G -

a GE; E G,

-'- -

!- +4 L#L#

ll.r-

-- --{-rr. rJ

5 J'rlj i\ -r3 gib$# $I$#&gm'#T

./

,/

Itemi construifi dupd modelul:evnludrii-pitot, lo nivel nofionql, delq fincrlul clcrsei n lU-ct (PO?2l;evnludrilor internnfionole (plRls).

,',ft-, *'"tffiw3ll

Deltq cqrt Educqtionnl

Alexnndrq lulclnect

ptegdtltoqte

Clcrudiq Mqtcrche

Testepex?tEFa5

ffiwcrEastrtrffi FffiSFaffiGE*Aceastd lucrare este realizata in conformitate cu programa scolara aprobata prin Legea

Educaliei Nafionale Nr. 1/2011 9i cu O.M. Nr. 6576120.12.2012 pentru aprobareaMetodologiei de organizare a evaludrii competen{elor fundamentale la finalul clasei a ll-a

p*ffix,stliltBA RoiltAilA

Clqstr tr ll- ltttemi construifi dupn modelul:

eynluirii-pilot,Io niyel nofionsl, de lq finolul clasei a lu-:t t29ll2rEeyaludrilor internntlondle (PIRLS).

{{

Deltq cqrt Educqfioncrl

Aceastd lucrare este realizaldin conformitate cu programd gcolard aprobatdprin Legea Educaliei Nalionale Nr. 112011 9i cu O.M. Nr.6576/2Ai2.2012'

pentru aprobarea Metodologiei de organizare a evaludrii competenlelorfundamentale la finalul clasei a ll-a

Editor: Delta Gart EducalionalTehnoredactare: Rogu Lau renli uCorecturd: autoriiDesign copertd: Rogu LaurenliuGrafi cd computerizatd : Rogu Laurenli u

Pitegti *Apdrut 20L4* Editatd in RomAnia@ Copyright Editura Delta Cart Educalional

Comenzi: C.P. 6, O.P. 5, Gh. 1, Pitegti, Jud. Argege-mail : deltacart@ymail.comweb: www.deltacart.ro

f elfiax:0248-222.322Mobil: 0729-006.565

ISBN: 978-606-629- 161-3

rnr*2215

l$0 $$il'l: t$0t

Ce reprezinti testarea de tip

PtRtS (Progress in lnternational Reading Literacy Etudy), respectiv Progresul in StudiulInternalional alAlfabetizdrii la Citire/Lectura evalueazd, pe scurt, performanlele elevilor de clasa a lV-a lacitire/lectura.

Conceptul de Reading Literacy desemneazd ,,abilitatea de a inlelege si a utiliza acele forme ale limbiiscrise, cerute de cdtre societate gi/sau valorizate de cdtre individ'

Elevii evaluali sunt la finalulinvdldmdntului primar, ei citesc pentru a invdla. Ceea ce evalueazd PIRLSvizeazdeficienta strategiilor de citire/lecturi utilizate de cdtre cititori in confruntarea cu o varietate de texte.

in consdcinld, aclizilia capacitalilor debazd la citire (alfabetizarea pentru citire) este privitd ca unuldintre procesele fundamentale ale gcolarizdrii, deoarece, prin intermediul sdu se constituie baza invdldriituturorcelorlalte discipline de studiu.

PIRLS investigheazd un aspect important alalfabetizirii la citire: procesele de comprehensiune.l. Procesele de comprehensiune la citire sunt definite astfel:

1 . ldentificarea g i regisi rea i nformaliei expl icit form u late.Exemple de sarcini de citire:

u identificarea informaliilorrelevante pentru scopulspecificatal procesuluide citire;tr urmdrirea unor ideispecifice;E ceutarea definiliilor unorcuvinte sau expresii;u identificarea timpuluigi locului unei povestiri;u identificarea temeigia ideii principale.

2. Forrnularea de inferente directe urmdregte realizarea de deducfiisimple, pe bazatextului cititExemple de sarcini de citire:

tr deducerea faptului cd un eveniment a cauzatun alt eveniment;tr formularea concl uziei u nei serii de arg umente;u id e ntifica rea genera I izd ri lor fdcute in text;tr descrierea relaliilor dintre doud personaje.

3. lnterpretarea gi integrarea ideilor qi informaliilon urmiregte utilizarea intelegeril lumii,experientei anterioare pentru gisirea de conexiuniintre ideile si informafiile prezente in textul citit.

Exemple de sarcinide citire:tr compararea informaliilor din text;n distingerea mesajului global sau a temei textului;tr formularea de deduclii logice la tonul sau atmosfera generald a nara{iunii.

4. Abordarea criticd a textului, reflectarea asupra textului gi evaiuarea personald a confinutului,a strueturii, a utilizfrrii lirnbajului, a instrumentelor lingvistice, a perspectivei gi a specificului autorului.

Exemple de sarcinide citire:tr evaluarea probabilitalii ca evenimentele descrise in text sd aibd locin realitate;tt descrierea moduluiin care autorul a construit un final surprizd pentru textul sdu;n determinarea perspectivei autorului cu privire la ideea centrald a textului.

Scopurile majore ale citiriisunt:t. Citireailecfura pentru experienfa literard concepe intregul demers ca pe relalionarea cititorului cu

textul, astfetincdt sd devind ,,angajat" in evenimentele imaginate, sd relalioneze cu personajele, cu atmosfera,sentimentele, sd aprecieze limbajul folosit. PIRLS folosegte ficliunea narativd ca formd literard debazdatextelor-su port pentru citire.

2. Citirea/lectura pentru dobdndirea gi utilizarea informafiei concepe demersul ca pe relalionareacititorului cu aspectele universului real, astfel incAt cititorul sd inleleagd lumea sd igi explice modul sdu defunclionare gi sd poatd accede dincolo de achizilia primard a informaliei, utiliz6nd-o in propriile ralionamente giacliuni. PIRLS folosegte in acest scop biografii, relatdri de evenimente, texte procedurale, articolegtiinlifice etc.

Caracteristicile testu I u i de citireilecturd :u formatul itemilor: itemi cu alegere multipld (aproximativ 7-8), itemi cu rdspuns construit (4-5),

Citeva din motivele rezultatelorslabe ale elevilor romini la testirile PIRLS:tr lipsa de lecturd generalizatd;tr lectura informalionald nu existdin curricula romdneascd;g schimbarea succesiva a programelor;tr lipsa de obignuinld a elevilor de a citi la prima vedere texte de dimensiuni lungi gi de a rdspunde la acest tipde intrebdri.

Material informativ pentru invdldtori 9i pdrinfi

-r:li:.1;::':.

':..,-fi|::. !

.:. . :::.;- -

' ir t ::. : :: .: i,.': j.:a;: : :a.

''i : t:'ta'l::':i :;:t' :'

!.L:.||::;: 1....:

Gitegte cu atentie textul de maijos!Casa pipugii

dupi Titel Gonstantinescu

Langd casa fetilei mai e o casd: casapdpuEii. A fdcut-o chiar fetila cu mdna ei. Toatdvara s-a jucat aici. E o cdsuld din araci subliri 9ideasupra lor o tabld, acoperigul.

L1tngd casa pdpugii e un pui de salcdm.Toatd vara, puiul de salcdm gi pdpuga au fostprieteniifetilei.

De la o vreme, fetila std mai multin casa ei,iar pdpuga std ldngdfetila.

fntr-o zi, vdntul a luat acoperigul cdsulei.Puiul de salcdm a vdzut cum vdntul a luatin

zborfala de masd gi scoarlele din cdsula pdpugii.S-a gdndit sd facd et din nou frumos in casd. A scuturat din frunzele sale gi a fdcut fele de

masd, scoarle, geruetele, perne gipernile.Pdpuga gifetila au venit din nou la cdsufd. Totulin cdsuld era de culoarea soarelui.

-Vai, cefrumos!strigdfetifa. Cdsula pdpugiie de aur. Nu-iaga, puiule de salcdm?

Darin puiulde salcdm se legdna o singurdfrunzd.Vdntut a venit din nou. A suflat din toate puterile gi frunzele din cdsula au zburat.Fetila e tristd, dar vdntul ii sPune :

-

Nu te supdra pe mine!Ce sd fac? E toamnd!Singurafrunzd din puiul de salcdm.a goptit:

-

Noi, frunzele salcdmului, nu din cauza toamnei am cdzut. Noi am vrut sd impodobimcdsula pdpugii. Uite, acum, trebuie sd acopdr masa.

Sifrunza cdzu. Vdntulii spune fetilei:

-

Sa spund frunzele ce vor ele. E toamnd gi toamna, frunzele....

1.Gare este locul intimplirii?in ce rc u i egte t i te ra c o res p u n zdto a re rds p u n s u I u i co rect!

a) casa fetilei gi imprejurimile ei;b) gridinila cu flori;c) casa pdpugii;d) acoperigul cdsulei.

2. Care sunt personajele povestirii?i n ce rc u i egte I i te ra co res p u n zdto a re rd s p u n s u I u i c o re ct!

a) fetila, salcdmul, mama fetilei, pdpuga, vdntul; frunza:b) fetila, pdpuga, cdsufa pdpugii, fntnza, vdntul;c) puiul de salcAm, fetila, vAntul, frunzele, prietenii fetilei;d) puiul de salcdm, fetila, pdpuga, frunza, vdntul.

r-

I3. De cine este construiti cisufa pipugii?

incercuiegte litera corespu nzdtoare rdspu nsul ui corect!a) tatdl fetifei; c) fetila;b) fratele fetilei; d) papuga fetilei-

4. Descrie, in doui propozifii, cum era construiti cisula pipugii.Scrie rdspunsul pe spa{iul dat.

5. Totul in cdsuli era de culoarea soarelui deoarece frunzele erau:I ncercu iegte litera corespu nzdtoare rdspu nsu I u i corect!

a) argintii;b) aurii;c) uscate;d) ardmii.

6. Gine a stricat cdsufa pipugii?incercuiegte litera corespu nzdtoare rdspunsu lui corect!

a) ploaia;b) v6ntul;c) salcAmul;d) cArtila.

7. Cdte frunze se leginau in puiul de salcAm?incerc u iegte I itera corespu nzdtoare rdspu nsu I u i corect!

a) o singurdfrunzd;b) puline frunze;c) doud frunze,d) o mullime de frunze.

8. Ge a ficut puiul de salcdm cu frunzele sale?Scne rdspunsul pe spaliul dat.

9. Ge alt titlu s-ar potrivi acestui text?incercu iegte I itera corespu nzdtoare rds pu nsu I u i corect!

a) Jocurile fetifei; c) Roadele toamnei;b) Surprizd de toamnS; d) Construcfia fetilei.

10. Gum i-a explicat frunza fetifei motivul pentru care au cizut celelalte frunze dinsalcim?

incerc u iegte I itera corespu nzdtoare rds pu nsu I u i corect!a) pentru cd a venit anotimpul toamna;b) pentru a impodobi cdsula pdpuSii;c) pentru a acoperi intreaga grddind;d) pentru cd anotimpul vara a trecut.

li. Ge cuvint lipsegte din propozilia "E toamnd gi toamna, frttnzele ."" spusi de vintfetitei?

' in cercu iegte t itera corespu nzdtoare rdspu ns u I u i corect!a) Tnvezesc;b) plutesc;c) cad ;d) se migcd;

12. Numeroteazi tiflurile de maijos in ordinea in care s-au intimplat evenimentele.n Darul Puiului de salcdm;tr Vorbele frunzei;! Joaca fetilei in timPul verii;n DescoPerirea fetilei;n Explicalia vdntului.

13. in finalultextului, vintulvorbegte cu fetila despre toamnd. Gontinui dialogul dintreacegtia cu trei propozilii despre toamni'

unitqteq de invdfore: ceirtenGitegte cu atenlie textul de maijos!

Povestea carliidupi Emilia Gildiraru

Zilele trecute Gheorghild s-a bucurat foarte mult-ca totdeauna cdnd primegte ln dar o carte. E o carte depovegti... sd tot stai sd-i privegti pozele minunatdesenate, in fel gi chip colorate. Cdt despre citit, IuiGheorghild ii citegte mama-mare, in fiecare seard, laculcare. Numai cd, de indatd ce bunicula gi-a scosochelarii isprdvind de citit, Gheorghild, de carte, s-a giplictisit. Ba chiar - sd o spunem fdrd ocolig - a rupt din eaofoaie sd-ifacd o rachetd.

-

Ce nerozie! auzi el de indatd.Se uitd imprejur pe furig... nimeni in odaie...-

Ce nerozie! repetd ghemotocul de hdrtie, aflatintr-u n u ngher al camerei.

-A, tu erai? se mird Gheorghild.-

Eu... sau mai bine zis o rdmdgila... din carteace-o vdd pe jos aruncatd. Ce ghinion pe ea sdnimereascd la un astfelde copil!Hei, daca-aigtipovestea car,tiide povegti...

-

Povestea... ei? se intoarse Gheorghild spre carte, cu o privire miratd. Vrei sd mi-opovestegti?

-Afost odatd, demult, cdnd povegfile acestea din carte erau toate doar nigte gdnduri 9iidei minunate, in mintea gi inima scriitorului. Zile gi nopli a trudit sd /e scrie, cu slovemegfegug ite, care sd farmece gi sd imbie. Prietenul scriitorului, pictorul, a citit povegtile si a zis:"Ca sd te ptacd gimaimultcopiilor, eu tevoizugrdviin culori".

