puţin 5 şi cel mult 7-8 pagini.

Decanatul respectiv emite o dispoziţie cu privire la termenele susţinerii prealabile a lucrărilor

de licenţă în cadrul catedrelor (începînd cu mijlocul lunii ianuarie şi nu mai tîrziu de 10 aprilie).

În ziua susţinerii se stabileşte următorul regulament al şedinţei membrilor catedrei:

- la şedinţa catedrei la care se va desfăşura susţinerea prealabilă a lucrării de licenţă trebuie să

asiste cel puţin 2/3 din numărul total de membri (cu procedura de vot a majorităţii);

- este completat formularul susţinerii prealabile;

- este ales preşedintele şi secretarul şedinţei şi este anunţată susţinerea prealabilă propriu-zisă;

- studentului-raportor îi sunt rezervate 10-15 min pentru a expune conţinutul referatului;

- după prezentarea referatului, studentului i se pun întrebări referitoare la tema lucrării de

licenţă, la care el răspunde într-o formă corectă;

- este audiată opinia conducătorului ştiinţific, care dă apreciere capacităţilor studentului;

- se dă citire recenziilor de către recenzenţii neoficiali, la care studentul dă răspuns argumentat

(mai ales obiecţiilor principale);

- are loc discutarea lucrării de licenţă prezentate;

- recenzenţii neoficiali anunţă numărul de puncte acordat pentru fiecare întrebare pusă în

formular şi se aprobă prin vot deschis numărul de puncte acumulat la fiecare întrebare, precum şi

numărul lor total (tabelul 2; anexa 2.1). Conform tabelului 1 al formularului (anexa 2) este stabilită

nota finală prealabilă, care este aprobată prin vot deschis.

Numărul de puncte acumulat şi nota sunt introduse în formular, care este semnat de şeful

catedrei.

Observaţiile principale ale recenzenţilor şi ale vorbitorilor privind conţinutul lucrării de

licenţă sunt introduse în formular şi urmează a fi lichidate într-un termen concret (ulterior, şeful

catedrei certifică lichidarea neajunsurilor în teza de licenţă, prin semnătura sa). În caz că, este

6

descoperită o transcriere tehnică a conţinutului unui manual, studentului i se pune notă negativă, cu

menţiunea în formular ca studentul să refacă teza, fiindu-i fixată susţinerea repetată.

Formularul va fi completat cu stiloul (anexa 2) şi în rubrica respectivă numită „catedra”

(anexa 2.1).

După susţinerea prealabilă, teza de licenţă, împreună cu formularul şi recenziile, sunt

prezentate în decanatul respectiv.

6. Metodica de apreciere a tezelor de licenţă la examen

În conformitate cu ordinul, decanatul organizează sesiunea de examinare pentru studenţii-

absolvenţi, care include şi susţinerea tezelor de licenţă.

Studenţii se prezintă la susţinerea de bază în faţa comisiei de examinare în conformitate cu

orarul. Referatul studentului este prezentat în limitele a 10-15 min, după care membrii comisiei de

examinare îi pun întrebări studentului şi, totodată, analizează formularele rezultatelor susţinerii

prealabile. Dacă referatul şi răspunsurile la întrebări i-au convins pe membrii comisiei, ei pot fi de

acord cu nota obţinută la susţinerea prealabilă în cadrul catedrei, transformînd-o în notă finală,

astfel dublînd rezultatele catedrei în rubrica „examen” a formularului. Dacă însă referatul şi

răspunsurile la întrebări nu au convins pe deplin comisia de examinare, atunci sunt posibile unele

modificări în numărul de puncte la unele întrebări ale formularului în sensul micşorării, astfel fiind

recalculată nota finală. Preşedintele comisiei de examinare aprobă nota obţinută la examen prin

semnătura proprie în formular.

Studentul (studenta) care a fost evaluat (evaluată) cu calificativul „insuficient” poate susţine

teza în mod repetat după un an academic din ziua primei încercări.

După susţinerea finală a tezei în cadrul sesiunii de licenţă, secretarul comisiei de examinare

prezintă la decanate tezele însoţite de formularele şi recenziile respective.

7. Alcătuirea listei de surse bibliografice

După textul de bază al tezei de licenţă se prezintă lista surselor bibliografice folosite,

compartiment care, de obicei, este numit „Bibliografie”.

Bibliografia este un compartiment obligatoriu al unei lucrări ştiinţifice – referat, teză,

monografie, raport. O succintă listă bibliografică însoţeşte, de obicei, şi articolele ştiinţifice.

Bibliografia trebuie să includă toate sursele de informaţie citite şi analizate de student în

procesul de pregătire şi executare a tezei de licenţă. Ea trebuie elaborată în conformitate cu cerinţele

în vigoare ale CNAA al Republicii Moldova pentru tezele de licenţă.

7.1. Structura „Bibliografiei”

Mai întîi, se nominalizează:

- actele oficiale (legile, hotărîrile Guvernului Republicii Moldova, actele normative ale

ministerelor, departamentelor şi ale altor instituţii ale puterii centrale şi locale);

7

- documentele ONU despre copii, femei şi educaţie (Culegere de documente). М.: Нар.

образование, 1995. 112 с. (ca exemplu);

- Legea privind protecţia invenţiilor nr. 50-XVI din 07.03.2008. În: Monitorul oficial al

Republicii Moldova. 2008, nr. 117-119, p. 7-22 (ca exemplu).

- Hotărîrea Guvernului Republicii Moldova privind participarea Republicii Moldova la

expoziţiile internaţionale în anul 2010: nr. 71 din 09.02.2010. În: Monitorul oficial al Republicii

Moldova. 2010, nr. 23-24, p. 52. (ca exemplu).

După actele oficiale citate, se prezintă toate celelalte surse:

1. Bibliografia scrisă cu caractere latine, în ordine alfabetică a autorilor şi titlurilor.

2. Bibliografia culeasă cu grafie chirilică, în ordinea alfabetică a autorilor şi titlurilor. Dacă în

teza de licenţă au fost folosite diverse publicaţii ale aceluiaşi autor, ele trebuie prezentate în ordine

alfabetică a titlurilor (sau în ordine cronologică, adică potrivit anului ediţiei).

