7/24/2019 textulargumentativ.doc

1/2

TEXTUL ARGUMENTATIV

Argumentaia este un domeniu constituit la intersecia dintre logic, retoric i lingvistic.Reprezint o strategie de comunicare n care oratorul stabilete concluzii valabile folosind anumite argumente. Construcia textului argumentativ:

a. Etapele construirii unei argumentri:-analiza/nelegerea noiunii, documentarea, sistematizarea informaiilor, formularea i ordonarea argumentelor,redactarea argumentrii, editarea textului

b. Tehnici de argumentare:o tipuri de aseriuni utilizate n textul argumentativ !fapte, opinii, mrturii, pre"udeci, credine#o tipuri de argumenteo rolul conectorilor n argumentare !verbe evaluative, adverbe de mod / predicative ca mrci ale

subiectivitii evaluative, cuvinte cu rol argumentativ structuri sintactice n argumentare etc.#o demersul argumentativ inductiv, respectiv deductiv

Structura argumentrii :-ipoteza-argumentaia-concluzia

Sfaturi utile n realizarea unei argumentri: - formularea clar a ipotezei/ a propriei opinii fa de afirmaia dat- enunarea a dou argumente !pro i/ sau contra# viabile, pertinente, adecvate ipotezei i dezvoltarea lor

convingtoare, prin exemplificri sau prin explicaii clare- organizarea ideilor n scris !coerena i coeziunea textului text clar organizat, cu ec$ilibru ntre cele trei

componente: ipotez %argumente - concluzie- construcia paragrafelor trebuie s sublinieze ideile- utilizarea mi"loacelor lingvistice adecvate discursului de tip argumentativ !de exemplu, verbe de opinie: a crede, a

considera, a presupuneetc. adverbe/ locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative:probabil, posibil, desigur, fr ndoial, cu siguran etc. con"uncii/ locuiuni con"uncionale cu rolargumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, conclusiv etc.: deoarece, dincauz c, nct, ca s, aadaretc. conectori argumentativi: n primul rnd, n plus, de fapt, oricum, n ceea ce

privete, prin urmare, n realitateetc- &orectitudinea limbii utilizate- corectitudinea exprimrii- ortografia i punctuaia corect- formularea unei concluzii adecvate

7/24/2019 textulargumentativ.doc

2/2

Text argumentativ despre familie:

Dei nu devotamentul provoac iubirea, fiind mai degrab un efect, el este esenial n meninerea netirbit aacesteia. n absena devotamentului, iubirea este expus riscului degradrii i, n cele din urm, dispariiei. !iviu "ntonesei. #Despre dragoste#$

'firmaia lui (iviu 'ntonesei este plin de nelepciune. &onsider c dragostea nu apare din dorina de a fidevotat unei anumite persoane, dar fr acest devotament relaia de iubire nu poate rezista n timp.

)n prim argument n susinerea acestei concepii este c, atunci c*nd iubeti, te druieti n totalitatepersoanei dragi, fa de care dovedeti credin i fidelitate. +ncrederea n partener este o alt condiie necesar nmeninerea cuplului, gelozia i suspiciunea sunt dumani siguri care ucid iubirea.

+n alt ordine de idei, devotamentul fa de persoana iubit este o dovad cert a dragostei pe care i-o pori ipoate salva oric*nd relaia, dac tactul, rbdarea i nelegerea se manifest cu pricepere. )n exemplu gritor estecuplul ersida-al, a crui relaie s-a degradat din cauza comportamentului deplasat al brbatului i care este salvat

prin dragostea plin de ngduin i nelepciune cu care femeia l-a ncon"urat, c$iar dac i-a fost teribil de greu. +n concluzie, devotamentul este esenial n meninerea netirbit a sentimentului de iubire, altfel, ea sedegradeaz i, n cele din urm, se stinge.

crie un text de tip argumentativ de 01 % 211 de cuvinte despre importana lecturii n viaa unui adolescent.+n elaborarea unui text de tip argumentativ, trebuie:

s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mi"loacelorlingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri

s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei / a propriei opinii fa deproblematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei,formularea unei concluzii pertinente

s respeci normele limbii literare !registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i depunctuaie# i precizarea privind numrul de cuvinte.

3odel de realizare a textului de tip argumentativ:4poteza:

raionamente, informaii generale despre lectur, despre avanta"ele acesteia, despre rolul crilor n formareaculturii generale a unei persoane enunarea tezei: lectura crilor ofer cititorului un prile" unic de reflecie i meditaie, mbogindu-i

cunotinele, capacitatea de comunicare i spiritul, red*ndu-i valorile culturii omeneti.'rgumente:

argumentul : (ectura activ desc$ide mintea i sufletul, dezvolt vocabularul i capacitatea de comunicare,aa cum o fac textele din manualele colare, alese din opera scriitorilor canonici !5minescu, lavici, 6laga#,modele de scriere frumoas.

argumentul 7: &rile ne pun n contact cu semenii notri ndeprtai n timp i spaiu, fiind nite urne sacre ncare poeii i scriitorii i-au nc$is inimile, experiena lor de via, de aici i rolul lor important n educareatinerilor n spiritul valorilor culturale i morale !ceea ce se poate oglindi n comportamentul unui cititor activ#.8e exemplu, un om cultivat nu poate fi un bdran, un mitocan, ci o persoan ce impune respect i exigen.

&oncluzia:

un enun sintetic despre beneficiile lecturii n r*ndurile adolescenilor, despre capacitatea acesteia de a ne faces trim departe de minciun, de nedreptate, a"ut*nd la progresul omenirii.