Povestea cdr,tiiinsd merge maideparie, cdcifiecare carte se deseneazd gi se scriepe...h1rlie. Povestea trece, deci, gi prin pdduri - acolo tdietorii doboard trunchiuri vechi gi, bugteniisunt transportali spre fabricite in care magini iscusite macind lemnul gi-linmoaie pand devine opastd. lar pasta aceastd, albitd, presatd, uscatd, frumos netezitd, frumos tdiatd, aiunge sd fiehdrtie.

Vine apoi tipograful, cel care alege gi culege litere mari, litere mici, rdnduri, paginiintregi. tar tipograful munca igi imparie cu cel care aduna gi leaga impreund, foaie cu foaie, ocarte fntreagd : legdtorul.

-VAd eu acum prea bine de ce-ai{inut sd-mi povesfegti povestea cdrliide povegti. Cefioameni au muncit pentru ea!... spuse Gheorghildingdndurat.

-

De tot ce ai aflat, te vdd bucuros. Spersd fie gi cu folos.

-

Fdrd-ndoiald. Mai ales ca la anul md duc la gcoald.

-

Felicitdri! $i cdnd vei avea Abecedar...-ilvoi pastra ca pe cel mai scump dar!-

Pana atunciinsd mai ai de crescut...

-

lar, deocamdatd, draga mea foaie de carte, am de indreptat mdcarin parte rdulfdcut.gtiu cdt de mult preluiegti! latd, te voi lipi la locul tdu in cartea cu povegti.

r::tti::rd 1'

'..i1lii";r,:

:,-'.'".,.-..',,, '-.,,,lt',-'. ''i'::,;i,il+',. "'".::'i. ,..,.::-a:::;;:.,:::;itN,t,r. ..t

,:t::1::r,irti:':ii,,,ir:,, -

,' : i:r,. "itit

1. Cind a primit Gheorghifi cartea?i n ce rc u i egte I ite ra co res p u n zdto a re rds p u n s u I u i co rect!

a) alaltdieri;b) zilele trecute;c) poim6ine;d) zilele viitoare.

2.Cefelde carte a primit Gheorghi!i?t n ce rc u i egte I ite ra c o res p u n zdto are rds p u n s u I u i c o rect!

a) carte de colorat;b) carte cu poezii;c) carte cu povegti;d) carte de joc.

3. Gu cine poarti Gheorghiln dialogul?incercu iegte litera corespu nzdtoare rdspu nsu I ui corect!

a) cu cartea;b) cu scriitorul;c) cu bunica;d) cu foaia de hdrtie.

4. De ce a rupt Gheorghili foaia din carte?Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

5. Ce erau povegtile inainte de a exista in carte?incercu iegte litera corespunzdtoare rdspunsului corect!

a) slove megtegugite, care sd farmece gi sd imbie;b) gdnduri gi idei minunate, in mintea si inima scriitorului;c) pastd, albit6, presatd, uscatd, frumos netezitd;d) litere mari, litere mici, rdnduri, pagini intregi.

6. Gine ilustreazi cartea cu imagini?incercuiegte titera corespunzdtoare rdspunsului corect!

a) scriitorul;b) tipograful;c) pictot'ul;d) legdtorul.

7. Care este drumul lemnului pAni la transformarea luiin hirtie?incercu iegte litera corespu nzdtoare rdspu nsu I u i corect!

a) pddure, fabricd, librdrie, gcoaldb) fabricd, pddure, tipografie, librdrie.c) pddure, fabricd, tipografie, librdrie.d) librdrie, tipografie, fabricd, pddure.

i

i

8. Ce actiuni se realizeazd asupra pastei oblinutd prin micinarea lemnului?^lI n cerc u i egte I itera co res p u nzdtoa re rds p u n s u I u i co rect!

a) este albitd, presatd, uscate, netezitd, tdiatS;b) este mdcinatd, albitd, uscate, netezitd, tdiatd;c) este albitd, topitd, presatd, uscatd, tdiatd;d) este albitd, presatd, uscata,mdrunlitd, tdiatd.

9. De ce a rimas Gheorghila pe ginduri?incercuiegte litera corespu nzdtoare rdspu nsu lui corect!

a) pentru cd nu a inleles drumul carlii povestit de foaia din carte;b) pentru cd s-a supdrat cd rupsese o foaie din cartea cu povegti;c) pentru cd gi-a dat seama cAt de multe povegti gtia foaia din carte;d) pentru cd a realizatcAli oameni muncesc pentru a crea o carte.

10. Ce a promis Gheorghifi ci va face cu Abecedarul?Scrie rdspunsul pe spaliul dat,

11. Ce a ficut Gheorghild pentru "a indrepta, micar in parte, riul ficut"?Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

12. Ce-ar fi trebuit si infeleagi Gheorghifa din aceasti poveste?i n c e rc u i egte t ite ra co re s p u n z dto a re rd s p u n s u I u i c o rect!

a) cd o carte se realizeazd cu multd muncd;b) ca la anul va primi in dar un Abecedar nou;c) cd hdrtia este fdcutd din lemnul copacilor;d) ca trebuie sd citeascd singur cdrlile cu povegti.

13. ldentifici in text cite doui cuvinte cu grupurile de litere date:Scre rdspunsul pe spaliul dat.

gegigheghi

14. Ai imprumutat o carte de la biblioteci. Ea este veche, rupti gi mdzgiliti.Scrie in patru propozilii ce mdsuri poli lua pentru a-i imbundtdli aspectul.

cecichechi

9

Unitctteq de invdtare: $coqlcrCitegte cu atenfie textul de maijos!

Testul n7,.2

Singur pe lume (fragment)dupi Hector Malot

Ajunserdm curdnd la Pddurice gi neagezardm pe iarba care incepea sd incol-leascd'gi prin care florile rdsdreau ici 9icolo.

Vitalis se munci sd desPrindd dinscdndurd o f6gie de lemn cdt mai sublire.Dupa ce reugi, netezi aceastd fagie peamdndoud pdtr,tile, apoi o tdie in patrdlelemici, oblindnd in felul acesta vreodoudsprezece bucd,tele de aceeagimdrime. Nu inlelegeam deloc cum voia elsd facd o cafte din nigte bucd,tele de lemn.Atdta lucru gtiam gi eu; o carte se compunedinfoide hdrtie pe care se vddnrgte semne negre.

-

Pefiecare din aceste bucdlele de lemn, imispuse el, voisdpa, cu vilrful briceagului, otiterd de atfabet. Vei invala astfet forma literelor gi, cdnd Ie vei cunoagte bine, de la primayedere, le vei ageza unele l6ngd alteteca sd po,ti atcatui cuvinte. Dupd ce vei aiunge sdformeziugor cuvintele veifiin stare sd cifegfi giintr-o carte'

Cur1nd invd{ai literele alfabetului. Ca sd ajunginsd sd citesc, maitrebuia sd treacd incdvreme, cdcilucrurile mergeau destulde greu.

fnva!6ndu-md pe mine literele atfabetului, Vitalis se gdndi cd ar putea sd-l invele inacetagitimip gi pe Capi. Dacd putuse cilinele sa-gi bage bine in cap cifrele, de ce nu gi-ar bdgain cap titerete? $iluam tec,tiiimpreund, astfelcd aiunsesem colegulcdlelului. Binein,teles, Capinu trebuia sd rosteascd titerele, deoarece nu avea grai, dar, cdnd bucdlelele de lemn erauingirate pe iarbd, eltrebuia sd tragd cu laba literele pe care le spunea Vitalis.

La inceput am fdcut progrese mai repezi dectt el, dar dacd inteligenla mea era maiagerd, in schimb memoria lui era mai sigurd. $i cum nu era niciodatd cu gdndulin altd parte, nuezita gi nu se incurca niciodatd. De aceea, cdnd gre$eam, stdpanul nostru nu scdpa prileiul saspund:

-

Capi o sd cffeascdinaintea lui Remi.lar cilinete, inlelegdnd fdrd indoiald, dddea din coadd foarte mdndru .Asta md supdrd intr-atdt, incdt imi dddui toatd silinla $,; pe cdnd bietul cdine de-abia

ajunsese sa-gi scrie numele, ategdnd dintre toate literele alfabetului pe cele patru din care eraalcdtuit, euinvdlasem sa cifesc chiarintr-o carte'

--5g-eA-1. Care este tocul de popas al personajelor din text?

incercu iegte I itera corespu nzdtoare rdspu n su I u i corect!a) iarbab) livada

c) pdduricead) gcoala

Ir0

II

2.Care sunt personajele textului?Scne rdspunsul pe spaliul dat.

3. Ce aficutVitalis cu scdndura de Iemn?i n ce rc u i egte I itera co re s p u n zdto a re rd s p u n s u I u i co rect!

a) a desprins o fdgie subfire, a netezit-o, a tdiat-o Tn doudzeci bucd{ele mici;b) a desprins doudsprezece bucdlele mici, le-a netezit, le-a tdiatin fdgiisub{iri;c) a desprins o f6gie sublire, a netezit-o, a tdiat-o in doudsprezece bucdlele mici;d) a netezit o fdgie subfire, a desprins-o, a tdiat-o in doudsprezece bucdlele mici;

4. Cum erau bucitelele de lemn?incercu iegie I itera coresp u nzdtoare rds pu ns u I u i corect!

a) patralele mici, de aceeagi formd;b) patralele mici, de aceeagimdrime;c) pdtrdfele maride aceeagiformd;d) patrafele mari, de aceeagi mdrime.

5. Ce asipatVitalis pe bucdlelele de lemn?

I n ce rc u i egte I ite ra co res p u nzdto a re rds p u n s u I u i co rect!

incercuiegte Iitera corespunzdtoare rdspu nsul ui corect!a) din bucdlele de lemn pe care sunt scrise diferite litere;b) din foi de hdrtie, ilustralii diferite cifre gi litere negre;c) din foi de hdrtie pe care sunt scrise nigte semne negre;d) din bucdlele mici gi negre de hdrtie de aceeagi mdrime.

8. Gum putea invifa sd citeasci Remi de pe bucilelele de lemn?Scne rdspunsul pe spaliul dat.

I n cerc u i egte I ite ra co res p u n zdtoa re rds p u n s u I u i co rect!a) litere;b) cifre;c)semne;d) cuvinte.

6. Unde erau ingirate bucdlelele de lemn?

a) pe iarbd;b) pe scdndurd;c) pe tabld;d) pe bancd.

7. Din ce gtia Remi ci se compune o carte?

il

9. Gum arita Capi cd gtie si citeasci?Scne rdsPunsul Pe sPaliul dat'

10. Gum a reugit Capi, la inceput, si invefe literele mai rapid decit Remi?in cerc u i egte t itera cores p u n zdto are rdsp u ns u I u i corect!

a)aveainteligenlamaisigurdgimemoriamaiagerd;b) avea inteligenla mai agerd gi nu era niciodatd cu gdndul in altd parte;c)aveainteligenlamaiagerdgimemoriamaisigurd;d) avea memoria mai sigurd gi nu era niciodatd cu gdndul in altd parte'

11. Gind a inceput Remi si-gi dea toati silinla pentru a invila si citeasci?i n cerc u i egte I ite ra co res pu nzdtoa re rdsp u n s u I u i co rect!

a) cdnd a observat cdt de mdndru era cdlelul Capi de rezultatele sale;b) cAnd Vitalis a declarat cd va invdla mai repede sd citeascd Capi decdt el;c) cdnd Vitalis s-a hotdr6t sd-l invefe in acelagi timp pe Capi literele alfabetului;d) cdnd a observat cd datoritd memoriei sigure, Capi nu se incurca niciodatd'

12. Transcrie din text, pe spaliul dat:a) o propozilie care are la sfdrgit punct.

b) o propozilie care are la sfdrgit semnul intrebdrii'

13. Scrie o propozilie formati din cinci cuvinte care au aceeagi literi inifiali.Scrie rdspunsul Pe sPaliul dat.

14. lmagineazi-fi ci te-ai intilnit cu Remi. Scrie, pe spafiul dat, un dialog de gaseenunfuri in care discutali despre activitifile voastre din gcoali.

,,'. I;:..r,+i,L,2.,1,',ii,'r-i:i; ,...',.

Unitqteq de invdfare: TocrmnrrCitegte cu atenlie textul de maijos!

Testul nr. 3

De ce ruginesc frunzeledupi lon Lili

Baielelul stdtea la fereastrd gi privea copacii. Cdte o frunzd ruginitd se desprindea de pecdte o creangd giplutea lin spre pdmdnt.

, ofta baielelul.

1. Unde stitea biiefelul?i n cerc u i egte I itera co res p u nzdtoa re rds pu n s u I u i corect!

a) in casd;b) la birou;c) la fereastrd;d) in dormitor.

2. Gum erafrunza?in cerc u i egte t itera cores p u nzdtoare rds p u n s u I u i corect!

a) aurie;b) ruginie;c) ardmie;d) verde.

3. De ce era ingrijorat biiatul?in cerc u iegte I itera co res p u nzdto a re rds p u n s u I u i corect!

a) cd pdsdrile pleacd pe alte meleaguri;b) ca frunzele cad din coPaci;c) cd toamna desfrunzegte coPacii;d) ca la iarnd le va frig copacilordesfrunzili.

4. Ce idee i-a venit biiatului pentru a proteja copacul din fafa casei lui de frig?incercuiegte titera corespunzdtoare rdspunsul ui corect!

a) sd o roage pe mama lui s5-i impleteascd o vestd cdlduroasd;b) sa o roage pe mama lui sd-i facd o cdsuld cdlduroasd;c) sd o roage pe mama lui sd alunge toamna din fa{a casei sale;d) sa o roage pe mama lui sd-i cumpere o vestd cdlduroasd.