7.2. Citarea este reproducerea exactă a cuvintelor cuiva. Dacă informaţia este expusă cu

cuvinte proprii, acesta nu mai este considerat un citat, ci un simplu text. Pentru confirmarea

veridicităţii, argumentarea sau completarea unor teze anume, a concluziilor formulate de studenţi în

lucrarea de licenţă, sunt folosite citatele. Acestea trebuie să reproducă doar fragmente ce conţin idei

clare, finalizate din punct de vedere logic.

Citarea unor părţi ale frazelor sau a unor cuvinte separate solicită o atenţie sporită, pentru a nu

denatura ideea autorului.

Citatul (lat. citatum/citare) este un extras exact (literal) al unui anumit text, al unei culegeri

etc.

Pentru ca un astfel de extras să poată fi considerat citat, el trebuie să fie evidenţiat într-un

anumit mod. Conform regulilor, citatul trebuie plasat între ghilimele, fiind indicată sursa din care a

fost extras.

Altfel spus, pentru toate sursele citate în teza de licenţă, inclusiv citatele directe, expunerea,

datele numerice folosite, trebuie făcute, în mod obligatoriu, trimiterile respective.

7.3. Modalităţi de citare:

Modul 1. Referinţele în text (sistemul Harvard)

Trimiterile efectuate în text trebuie indicate nemijlocit în textul de bază, pe acelaşi rînd, fiind

folosite în cazurile cînd în teza de licenţă sunt multe trimiteri. În aceste cazuri, între paranteze

trebuie indicate datele editoriale şi pagina la care a fost publicat materialul citat. De exemplu:

„Obiectul de studiu al economiei mondiale este relativ independent şi se deosebeşte de obiectele de

studiu ale altor componente ale teoriei economice – macroeconomia şi microeconomia”

(Ovcinnicov, G. 1998, p. 30). Sau: După cum menţionează G. Ovcinnicov (1998), „Obiectul de

studiu al economiei mondiale este relativ independent şi se deosebeşte de obiectele de studiu ale

8

altor componente ale teoriei economice – macroeconomia şi microeconomia”. Sau: „Obiectul de

studiu...” (Ovcinnicov, G. 1998, p. 30). Sau: „Obiectul ...” (2, p. 30). Acest citat este împrumutat de

la pag. 30 a sursei nr. 2 indicate în lista bibliografiei utilizate.

Modul 2. Numerotarea referinţelor

Pentru acest tip de trimiteri sunt folosite cifrele: (1), [2], 3. Fiecare cifră corespunde numărului

de ordine al sursei indicate în bibliografie. De exemplu: „De regulă, toate elaborările majore se

efectuează în baza unei prognoze. După elucidarea sarcinii generale, se începe adunarea datelor din

diverse izvoare: literatură, Internet, consultaţii, seminarii, comunicarea cu colaboratorii ...” [1].

Modul 3. Indicarea consecutivă a trimiterilor

Toate trimiterile dintr-o lucrare ştiinţifică sunt indicate cu numere consecutive [1, 2, 3 ...] şi în

aceeaşi ordine sunt date în bibliografie. De exemplu: „De regulă, toate elaborările majore se

efectuează în baza unei prognoze. După elucidarea sarcinii generale, se începe adunarea datelor din

diverse izvoare: literatură, Internet, consultaţii, seminarii, comunicarea cu colaboratorii ...” [2, p.

312].

8. Model de alcătuire a bibliografiei

1.SR ISO 690. Referinţe Bibliografice. Conţinut, formă şi structură: Documen-tare. Aprobat

de Dir. General al IRS la 13 iul. 1995 ; inlocuieşte STAS 6158-90. Inst. roman de Standardizare.

Ed. 1. Bucureşti. 25 p.

2. SM ISO 690:2012 Informare şi documentare. Reguli pentru prezentarea referinţelor

bibliografice şi citarea resurselor de informare.

3/SM ISO 4:1997 Informare şi documentare. Regulile de prescurtare a cuvintelor în titluri şi a

titlurilor publicaţiilor periodice.

4. SM ISO 2789:2009 Informare şi documentare. Statistici internaţionale de bibliotecă (ISO

2789:2006, IDT).

5. ГОСТ ИСО 832 - Межгосударственный Стандарт Библиографическое описание и

ссылки. Правила сокращения слов и словосочетаний на иностранных языках.

6. Atanasiu, Pia. Metode şi tehnici de lucru pentru sisteme de informare ştiinţifice. Bucureşti:

Ed. Didactică şi Pedagogică, 1976. 171 p.

7. Cornea, Sergiu. Ghid pentru elaborarea tezelor de licenţă la specialitatea Administraţie

Publică. Cahul: USC, 2007. 75 p. ISBN 978-9975-9834-4-0

8. Eco, Umberto. Cum se face o teză de licenţă: disciplinele umaniste. Craiova: Pontica, 2000.

203 p. ISBN 973-9224-41-5.

9. Hulban, Horia. Tehnica cercetării ştiinţifice. Iaşi: Ed. Graphix, 1994. 187 p. ISBN 973-

9163-08-4.

9

10. Pandrea, Maria. Tehnici ale muncii intelectuale : tehnici şi metode in sprijinul studiului

individual. Bucureşti: Ed. Oscar Print, 1997. 274 p. ISBN 973-9264-15-8.

11. Regneala, M. Dicţionar explicativ de biblioteconomie şi ştiinţa informării. Bucureşti: Fabr,

2001. Vol. 1. 409 p.; Vol. 2. 415 p. ISBN 973-85555-0-7.

12. Reguli de alcătuire a referinţelor bibliografice. Proiect. Coord. Iulia TĂTĂRESCU. In:

Bul. ABRM. 2006, nr. 1(3), pp. 11-15.

13. Reguli pentru prezentarea referinţelor bibliografce şi citarea resurselor de informare: Ghid

practic. Bălţi. 2012. 44 p. ISBN 978-9975-50-092-0.

14. Tehnica muncii intelectuale şi dezvoltarea personalităţii umane. [on-line] [citat la

.06.2012]. Disponibil: http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/utilizatorii/8.htm/

15. Балынский, А. В. Методология научных экономических исследований. К.: Marketing

Plus, 2005. рp. 4-151. ISBN: 9975-9970-0-7.

