Teme de Control Si de Evaluare La Management Curricular-1
2
MASTERATUL DE „CONSILIERE ŞCOLARĂ ŞI ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ” TEME DE CONTROL ŞI DE EVALUARE LA DISCIPLINA “MANAGEMENT CURRICULAR” 1. Explicitaţi avantajele pe care le aduce în teoria şi practica pedagogică introducerea conceptului de curri culu m, din persp ectiv a expe rienţ ei dumn eavo astră la cate dră (sau a peda gogi ei simţu lui comun). (Extindere orientativă – 2 pagini) 1. Experienta mea la catedra nu este una vasta, insa prin prisma a ceea ce am vazut si traittotodata pe propria mea piele in anii de scoala, as putea sa prezint cateva dintre cele mairelevante avantaje ale introduce rii termenulu i d e curriculum in teo ria si pr actica pedagogica.Fel ul în care ar at în v mântul românesc e într-o oarecare ms ur dependent de stareasocie ii în care tr im. Observm cu uurina c dup aproape 20 de ani de tranzi ie nu amreuit decât transformri minore spre modernizarea.Conceptul de curriculum este unul care prefigureaza o multitudine de idei, care contopite pot duce la modernizarea invatamantului romanesc. Importanta introducerii acestui termen,mai ales in practica, s-a dovedit a fi extrem de necesara, mai ales datorita faptului ca seconcentre aza pe activitatea de formare a elevului.Reforma curriculara aduce importanta schimbarii in practica educationala in ceea ce priveste experientele de formare si de invatare ale elevilor. Profesorul este cel care, bazandu-se pe documentele curriculare, organize aza activitatile elevilor observand rezultatele la careacestia ar trebui sa ajunga.Curriculum-ul actual se bazeaza pe evaluarea cunostintelor, a capacitatilor si acompetentelor copiilor, oferindu-i profesorului doar caracterul de ghid sau de organizator alstrategiilor de invatareale elevilor. Se pune astfel accentul pe caracterul formativ, crescand inmod deosebit rolul autoevaluarii procesului educational.Ob iectivele curriculum-ului actual au caracter standardizat si se bazeaza pe corelatiacunostin telor, capacitatilor si atitudinilor copiilor. Continuturile sunt proiectateinterdisciplinar fiind pus accentul pe activitatile creative si interactive.Caracterul dinamic al curriculum-ului duce la o proiectare curriculara care se bazeaza pe practica educativa, lasand la o parte ideea omogenizarii si uniformizarii curriculare De asemenea, datorita caracterului sau, experientele de invatare si formare ale tanaruluivor deveni tot mai flexibile, acesta ajungand in stadiul unei gandiri libere, creatoare siindependente, fiind totodata mult mai competent in solutionarea problemelor de viata. 2. Identificaţi valorile promovate prin curriculumul unei instituţii de învăţământ pe care o cunoaşteţi şi principalele lui caracteristici. (Extindere orientativă – 1 pagină) 3. Formalizaţi reflecţii proprii şi analize critice asupra statutului şi rolului conţinuturilor ştiinţifice în instrucţia şi educaţia contemporane . (Extindere orientativă – 1 pagină)
-
Upload
ionela-catcoan-cicioan -
Category
Documents
-
view
140 -
download
0
Transcript of Teme de Control Si de Evaluare La Management Curricular-1
5/12/2018 Teme de Control Si de Evaluare La Management Curricular-1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/teme-de-control-si-de-evaluare-la-management-curricular-1
MASTERATUL DE „CONSILIERE ŞCOLARĂ ŞI ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ”
TEME DE CONTROL ŞI DE EVALUARE LA DISCIPLINA “MANAGEMENT CURRICULAR”
1. Explicitaţi avantajele pe care le aduce în teoria şi practica pedagogică introducerea conceptului
de curriculum, din perspectiva experienţei dumneavoastră la catedră (sau a pedagogiei simţului
comun). (Extindere orientativă – 2 pagini)
1.