5. De ce crede pasdrea ci pomului nu-i pasi de iarna friguroasi?Scrie rdspunsul pe sPaliul dat.

6. Ge-l mira pe biiat in privinla vribiufei?in cerc u i egte t itera c ores p u nzdto a re rds pu n s u I u i co rect!

a) de ce nu pleacd in ldrile calde;b) de ce nu ii este frig;c) de ce nu-i cad Penele;d) de ce vorbegte cu el.

7. De unde era sd cadi vrdbiufa "de mirare"?incercuiegte litera corespunzdtoare rdspu nsul ui corect!

a) de pe balcon;b) de pe crengula coPacului;c) de pe pervazul ferestrei;d) din cuibul sdu.t4 I

8. Ge voia si-i faci biiatul vribiutei o"n*i, i"r";;ri;uroasazi n ce rc u i egte I ite ra co res p u n zdto are rds p u n s u I u i co rect!

a) o vestd cdlduroasd gi un cuib Tn copac;b) un cuib pe balcon 9i o vestd cdlduroasd;c) un cuib in blocul lui gi o vestd cdlduroasd;d) o vestd cdlduroasd impletitd de mama lui.

9. Din ce cauzd vribiuta gi-a luat zborul gribiti?Scre rdspunsul pe spaliul dat.

10. De ce crezi ci vribiuta nu a plecat in lirile calde?in c erc u i egte I ite ra io r"" p, nzdtoa re' rds p u n s u I u i co rect !

a) avea vestd cdlduroasd;b) voia sd rdmdnd in {ara sa;c) avea un cuib construit in copac;d) nu este pasdre cdldtoare.

11. Biiatul afli ci existi o deosebire intre vrdbiuli gi copac. Gare este aceasta?Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

12. Aa aflat din text ci bdiatul vrea si ocroteasci copacul gi vribiula de frigul iernii.Scrie un mesaj oamenilor de protejare a plantelor 9i animalelor.

13. Desparte in silabe cuvintele urmitoare: vribiu!i, desfrunzit, ruginii, impletitd.Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

14.in finalul textului, biiatul ii promite vribiutei ci mama sa ii va impleti o vesti.Continui dialogul dintre mami gi bdiefel cu gase enunfuri.

Scre rdspunsul pe spaliul dat.

i

i

I

1.5

IUnitlrteq de invdtore: FcrmilicrGitegte cu aten{ie textul de maijos!

Testul nr. 4

Familia meadupi Clara Ruse

Pe mine md cheamd Laura 9i sunf elevd inclasa a tt-a. Mama mereu imi spune cd eu gifratelemerJ, Alex, suntem cele mai bune lucruri care i s'auintAmptat in viald. Mama md strigd adeseori,,Gdlugcd", iar atunci cdnd ea md striga aga md simtmai drdgu,ta gi mai speciald. Asta gi pentru cd mieimiplacfoarte multgdluqfele din supa cu gdlugte.

Mama mea este foarte frumoasd gi zdmbegtemereu. Ea este profesoard 9i ii iubegte foarte multpe elevii ei. Este foarte bund giiiinvala o mullime deIucruridespre lume giviald, a1a cum mdinvald 9i pemine. Mama m-a invdtaf sd iubesc natura, iar cdndmama spune ,,naturd", ea se gdndegte gila oameni,gi ta animale, gi la ptante. Tot ea m-a invdlat sd fiu generoasd. Ea zice cd nu existd niciun ommai sdrac dec6t erclo care nu ddruiegte nimic. Mama md invald gi o mullime de alte lucruriutile: cum sd imi pun in ordine cdrlite gi caietete, hainele, iucdriile, cum sd imi sortez hainelemurdare.

Tata esfe inginer. El lucreazd cucalculatoarele. Cred cd nu existd calculatorcare sd aibd vreun secret pentru el. impreundcu fratele meu megteresc mai mereu pe lavreun calculator gi atunci eu le sunt de aiutor 9ile dau piesele de care au nevoie gi care trebuiemontate.

La fiecare sfdrgif de sdptdmand iegim lafilm, la pddure sau in parc. Locuim in Bucuregtigi putem sd alegem de fiecare datd alt parc. Mieimi place sdimi iau rolele, iar luiAlex sd meargdpe bicicletd.

Aceasta este familia mea. Eu md simt cel mai bine aldturi de familia mea, cdci aici estelocul unde inval o mu$ime de lucruri, unde sunt ocrotitd, ingriiifd. Si mai am fncd multe deinvafat... gi mai am mult de crescut... dar ce gtiu esfe cd vreau sd cresc frumos, al,,a cum m-auinvalat iubilii mei parin,ti, cdciintr-o zivoi deveni 9i eu pdrinte.

1. Gum o cheami pe feti!5?in ce rc u i egte I itera co res pu n zdto a re rds p u n s u I u i corect!

a) Alinab) Laura

c) Alexandrad) Gdlugca

iffi i,i' I

2.De ce mama o alinti pe Laura cu numele de "Gdlugci"?incercuiegte litera corespu nzdtoare rdspu nsul ui corect!

a) pentru cd e micd ca o gdlugcd;b) pentru cd ii place sd fie alintatd;c) pentru cd seamdnd cu o gdlugcd;d) pentru cd ii place supa cu gdlugte.

3. Gum se simte Laura cind i se spune "Gilug c6"?in c e rc u i egte I itera co res p u nzdto are rds p u n s u I u i co rect!

a) dragu!5 gi speciald;b) pufoasd gi aromatd;c)jignitd gi furioasd;d) dragufd gi admiratd.

4. Care sunt membrii familiei?incercu iegte litera corespu nzdtoare rdspu nsul ui corect!

a) mama, tata, Laura;b) tata, mama, bunica, Laura;c) Laura, Alex, mama, tata;d) Alex, mama, tata.

5. Ge ocupafii au pirinlii Laurei?in cerc u i egte t itera cores p u nzdto are rds p u n s u I u i co rect!

a) mama e educatoare; tata e inginer;b) mama e inginer, tata e profesor;c) tata e megtegugar, mama e profesoard;d) mama e profesoard, tata e inginer.

6. La ce se gindegte mama cdnd spune "naturi"?incercuiegte titera corespu nzdtoare rdspu nsul ui corect!

a) la oameni, animale 9i Plante;b) la toate lucrurile care ne inconjoard;c) la plantele gi animalele din pddure;d) la insecte, plante 9i animale.

7. Cum igi iubegte mama Laurei elevii?in cerc u i egte I ite ra co res p u n zdtoa re rds p u ns u I u i co rect!

a) ddndu-le numai note mari;b) invdlandu-i cum sd repare un calculator;c) invdldndu-i multe lucruri despre lume gi viald;d) ardtdndu-le cum sd ocroteascd natura.

8. Scrie doud lucruri utile invdlate de Laura de la mama sa.Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

t7

9. Cum igi ajutd Laura tatil gi fratele la repararea calculatoarelor?in cerc u i egte t itera co res pu nzdtoa re rdsp u n s u I u i co rect!

a) le line piesele de care au nevoie;b) le da piesele de care au nevoie;c) cunoagte piesele de care au nevoie,d) cumpdrd piesele de care au nevoie.

10. De ce crezi ci pentru tatil Laurei calculatoarele "nu au secrete"?in cerc u i egte I ite ra co res p u nzdtoare rds p u n s u I u i corect!

a) pentru cd este inginer;b) pentru cd gtie sd le repare;c) pentru cd lucreazdzilnic cu calculatoarele;d) pentru cd igi cunoagte foarte bine meseria.

11. De ce se simte cel mai bine Laura alituri de familia sa?Scne rdspunsul Pe sPaliul dat.

12. Aa aflat din text ci "Nu existd om mai sdrac decdt acela care nu ddruiegte nimic".Alege rdspunsul care !i se pare cel mai potrivit pentru aceastd propozilie.

a) Omul care este sdrac nu poate ddrui nimic;b) Omul care nu este darnic este un om sdrac sufletegte;c) Omul egoist este intotdeauna singur 9i sdrac;d) Omul care este zgdrctt nu poate ddrui nimic.

13. Continui dialogul inceput maijos cu cinci replici:-

$titi, m-am rdtdcit 9i nu gdsesc drumul spre casd. Md puteli ajuta?

14. Scrie un text in gase propozilii despre tine 9i familia ta.

Unitcrteq de lnvdfore: Trqdifii, obiceiuriGitegte cu atenfie textul de maijos!

Testul nr. 6

Secretul lui Mog Criciun(fragment)

Dintotdeauna, Ddnul, vecinul meu, avisat sd ajungd detectiv. Aga cum gtia el sicuma vdzut prin filme: cu pdldrie cu boruri largi, ugortrasd pesfe fa,td, ochelari de soare negri,pardesiu lung gi la fel de negru, obligatoriu cugulerul ridicat. $i sa nu mai vorbim despregeanta diplomat, binoclul gi aparatul defotografiat!

Dar iatd cd misterul lui Ddnul se afla catse poate de aproape de el, la distan,td de nicidoud zile. Ce se va intampla pesfe doud zile? osd md intreba{i voi. Ceva frumos, am sd vdrdspund eu. Va fi Crdciunul. Aga cd, Ddnut vaincerca sd descopere misterullui Mog Crdciun.

-

$f4 mie mama imi spune mereu ca Mog Crdciun este un mog venit de departe,dintr-o lard numitd Laponia. Cd are acolo o casd plina de spiridugi care, cAt e anul de lung, nufac altceva decdt sd confec,tioneze daruri pentru copiii din toata lumea: papugi gi ursuleli dinplu$, jocuri mecanice, magini teleghidate gi cate gi mai cdte. Ba, mai mult, Mogul gtie cd noi,copiii, ne pricepem acum gi la calculatoare gi la jocurile video, aga cd bietul de elincearcd sd{ind pasul cu noi. Cand jucariile sunt gata pregdtite, e deja Crdciunul. Mogul le incarcd pe toatein sania lui trasd de reni gi cdnd ajunge la casa fiecdrui copil coboard pe horn gt-i /asd darurilesub brad.

Pe toate mi le-a povestit Ddnu{, cu sufletul la gurd.-

Ddnu!, dar tu gtii totul despre Mog Crdciun! Nu vdd atunci unde e misterul, ce mistervreitu sa dezlegi?

-

Ei, vezi, Iucrurile nu sunt chiar aga de simple cLtm par, se intristd brusc Danu!. Sunfchiar foarie complicate. De exemplu, cum se face cd in ziua de Crdciun toate gcolile dincartierul meu sunt pline de Mogi? $i cum se face cd toli mogii seamdnd atdt de bine intre ei? Casd nu maivorbim de faptul cd Mogul vine gi acasd la mine, degi stau Ia bloc Ai nu are horn peunde sd coboare. $i cum de p1nd acum n-am intalnit pe stradd nici un Mog care sa-gi fimurddrit barba alba gi mustdlile cu funingine? Tare mi-e mie teamd cd Mog Crdciun nu existddecdtin povegti giin mintea celor mari. Sau existd cu adevdrat? Acesta e misterul pe care amde g1nd sd-ldezleg.

1. De undevine Mog Crdciun?i n c erc u i egte I ite ra co res p u n zdto a re rd s p u n s u I u i c o rect!

a)Norvegiab)Lituania

c)Laponiad) Finlanda

I 1.,9,:'

3. Ai aflat din text ci obiectele detectivului sunt:in cerc u iegte I itera cores p u nzdtoa re rds p u n s u I u i co rect!

a) binoclu, aparat de filmat, geantd diplomat;b) geantd diplomat, binoclu, aparat de fotografiat;c) binoclu, aparat de fotografiat, aparat de filmat;d) aparat de fotografiat, monoclu, geantd diplomat.

4. Ce urma si se intimple peste doui zile?incercu iegte I itera corespu nzdtoare rdspu nsu I u i corect!

a) venea iarna;b) venea Revelionul;c) venea Mog Nicolae;d) venea Crdciunul.

5. Ce va incerca si descopere Dinu! de Griciun?in cerc u i egte I itera co res pu n zdto a re rds p u n s u I u i co rect!

a) sd descopere misterul lui Mog Crdciun;b) sa descopere dacd Mog Crdciun a intrat pe horn;c) sd descopere ce daruri i-a adus Mog Crdciun;d) sa descopere cum aratd Mog Crdciun.

6. Cine confecfioneazd daruri pentru copiii din toata lumea?incerc u iegte I itera corespu nzdtoare rdspu nsu I u i corect!

a) Mog Crdciun;b) renii;c) spiridugii;d) ingerii.

7. Scrie doui jucirii care se confeclioneazd in atelierul lui Mog Griciun.Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

8. Gum aduce Mog Criciun juciriile copiilor?in cerc u i egte t itera co res pu n zdtoa re rds p u n s u I u i co rect!

a) le incarcd in sanie, intrd pe poarta caselor copiilor gi le lasd darurile sub brad;b) le incarcd in sanie, coboard pe hornurile caselor copiilor gi lasd darurile sub brad:c) le incarcd Tn sanie, lasd darurile sub brazii aflali in casele copiilor 9i in gcoli;d) le incarcd in sanie, coboard pe hornurile caselor gi lasd darurile Tn cizmulite.

,#8&i,-i.t;::l'l'i:.:

9. Gu ce poli inlocui expresia "povestea cu sufletul Ia gurd"?i n cerc u i egte I ite ra co res p u nzdtoare rds p u n s u I u i co rect!

a) povestea avdnd un gust nepldcut in gurd;b) povestea abia mai putdnd respira;c) povestea cu deosebitd pldcere;d) povestea vorbind mult gi tare.

10. Cu ce credea Dinu! ci arfi trebuit si fie murdirite barba gi mustdfile lui Mog Griciun?i n ce rc u i egte I ite ra co res p u n zdtoare rds p u n s u I u i co rect!

a) cu fum;b) cu zdpadd;c) cu noroi;d) cu funingine.