16. Методические указания по выполнению и защите лицензионных работ для

студентов, обучающихся по специальности 1085.03 «Финансы и Бухгалтерский учет

фирмы». Бельцы: Изд-во БГУ им. А.Руссо, 2005. 56 р.

17. Милякова-Роман, Е. Теоретико-методические основы научной деятельности:

краткий курс лекций. Кишинев: Valinex, 2012. 64 р.

18. Основы информационной культуры: учебный курс. [on-line]. [citat la 16.08.2013].

Disponibil: http://lib.psu.by/electrkurs/compiled_readi/index.html

19. Ракитина, Л. Н. Организация работы студента-юриста над выпускной

квалификационной работой и роль научного руководителя в данном процессе. В:

Юридическое образование и наука, 2008, nr. 2, pp. 10-12.

20. Рекомендации по оформлению ссылок, цитат, списка литературы к учебным и

научным работам. [on-line] [citat la 16.08.2013]. Disponibil: http://lib.pomorsu.ru/

elib/text/biblio/oformlenie_lit.htm

21. Рекомендации по подготовке и оформлению курсовых и дипломных работ. М.:

Издательский дом Дашков и К*, 2000. 20 р.

9. Exemple de indicare a surselor electronice (din Internet)

1. Plămădeală, Gh. Geografia economică mondială : Note de curs pentru studenţii Fac.

Economie [on-line]. Bălţi : Presa univ. bălţeană, 2009. 252 p. ISBN 978-9975-931-54-0 [accesat 11

iulie 2012]. Disponibil: http://tinread.usb.md:8888/tinread/fulltext/plamadeala/geog_mond.pdf

2. Management in Education (Sage Publications Inc.) [on-line], Apr 2012, vol. 26, issue 2.

Academic Search Premier. EBSCOhost Research Databases. ISSN 08920206 [accesat 6 iulie 2012].

Disponibil: http://search.epnet.com.

http://lib.pomorsu.ru/

10

3. Suzanskaja, Тatiana. Изображение человека нового времени в русском романе конца

ХХ века. In: Noua revistă filologică [on-line]. Anul II, nr.1/2 (3-4), 2011, pp. 137-154 [accesat 21

august 2012]. Disponibil: http://10.1.1.105/publicatie/nrf/NRF_1_2_2011.pdf

4. Mun. Bălţi, Republica Moldova - istoria localităţii (1421 – prezent) [on-line] [accesat 10

iulie 2012]. Disponibil:http://istoria.md/articol/63.

Atenţie! Este foarte important a indica data accesării site-ului. Denumirea site-ului trebuie

indicată cu maximă exactitate: toate literele, cifrele, simbolurile se culeg fără greşeli.

11

ANEXE

Anexa 1. Foaia de titlu

UNIVERSITATEA DE STAT DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT (12)

Facultatea de Sport (12)

Catedra Probe Sportive Individuale (12)

MANOLACHI VICTOR (12)

PARTICULARITĂŢILE ORGANIZĂRII PROCESULUI DE

SELECŢIE SPORTIVĂ A COPIILOR ÎN JUDO LA ETAPA

INIŢIALĂ DE PREGĂTIRE (16)

Teză de licenţă (14)

Conducător ştiinţific: Demcenco P.,

doctor în pedagogie,

conferenţiar universitar (14)

Consultant ştiinţific: Goraşcenco A.,

doctor în pedagogie,

conferenţiar universitar (14)

Chişinău, 2014 (14)

(Notă: între paranteze sunt indicate dimensiunile caracterelor)

12

Anexa 2

UNIVERSITATEA DE STAT DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

Facultatea _______________________________________________________

Catedra _________________________________________________________

FORMULAR

de evaluare a tezei de licenţă/master, pregătite sub îndrumarea conducătorului şi

consultantului ştiinţific

a studentului(ei) _____________________________________________________________

Specialitatea ________________________________________________________________

Titlul tezei __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Conducător ştiinţific _________________________________________________________

Consultant ştiinţific __________________________________________________________

Prezentul document este de bază şi unicul care reflectă procesul de susţinere prealabilă şi

finală, şi evaluare obiectivă a tezelor de licenţă şi master ale absolvenţilor USEFS.

În Tabelul 1 sunt prezentate criteriile evaluării cantitative şi calitative a lucrărilor de licenţă în

concordanţă cu suma punctelor acumulate. Tabelul dat se aplică atît în procesul susţinerii prealabile

la catedră, cît şi la susţinerea finală, în cadrul examenelor de licenţă.

Criteriile analizei şi nivelurile atribuirii punctelor sunt prezentate în Tabelul 2.

Tabelul 1. Barem de evaluare

Nr.

crt.

Nr. de puncte acumulate Decizia Nota

1 51- 60 Teza de licenţă se apreciază cu calificativul „excelent”,

dacă nu sunt obiecţii, sau dacă există unele obiecţii

nesemnificative 9 - 10

2 31 - 50

Teza de licenţă se apreciază cu calificativul „bine”,

dacă sunt unele obiecţii neprincipiale cu caracter

metodic, care urmează a fi lichidate 7 - 8

3 21 - 30

Teza de licenţă se apreciază cu calificativul

„satisfăcător”, dacă necesită îmbunătăţire şi

modificări substanţiale de structură, de conţinut (cu

însemnări obligatorii despre aceasta). 5 - 6

4 11 - 20

Teza de licenţă se apreciază cu calificativul

„nesatisfăcător”, dacă nu corespunde cerinţelor

privind structura şi conţinutul şi necesită modificare

completă. Teza va fi susţinută repetat la catedră.

1 - 4

Propunerile catedrei privind perfecţionarea lucrărilor de licenţă după expirarea unui an

(succint) ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

13

Anexa 2.1

Tabelul 2.

