tema on-line 9

UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI

MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI

ȘI PROTECȚIEI SOCIALE

AMPOSDRU

Fondul Social European

POS DRU 2007-2013

Instrumente Structurale

2007 - 2013

OIPOSDRU CASA CORPULUI

DIDACTIC BRASOV

Proiect co-finanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-

2013

Investeşte în oameni!

ACTIVITATEA ON-LINE NR. 9

Vă rugăm să realizaţi un proiect didactic la disciplina pe care o

predaţi, care să valorifice modelul PAR (respectarea ponderii :

prezentare, aplicare, recapitulare şi a metodelor/strategiilor didactice

specifice).

Axa prioritară 1: „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”

Domeniul major de intervenţie 1.3: „Dezvoltarea resurselor umane în educaţie şi formare profesională”

Titlul proiectului: „Dezvoltarea COMPEteNţelor personalului DIdactic şi didactic auxiliar de conducere din sistemul de învaţământ

preUniversitar – COMPENDIU”

Numărul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/63650

P a g i n a | 1


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

,,CALATORIE CU TRENULETUL

VESELIEI”

P a g i n a | 2

EDUCATOARE:MACOVEI VIVIANA

GRADINITA CU P.P NR.6 BRASOV

GRUPA: MIJLOCIE


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

Data:25.04.2013

Tema anuala de studiu: „Cum este, a fost şi va fi aici, pe Pământ?”

Proiect tematic:,,Mijloace de transport”

Subtema: „Calatorie cu...”

Tema activităţii: „Calatorie cu Trenuletul Veseliei”

Forma de realizare: Activitate integrata –ADP+ALA 1+ADE+ALA 2

Tipul de activitate:mixta

ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITATII INTEGRATE:

ADP: Intalnirea de dimineata-,,Va pot plimba cu trenuletul meu” Tranzitii-,,Eu locomotiva sunt...”;,,Langa usa ne-asezam...”; ,,Pleaca

trenuletul...” Rutine-,,Buna dimineata!La revedere!”;Micul dejun;Ne pregatim pentru

activitati

ALA 1: Biblioteca:,,Vagoanele trenului”-antrenament grafic Arta:,,Trenuletul Veseliei”-asamblare,lipire

,,Coloram Trenuletul Veseliei”

P a g i n a | 3


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

Joc de masa:,,Calator in trenulet” Constructii:,,Trenul pe sine”

ADE: DS+DLC - jocuri didactice (numeratia in limitele 1-4 si substantive la

singular si plural)

ALA 2:,,Trenuletul Veseliei”-joc de miscare

SCOPUL

Dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza numere si cifre

Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic,lexical si

sintactic

Dezvoltarea comportamentelor de cooperare,prosociale,proactive

OBIECTIVE OPERATIONALE:ADP: Intalnirea de dimineata:

Sa salute corect in functie de momentele zilei; Sa initieze si sa intretina dialoguri fara o tema data; Sa se prezinte,precizand numele si prenumele; Sa alcatuiasca corect propozitii enuntiative si interogative pe o tema data; Sa cante un cantec insusit anterior; Sa execute miscari concomitent cu interpretarea cantecului. Sa execute diferite tipuri de mers si miscari ale partilor corpului.

Rutine: Sa salute corect,in raport cu momentul zilei; Sa spele corect mainile; Sa manance civilizat si igienic; Sa stranga materialele folosite la momentul corespunzator.

P a g i n a | 4


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

Tranzitii: Sa respecte regulile ce se impun.

