Testul Toulouse Peron

Ca şi în cazul testului Praga subiectul este acelaşi, persoană feminine în vârstă de 56 de ani urmărind

acelaşi scop o testare preliminară înaintea testului psihologic de la şcoala de şoferi.

Cel de-al doilea test a fost făcut la interval de o oră faţă de primul subiectul având timp să se reface şi

să fie pregătit.

În urma testului subiectul a obţinut un un scor cantitativ =cu scorul semnelor juste în cazul nostru de

181. Semnele greşite de subiect au fost zero, iar cele omise de 49.

Scorul brut obţinut de subiect de 181 îl încadrează pe acesta şi de acesta dată cu un nivel al atenţiei

concentrat foarte ridicat.

Pentru a putea aprecia calitatea atenţiei se aplică formula: calitate =Sj-Sg/Sj+Şo (semne juste minus

semne greşite supra semen juste plus semne omise)(181-0/181+49=181/230=0,78*100 =780

Viteza se măsoară la acest test împărţind numărul semnelor juste la 10 .181/10=18,1

Şi de data aceasta subiectul obţine un scor ridicat al calităţii atenţiei şi de aici putem trage concluzii

că deşi persoana nu este una tânăra îşi poate duce la bun sfârşit obiectivul.

Cele două teste aplicate i-au solicitat acestuia capacitatea de concentrare a atenţiei, memorie vizuală,

capacitatea de distribuţie a atenţiei. Avantajele celor două teste se referă la cantitatea mică de

informaţie ce trebuie urmărită, timpul scurt de aplicare, evaluează aspectele de oboseală, performanta

este evaluate atât cantitativ cât şi calitativ.