Numărul total de puncte Numărul total de puncte

acumulate la catedră ___________ acumulate la examen ___________

Nota _________________ Nota _______________

Şeful catedrei ____________________ Preşedintele comisiei de evaluare ______________

Data _______________________ Data ______________________

Numărul de puncte

10 8 5 2

Susţinerea la:

1. Concordanţa dintre tema tezei de licenţă, conţinutul ei şi specialitatea aleasă

deplină în mare măsură parţială nu corespunde

catedră

examen

2. Concordanţa dintre metodologia cercetării şi conţinutul tezei (pe capitole)

deplină adecvată scopului generală, fără

concretizări

neadecvată

catedră

examen

3. Prezentarea materialului studiat în lucrare

analitico-sintetică

şi experimentală analitico-sintetică doar sintetică pur teoretică

catedră

examen

4. Selectarea şi analiza surselor bibliografice, interpretarea critică a acestora de

către autor

bună suficientă

generală, fără

concretizări nesatisfăcătoare

catedră

examen

5. Expunerea şi argumentarea concluziilor şi recomandărilor

expuse bine expuse suficient

expuse fără

concretizări expuse insuficient

catedră

examen

6. Corectitudinea prezentării textului lucrării şi a materialului intuitiv (tabele,

scheme, grafice)

absolut corect în general, corect parţial incorect număr mare de erori

catedră

examen

Suma punctelor

acumulate la

catedră

Suma punctelor

acumulate la

examen

14

Anexa 3

Forma recenziei asupra tezei de licenţă

Recenzia se recomandă a fi alcătuită în conformitate cu următoarele puncte:

Recenzie

asupra tezei de licenţă cu tema: „....................................”

Autor: (Numele şi iniţialele, grupa academică, facultatea)

Conducător ştiinţific: (Numele şi iniţialele, titlul ştiinţific şi gradul academic)

Consultant ştiinţific: (Numele şi iniţialele, titlul ştiinţific şi gradul academic)

Textul recenziei trebuie să reflecte:

Actualitatea tezei de licenţă

De exemplu: Actualitatea tezei de licenţă nu provoacă îndoieli, deoarece perfecţionarea

educaţiei fizice a elevilor permite intensificarea întregului proces instructiv al şcolii, inclusiv ...

Măsura în care conţinutul tezei de licenţă corespunde următoarelor întrebări:

1) Măsura în care tema corespunde conţinutului tezei de licenţă şi specialităţii alese (a

reflecta: corespunderea totală; în mare măsură; parţial; nu corespunde; precum şi aspectele pozitive

şi negative cu caracter principial şi neprincipial).

Numărul de puncte ___________________ .

2) Măsura în care metodologia cercetării corespunde conţinutului pe capitole (a reflecta:

solvabilitatea; caracterul adecvat al scopului; solvabilitatea fără concretizări; caracterul neadecvat;

precum şi aspectele pozitive şi negative cu caracter principial şi neprincipial).

Numărul de puncte _____________________ .

3) Prezentarea materialului studiat în lucrare (de analiză-sinteză şi experimentală; doar de

analiză şi sinteză; doar de sinteză; pur teoretică; precum şi aspectele pozitive şi negative cu caracter

principial şi neprincipial).

Numărul de puncte _______________________ .

4) Expunerea şi argumentarea concluziilor şi a recomandărilor: (au fost expuse bine şi

constituie rezultatul soluţionării sarcinilor; sunt expuse suficient; sunt expuse suficient; sunt expuse

fără concretizări; sunt expuse insuficient; precum şi aspectele pozitive şi negative cu caracter

principial şi neprincipial).

Numărul de puncte ____________________ .

5) Selectarea şi analiza surselor bibliografice, interpretarea critică a acestora de către autor

(bună; suficientă; fără propuneri concrete; insuficientă; precum şi aspectele pozitive şi negative cu

caracter principial şi neprincipial).

Numărul de puncte _______________________ .

6) Corectitudinea prezentării textului lucrării şi a materialului intuitiv (tabele, scheme, grafice)

(absolut corect; în general, corect; parţial incorect; număr mare de greşeli; precum şi aspectele

pozitive şi negative cu caracter principial şi neprincipial).

Numărul de puncte _______________________ .

Concluzii şi avizul privind posibilitatea susţinerii tezei de licenţă.

Recenzent ______________________ Numele, gradul ştiinţific, funcţia (semnătura)

Data ştampila

15

Anexa 4

Şefului Catedrei ________________________

_____________________________________

dlui (dnei) _____________________________

Adeverinţă

Subsemnatul(a) __________________________________ , student(ă) în grupa __________ ,

specialitatea _______________________________________________ , rog să-mi permiteţi să

elaborez teza de licenţă cu tema ______________________________________________________

________________________________________________________________________________

şi să confirmaţi în calitate de îndrumător ştiinţific pe _____________________________________

şi consultant ştiinţific pe _________________________________ .

Student(ă) _____________________________ (semnătura)

Îndrumător ştiinţific _____________________________ (semnătura)

Consultant ştiinţific _____________________________ (semnătura)

Data

16

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И

СПОРТА

ЦЕНТР НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Регламент

организационно-методического формирования и

защиты лицензионных работ студентами

выпускных курсов

Инструктивно-методическое пособие

Кишинев, 2014

17

Содержание

1. Введение.................................................................................................................. 20

2.

Организация формирования лицензионных работ студентами I и II циклов

и заочного обучения..............................................................................................

обучения................................................................................................

20

3. Структура лицензионной работы.......................................................................... 22

4.

Методика содержательного формирования глав, выводов и библиографии

в лицензионных работах....................................................................................... 23

5. Методика оценивания лицензионных работ на кафедральной предзащите..... 23

6. Методика оценивания лицензионных работ на итоговой защите

(экзамене)................................................................................................................

......

24

7. Составление библиографического списка...........................................................

списка..............................................................

24

7.1. Структура «Списка литературы»......................................................................... 25

7.2. Цитирование........................................................................................................... 25

7.3. Способы цитирования............................................................................................ 26

8. Образец написания списка литературы................................................................ 27

9. Примеры описания источников из Интернета..................................................... 28

10. Приложения............................................................................................................ 29

10.1.

Приложение 1. Образец титульного листа лицензионной

работы...................................................................................................................... 30

10.2.

Приложение 2. Образец формуляра (первая

страница)................................................................................................................. 31

10.3.

Приложение 3. Образец формуляра (вторая

страница)................................................................................................................. 32

10.4.