ALA 1 Biblioteca:,,Vagoanele trenului”-antrenament grafic

Sa traseze linii ,unind punctele date; Sa manuiasca corect obiectul de scris;

Arta:,,Trenuletul Veseliei”-asamblare,lipire Sa asambleze partile componente pentru a realiza un intreg; Sa foloseasca corect pasta de lipit; Sa se incadreze corespunzator in spatiul de lucru; Sa coloreze in interiorulconturului dat;

Joc de masa: Sa rostogoleasca zarul; Sa numere in limitele 1-6; Sa se raporteze corect la spatiul de joc;

Constructii:,,Trenul pe sine” Sa imbine piesele de constructie ,respectand tema data; Sa coopereze in activitatea de grup,comunicand verbal cu colegii;

ADE:

DS: Sa realizeze sirul crescator al numerelor in limitele 1-4; Sa numere crescator si descrescator in limitele 1-4; Sa descopere regula si sa continue seria,criteriul fiind culoarea; Sa raporteze corect numarul la cantitate si invers;Sarcina didactica: rezolvarea cerintelor matematiceRegulile jocului:se asculta versurile,se ridica in picioare copiii potriviti,se asculta cerinta,se rezolva sarcinaElemente de joc:surpriza,versuri,ghicirea,miscarea,aplauze

DLC: Sa precizeze forma de singular si de plural a unui substantiv,pe baza de imagini; Sa deseneze obiecte,respectand sarcinile precizate; Sa lucreze in perechi;

P a g i n a | 5


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

Sarcina didactica:precizarea formelor de singular si pluralRegulile jocului:se extrage un jeton,se formeaza perechi,se aseaza la masute,se aseaza jetoanele in vagoane,aleatoriu,in dreptul unui calator si se pronunta cuvintele corespunzatoare(forma de singular si cea de plural)

Elemente de joc:surpriza,formarea perechilor,poezie-numaratoare,miscarea,aplauze

ALA 2: Sa respecte regulile unui joc; Sa exerseze mersul in formatie; Sa manifeste spirit de echipa si fair-play.

STRATEGII DIDACTICE: Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul,problematizarea,demons-tratia,munca in perechi,surpriza,jocul, ,,Schimba perechea”

Mijloace didactice:

I.D. ,,Trenuletul Veseliei”-surpriza , poze cu portretele copiilor, calendarul naturii,

coronita de povestitor, jucarie –trenulet adusa de catre un copil, casetofon, cd, plicuri cu sarcini pentru fiecare etapa a zilei

ALA 1 cartoane colorate cu contur de vagon de tren realizat din puncte,carioci coala alba A4,cosulete,elemente componente ale unui tren din hartie,pasta de

lipit;coala A4 cu contur de tren,creioane colorate; trenulet (hartie foto),zar, ,,jetoane –calatori” bete colorate din lemn,piese lego,polistiren pe care sa se realizeze constructiile

ADE cutii de carton colorate , fisa –locomotiva, fise-vagoane colorate (galbene, rosii, verzi,

albastre) cu cifre,fise-vagoane colorate fara cifre, fise-vagoane cu puncte, , ,,calatori”din plastic (galbeni,rosii,verzi ,albastri) asezati in ,,cutie-statie”, zar cu cifre

jetoane cu un singur obiect reprezentat (singular) si jetoane cu mai multe obiecte (plural),coli A4 cu tren desenat si colorat ,carioci

ALA 2

P a g i n a | 6


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

casetofon,cd,fluier,masuta

Forme de organizare:frontal,individual,in perechi

Durata:1 zi

BIBLIOGRAFIE: ,,Curriculum pentru invatamantul prescolar”-M.E.C.T.,2008 ,,Revista Invatamantul prescolar si primar” -3-4/2012 ,,1001 jocuri pentru copii”-Eugenia B.T.,1979 ,,Metodica activitatii instructiv-educative in gradinita de copii”-Ghe.Cartu,2009

P a g i n a | 7


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

Activitatea începe cu primirea copiilor si dialoguri intre ei de ,,Bun gasit!”.

Întâlnirea de dimineaţă:

Salutul: ,,Dimineata a sosit,

Toti copiii au venit.

Degraba ne adunam,

Intr-un cerc ne asezam.

Soarele de dupa deal isi arata fata,

Bucurati-va,copii,buna dimineata!”

Copiii raspund salutului si canta:,,Baieteii s-au trezit,buna dimineata!

Fetitele s-au trezit,buna dimineata!”

P a g i n a | 8


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

Prezenţa se va realiza prin prezentarea copiilor cu ajutorul propozitiei ,,Eu sunt..., imi

place sa ma plimb cu...si azi am venit la gradinita” si asezarea pozei intr-un trenulet,de catre

educatoare,pe ascuns,fara ca prescolarii sa vada imaginea.