Experienta mea la catedra nu este una vasta, insa prin prisma a ceea ce am vazut si traittotodata pe propria mea piele in anii de scoala, as putea sa prezint cateva dintre cele mairelevante avantaje ale
introducerii termenului de curriculum in teoria si practica pedagogica.Felul în care arat învmântul
românesc e într-o oarecare msur dependent de stareasocieii în care tr im. Observm cu uurina
c dup aproape 20 de ani de tranziie nu amreuit decât transformri minore spre
modernizarea.Conceptul de curriculum este unul care prefigureaza o multitudine de idei, carecontopite pot duce la modernizarea invatamantului romanesc. Importanta introducerii acestui
termen,mai ales in practica, s-a dovedit a fi extrem de necesara, mai ales datorita faptului ca
seconcentreaza pe activitatea de formare a elevului.Reforma curriculara aduce importantaschimbarii in practica educationala in ceea ce priveste experientele de formare si de invatare ale
elevilor. Profesorul este cel care, bazandu-se pe documentele curriculare, organizeaza activitatileelevilor observand rezultatele la careacestia ar trebui sa ajunga.Curriculum-ul actual se bazeaza pe
evaluarea cunostintelor, a capacitatilor si acompetentelor copiilor, oferindu-i profesorului doar
caracterul de ghid sau de organizator alstrategiilor de invatareale elevilor. Se pune astfel accentul pecaracterul formativ, crescand inmod deosebit rolul autoevaluarii procesului educational.Obiectivele
curriculum-ului actual au caracter standardizat si se bazeaza pe corelatiacunostintelor, capacitatilor si atitudinilor copiilor. Continuturile sunt proiectateinterdisciplinar fiind pus accentul pe activitatile
creative si interactive.Caracterul dinamic al curriculum-ului duce la o proiectare curriculara care se
bazeaza pe practica educativa, lasand la o parte ideea omogenizarii si uniformizarii curriculare De
asemenea, datorita caracterului sau, experientele de invatare si formare ale tanaruluivor deveni totmai flexibile, acesta ajungand in stadiul unei gandiri libere, creatoare siindependente, fiind totodatamult mai competent in solutionarea problemelor de viata.
2. Identificaţi valorile promovate prin curriculumul unei instituţii de învăţământ pe care o cunoaşteţi
şi principalele lui caracteristici. (Extindere orientativă – 1 pagină)
3. Formalizaţi reflecţii proprii şi analize critice asupra statutului şi rolului conţinuturilor ştiinţifice
în instrucţia şi educaţia contemporane. (Extindere orientativă – 1 pagină)
5/12/2018 Teme de Control Si de Evaluare La Management Curricular-1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/teme-de-control-si-de-evaluare-la-management-curricular-1
4. Elaboraţi criterii proprii de selectare, accesibilizare, structurare şi ierarhizare a conţinuturilor
instructiv-educative, prezentând dificultăţile întâmpinate şi alte aspecte practice de interes.
(Extindere orientativă – 2 pagini)
5. Ilustraţi un model de integrare curriculară la disciplina de specialitate, cu precizarea operaţiilor
care au intervenit în construcţia curriculară. (Extindere – la decizia dumneavoastră)
6. Realizaţi o analiză critică a auxiliarelor curriculare la disciplina proprie (sau la o anumită
disciplină) şi un inventar al exigenţelor pe care le aveţi în legătură cu acestea. (Extindere orientativă
– 3-4 pagini)
Precizare: Itemii propuşi solicită o atitudine pragmatică, reflecţie personală şi intuiţie pedagogică în
elaborarea răspunsurilor şi nicidecum preluare de idei din sursele bibliografice.
5/12/2018 Teme de Control Si de Evaluare La Management Curricular-1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/teme-de-control-si-de-evaluare-la-management-curricular-1