Приложение 4. Форма составления рецензии на лицензионную

работу....................................................................................................................... 33

10.5.

Приложение 5. Образец заявления

студента...................................................................................................................

.

34

18

1. Введение. Формирование Общеевропейского образовательного пространства требует

от вузов Республики Молдова значительных усилий по приведению образовательного

процесса в соответствие с качественными критериями в области высшего образования.

Важное место принадлежит Государственному Университету физического воспитания и

спорта (ГУФВС), который призван обеспечить подготовку специалистов познавательно-

двигательной сферы человека, обеспечивающей сохранение здоровья, готовности к

профессиональному труду, воинскому долгу и спорту.

Высокое качество результатов образовательной деятельности, которое определяется

уровнем знаний и навыков выпускников ГУФВС, возможно только при хорошем уровне

организации образовательного процесса за весь период обучения студента. В соответствии с

требованиями Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших

учебных заведений Республики Молдовы (от 24.04.2013г., № 03/14-254), студенты ГУФВС,

после завершения первой и второй ступени профессиональной образовательной программы

обучения должны выполнить выпускную квалификационную работу в форме лицензионной

работы. При этом лицензионные работы должны иметь научную составляющую без

плагиата и компеляции информационного материала.

Лицензионная работа рассматривается как конечный и интегрированный результат

профессиональной подготовки студента выпускного курса по специальности. Она должна

представлять собой самостоятельно выполненное и законченное исследование по избранной

проблеме, содержать элементы научной новизны и по возможности - экспериментального

характера, а также иметь теоретическое и практическое значение.

Лицензионная работа является одним из главных оценочных критериев соответствия

уровня теоретической и практической подготовки студента требованиям образовательной

программы Университета по специальности.

2.Организация формирования лицензионных работ студентами I и II циклов и

заочного обучения.

Организация формирования лицензионных работ студентов начинается с факультетов

Университета, которые на консилиумах утверждают приоритетные направления по

формированию лицензионных работ, а также распределение студентов по соответствующим

кафедрам. На кафедрах студенты пишут заявления (см. приложение 4), в которых

указывается тема лицензионной работы, по согласованию назначаются научные

руководители и при необходимости научные консультанты, которые подписываются в

данном заявлении. Этот процесс организуется в сентябре месяце для 2-го курса обучения

(для 3-х летнего обучения) и для 3-го курса (для 4-х летнего обучения). В недельный срок

студенты и научные руководители составляют планы-задания формирования лицензионных

19

работ и утверждают их на соответствующей кафедре. В исключительных случаях тема

лицензионной работы может быть уточнена на заседании кафедры не позже декабря месяца.

В V (VII) семестре (сентябре - ноябре месяце) кафедры представляют в деканат списки

студентов с названием темы лицензионной работы и назначенными научными

руководителями и консультантами.

В течение учебного года студенты, под управлением научных руководителей выполняют

утвержденный план формирования лицензионной работы, осуществляют обзорно-

аналитическую работу по теме, проводят педагогический эксперимент, изучают

библиографию по теме работы, формируют главы, соответствующие выводы и

предложения.

В течение последующего учебного семестра (осеннего) студенты под руководством

научных руководителей и консультантов оформляют лицензионную работу в соответствии

с настоящими требованиями. По завершении формирования, каждая лицензионная работа

должна пройти рецензирование и иметь две рецензии от утвержденных неофициальных

рецензентов. С начала января месяца лицензионная работа переплетается и представляется

на соответствующую кафедру с двумя рецензиями.

С середины января и до конца апреля месяца происходит, предварительная защита

лицензионных работ студентами на соответствующих кафедрах. Для предварительной

защиты на кафедре студенту выделяется не более одного академического часа.

После предварительной защиты лицензионных работ, заведующий кафедры формирует

краткий отчет по их количеству и качеству и в конце апреля месяца сдает их совместно с

отчетом, двумя рецензиями и заполненным формуляром в соответствующий деканат.

В течение следующего (мая) месяца, деканаты соответствующих факультетов

осуществляют организационную работу по последующей основной защите лицензионных

работ студентами на экзаменационной сессии.

Для основной защиты лицензионных работ студентами, соответствующий деканат

приказом по Университету организует экзаменационную комиссию. По окончании основной

защиты, секретарь экзаменационной комиссии оформляет соответствующие документы и

сдает совместно с отчетом председателя комиссии лицензионные работы с двумя

рецензиями и формулярами в соответствующие деканаты для подведения итогов и

формирования дипломных экзаменационных листов студентов.

На заочном обучении процесс организации формирования лицензионных работ

аналогичен дневному обучению.*

____________________________________________________

*Примечание: В связи со спецификой факультета Права, Охраны и Безопасности

данный Регламент может быть уточнен на соответствующем консилиуме.

20

Начало организации формирования лицензионных работ на II цикле образовательного

процесса происходит в течение двух недель после поступления студента в мастерат.

Последующие организационные процедуры кафедрального уровня такие же, как и у

студентов I цикла дневного обучения.

3.Структура лицензионной работы.

Лицензионная работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями

существующих стандартов и специфическими требованиями Университета. Но следует

учитывать и существующие универсальные требования, свойственные академическому

миру в целом.

Традиционными структурными составляющими лицензионной работы являются:

титульный лист, формуляр кафедральной предзащиты, две рецензии от неофициальных

рецензентов, оглавление с перечнем страниц, введение, три главы, выводы и практические

рекомендации, перечень библиографии, приложения. Работа переплетается в обозначенном

выше порядке.

Титульный лист оформляется в соответствии с прилагаемым образцом (см. приложение

1).

Формуляр копируется (печатается) на кафедре (см приложение 2 и 2.1), и выдается

студенту для переплета вместе с лицензионной работой.

Рецензии оформляются в соответствии с требованиями, разработанными в Центре

научных исследований ГУФВС (см. приложение 3), и оформляются на печатном листе А4 от

одного до двух листов, шрифтом №12, с интервалом 1,15 и полями предусмотренными для

лицензионной работы и переплетаются вместе с ней.