11. Scrie doui motive pentru care Dinu! se indoia de existenla lui Mog Criciun.Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

12. Unde credea Dinu! cd existi Mog Criciun?i n cerc u i egte I itera co res p u nzdto are rds p u n s u I u i co rect!

a) in ca(ile cu povegti pentru copii;b) in ldrile din nordul continentului;c) in povegti gi in mintea celor mari;d) in mintea copiilor gi a adullilor.

13. Transcrie din text propozifia care redi uimirea prietenului lui Ddnu!.Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

14. llinca i-a scris un bilet lui Mog Griciun. Din gregeali, fratele ei mai mic a rupt biletul'Ajut-o pe llinca si refaci, din fragmentele de maijos, mesajultransmis lui Mog Griciun.

Scrie pe spafiul dattextul biletului pe care l'ai reficut.

" ? d.or! tare ry\ c,4fa vit{ gi,, {il;' i,ril'ti ii ro'#u

a f -' -

b* 1 E:= i?fapugd 5i t.:_ ,* -

o carlg cu pouZ;tf:g . Effi*2l

Iiir,r:, 1r,.,,; ,iunitcrteq de invdfore: Irltn.lGitegte cu atenlie textul de maijos!

larni grea in Pidurefragment din vol. "Povegti pentru trei seri" de Radu Ciobanu

Metciiigi incepurd pregdttirile de iarnd' Eisunt primii care simt apropierea zdpezii. Ba maimutt decdt atAt: ei gtiu de pe acum dacd va fi oiarnd btanda sau asprd. Cu cdt va fi iarna maigrea, cu at1ttigi sapd gi eitunelele mai addnc inpdmdnt.

Toate vie{uitoarele cunosc obiceiulmelcilor gi agfeapta sa vadd cdt de addnc igisapd tunelele.ln anut acela, melcii se infundardin pdmtnt mai addnc ca niciodatd.

-

Melcii nu se maivdd!vestird alarmate furnicile'

-

Sunt foarte departe in pdmdnt - intari gi citrtila -abia am reugit sd aiung pdnd la ei!Ci ocd n ito a re a rd s p 6 n d i ve ste a i n to atd p d d u re a :

-Vine o iarnd grea! Vine o iarnd grea!

-Vafio iarnd cumplitd, igi gopfea u veciniide la ovizuind la alta.

in fundul b1rtogutui sdu, unde se pregdtea de somn, ursul Bruniigi privi mullumit sticlelecu sirop de zmeurd gi cogurite din coajd de copac ptine cu miere parfumatd. Veverila Cric iliagezd'rezervele de alune, de nucigi de conuri de brad. Vulpea gi lupuligi agternurd cotloanelecu un strat gros de frunze gi mugchi moale. Bufnila Uhu igi astupd toate crdpdturile scorburii.Hdrciogul Maxiigi mai vdnturd o datd grdunlele, ca sd nu prindd mucegai. lepuragul cdra dezor morcovi gi pastarnaci pe care-i stivuia in cdmard. Piticii aurari, care locuiau sub rdddcinileintorlocheate ale celui mai bdtrAn stejar din pddure, igi agezard in cdmdri burdufurile cubr1nzd din tapte de pdpddii, borcanele cu zacuscd de mdcrig, butoiagele cu siropuri, atArnardde grinzile tavanului alunele prdiite gi sdrate-pe neagteptafe se porni intili vdntut. Cu tolii, ca la un semn, i1i traserd capeteleinduntru, inchiserd cu grabd ugile, puserd zdvoarele. Molizii ceifalnici gi vegnic verzi guierauintristali. Odatd cu seara,'incepu sdt ningd. intdi rar, cu fulgi mari ca nigfe fluturi albi, pe urmdtotmai deis, tot mai mdrunt. Cdtre miezul noplii se porniviscolul. Zdpada se invdrtea in trdmbe.V1ntul rupea crengile. Viscoti astfet cinci zite gi cinci nopli fdrd

^oprire. Dupa aceea se /dsd

gerul. De frig trosnea lemnul arborilor. Aerul devenise ca sticla. incremenird izvoarele. Frigulpdtrundea pdnd in addncul vizuinelor'

La urma urmelor, cu iarna, oricdt de grea, se vor descurca pdna la urmd. Erau pregatilichiar daca mai rdbdau pulin de frig. Odatd tottrebuia sd vind primdvara.

1. Pentru ce anotimpigistring provizii animalele?i n ce rc u i egte t ite ra co res p u nzdto a re rds pu n s u I u i corect!

Tesf,ul t!s. 6

a) toamna;b) iarna;

c) primdvara;d) vara.

:t,'22

2. Unde s-a rispindit vestea ci va veni o iarni grea?in ce rc u i egte I itera co res p u n zdtoare rds p u n s u I u i co rect!

a) in b6rloE;b) in c6mpie;c) in tunele;d) in pddure.

3. Ce animale simt cel mai repede sosirea zilpezti?f n ce rc u i egte t ite ra co res p u n zdtoare rds p u n s u I u i co rect!

a) furnicile;b) urgii;c) rnelci!;d) bufni{ele"

4. Ai aflat din text cd melcii, cu cdt ianna este mai grea, cu atit:f n cerc u i egte I ite ra co res p u n zdto a re rd s p u n s u I u i c o rect!

a) se ascund mai adAnc in crdpdturile scorburii;b) iSi sapd tunelele mai aciAnc Tn pamant;c) se ascund cAt mai departe ?n pddure;d) igi cdptugesc tunelele cu mai multe frunze.

5. Scrie un rnotiv pentru care animalele igi fac provizii pentnu iarnd.Scrfe rdspunsul pe spaliul dat"

6. Gine a rispdndit vestea cd va veni o iarni grea?incercu iegte titera corespu nzdtoare rdspu nsu lui corect!

a) ciocdnitoarea;b) viezurele;c) c6rtila;d) furnicile.

7. Unde se pregitea ursul de somn?fncercu iegte titera corespu nzdtoare rdspu nsul ui corect!

a) in vizuin6;b) in scorburd;c) in bArlog;d) in tunel.

8. Gum se numegte hdrciogul?i n c e rc u i egte I itera co res p u nzdto a re rds p u n s u I u i corect!

a) Uhu;b) Cric;c) Bruni;d) Maxi.

23

il.,..rit:.rt:r,

i n cerc u i egte t itera co res p u nzdtoa re rds p u n s u I u i corect!a) cdra de zor morcovi gi pdst6rnaci pe care-i stivuia ?n cdmard;b) mai vdntura o datd grdunlele, ca sd nu prindd mucegai;c) ageza chibzuit rezervele de alune, de nuci gi de conuri de brad;d) cdptugea cotloanele cu un strat gros de frunze gi mugchi moale.

10. Gum erau molizii?in cerc u i egte I itera co res p u nzdtoa re rds pu n s u I u i co rect!

a) mari ca nigte fluturi albi;b) cu rdddcinile intortocheate;c) infundali addnc in Pdmdnt;d) falnici 9i vegnic verzi.

11. Enumeri trei feluri de provizii pe care le-au ficut piticii aurari.Scrie rdspunsul Pe sPaliul dat.

12. Numeroteazd propoziliile de maijos Tn ordinea in care s-au int6mplat evenimentele.[] Animalele agteaptd sd vadd cAt de addnc igi sapd tunelele melcii.I Anotimpul iarna igi face aparilia in pddure.tl Vieluitoarele pddurii igi aranjeazd proviziile pentru iarnd.tl Melcii simt apropierea zdpezii.tr Ciocdnitoarea anunld sosirea iernii.

13. Transcrie doui propozifii din text care descriu anotimpul iarna.Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

14. Scrie un text format din gase propozifii, pe baza imaginii.

It,,,,'24

Unitcrteq de inudfore: TrrrctGitegte cu atenlie textul de maijos!

Testul tlt.7

Negustorul florentindupd Mihail Drumeg

Datoritd cruntelor pedepse aplicate deVlad-lepeg, au pierit toli holii, lenegii gimincinogii. Atdta fricd intrase in ei, incdt, dacd-icddea omului punga de la brdu in drum,rdmdnea acolo zile sau chiar sdptdmdniintregi,pana venea pdgubagul sd gr-o ridice, cd nimeninu cuteza sd se atinga de ea.

Odatd, un negustor italian, care venea dincetatea Florenlei gi fdcea negustorii cu pietrescumpe gi alte lucruri de prel, se intorcea din,tara turcilor, unde igi vdnduse marfa gi treceaprin lara lui TepeE. Cum ajunse in cetateaTargovigte, unde era scaunuldomnesc, se dusela Vodd cu un dar bogat giii zise:

-

Mdria-Ta, soarta m-a adus in lara pe care o stdplnegti. Am cu mine tot avutul, pe carel-am agonisit, cu multd muncd, mai mulli ani. Cu genunchii plecali, te rog sd-mi dai cdlivaslujitori care sd md pdzeascd pdnd cdnd voi pleca!

Cdnd auziacestea, Tepeg se supdrd gi spuse negustorului:

-

fine-li darul, cregtine! Eu ili poruncesc sa-li ducitot avutul pe orice maidan, pe oriceuli{d, la rdscrucea care {ise ya pdrea mai singuraticd gi mai ascunsd gi acolo sdJ /agi pdnddimineald, fdrd paznici. lardelisevaintdmplavreo pagubd, eu sunt rdspunzdtor.

Cu toate cd nu avea incredere in cuvAntul lui Vodd, negustorul a fost nevoit sdindeplineascd porunca acestuia, cdci altfel era vai gi amar de el.

CAnd s-ainserat, cu inima cdt un purice, gi-a luat marfa gi a dus-o pe un maidan ascunsspre marginea oragului.

Toatd noaptea, bietul negustor n-a putut inchide ochii. A doua zi de dimineald a rdmasmut de uimire c6tnd a gdsit pe maidan toatd averea, aga cum opusese. A mers atunci la Vodd 9ir-a spus cd gi-a gasit tot bdnetul neatins, a ldudat lara Romdneascd gi pe romdni 9i a afirmatcd asemenea lucruri n-a maivdzut gi n-a mai auzitfn nici o {ard din cilte a strdbdtut el, de cAndumbld cu negustoria lui.

$i aga a mers vestea gi faima despre cinstea gi onoarea celor din Tara Romdneascd.

1. Gine dispiruse datoritd "cruntelor pedepse"?i n ce rc u i egte I ite ra co res p u nzdto are rds p u n s u I u i c o rect!

a) rdufdcdtorii din fara turcilor;b) oamenii din lara Romdneascd;c) hofii, lenegii gi mincinogii;d) negustorii, paznicii, holii.

25

T.-...'offi'..'...'h....,..t....,..li.,...'.|2. Dacd-i cidea omului punga de la brdu in drum, rdmdnea acolo:

in cercu iegte litera corespu nzdtoa re rdspu ns u I u i corect!a) ani 9i ani, p6nd venea pdgubagul sd gi-o ridice;b) zile sau chiar sdptdmdni Tntregi, pdnd venea holul sd o ridice;c) o sdptdmind 9i o zi, pdnd venea pdgubagul sd gi-o ridice;d) zile sau chiar sdptdmdni intregi, pdnd venea pdgubagul sd gi-o ridice.

3. De unde era negustorul?incercu iegte litera corespunzdtoare rdspunsul ui corect!

a) din cetatea Tdrgovigtei;b) din cetatea Florenlei;c) din lara turcilor;d) din lara Romdneascd.

4. Cu ce se ocupa negustorul?tncerc u iegte titera corespu nzdtoare rdspu nsu I u i corect!

a) cumpdra pietre prelioase gi multe lucruri scumpe;b) strdngea avulii, pietre prelioase 9i alte lucruri de pre!;c) fdcea negustorii cu pietre scumpe gi alte lucruri de pre!;d) cduta pietre scumpe gi alte lucruri de pre!;

5. Ge a cerut negustorul pentru a fi sigur ci nu i se furi avutul?incercuiegte titera corespu nzdtoare rdspu nsului corect!

a) sd innopteze la palatul domnitorului;b) caliva slujitori care sd-l pdzeascd p6nd cdnd va pleca;c) mai mulfi negustori cu care sd cdldtoreascd;d) cAliva slujitori care sd-l pdzeascd pdnd la iegirea din !ard.

6. De ce crezi ci s-a supirat Vlad Tepeg atunci cind negustorul i-a oferit darul?Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

7. Gine s-ar fi considerat rispunzdtor daci i se fura averea negustorului?in cerc u iegte I itera c o res p u nzdto are rds p u n s u I u i corect!

a) paznicul;b) domnitorul;c) slujitorul;d) romdnul.

8. Ge l-a lisat "mut de uimire" pe negustor?in cerc u i egte I itera co res p u nzdtoa re rds pu n s u I u i co rect!

a) cd a gdsit pe maidan toatd averea, aga cum o pusese;b) ca a gdsit pe drum pietre scumpe gi alte lucruri de pre!;c) cd nu a mai gdsit nimic din ce ldsase pe maidanul ascuns;d) ca a gdsit pe maidan o avere mult mai mare decdt a sa.

9, Cum crezi ci se simlea negustorul la finalul povestirii?incerc u iegte I itera corespu nzdtoare rds pu nsu I u i co rect!

a) infricogat;b) neincrezdtor;c) nelinigtit;d) uimit.

10. Gu ce cuv6nt poli inlocui expresia din text "cu inima cdt un purice'2incerc u iegte t itera corespu nzdtoare rdsp u nsu I u i corect!

a) curaj;b) durere;c) linigtit;d) fricd.

