Numele şi prenumele: ____________________________________________

Data: _____. _____. 20____

TEST INIŢIAL

DE VERIFICAREA A CUNOŞTINŢELOR LA CURSUL DE PERFECŢIONARE ÎN OCUPAŢIA DE FORMATOR

1. Care din următoarele afirmaţii este adevărată:a. Metodologia didactică vizează ansamblul metodelor şi proceselor didactice utilizate

în procesul de învăţământ.b. Metodologia didactică se referă la calea care e urmată, drumul ce conduce la

atingerea obiectivelor educaţionale.c. Metodologia didactică se aplică printr-o suită de operaţii concrete.

2. Care din următoarele afirmaţii este adevărată:a. Metoda didactică se referă la calea care e urmată, drumul ce conduce la atingerea

obiectivelor educaţionale.b. Metoda didactică este o cale eficientă de organizare şi desfăşurare ale predării-

învăţării şi se corelează cu celelalte componente ale instruiriic. Metoda didactică precizează natura, funcţiile şi clasificările posibile ale diferitelor

metode de învăţământ.

3. Funcţiile metodelor didactice sunt următoarele:a. Funcţia cognitivă.b. Funcţia formativ-educativă.c. Funcţia instrumentală.d. Funcţia normativă.

4. Care din următoarele afirmaţii este adevărată:a. Procedeul didactic serveşte la descoperirea propriu-zisă a unor adevăruri şi la

comunicarea acestora.b. Procedeul didactic se foloseşte sub forma unor variante şi/sau procedee

selecţionate în funcţie de nivelul şi trebuinţele cursanţilor.c. Procedeul didactic reprezintă o secvenţă a metodei, un simplu detaliu, o tehnică mai

limitată de acţiune, o componentă sau chiar o particularitate a metodei.

5. În funcţie de gardul de angajare al cursanţilor la lecţie, metodele de învăţare se clasifică în:a. Metode verbale şi metode intuitive.b. Metode expozitive sau pasive şi metode active.c. Metode algoritmice şi metode euristice.

6. Specificaţi care din următoarele afirmaţii descrie metoda problematizării:a. Problematizarea este o metodă de factură euristică ţi constă în crearea condiţiilor

de reactualizare a experienţei şi a capacităţilor individuale, în vederea desluşirii unor noi situaţii problemă.

b. Problematizarea constă în crearea unor dificultăţi practice sau teoretice, a căror rezolvare să fie rezultatul activităţii proprii de cercetare, efectuate de subiect; este o predare şi o însuţire pe baza unor structuri cu date insuficiente.

c. Problematizarea este o metodă ce se bazează pe folosirea algoritmilor în actul predării.

7. Specificaţi dacă următoarea afirmaţie este adevărată sau falsă: „Categoria/tipul de lecţie desemnează un mod de concepere şi realizare ale activităţii de predare-învăţare-evaluare, o unitate structurală şi funcţională care se structurează după diferite criterii: obiectivul central, disiplinele de predat, treapta de învăţământ etc."

a. Adevărat.b. Fals.

8. Specificaţi care din următoarele funcţii nu sunt specifice evaluării:a. Funcţia de constatare.b. Funcţia de diagnosticare.c. Funcţia de structurare a învăţăriid. Funcţia de selecţie sau de decizie.

9. După gradul de structurare a sarcinilor de instruire, strategiile didactice se clasifică în:a. Strategii algoritmice.b. Strategii semi-prescrise.c. Strategii euristice.d. Strategii cognitive.

10. Stabiliţi care din următoarele metode şi instrumente de evaluare nu fac parte din cele tradiţionale:

a. Probe practice.b. Proiectul.c. Probe orale.d. Investigaţia.

11. Stabiliţi care din următoarele afirmaţii descrie investigaţia ca metodă de evaluare:a. Investigaţia constituie o metodă de evaluare individuală sau în grup, recomandată

pentru evaluarea sumativă.b. Investigaţia se prezintă ca o metodă de evaluare complexă, longitudinală, proiectată

într-o secvenţă mai lungă de timp, care oferă posibilitatea de a emite o judecată de valoare, bazată pe un ansamblu de rezultate.

c. Investigaţia se prezintă ca un instrument ce facilitează aplicarea în mod creativ a cunoştinţelor şi explorarea situaţiilor noi sau foarte puţin asemănătoare cu experienţa anterioară; este o activitate care se poate derula pe durata unei ore de curs sau a unei succesiuni de ore de curs.

12. Din punct de vedere a ceea ce se evaluează testele se pot clasifica în:a. Teste psihologice.b. Teste standardizate.c. Teste de randamentd. Teste de progres.

13. Itemii subiectivi sau cu răspuns deschis prezintă următoarele avantaje:a. Permit formarea unei gândiri productive.b. Testează un număr de elemente de conţinut, într-un timp scurt.c. Activează atitudinea critică şi autocritică.d. Oferă posibilitatea analizei erorilor.

14. Educaţia iniţială( educaţie de bază) cuprinde:a. Ansamblul mediilor culturale şi sociale cu valentele educaţionale intrinseci fără să

recurgă la programe specificeb. Orice activitate spontană, difuză şi ocazionalăc. Activităţii extracurriculared. Oferta de educaţie pe care majoritatea statelor se obligă să o asigure pentru toţi

cetăţenii săi fără niciun fel de discriminare.

15. Educaţia formală este cea care:a. Se desfăşoară în instituţii specializate.b. Se desfăşoară spontanc. Se desfăşoară prin vizite la domiciliud. Implică educaţia pe durata timpului liber.

16. Printre mijloacele de predare/instruire se numără:a. Flash-light b. Aşezarea săliic. Folosirea sistemului videod. Testele de aptitudini.

17. Andragogia poate fi definită astfel:a. Știinţa care se ocupă cu formarea elevilor până în 16 ani.b. Știinţa care se ocupă numai cu aspecte practice.c. Știinţa care se ocupă cu aspecte teoretice şi practice specifice educatiei adulţilor.d. Știinţa care se ocupă numai cu aspecte teoretice.

18. Competenţele profesionale se pot dobândi:a. Pe cale formală – parcurgerea unui program organizat de un furnizor de formare.b. Pe cale non-formală – practicarea unor activităţi specifice direct la locul de muncă.

Sau autoinstruireac. Pe cale informală – modalităţi de formare profesională neinstituţionalizate

(neacreditate/autorizate).