В оглавлении должен быть указан перечень вопросов (параграфов, глав) с отражением

страниц на которых они изложены в работе. Титульный лист, формуляр, две рецензии и

содержание работы должны располагаться на 6 страницах, а введение (до 2-х страниц), три

главы с выводами и рекомендациями - от 60 до 70 страниц. Каждая глава ориентировочно

должна иметь от 17 до 20 страниц со своими краткими выводами. Раздел «Введение» должен

отражать актуальность, цель исследования, гипотезу, научную новизну, задачи

исследования, теоретическую или практическую значимость, наличие публикаций по данной

теме в научных журналах и на конференциях, структуру лицензионной работы. В начале 2-й

главы представляются «организация исследования» и «методы исследования».

Лицензионная работа должна иметь полный объем в пределах от 60 до 70 - 75 страниц

компьютерного шрифта Times New Roman №12, с интервалом 1,50 и полями: левое - 3 см,

правое - 1,50 см, верхнее - 2 см, нижнее - 2,5 см, нумерация листов снизу и посередине.

Перечень литературных источников может быть от 65 до 100. Текстовый редактор - Word

21

2003 или 2007. Иллюстрации (рисунки, таблицы, графики) представляются в форматах

Microsoft Word и Microsoft Excel. Названия таблиц и их нумерация обозначаются сверху

таблицы, а рисунков - снизу.

4.Методика содержательного формирования глав, выводов и библиографии в

лицензионных работах.

Методика содержательного формирования глав, выводов и библиографии в

лицензионных работах определяется кафедральными специалистами, научными

руководителями и консультантами и в данном регламенте не рассматривается.

5.Методика оценивания лицензионных работ на кафедральной предварительной

защите.

Студент совместно с научным руководителем, в начале января месяца, представляет

отредактированную и переплетенную, совместно с формуляром и рецензиями,

лицензионную работу на кафедру, в электронном и печатном виде (1 экземпляр),

регистрируют ее, и, совместно с заведующим кафедры согласовывают и устанавливают дату

предварительной защиты. При этом также проверяется качество проекционного материала и

содержание доклада студента с объемом не менее 5 и не более 7-8 листов.

Соответствующий деканат издает распоряжение о сроках предварительной защиты

лицензионных работ на кафедрах (начиная с середины января месяца и не позже 10 апреля).

В день защиты устанавливается следующий регламент заседания членов кафедры:

- на заседании кафедры по предварительной защите лицензионной работы должно

присутствовать не менее 2/3 членов от общего количества (с процедурой голосования за

кворум);

-заполняется формуляр предзащиты;

- выбирают председателя и секретаря собрания и оглашается сама предзащита;

- студенту-докладчику представляется от 10 до 15 минут времени для оглашения содержания

доклада;

- после оглашения доклада, студенту задаются вопросы по теме лицензионной работы, на

которые он отвечает в корректной форме;

- слушается мнение научного руководителя, характеризующее способности студента;

- зачитываются рецензии неофициальными рецензентами, на которые студент дает

обоснованный ответ (особенно на принципиальные замечания);

- происходит обсуждение представленной лицензионной работы;

- неофициальными рецензентами оглашаются баллы по каждому поставленному вопросу в

формуляре и процедурой голосования утверждается как количество баллов набранных по

каждому вопросу, так и общее их количество (таблица 2; приложение 2.1). В соответствии с

22

таблицей 1 формуляра (приложение 2) определяется итоговая предварительная оценка,

которая утверждается голосованием.

Полученное количество баллов и оценка заносятся в формуляр, который подписывается

заведующим кафедры.

Обнаруженные рецензентами и выступающими принципиальные замечания по

содержанию лицензионной работы заносятся в формуляр с последующей их доработкой в

конкретный период (в последствии заведующий кафедры фиксирует доработку своей

подписью). При обнаружении чисто технического переписывания содержания учебника в

лицензионную работу, студенту выставляется неудовлетворительная оценка с указанием в

формуляре на её полную переработку с последующей перепредзащитой.

Формуляр заполняется чернилами (приложение 2) и в соответствующей строке

именуемой «кафедра» ( приложение 2.1).

После предварительной защиты лицензионная работа, вместе с заполненным

формуляром и рецензиями передается в соответствующий деканат.

6. Методика оценивания лицензионных работ на основной защите (экзамене).

В соответствии с приказом по Университету деканат организует экзаменационную сессию

для студентов-выпускников, в структуре которой и защита лицензионных работ. В

соответствии с расписанием студенты являются на основную защиту перед

экзаменационной комиссией. Доклад студента осуществляется в пределах от 10 до 15 минут.

После доклада члены экзаменационной комиссии задают вопросы студенту, одновременно

изучают формуляры результатов предварительной защиты. Если доклад и ответы на

вопросы достаточно убедили членов комиссии, они могут согласиться с предварительной

кафедральной оценкой, переведя ее в окончательную и продублировать кафедральные

результаты в строке формуляра «экзамен». Если же доклад и ответы на вопросы

недостаточно убедили экзаменационную комиссию, то возможны изменения количества

баллов по некоторым вопросам формуляра в меньшую сторону с соответствующим

пересчетом итоговой оценки. Председатель экзаменационной комиссии утверждает своей

подписью в формуляре итоговую экзаменационную оценку. При неудовлетворительной

оценке студенту(ке) разрешается перезащита через академический год начиная с

кафедрального уровня.

После основной защиты студентов на экзаменационной сессии секретарь

экзаменационной комиссии сдает лицензионные работы с формулярами и рецензиями в

соответствующий деканат.

23

7. Составление библиографического списка.

После текстовой части лицензионной работы приводится библиографический список

использованной литературы, который обычно оглавляется как список литературы.

Библиографический список – обязательная составная часть любой научной работы -

реферата, диссертации, монографии, обзора, научного отчета. Как правило кратким

библиографическим списком сопровождаются и научные статьи.

Библиографический список должен включать в себя все источники информации,

изученные и проработанные студентом в процессе подготовки и выполнения лицензионной

работы. Библиографический список использованной литературы составляется в соответствии

с требованиями действующих стандартов от ВАК Республики Молдова для

диссертационных работ..

7.1.Структура «Списка литературы».