11. Despre ce a mers vestea gi faima celor din Jara Romdneasci?in ce rc u i egte I ite ra cores p u n zdtoa re rd s p u n s u I u i co rect!

a) despre mdndria gi cinstea lor;b) despre onoarea gi cinstea lor;c) despre cruntele lor pedepse;d) despre seriozitatea 9i onoarea lor.

12. Transcrie propozilia care exprimi porunca lui Vlad-Jepeg.Scre rdspunsul pe spaliul dat.

13. Gisegte, in text, c6te doui cuvinte care conlin literele "6" 9i "i".,, A"

CL

,,T"

14. Bianca te-a ajutat la teme.Scrie, pe spafiul dat, un bilet prin

,, A"a,ri''

care ii mulfumegti.,H*i!il*5tu-,

-..rJ:aBfF.a,+i-ni,a,;., .,fji,,jJl-:h;j ..

_ r .. -.,+Ee. .r;:r,+;,.,.-, ." ..r: ., .

27

iiig&l"ll:.1;,:1i

invdfore: P;ietenlcr, ..:]::

Testul nr. IGitegte cu atentie textul de mai jos!

A fi mic, a fi marefragment din vol. "Hai in luni"de Lucia Olteanu

Furnica Fu-fu fiind cea mai micd, adicd mezina familiei, rdmdsese singurd acasd. Parin,tii gicelelalte surori plecaserd din zori la piala sd aducd ceva extrem de gusfos: un cotor de mdr. Mamaii ldsase lui Fu-fu o sdmtnld de mac sd joace fotbal crJ ea, dar jocul de unul singur nu-ifrumos, agacd furnica se imbrdcd gi plecd sd-i facd o vizitd maimulei Cocofifi.

Cocofifi erain grddina gi citea o carte cu povegti. Doar cd o linea de-a-ndoaselea, adicd nu citea,se plictisea. Numai aga Fu-fuindrdzni s-o deranjeze. Se sui sus pe muchea uneifoigi strigdveseld:

-Cocofifi!-Tu egti Fu-fu, o descoperi dezamdgitd Cocofifi. Credeam cd esfe o literd care vrea sd iasd din

carte.

-

Dacd doregti, pot sd md ascund printre litere gi fu sd md descoperi. Vrei?

-

Ce, sdri Cocofifi, sd rada toli de mine cd mi-am ales amicd de joacd un punctulelumbtdtor? gferge-o de aici! Eu md joc cu elefantul Singapur. Ca sd-l vdd nu am nevoie nici delunetd, nici de microscop.

Elefantul Singapur o acoperi cu o rafatd de praf. igi fdcea, cum s-ar spune, baia dedimineafd: aduna praf cu trompa gi-l pulveriza pe cap gi pe spafe.

Degiii intrase praf giin ochi, Cocofifi continud lingugitoare:

-

Singapur, vreisd ne jucdm?-

Da, agteaptd sd-mi mestec busuiocul.De voie, de nevoie, Cocofifr agteptd resemnatd pAnd Singapur mestecd bine, bine tot

busuiocul. Ca sd-gi facd de lucru, ea pregdti un leagdn: lud o scAndurd lungd, sub care agezd unbolovan

-

in aga fel incdt scindura sd sfea in cumpdnd -

apoi se agezd pe un bra ,t al balansoarului.

Singapur se instald in capdtul celdlalt al leagdnului. Sc1ndura se inclind imediat in partealuigiaga rdmase.

Cocofifi invitd aldturi de ea gi alti prieteni: ursulina Greta, capra Aspasia, motanul Grigore.Nu mai incdpeau pe scdndurd, se lineau agalali unii de a$ii ca un ciorchine gi fofugi cumpdnacontinua sd sfea inclinatd[n partea luiSingapur.

Au agteptat sd mai suie in leagdn gi iepuragul Robeft cu puigorul Marcel. Fluturele Paul seagezd ca o fundd pe capul lui Marcel. $i fofugi m ai lipsea pu ,tin ca sd inceapd jocul, o greutate cdt oscamd, pentru ca leagdnul sd inceapd sd se balanseze. Ca la o comandd, to,ti prietenii strigardin cor:

-

Fu-fu, vino sdte jocicu noi!Bucuroasd, furnica sui l6ngd puigorul Marcel, leagdnulseinclind gijocul multagteptatincepu.-

Ca sd vezi, se mird Cocofifi, fdrd o virgulila nu ne-am fi putut juca.Dar nimeni n-o mai asculta, pentru cd legdnatulintre cer gi pdmdnt era prea frumos!

..:t:. l

1. Unde plecaseri pirinfii gi surorile furnicii Fu-fu?in ce rc u iegte t ite ra co res p u n zdtoa re rds p u n s u I u i co rect!

2. Care era lucrul "extrem de gustos" pe care doreau si-l aduci pirinfii lui Fu-fu?incercu iegte t itera corespu nzdtoare rdspu n su I u i corect!

a) la plimbare;b) in vizitd;

a) un cotor de mdr;b) o sdmAn[5 de mac;

c) la piala;d) in muguroi.

c) un cotor de pard;d) o tufa de busuioc.

3. Din ce cauzi Fu-fu s-a hotirit s-o viziteze pe maimufa Cocofifi?Scne rdspunsul pe spa{iul dat.

4. Unde a gdsitd-o furnica pe maimula Cocofifi?

c) Tn pddure;d) in leagdn.

in ce rc u i egte I itera co res p u n zdto a re rd s p u n s u I u i co rect!a) in jungld;b)in grddind;

5. Ge joc i-a propus furnica Fu-fu maimulei?i n ce rc u iegte I itera c o res pu nzdto a re rds p u n s u I u i corect!

a) sd fie pulverizate cu praf de cdtre elefantul Singapur;b) sa construiascd un balansoar dintr-o scAndurd lungd;c) sd se ascundd printre literele ca(ii iar maimula s-o descopere;d) sa se joace impreund cu luneta gi microscopul.

6. Gum igi ficea elefantul Singapur baia de dimineafi?i n ce rc u i egte I itera c o res p u n zdto a re rds p u n s u I u i corect!

a) acoperea cu rafale de praf tot ce era ?n jurul lui;b) aduna praf cu trompa gi-l pulverizape cap gi pe spate;c) cu trompa igi pulveriza apd pe cap gi pe spate;d) lua busuioc Aise freca cu el pe cap gi pe spate.

7. De ce crezi cd nu a vrut sd se joace maimula Cocofifi cu furnica Fu-fu?Scre rdspunsul pe spaliul dat.

8. Pe cine a invitat prima oari pe balansoar maimula Cocofifi?incercuiegte litera corespunzdtoare rdspunsului corect!

a) iepuragul Robert, puigorul Marcel, fluturele Paul;b) ursulina Greta, capra Aspasia, motanul Grigore;c) furnica Fu-fu, elefantul Singapur, puigorul Marcel;d) ursulina Greta, capra Aspasia, elefantul Singapur.

[".,29,.

. Gum era furnica Fu-fu?I n cerc u i egte I itera c o res p u n zdtoa re rds p u n s u I u i co rect!

a) timidd, politicoasd, veseld;b) tristd, politicoasd, insistentd;c) timidd, nepoliticoasd, veseld;d) veseld, lingugitoare, timidd.

10. Numeroteazi enunlurile de maijos in ordinea in care s-au intdmplat evenimentele.Numirul 1 a fost rezolvat pentru tine.

Furnica Fu-fu rimdne singuri acasd;Balansoarul nu se inclind din cauza elefantului Singapur;Maimufa Cocofifi confeclioneazd un balansoar;Furnica Fu-fu face ca leagdnul sd se incline;Maimula Cocofifi nu vrea sd se joace cu furnica.

11. Ge a inleles maimufa Cocofifi din aceastd intimplare?Incercuiegte I itera corespu nzdtoare rdspu nsu I ui corect!

a) sd nu te joci cu fiinfe mai mici decdt tine;b) sa nu vorbegti decdt cu prietenii tdi;c) sd nu judeci fiinfele dupd aspect;d) sa nu te imprietenegti decdt cu fiinle mai mari decAt tine.

12. Aa vrea sd fiiin locul furnicii Fu-fu? Alege gi explici doar una din cele doui situatii.

Da, pentru cd

sau

fericitise ageza

imprigtiaprietend

14. Gisegte in text cite un cuvdnt care si conlind grupurile "mp" gi "mb" . Alcituiegtecdte o propozifie cu fiecare cuvdnt.

Scne rdspunsul pe spaliul dat.

se instali ,

1

,,.to

unltqteq de invdfare: PrimdvcrrqGitegte cu atenlie textul de mai jos!

Tegtug ErF. gl

Heidi, fetifa munlilor (fragment)de Johanna Spyri

Trecu gi iarna ce pdrea cd nu se maisfdrgegfe ! Trecurd gi primele sdptdmani mairdcoroase ale primdverii gi, in sfdrgit, veni dinnou luna mai, crJ tot alaiul ei: pajigti inverzite gipline de flori multicolore, pArdiage gonindzglobiu la vale, ce-gi trdgeau izvoarele dinultimele zdpezi, topite pe crestele munlilor derazele calde ale soarelui de primdvard. $i aerulera mai cald. Pretutindeni natura se trezea dinamor,teala grea a iernii.

Reinvierea naturii o incdnta atdt de multpe Heidi, fetila munlilor! Aproape toata ziua gi-opetrecea afard. Alerga de colo p1nd colo, indorinla de a obserua jocul cdprilelor gi de a descoperi ce flori au mai inflorit pe paiigti.

Din magazie se auzeau lovituride ciocan, iarin rdstimpuri, scr1gnetulfierdstrdului. Deiaun scaun de toatd frumuselea era gata. Acum bunicul megterea de zor la masa lui detdmpldrie, sd maifacdinca unul.

it auzird deodatdt pe Peter fluierdnd gi pocnind din bici. El ii intinse fetilei o scrisoare.Heidi lua plicul gi dddu buzna in caband, strigdnd:

-

Bunicule, bunicule, am primito scrisoare de la Clara, hai sdli-o citesc !Peter se duse dupa ea, ca sd audd giel.Heidi incepu sd citeascd:

"Draga mea Heidi,Cat de mutt md bucur cd peste pulin timp ne vom revedea! Bagaiele sunt pregdtite.

Pesfe doud sau trei zile pornim la drum. Tata nu vine cu noi. Trebuie sd plece maiintdi la Paris,unde are nigte treburi. Doctorul trece in fiecare zi sd ne vadd gi ne strigd: "Gata copii, dali-idrumul, muntele vd agteaptd !" Nici nu gtii, dragd Heidi, ce mult i-a pldcut la voi gice fericit arfisd poatd sd trdiascd gi et acolo, in creierii mun,tilor. Ne-a povestit cit de bine s-a sim,tit aldturi detine gi de bunicultdu. Ne-a vorbit gi de ciobdnagul Peter gi de turma lui. Nu mai gdsegte cuvintede taudd pentru voi. De fiecare datd incheie spundnd cu insuflefire:"in aerul acela proaspdt 9icurat, te faci bine oricdt de bolnav aifi".

in agteptarea revederiinoastre, teimbrd{igez de miide ori!A ta prietend, Clara."

Cum termind Heidi ultimele cuvinte, Peter iegi afard gi pocni din bici cu furie. Bietelecapre se speriard gi o rupserd la fugd. Ciobdnagul porni pe urmele lor, m6niat de vestea sosiriiunor musafiri, pentru el nepoftili.

3l

fiii'lidfi$ffi *lffi ''*' ,

f . in ce perioadi a anului primegte Heidi scrisoarea?i n cerc u i egte t itera co res p u nzdtoa re rds p u ns u I u i co rect!

a) primdvara, in luna martie;b) la sfdrgitul iernii, in luna mai;

2. Primivaraavenit cu tot alaiul ei de:in cerc u i egte I itera co res p u nzdtoa re rds p u ns u I u i co rect!

a) floriinflorite pe pajigti, gdze multicolore, pdsdri zglobii;b) aercald, pajigtiinverzite, flori multicolore, p6rAiage zglobii;c) izvoare cristaline, flori multicolore, iarbd proaspdtd;d) aer cald, pdsdri gdldgioase, copaci inflorili, iarbd crudd.

3. De undeigitrdgeau p6r6iagele izvoarele?incerc u iegte t itera corespu nzdtoare rdspu nsu I u i corect!

a) din pegterile aflate pe crestele inalte ale munlilor;b) din ultimele zdpezi,topite de razele soarelui;c) din natura trezitddin amo(eala grea a iernii;d) din pajigtile inverzite 9i pline de flori multicolore'

4. Ge fdcea Heidiin plimbirile ei zilnice?incercu iegte litera corespunzdtoare rdspu nsul ui corect!

a) alerga, observa, descoperea; c) alerga, observa, inventa;b) se trezea, mAnca, se plimba; d) se plimba, descoperea, citea.

5. Ce "megterea de zor" bunicul la masa luide timpldrie?incercuiegte litera corespu nzdtoare rdspu nsului corect!

a) mese;b) ciocane;

6. De ce Heidi"didu buznain cabani" ?

c) primdvara, in luna mai;d) la inceputul verii, in luna mai.

c) biciuri;d) scaune.

in cerc u i egte I itera co res p u n zdto are rds p u n s u I u i co rect!a) pentru a-gi anunla buniculcd venise prietenul sdu, Peter;b) pentru a-lintreba pe bunicce megtereain magazie;c) pentru a-ispune buniculuicd a sosit prietena sa, Clara;d) pentru a-gi anunfa bunicul cd primise o scrisoare de la Clara.

7. Din ce cauzi nu puteavenigitatilClarei la munte?i n cerc u i egte I itera cores p u nzdtoa re rds p u n s u I u i co rect!

a) nu-i pldceau ciobdnagul Petergiturma luide capre;b) trebuia sd plece la Paris, unde avea nigte treburi;c) nu putea sd trdiascd pe crestele inalte ale munlilor;d) nu avea bagajele pregdtite pentru cdlStorie.

8. Din ce motiv credea doctorul ci orice bolnav se insinitogea la munte?Scrie rdspunsul pespaliul dat.

i

9.De ce a plecat Petersupirat?Scrie rdspu nsul pe spaliul dat.

10. Ce alttitlu potrivitaialege pentru acesttext?tncercuiegte titera corespunzdtoare rdspu nsului corect!

a) Primdvarab) Cdldtoria

c) Supdraread) Scrisoarea

c) Heidi, Clara, bunicul;d) Heidi, Peter, doctorul.

12. Numeroteazd enunfurile de maijos in ordinea in care s-au intdmplat evenimentele.Numirul 1 a fost rezolvat pentru tine.

Peter ii dd lui Heidi o scrisoare de la prietena sa, Clara.Natura reinvie odati cu venirea primiverii.in scrisoare, Clara igianunld sosirea.Peter pleacd supdrat de aceastd veste.Heidiaproape toatd ziua gi-o petrecea afard.

13. Realizeazdcorespondenfaintre cuvinte cu sens opus:caldetopitlungise trezea

14. Este o dimineald frumoasd de vard. Heidi il anunld pe hunicul sdu cd va pleca cuPeter cu caprele Ia pdscut,

Privegte imaginile gi continud povestirea cu inci gase propozifii.

11. Care sunt personajele care aparin textul de maisus?fncercu iegte litera corespunzdtoare rdspunsului corect!

a) Heidi, Peter, Bunicul, Clara;b) Heidi, Peter, bunicul;

1

3ft

unitctteq de invdfore: zambete de copilCitegte cu atenfie textul de maijos!

Cheila de aur sau minunatele pilanii ale lui Buratinodupd Alexei Tolstoi

Dimineala, Buratino se trezi zdravdn givoiosde parcd nu iseintdmplase nimic.

Fetila cu pdrul albastru il agtepta ingrddind, agezatd in fala unei mdsule, pe careerau aranjatetacdmurimici, ca pentru pdpugi.

Buratino se agezd la masd, cu un piciorindoit sub el. Prdjiturile de migdale le indesaintregiin gurd gileinghilea pe nemestecate.

?./Si bdga degetele in chiseaua cudulceald, lingdndu-gi-le apoi cu o deosebitdpldcere.

:,

Cand fetila se intoarse pentru o clipd, el i:apucd ceainicul gi, ducdndu-lla gurd, sorbitoatdcacaoa dintr-insul. Sorbi cu atdta ldcomie, cd se inecd givdrsd cacaoa pe fala de masd.

Fetila se uitdlintd la e/gi spuse cu asprime:-

Trage piciorul de sub tine gi lasd-ljos, sub masd! Nu mdnca cu mdinile cd doar pentrumdncare sunt linguri gifurculile. De-acum am sd md-ngrijesc eu de cregterea ta, fii pe pace!

,,Cine s-a gdsif sd-mi dea mie cregtere aleasd... Tocmai ea, cu caput ei de porletan gitru pu I u m pl ut cu vatd !", gdnd i Burati no.

in cele din urmdse sfdrgi g igustarea asta chinuitoare.-

Acum agazd-te la birou! Cautd sd nu sfai cocog at, ii spuse fetila gi lud o bucdlicd decretd. Am sd te-nvdl sd socofegti. Ascultd, sd zicem cd aidoud mere in buzunar $i sa zicemcd cineva ili cere un mdr. CAte mere ili mai rdman ?

-

Doud.

-

De ce doud ?

-

Doud, pentru cd cel care mi-a cerut mdrul n-o sd-l capete. $i daca incearcd sd mi-t iacu de-a sila, ii sarde gat!

-

Habar n-ai sd socofegfi rostifetila cu tristele. Sd trecem ta dictare.-

Scrie!...,,lepuragul uga rupe." Ei, ai scris?Dupd cum se gtie insd, Buratino nu vdzuse in via,ta lui nicitoc, nici cdtimard. Negtiind ce

sd facd, igivdri nasulfn cdlimard. De pe nas picurd pe hartie o patd de cerneald.-

Egfi un neastdmpdrat cum n-am mai vdzut! Am sd fe pedepsesc !Artemon, du-l peBu rati no in m ag azi a intu necoasd !

Credinciosul Artemon apdru in ugd, gi ardtdndu-gi collii albi, il apucd pe Buratino dehdinula giiltari dupd elin magazie.

Buratino igi ridica nasultot una de cerneald gi, prin intuneric, zdri un tiliac ce spdnzura detavan, cu capulin jos.

-Tu ce maivrei?-

Mai rabdd pulin, Buratino, agteaptd pAnd s-o innopta. Atunci te voi duce in faraProgtilor. Acolo-i numaifericire gi vese/ie.

34.

1. Care sunt personajele povestirii?I n cercu iegte I itera corespu nzdtoare rdspunsului corect!

a) Buratino, Feti{a cu pdrul albastru, iepuragul, liliacul;b) Feti{a cu pdrul albastru, Buratino, cd{elulArtemon; liliacul;c) B uratino, iepuragu I ; I i liacul, cdlel u I Artemon ;d) Fetifa cu pdrulalbastru, Buratino, liliacul, iepuragul.

2. Cum s-a trezit Buratino?incercu iegte titera corespu nzdtoare rdspu nsu I u i corect!

a) nepoliticos gi certdre!;b) voinic gi vesel;

c) trist gi slSbit;d)zdravdn givoios.

3. Alege un comportament urit pe care l-a avut Buratino la masd.Scrie rdspunsul pespaliul dat.

4. Ge pesaj ar fi potrivit pentru gdndul lui Buratino?I n cerc u i egte I ite ra co res p u nzdto a re rds p u ns u I u i c o rect!

,,Cine s-a gdsltsd-mi dea miecregtere aleasd...

Tocmai ea, crJ capul ei deporlelan gitrupul umplut cu vatd !"

a) Nu vreau sd invd! nimic!b) S-a gdsit cineva care sd md educe!c) Nu md poate educa o pdpugd!d) Sunt mdndru cd voi primi educalie aleasd!

5. Ce consideridespre faptul ci Buratino ar lovi pe cineva daci arincerca si-i ia mirul?Este corect?

Alege gi explicd doar una din cele doud situatii.

Da, pentru cd

sau

c) Am doud mere in buzunar.d) C5lelugul uga rupe.

'| I::l

6. Ce propozilie a avut de scris Buratino?Incercuiegte litera corespunzdtoare rdspunsului corect!

a) Artemon are collii albi.b) lepuragul uga rupe.

ffi

7. Pentru ci nu vizuse in viafa lui nici toc, nici cilimari, Buratino:incercuiegte titera corespunzdtoare rdspunsului corect!

a) igi vdri nasul Tn cdlimard;b) le aruncd de Pe masd;c) puse tocul invers in cdlimard;d) sorbi cerneala din cdlimard.

8. Gum l-a pedepsit Fetila cu pirul albastru pe Buratino?incercuiegte litera corespunzdtoare rdspunsului corect!

a) l-a Pus sd scrie o ProPozilie;b) l-a trimis Tntr-o magazie Tntunecoasd;c) l-a dat afard din casd;d) l-a Pus Pe Artemon sd-l mugte'

9. De ce crezi ci in fara Progtilor era tot timpul fericire 9i veselie?Scne rdspunsul Pe sPaliul dat'

10.Gare crezicd arfi un alt titlu potrivit pentru textul de mai sus?incercuiegte litera corespunzdtoare rdspunsului corect!

a) Fetila cu pdrulalbastru incearcd sd-l educe pe Buratino;b) Fetila cu pdrul albastru il pedepsegte pe Buratino;c) Dorinla lui Buratino de a cdldtori in Jara Progtilor;d) Fetila cu pdrul albastru ia micul dejun cu Buratino'

11 . Nume roteazdenunlurile de maijos in ordinea in care s-au intdmplat evenimentele.Numirul 1 a fost rezolvat pentru tine.

1

Buratino se comportd necivilizatla masd.Fetila cu pirulalbastru ia miculdejun cu Buratino.Fetila cu pdrulalbastru ?l pedepsegte pe Buratino.Buratino refuzdsd invele scrisul gi socotitul.Fetifa cu pdrulalbastru incearcd sd-l educe pe Buratino.

12. Formeazd c6te o propozilie cu ortogramele: intr-o, intr-un, dintr-o, dintr'un.

36,

Unit.tteq de invdfore: CcrrteclCitegte cu atenfie textul de maijos!

Mirul

Mdrul care mai pdstra incd urma din{ilorbdiatului, zdcea aruncat pe raftul de sus a/bibliotecii. De fapt, lui ii pldcea sd spund cdagteaptd. Ce anume? Nu gtia nici el 9i nu gtiaunici ceitreitovardgi de disculii pe care i-aintdlnitin bibtiotecd: un glob pdmdntesc, o asculitoareroz gi un diclionar vechi.

Chiar a$a, sdri de la locul eiasculitoarea, ce facitu aici?

-

Pai, gtili... eee... sd vedeli ...eu nu...

-

E clar, habar n-are de nimic, spusesfdfos globul pdmdntesc. Eu gtiu foarte bine cdsuntfoarte folositor. Pot aiuta pe oricine vrea sdcunoascd planeta pe care tocuiegte. ii ardt munlii maro, apele albastre, cilmpiile verzi- Sd num a i p u n e m l a socote al d o ra ge l e, ld ri l e gi co nti n e nte l e !

Mdrul nostru ascultd cu atenlie globul, dupa care oftd intristat. ,,Care-o fi rostul meu pepdtmAnt? " se intrebd el.

-

Nicieu nu stau degeaba, sdrigi asculitoarea. Eu muncesc, nu glumd. Rosfu/ meu pelume esfe sd ascut creioane grafit gi cotorate. Trebuie sd am grijd sd le fac v1rturile ascu{iteaga ca. .. vilrtul munlitor despre care ne vorbea globul pdmdntesc.

privirite tuturor se indreptard spre bdtrdnut diclionar, care sfordia rdsfoindu-?i ugorpaginile una cate una.

-

Domnute diclionar, indrdzni mdrul sd-ltrezeascd, vd rog mult de tot, aiutali-md!

-

Cum? Ce? Cine? sarica ars diclionarut. Pe cine sd aiut? Ce nu gtili?

-

Mdrul acesta nu gtie ce poate sd facd. Poate ne daitu o mAnd de aiutor, sd dezlegdmmisterul.

-

pei sd vedem la pagina cu litera "mmmmm..." mai apucd sd spund diclionarul 9iadormi la loc, sfordind incet pe nas'

Deodatd, in camerd intrd bdielelut. Se duse la birou, scoase de-acolo un creion grafit pecare il ascu,ti rapid cu asculitoarea. Cu ajutorut gtobutui pdmAntesc igi fdcu tema la geografie.Din diclionar afld ce inseamnd cuvilntul "axa". Treaba fiind gata, bdiatul nostru dadu sd iasd peugd, cAnd brusc se opri, se intoarse din drum gi fdrd nici cea mai micd vorbulila lua cu griidmdrul de pe etaierdgi mugcd cu pofta din el pdnd-ltermind.'

pesfe maimul,tianila numdr, uga aceleagiincdperi se deschise $r, in cadrulei, apdru untdndrinaltgifrumos, care purtain mdnd cdteva he4i.

-

Sfff . .. A venit profesorut de geografie! Sa-l lasam sd studieze in linigte. Vorbeaacetagi gtob pdmdnfesc sfdfo s, prietenut ascu,titoarei roz gi al bdtrdnului diclionar. Trei prieteni,care au aftatin timp rostul unui mdr rogu, din care, la un moment dat, un copilmuscase o datdgr-//dsase apoipe etaiera de sus a bibliotecii.

Era c1t se poate de simplu; gfiuse sdfacd dintr-un copil, un om mare.

,.:3.7,'i- .

,.tt_., .-l'' i: l'f il

.

:. :ij,.:li

1. Unde "zicea aruncat", mdrul?I n ce rc u i e gte I i te ra c o res p u n zdto a re rd s p u n s u I u i co re ct !

a) pe biroul bdiefelului;b) pe raftulde jos al bibliotecii;c) 16ngd un vechidiclionar;d) pe raftulde sus al bibliotecii.

2. Gine erau cei "treitovarigide discufii" aimdrului?in ce rc u i egte I ite ra co res p u n zdtoa re rd s p u n s u I u i co rect!

a) profesorul de geografie, globul pdm6ntesc, dic{ionarul;b) g lobu I pdmdntesc, asculito area roz,d icfionaru I vech i ;c) bdiefelul, profesorul de geografie, globul pdm6ntesc;d) profesorulde geografie, mingea veche gio carte ruptd.

3. Ge seintreba mdrul?in cerc u i egte I itera co res p u n zdto a re rds p u n s u I u i co rect!

a) Unde md aflu eu acum?b) Pe cine pot alula?c) La ce pagind suntin dic{ionar?d) Care-ofi rostul meu pe pdmant?

4.Pe cine poate ajuta globul pimdntesc?in ce rc u i egte t ite ra co res p u n zdto a re rd s p u n s u I u i co rect!

a) pe oricine vrea sd cunoascd planeta pe care locuiegte;b) pe oricine vrea sd cdldtoreascd prin munfi, dealurigicampii;c) pe oricine vrea sd cdldtoreascd pe diferite continente;d) pe oricine vrea sd cdldtoreascd in diferite orage gi lari.