Первыми обозначаются:

- официальные материалы (законы, постановления правительства Республики Молдова,

нормативные акты министерств, ведомств и других государственных учреждений

центральной и местной публичной власти);

- документы ООН о детях, женщинах и образовании: (сб. документов). М. : Нар.

образование, 1995. 112 р. (как пример);

- lege privind protecţia invenţiilor: nr. 50-XVI din 07.03.2008. In: Monitorul oficial al

Republicii Moldova. 2008, nr. 117-119, p. 7-22. (как пример);

- Hotărîrea Guvernului Republicii Moldova privind participarea Republicii Moldova la

expoziţiile internaţionale in anul 2010: nr. 71 din 09.02.2010. In: Monitorul oficial al Republicii

Moldova. 2010, nr. 23-24, p. 52. (как пример).

После официальных документов даются все остальные источники:

1.Литература, напечатанная латинским шрифтом в алфавитном порядке авторов и

названий;

2.Литература, напечатанная кириллическим шрифтом в алфавитном порядке авторов и

названий. Если в лицензионной работе были использованы разные публикации одного и

того же автора, то они даются в алфавитном порядке по названиям (или в хронологическом

порядке, т. е. по году публикации).

7.2. Цитирование - это точное копирование чьих-то слов. Если вы излагаете чью-то речь

собственными словами - это уже не цитирование, и должно быть представлено как простой

текст. Для подтверждения достоверности, для обоснования или дополнения отдельных

положений, выводов, выдвигаемых студентами в лицензионной работе, используются

цитаты. Для цитирования нужно брать такой отрывок из источника, который содержит

24

ясную, логически законченную мысль. Цитировать часть фразы или отдельные слова надо с

большой осмотрительностью, чтобы не исказить авторскую мысль.

Цитата - {лат. Citatum|citare приводить, провозглашать} - дословная выдержка из какого-

либо текста, сочинения или дословно приводимые чьи-либо слова. Чтобы такая выдержка

считалась цитатой, она должна быть специальным образом выделена. С точки зрения правил,

по тексту цитирование в русском языке должно оформляться как обособленная кавычками в

начале и конце фраза со ссылкой на то, откуда она позаимствована. При цитировании и

пересказе всегда указывается библиографический источник. То есть, на все приведенные в

лицензионной работе заимствования из литературных источников, в том числе прямые

цитаты, пересказ, а также использованные цифровые материалы, в обязательном порядке

должны быть сделаны библиографические ссылки.

7.3. Способы цитирования:

Способ 1. Ссылки в тексте (система Гарвард)

Внутритекстовые библиографические ссылки приводятся непосредственно в строке

основного текста и используются в случаях, когда ссылок в лицензионной работе много. В

таких случаях в скобках указываются выходные данные и номер страницы, на которой

напечатан цитируемый материал. Например: «Предмет изучения международной экономики

относительно самостоятелен и отличается от объектов исследования других составных

частей экономической теории – макроэкономики и микроэкономики». (Овчинников, Г. 1998,

с. 30). Или: Как утверждает Г. Овчинников (1998) «Предмет изучения международной

экономики относительно самостоятелен и отличается от объектов исследования других

составных частей экономической теории – макроэкономики и микро экономики». Или:

«Предмет изучения …» (Овчинников, Г. 1998, с. 30). Или: «Предмет…» (2, с. 30). Эта цитата

позаимствована с 30-ой страницы из источника, указанного в библиографическом списке

использованной литературы под номером 2.

Способ 2. Цифровое обозначение ссылок.

Для данного вида ссылок используются ссылки в виде цифр (1), [2], 3 . Каждая цифра

соответствует порядковому номеру источника в списке литературы. Пример: «Как правило,

все крупные разработки делаются на основе прогноза. После уяснения генеральной задачи

начинается сбор данных из разных источников: из литературы, Internet, консультаций,

семинаров, общения с сотрудниками…» [51].

Способ 3. Последовательное обозначение ссылок. Все ссылки в научной работе

обозначаются последовательными номерами [1, 2, 3]… и в таком же порядке источники

даются в списке литературы. Пример: «Как правило, все крупные разработки делаются на

основе прогноза. После уяснения генеральной задачи начинается сбор данных из разных

25

источников: из литературы, Internet, консультаций, семинаров, общения с сотрудниками…»

[2; с. 312].

8. Образец составления списка литературы.

1.SR ISO 690. Referinţe Bibliografice. Conţinut, formă şi structură: Documen-tare. Aprobat de

Dir. General al IRS la 13 iul. 1995 ; inlocuieşte STAS 6158-90. Inst. roman de Standardizare. Ed. 1.

Bucureşti. 25 p.

2. SM ISO 690:2012 Informare şi documentare. Reguli pentru prezentarea referinţelor

bibliografice şi citarea resurselor de informare.

3/SM ISO 4:1997 Informare şi documentare. Regulile de prescurtare a cuvintelor în titluri şi a

titlurilor publicaţiilor periodice.

4. SM ISO 2789:2009 Informare şi documentare. Statistici internaţionale de bibliotecă (ISO

2789:2006, IDT).

5. ГОСТ ИСО 832 - Межгосударственный Стандарт Библиографическое описание и

ссылки. Правила сокращения слов и словосочетаний на иностранных языках.

6. Atanasiu, Pia. Metode şi tehnici de lucru pentru sisteme de informare ştiinţifice. Bucureşti:

Ed. Didactică şi Pedagogică, 1976. 171 p.

7. Cornea, Sergiu. Ghid pentru elaborarea tezelor de licenţă la specialitatea Administraţie

Publică. Cahul: USC, 2007. 75 p. ISBN 978-9975-9834-4-0

8. Eco, Umberto. Cum se face o teză de licenţă: disciplinele umaniste. Craiova: Pontica, 2000.

203 p. ISBN 973-9224-41-5.

9. Hulban, Horia. Tehnica cercetării ştiinţifice. Iaşi: Ed. Graphix, 1994. 187 p. ISBN 973-9163-

08-4.

10. Pandrea, Maria. Tehnici ale muncii intelectuale : tehnici şi metode in sprijinul studiului

individual. Bucureşti: Ed. Oscar Print, 1997. 274 p. ISBN 973-9264-15-8.