5. Cum sunt colorate formele de relief (muntii, c6mpiile, apele) pe globul pim6ntesc?i n cerc u i egte I i te ra co res p u n zdtoa re idt p u r s u I u i c o rect!

a) apele albastre, munlii verzj,cAmpiile maro;b) cAm piil e v erzi, apele al bastre, deal u ri galbene ;c) munfii verzi,apele albastre, cAmpiile verzi;d) munfii maro, apele albastre, c6mpiile verzi.

6. cum voia asculitoarearozsi faci vdrfurile creioanelor?in cerc u i egte I ite ra co res p u n zdto a re rds p u n s u I u i co rect !

a) ascufite ca vdrfulacelor;b) ascu{ite ca vdrful mun{ilor;c) inalte ca vArful munfilor;d) asculite ca vdrful sdgelilor.

7. Ge ficea ?n timpul disculiei "bitrdnul diclionar"?a)dormea linigtit pe raftulde sus al bibliotecii;b) sfordia rdsfoindu-gi ugor paginile una c6te una; !c) cduta sd gdseascd cuvinte neinlelese pentru mdr;d) dormita rdsfoindu-gi ugor paginile ingalbenite.

trE. Ce creztdespre comportamentul mirului citind enunlul urmitor?

Domnule dic{ianar, indrdzni rndrut sd-l trezeascd, vd rog mwlt de tot, aiwta{i-md!"Scrie rdspunsul pespaliul dat.

9. Ce a ficut biiatul cdnd a intratin cameri?a)a mdncat mdrul, a citittema la geografie, a cdutat un cuvdntin diclionar, a mdncat mdrul;b) a asculit un creion, a fdcut tema la geografie, a cdutat cuvinte in diclionar, a mdncat

mdrul;c) a pus un creion pe birou, a fdcut tema la geografie, a cdutat un cuvdnt in dicfionar, a

m6ncat mdrul;d) a asculit un creion, a fdcut tema la geografie, a cdutat un cuvAnt in diclionar, a mAncat

mdrul;

10. Gum crezicd se simlea mirul fali de celelalte obiecte ale copilului?a) nefolositor;b) m6ndru;c) fericit;d) important.

11. De ce crezi cd globul pimintesc, asculitoarea gi diclionarul au realizat, peste maimulliani, ci mirul "gtiuse sifacd dintr'un copil, un om mare" ?Scre rdspunsulpe spaliul dat.

12. Nume roteazdenunlurile de maijos in ordineain care s-au int6mplat evenimentele.Numirul 1 a fost rezolvat pentru tine.

L] aaiatul mdndncd mdrul.L] CtoOul pdmdntesc, asculitoarea gidiclionaruligi aratd importanla pentru bdiat.[] peste mulfiani bdiatuldevine profesorde geografie'fl nnarul stitea pe raftul de sus al bibliotecii.l

_ CtoUuI pdmdntesc, asculitoarea gidiclionaruI realizeazd importanla mdrului..

13. Un mir gi o carte stau de vorbi pe biroul unui copil.Realizeazd un dialog de gase propozifii intre acestea despre importanla fieciruia inviafa copiilor.

39,,.,,, l.j

:i

unitcrtecr de invdtare: Lumeo necuudntdtocrretorGitegte cu atentie textul de maijos!

Testul nr"l2

lepuragul palavragiudupd V. Kapninski

Trdia odatd intr-o pddure un iepurag cdruia tare ii ptdcea sd toarne tot fetut de minciuni.Ndscocea cdte una, de-,ti era mai mare dragul s-o ascu$i.

Lucrau iepurii in grddina de legume, pliveau stratut de morcovi. Se apropie iepuragul-ndscocild, se uitd la eigile zice:

-

Ce bine arfi dacd morcovii ar cregte in pom iar iepurii gi-ar inventanrgfe aripi. Tot sd zboriapoiin jurul pomului gi sd culegi morcovi I

lepuriise opresc din lucru giigiinchipuie cum zboard in jurul pomutui de morcovi, cu arip1efacute de eigiculeg de pe ramurimorcoviisucutenli. Chiarte tasd gura apd.

Se intorc iepurii gi ofteazd: intre timp buruienile ndpddiserd tot stratut de morcovi.-

Ehei, palavragiule, palavragiule! iizice supdrat iepurele cet bdtran. Pleacd de aici, nu nemailine din treabd!

De la aceaintdmplare i-a rdmas iepurelui porecra de,,palavragiu".lepuriisfropesc straturile de morcovi. E o zifierbinte. Ateargd iepurii cu gdlelip de la strat la

rdu, de la rdu la strat.Se apropie Palavragiul, incearcd sd povesfeascd ceva, numai cd iepurii il gonesc, n-au

timp sd asculte totfelul de minciuni, de vorbe goale, trebuie sd munceascd.lepuragul se agazd sub un tufig gi privegfe cum aleargd, incolo gi-ncoace, in cerc, iepuriicu

galelile gi sfropesc straturile. $ii s-a ndzdrit Palavragiului cd parcd o roatd vie s-arinvilrti.-

Ehei, dar se poate inventa o asemenea roatd care sd aducd singurd apa. Atunci nu ar maitrebuisd maifugd Ia rAu.

A apucat Palavragiul un ba! gi a inceput sd deseneze ceva pe nisip. O sd vadd eilAu obosit iepuriisd fof care apd. Au inceput sd pdleascd frunzele morcovilor. S-au intristat

iepurii. Vad insd cd Palavragiul rostogotegte din pddurice nu gtiu ce magind. Fixeazd roata in apd.Aduce pAnd la straturiigheaburidin scoarld de mesteacdn. in jurul roliiatilrnd gdtetuge.

Un pui de veverild sare pe roatd gi incepe sd aterge pe traverse. Roata pornegte sd seinvdrid gi magindria sd funclioneze. Gdletugete scot apa din rau gi o varsd in jgheaburi.

Curge apa pe straturile de morcovi. Frunzele capdtd din nou culoare, se fac tot maifrumoase.

cum au vdzut asta iepurii au inceput sd sard insus de bucurie.-

A$a da Palavragiule !AEa da, bravo! Haisd-l ridicdm pe brale pe palavragiu.fn acet moment s-a apropiat buniculArici, a zdmbit, gi-a netezit mustdlile gi a zis:-

Cum adicd Palavragiu ? Acum el nu mai este pentru noi Palavragiu, ci lnventator.De atunci, nimeni nu-l mai strigd pe iepure Palavragiu, ci ii spun cu respect: ,,lnventatorul

nostru!".

,4Q

: i .-

..,1:' ,r:j :.::;,':i'' lr':r';: I l

1 . Unde trdia iepuragul?i n cerc u i egte I itera co res p u n zdtoare rds p u n s u I u i co rect!

a)in grddina de legume;b)in pddure;c) sub un tufig;d)in jurulPomului.

2. Careera porecla iepuragului?f n cerc u i egte I itera co res p u nzdtoare rds p u n s u I u i co rect!

a) Ndscocild;b) Mincinosul;c) Povestitorul;d) Palavragiul.

3. Care sunt personajele povestirii?in cerc u i egte I ite ra co res p u nzdtoa re rds p u ns u I u i co rect!

a) lepuragul Palavragiu, puiul de arici, veverila, bunicul iepure, iepuragii;b) lepuragul Palavragiu, iepuragii, buniculArici, tAndrulArici, puiul de veverild;c) iepuragii, iepuragul Palavragiu, iepurele bdtrdn, buniculArici, puiul de veverild;d) iepuragii, iepuragul Palavragiu, bunicul iepure, ariciul bdtrAn, puiul de veveri!6;

4. lepuragul Palavragiu avea urmitoarea dorinf d:"Ce bine ar fi dacd morcovii ar cregtein pom, iar iepuriigi-ar inventa nigte aripi"

Scrie ce igi inchipuiau iepuragii ci ar fi fdcut in aceasti situatie.

5. Gum udau grddina iePuragii?in cerc u i egte I ite ra c o res p u nzdto a re rds pu n s u I u i corect!

a) aduceau apd de la rdu cu gdlefile, alergau in cerc, stropeau straturile;b) zburau in jurul pomului de morcovi, stropeau cu apa din galeli;c) aduceau apd de la r6u cu gdlelile, stropeau pe r6nd straturile;d) stropeau cu apd de la rAu straturile, pliveau buruienile dintre morcovi.

6. Ge i s-a nizirit iepuragului c6nd a vizut cum udau iepuragii gridina?incercuiegte titera corespunzdtoare rdspunsul ui corect!

a) ca nu ar trebui sd se invdrtd in cerc;b)ca parcd s-arinvdrti o roatd vie;c) cd nu artrebuisd alerge pdnd la rdu;d) ca parcd iepuragiiaravea aripi.

7. Din ce erau ficute jgheaburile?i n ce rc u i egte I itera co res p u nzdto a re rds p u n s u I u i co rect!

a) din tulpinile morcovilor;b) din ramurile unui copac;c) din nuiele de mesteacdn;d) din scoarld de mesteacdn.

41 I

, .1.;,, i,';,- Irll;::::ll' ; -', ':" ';, :'.

8. Gum a pornit sd funcfioneze maginiria inventati de palavragiu?Scrie rdspu nsu I pe spali ul dat.

9. Ce au inteles iepuragii din aceasti intimplare?a) cd dacd intotdeauna vor fi uni{i vor avea putere mai mare;b) ca iepuragul nu era mincinos ci era de fapt un inventator;c) cd iepuragul Palavragiu s-a transformat intr-un inventator;d) ca fdrd ajutorul veverifelor n-ar fi reugit sd ude grddina.

10. Ai vrea si fiiin locul iepuragului Palavragiu?Alege gi explici doar una din cele doui situatii.

+.?A ----s..a--s.> .a-- -R.f' Nu, pentru cd I

sau

' r-$;a** *.-_ 4 .'-j. -E,"*q- -:,.:. .1.:t::i.,*--sla:;j:.j; .tli:i5a,,F,,::{:-.jj:

11.Gare dintre variantele date ar putea fi un final de poveste potrivit cu imaginea?

sale.a) lepuragul lnventator a plecat din pddure gi gi-a construit un laborator pentru inven(iileb) lepuragii i-au construit lnventatorului un laborator pentru a ndscoci lucruri folositoare

pentru ei.c) Puii de veverila gi lepuragul lnventator cerceteazd in laborator un morcov la

microscop.d) BatrdnulAriciii cere iepuragului s5-gi construiasce un laborator pentru invenfiile sale.

12. Noteazd cu V vocalele gi cu C consoanele deasupra cuvintelor din enuntul:

,42Curge apa pe straturile de morcovi"

Unitqteq de invdfore: UcrrnCitegte cu atenlie textul de maijos!

Floarea din cerdupi lon Lild

"Ce mare a crescut soarele dupd ptoaia de vard!inseamnd cd soarele esfe o floare pe cer.Norii o udd din cdnd fn cdnd gi ea cregte gi mai ff7are, se bucurd gi lumineazd pdm1ntul cu

petalele eiCefoc.""Dar ceilatli copii ce cred ei despre soare?" s-a intrebat bdielelul 9i s-a oprit in dreptul

pdrcul elw I u i d i n spatele blocul u i.Cu un aertirnid s-a apropiat de banca unde erau rnai multe fete. S-a agezat la margine 5i a

inceput sd priveascd soarele printre degete.O fetild l-a vdzut gi a r4s.

-Te uilidupa avioane? l-aintrebatea pe baie{el.-

Ba nLt, rnd uit dupd o floare...$i celelalte feti{e au devenit brusc atente.-

$i e acolo, sus, pe cer?-

Da, a zis bdie,telul.

-9i... zboard?-Zboard!-

Gu aripisau cu un balon?Baielelut a privit-o uimit. "Ce sd-i rdspund?" seintreba el privind-o atent. "Adevdrulesfe cd

nici eu nu rn-am gdndit la asta, la cum zboard soarele: cu aripi ca pdsdrelele, sau a|a, ca unbafan umflat cLt aer?"

-

Eu cred cd soarele zboard ca o minge prin aer, a zis o fetild care igi legdna pdpugica pebralca s-o adoarmd.

"S-ar putea ca soarele sd zboare ca o minge, s-a gilndit bdie{elul, pentru cd e rotund--' darcine a tovegte cu piciorul, in fiecare diminea,td, ca sd zboarepesfe pdmdnt?"

-

Ba eu cred cd soarele are aripi, a zis attd teti{a cu nasul cdrn. $i cind dd el din aripi, sepo rn egte vd ntu I sa col i n de p ri ntre fru nze'..

-

Ba nu-i adevdrat, zise o feti,ta pistruiatd. Nu soare Ie zboard, ci noi, copiii... soarele stdacolo, pe cer, gi noi zbut'dm in iurul lui ca nigte fluturi.

'$iasfa eadevdrat",aoftatbdtieletut.Soarelestdacolo,pecer,ginoineinvdrtiminjurultui... gicdnd obosim ne ducem la culcare.

-

gi unde ziceai cd e floarea aia cu aripi? l-a intrebat alta fetila.

-Acolo, sus, pe cer... n-ovezicum strdlucegte?

-

Ba da, a zdmbitfetifa... dacd o privegti atent, i,ti dai seama cd are petale ca nigte fulgeremici.

$i baie,telut a privitspre soare cu ochii targ deschigi, dar a fost obligat sd-gi p/ece capul 9isd inchidd ochii. Mii de petale minuscule, ca nrgfe fulgere mici, iiiucau in ochi.

-

Soarele nu e ofloare!a zis hotdrAta ofeti,ta blondd. Soarele e... soare!

-Aidreptate, a goptit baielelul, soarele e soare!"$itotugi, gi-a zis elin gdnd, soarele e o floare frumoasd, dar n-o vdd oamenii, pentru cd nu

sepof uita ta ea... clnd vorei, pentru cd te intrdin ochipetalele eica nigtefulgere micule"-Bdielelul era fericit, i se citea in priviri mdndria, el era singurul bdie,tel din lumea asta care

igiddduse seama cd soarele esfe o floare, nu altceva'

43;.:ii

1. Unde sti de vorba biiefelul cu fetifele?

a)Tn pdrculeluldin fala blocului;b)Tn gradinifa din spatele blocului;c) pe terenul de joacd din spatele blocului;d) in pdrculelul din spatele blocului.

2. Cum sunt petalele florii?

a) de apd;b) cu aripi;c) de foc;d) cu pete.

3. Ge face "floarea din cer" dupi ce e udatd de nori?

a) infloregte, se inalld, lumineazd;b)cregte, se bucurd, lumineazd;c) se inalld, se bucurd, lumineazd;d)cregte, se bucurd, se transformd.

4. Dupi ce credea o fetifd cd se uitd biiatul?

I n cerc u i egte I i tera co res p u nzdtoa re rds p u n s u I u i co rect!

in ce rc u i egte I ite ra c o res p u n zdtoa re rd s p u n s u I u i co rect!

i n ce rc u i egte I itera co res p u nzdto a re rd s p u n s u I u i co rect!

I n ce rc u i egte I itera co res p u nzdto a re rd s p u n s u I u i co rect!a) dupd fluturi;b) dupa soare;c) dupa avioane;d) dupa floare.

5. Cum credea fetila cu pdpuga cdzboari soarele?in ce rc u i egte I ite ra co res p u n zdtoa re rds p u n s u I u i c o rect!

a) ca o minge prin aer;b) cu aripi ca pdsdrelele;c) ca un balon umflat cu aer;d) cu aripi ca avionul.

6. ce credea fetifa cu nasul cirn cd face soarele cu aripile sale?in ce rc u i egte I i te ra co res p u n zdto a re rds p u n s u I u i co rect!

a) zboard in fiecare zi pe cerul senin de vard;b) pornegte vAntul sd colinde printre frunze;c) ajutd avioanele sd zboare cu vitezd mare;d) pornegte v6ntul pentru a imprdgtia norii.

7, Ce credea fetifa pistruiati despre soare gi copii?Scne rdspunsul pe spaliul dat.

,.44,.

9. Scrie doui motive din text pentru care biielelul credea ci soarele este o floare pe Ger.Scrie rdspunsul Pe sPaliul dat.

10. Din lista de maijos cinci insugiri9cry'q:/g pe "sp-afiyt !gt:

t.-m5ndi" - .i, .ftq11,qqposgry-o_fal"j i- . itent " .

i se potrivesc biiatului.

fqicgstimid

uimitnepoliticos

feric!tputeinic

11. Baielelul era mdndru. Din ce motiv?, a) mulli copii din lume gi-ar fi dorit sd fie in locul lui;bi soaiele ca o floare ii ddruise petale colorate 9i fulgere mici;cj eta singurul bdielel din lume care gtia cd soarele este o floare;d) era sinlurul baielel din lume care gtia cd soarele este un astru.

12. Este real ce crede biiefelul ci soarele este o floare pe cer?Scrie-fi Pdrerea Pe sPaliul dat.

13. Alege propozifia din text care ili indici ce anotimp este'

14. incercuiegte cuvintul scris corect:oala^aala, ianoarie*ianwarie, row&-rad., ptod-ptoud, cuase-coase, ziua'zioa, caapte-cuapte,

od-oerd. oafe-uare o ea-iea, tsamnd-taarnnd, cwluoare'culaare, vioard'viward"

15. in timpul nopfii, biielelul viseazd ci sti de vorbi cu "floarea de pe cer"'Scrie un text format din cinci propoziliiin care soarele ii explici biiefelului ci este

de fapt un corp ceresc care ajuti planeta Pimint'Scrie rdsPunsul Pe sPaliul dat'

h

::,i;1,fi$,:,,ltt.-.l.t't '"'

Unit:rtert de invdfore: Copildriq Testul mr. lllCitegte cu atenfie textul de maijos!

Morcoveali (fragment)de Jules Renard

-

Pun pariu, spune doamna Lepic, cd slujnicaHonorina iar a uitat sd inchidd gdinile.

E-adevdrat. E noapte gi in fundul ogrdzii se vedecotelu I g di n i I or cu po rtila deschisd.

-

Felix, dacdt te-ai duce tu sd le-nchizi? zicedoamna Lepic celui mai mare dintre copiiisdi.

-

Nu-itreaba mea sd vdd de gdini, mormdie Felix,un bdiat gdlbejit, trdndav gifricos.

-Atuncitu, Ernestina?-O, mdmico, ag muridefricd!Felix, fratele mai mare, gi sord-sa Ernestina abia

ridicd ochii cand rdspund. Clfesc amdndoifoarte addnci{i,cu coatele pe masd, frunte-n frunte.

-

Doamne, cd aiurita mai sunt! spune doamnaLepic. Unde-mi era capul? Morcovea.td, du-te gi-nchidegdinile!

Cu porecla asta il alintd pe mezinul casei, din pricind cd are parulrogur gi fala pistruiatS.Morcoveatd, care-gifdcea de lucru pe sub masd, se ridicd giingana sfios;

-Zdu cd gimie mi-efricd, mdmico!.-

Cum? i-o intoarce doamna Lepic. Un voinic ca tine? Md faci sd rad.-

Pei ce, nu-l gtim noi? E viteaz ca un tap, sare cu gura sord-sa Ernestina.Morcoveafd se umfld-n pene la auzul acestor laude gi, ruginilndu-se in sinea sa cd nu-i

vrednic de ele, incearcd sd-gi biruie teama.

-

Barem sd-mifaceli lumind, ingdimd el!Doamna Lepic ridicd din umeri, Felix surdde dispreluitor. Doar Ernestina se aratd

miloasd- ia o lumdnare gi rgi insofegfe fraliorulpdnd la capdtulcoridorului.-

Te-agtept aici, zice ea.Numai cd o zbughegfe intr-o clipita inapoi, speriatd de o rdbufnire de vdnt care stinge

flacdra lumandrii.Cu pulpele incordate, cu cdlcaiele lipite de pdmAnt, Morcoveald incepe sd ddrdaie in

intuneric. Afard e o beznd de i se pare cd a orbit. Cate un vartej de v6tnt e gata sd-t smulgd dinloc. Dd buzna la nimereald spre cote!. Gdsegfe pe bajbaite ctanla poftilei. Zgomotul pagitorsdiface gainile sd cdrdie speriate.

-

Da'potolili-va odatd! le strigd Morcoveala. Eu sunt!inchide portila, apoi zboard inapoica gi cum ar avea aripi. lar cand intrd in casd gafaind

gi da de cdldura gi de lumind, i se pare cd s-a ndscut a doua oard. Zambegte plin de srne gi sfdmdnd ru, agte ptdnd I aude.

Felix gi Ernestina citesc insd tinigtiti mai departe, iar doamna Lepic ii spune cunepdsare, ca gicum nimic nu s-arfiintamplat:

-

Morcoveald, de azi inainte ai sd inchizi gdinile in fiecare seard!

I 'l' "t'. ., : .:.. .:. .,irr,ri':' ,rrrrr:i'' , 11,,il;,.;r$il ' il:,o,rl-.i.,i - .1. Cind il trimite doamna Lepic pe Morcoveate si inchidi uga deincercuiegte titera corespu nzdtoare rdspu nsului corect!

2. Cine era mezinul familiei?incercu iegte I itera corespunzdtoare rdspu nsu I u i corect!

a) dimineala;b) dupS-amiazd;

a) Felix;b) Ernestina;

a) citeau;b) scriau;

c) la prdnz;d) noaptea.

c) Morcoveald;d) Lepic.

c) vorbeau;d) cAntau.

3. Ge ficeau Felix gi Ernestina?incerc u iegte I itera corespunzdtoare rdspu nsu I u i corect!

3. De ce era poreclit mezinul familiei Morcoveal6?incerc u iegte I itera cores punzdtoare rdspu nsu I u i corect!

a) pentru cd ii pldceau foarte mult morcovii;b) pentru cd avea pdrul rogu 9i fala pistruiatd;c) pentru cd avea pistrui 9i pdrul portocaliu;d) pentru cd avea pdrul blond 9i fala pistruiatd'

4. Cu cine il compari Ernestina pe Morcoveafi?Scrie rdsPunsul Pe sPaliul dat'

5. De ce anume s-a speriat Ernestina?in ce rc u i e gte t ite ra co res p u nzdto are rds pu n s u I u i co rect!

a) de o rdbufnire de v6nt care a trantit uga cotefului;b) de o furtund care a stins flacdra lum6ndrii;c) de o rdbufnire de vdnt care a stins flacdra lumandrii;d) de o vijelie care a smuls uga cotelului'

6. Gum se manifesti teama lui Morcoveafi?in c e rc u i egte I ite ra cores p u n zdtoare rds p u n s u I u i co rect!

a) d-ardaia din toate incheieturile, avea pulpele incordate;b) gasi doar pe bajbAite clanla portilei de la cote[ul gainilor;c)dddubuzna,lanimereald,sprecotelulgdinilor;d) dArdAia, avea pulpele incordate, cdlcdiele lipite de pdmAnt'

7. Ge a hotirat doamna Lepic incepdnd Gu acea seari?in ce rc u i egte I itera cores p u nzdto are rds p u n s u I u i co rect!

a) ca Morcoveala sa nu mai inchidd uga cotelului vreodatd;b) ca Felix gi Ernestina sd Tnchidd gdinile in fiecare seard;c) ca slujnica Honorina sd inchidd gdinile in fiecare seard;d) ca Morcoveala sa inchidd gdinile in fiecare seard.

41,;,,;,it,;:-:.;.

,l

De ce era "plin de sine gi mdndru" Morcoveap?in cerc u i e gte I ite ra co res p u n z dtoa re rd s p u n s u I u i c o rect!

a) pentru cd reugise sd inchidd uga de la coteful gdinilor;b) pentru cd reugise sd-gi invingd frica;c) pentru cd fdcuse ceea ce fralii sdi refuzaserd;d) pentru cd mama gi fralii sdi il ldudaserd.

9. Care sunt personajele povestirii?in ce rc u i egte I itera co res p u n zdto a re rd s p u n s u I u i co rect!

a) Morcoveald, slujnica Honorina, Felix, Ernestina;b) doamna Lepic, slujnica Honorina, Morcoveafd, Felix;c) Morcovea[d, doamna Lepic, Felix, Ernestina;d) Morcoveafd, doamna Lepic, Felix, gdinile.

10. Unegte fiecare personaj, prin sdgeli, cu insugirile potrivite, aga cum reies din text.sfios-';;---,,. Morcoveatdgaroejrr ,mAndru

. Felixrugtnos '

fricosputernictrdndavzAmbitor

11. Numeroteazilenunfurile de maijosin ordineain care s-au intimplat evenimentele.Numdrul 1 a fost rezolvat pentru tine.

Morcoveald, mezinul familiei, este trimis in curte sd inchidd uga.Doamna Lepic observi ci uga de la cotelul giinilor nu esteinchisi.lntunericul gi frigul de afard il inspdimdntd pe Morcoveatd.Morcoveald este mdndru de isprava sa.Felix gi Ernestina, copiii mai mari, refuzdsd inchidd uga.

12. Scrie, pe spaliul dat, o propozitie cu cuvdntul din text care confine litera "x".

1

13. ldentificd in text cite doui cuvinte cu grupurile de litere date:Scrie rdspunsul pe spaliul dat.

taieea

14. lmagineazi-fi ci porli un dialog cu Morcoveafi. Completeazi spaliile libere cuintrebirile tale.

Am fost la bunica meaAgata.

M-am jucat cu cdlelulPyram.Bunica este sdndtoasd.

Am fost impreund cu sora mea mai mare Ernestina..

..t\:.:., ) ::,':t:r' ,.:;:.'ta, a..'

} ,,. .tt*.'lffit

..,iriffiffl:;iffiiTest fincll n]. I

Citegte cu atenfie textul de mai ios!

Necazurile lui Miriapod cind igi duce copiii la cizmarfragment din vol. "Aventurile lui Cepelici"

8.t'1, i!

de Gianni RodariCepelicd intrd ucenic in atelierul megterului

Strugure gi deprinse repede megtegugul: freca alacu rdgind, prindea tdlpile in linte, lipea ciubote, bachiar lua mdsurd la clienli.

Megterul era mullumit. Afacerile parcdprinseserd aripi. Cepelicd fdcu astfel o mullime decunogtinle.

Primul fu profesorul de muzicd, maestrulPard-Mdldiald. lntrase in cizmdrie, cu vioara lasubsuoard, insolit de un roi de viespi aurii, cezumzdiau gi se rofea u in iurul lui. Acegtia dddeau defapttarcoale viorii sale, care nu era altceva decdt ojumdtate de pard, aromatd gizemoasd.

Dupd profesor veni Praz, grddinarul. Avea un fel de ciuf care-i cddea pe frunte gi omustald kilometricd.

'- Mustala asta,i se desfd inui Praz, e o adevdratd pacosfe pe capul meu. De cdte ori

nevastd-mea vrea sd intindd rufele la uscat, md agazd pe prispd, imi lintuiegfe in doud cuiev1rfut mustdyor, apoi atdrnd rufele ude pe ele, ca pe o sfoard. $i firegte, sunt nevoit sd stau insoare, ca un prolap, pinase usucd toate.

intr-o ,""ri, sosi 9i o familie de miriapozi gi anume Miriipodul-tatd, cu doi copii, care senumeau Mii-de-Picioruge gi Mii-de-Labule gicare nu stdteau o clipd l