11. Regneala, M. Dicţionar explicativ de biblioteconomie şi ştiinţa informării. Bucureşti: Fabr,

2001. Vol. 1. 409 p.; Vol. 2. 415 p. ISBN 973-85555-0-7.

12. Reguli de alcătuire a referinţelor bibliografice. Proiect. Coord. Iulia TĂTĂRESCU. In: Bul.

ABRM. 2006, nr. 1(3), pp. 11-15.

13. Reguli pentru prezentarea referinţelor bibliografce şi citarea resurselor de informare: Ghid

practic. Bălţi. 2012. 44 p. ISBN 978-9975-50-092-0.

14. Tehnica muncii intelectuale şi dezvoltarea personalităţii umane. [on-line] [citat la .06.2012].

Disponibil: http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/utilizatorii/8.htm/

15. Балынский, А. В. Методология научных экономических исследований. К.: Marketing

Plus, 2005. рp. 4-151. ISBN: 9975-9970-0-7.

26

16. Методические указания по выполнению и защите лицензионных работ для

студентов, обучающихся по специальности 1085.03 «Финансы и Бухгалтерский учет

фирмы». Бельцы: Изд-во БГУ им. А.Руссо, 2005. 56 р.

17. Милякова-Роман, Е. Теоретико-методические основы научной деятельности: краткий

курс лекций. Кишинев: Valinex, 2012. 64 р.

18. Основы информационной культуры: учебный курс. [on-line]. [citat la 16.08.2013].

Disponibil: http://lib.psu.by/electrkurs/compiled_readi/index.html

19. Ракитина, Л. Н. Организация работы студента-юриста над выпускной

квалификационной работой и роль научного руководителя в данном процессе. В:

Юридическое образование и наука, 2008, nr. 2, pp. 10-12.

20. Рекомендации по оформлению ссылок, цитат, списка литературы к учебным и

научным работам. [on-line] [citat la 16.08.2013]. Disponibil:

http://lib.pomorsu.ru/elib/text/biblio/oformlenie_lit.htm

21. Рекомендации по подготовке и оформлению курсовых и дипломных работ. М.:

Издательский дом Дашков и К*, 2000. 20 р.

9. Примеры описания источников из Интернета.

1.Plămădeală, Gh. Geografia economică mondială : Note de curs pentru studenţii Fac.

Economie[on-line]. Bălţi : Presa univ. bălţeană, 2009. 252 p. ISBN 978-9975-931-54-0 [accesat 11

iulie 2012]. Disponibil:http://tinread.usb.md:8888/tinread/fulltext/plamadeala/geog_mond.pdf

2.Management in Education (Sage Publications Inc.) [on-line], Apr 2012, vol. 26, issue 2.

Academic Search Premier. EBSCOhost Research Databases. ISSN 08920206 [accesat 6 iulie 2012].

Disponibil: http://search.epnet.com.

3.Suzanskaja, Тatiana. Изображение человека нового времени в русском романе конца ХХ

века. In: Noua revistă filologică [on-line]. Anul II, nr.1/2 (3-4), 2011, pp. 137-154 [accesat 21

august 2012]. Disponibil: http://10.1.1.105/publicatie/nrf/NRF_1_2_2011.pdf

4.Mun. Bălţi, Republica Moldova - istoria localităţii (1421 – prezent) [on-line] [accesat 10 iulie

2012]. Disponibil:http://istoria.md/articol/63.

Внимание! Очень важно указать дату посещения сайта. Название сайта указывайте

максимально точно: все буквы, цифры, символы печатайте без ошибок.

27

ПРИЛОЖЕНИЯ

28

Приложение 1. (титульный лист)

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И

СПОРТА РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА (12)

Спортивный факультет

Кафедра Спортивных единоборств (12)

МАНОЛАКИ ВИКТОР (12)

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СПОРТИВНОГО ОТБОРА

ДЕТЕЙ В ДЗЮДО НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ (16)

Лицензионная работа (14)

Научный руководитель: Демченко П.П.

доктор педагогических

наук, доцент. (14)

Научный консультант: Горащенко А.Ю.

доктор педагогических

наук, доцент. (14)

Кишинев, 2014 (14)

(примечание: в скобках указан шрифт)

29

Приложение 2.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И

СПОРТА РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

Факультет__________________________________________________________________

Кафедра____________________________________________________________________

ФОРМУЛЯР

оценки лицензионной (мастерантской) работы студента, подготовленной совместно с

научным руководителем и консультантом.

Студент (ка)_________________________________________________________________

Специальность______________________________________________________________

Название темы______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Научный руководитель______________________________________________________

Научный консультант_______________________________________________________

Настоящий формуляр является основным и единым документом, отражающим процесс

предварительной и основной защиты и объективного оценивания лицензионной работы

студентов или магистрантов выпускных курсов ГУФВС.

В таблице 1 представлены качественная и количественная оценки лицензионной работы в

соответствии с суммой набранных баллов при её изучении. Данная таблица применима при

предварительной защите лицензионной работы на кафедре и при основной защите на

экзамене.

Критерии анализа и уровни присвоения баллов лицензионной работы представлены в

таблице 2(см. на обороте листа).

Taблица 1. Шкала оценок

№

п/п

Количество набранных

баллов Решение Оценки

1 51- 60 Лицензионная работа оценивается на «отлично»

без замечаний или на «отлично» с некоторыми

непринципиальными замечаниями (без доработки) 9 - 10

2 31 - 50

Лицензионная работа оценивается как «хорошая»

с некоторыми непринципиальными замечаниями

или «хорошая» с уточнением некоторых вопросов

методического характера (с доработкой) 7 - 8

3 21 - 30

Лицензионная работа оценивается на

«удовлетворительно», требует существенных

изменений в структуре и содержании (с

обязательной записью по доработке) 5 - 6

4 11 - 20

Лицензионная работа оценивается как

«неудовлетворительная», выполнена ниже

допустимых требований с нарушениями

структуры и содержания, нуждается в полном

изменении. Работа представляется на

кафедральную перезащиту, а после экзамена при

неудовлетворительной оценке на переэкзаменовку

не раньше и не позднее чем через год.

1 - 4

Кафедральные предложения по доработке лицензионной работы (кратко):

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

___