Cu ajutorul unei poezii-numaratoare se alege meteorologul zilei.El precizeaza zilele

saptamanii.Apoi ,educatoarea intreaba:,,Daca ieri a fost miercuri,ce zi este astazi?”Se

raspunde la intrebare. Meteorologul merge la fereastra ,se intoarce si vorbeste despre starea

vremii;aseaza jetonul corespunzator la calendarul naturii.

Împărtăşirea cu ceilalti

Conform obiceiului din ultima saptamana,un copil a adus ,, o jucarie- mijloc de

transport”-trenulet in cazul de fata. El povesteste despre ea si doi copii ii adreseaza intrebari .

Activitatea de grup:* joc muzical ,,Cu trenul”

*gimnastica de înviorare care se face pe cantecul ,,Trenuletul muzical”

Noutatea zilei se va anunţa de către educatoare. Ea descopera trenuletul-surpriza si zice

ca: ,,Pozele copiilor prezenti se afla in vagoane pentru ca azi ne vom inchipui o Calatorie cu

Trenuletul Veseliei.

Domnul conductor,in fiecare vagon, a asezat cate un plic in care ne spune ce avem de

facut pe parcursul zilei.

La finalul zilei , ne vom inchipui ca ne suim in trenulet si pornim in calatorie”.

Se ia primul plic si se citeste indicatia de a se juca la sectoare.

TRANZITIE:

In formatie de semicerc,unul in spatele altuia, (tren)se porneste in calatorie.

,,Eu locomotiva sunt,

Asezati-va in rand,

Ca sa fiti vagoane!

Trenul face:u,u,u...!”......................................................mers si oprire:

,,Prima statie deja urmeaza,

P a g i n a | 9


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

Bun sosit,Biblioteca ureaza!”-se explica sarcinile de lucru

,,U,u,u...........................................mers si oprire:

,,Trenul din nou porneste

Si-n statia Jocuri de masa opreste.” -se explica sarcinile de lucru

,,U,u,u..........mers si oprire:

,,In statia Arta oprim

Ca s-aflam ce-o sa muncim.” -se explica sarcinile de lucru

,,U,u,u................................mers si oprire:

,,Iarasi la drum noi pornim,

Calatoria la Constructii sfarsim.” -se explica sarcinile de lucru

Se reamintesc regulile jocului la sectoare si: ,,Spre sectoare va-ndreptati

Si de lucru v-apucati!”

Pe parcurs, ofer explicatii suplimentare si ajutor copiilor care au nevoie.

La final,se realizeaza evaluarea activitatilor pe centre,se realizeaza expozitii la arta si

constructii,se strang materialele folosite.

TRANZITIE:

,, Langa usa ne-asezam,

Iute trenul noi formam,

Catre baie sa plecam.

Pe manute ne spalam,

Microbii sa-i alungam.

Pe hol n-o sa alergam,

Ca sa nu ne-accidentam.!

PAUZA DE MASA

Se pregateste sala de grupa pentru urmatoarea secventa,activitatile pe domenii

experientiale (DS si DLC).

P a g i n a | 10


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

La intrarea in sala de grupa, copiii descopera un tren facut din cutii;ocupa locuri pe

scaunele asezate in linii paralele ;educatoarea extrage cel de-al doilea plic;li se impart fisele

cu locomotive realizate la sectorul Biblioteca; se explica sarcina de lucru si regulile jocului;

se trece la executarea lui de catre copii .

TRANZITIE

Se iese pe hol,in formatie de ,,tren”:

,,Pleaca trenuletul suierand de zor,

Sa duca copiii cu trenutul lor:

Tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu.................

Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu.................

-de 2 ori-

Se-ntoarce trenuletul suierand de zor,

S-aduca copiii in sala repejor:

Tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu..............

Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu.................

Copiii revin in sala de grupa si raman in formatie de trenulet,cu fata spre Trenuletul

Veseliei.Se extrage urmatorul plic (in el se afla jetoane).Se explica sarcina de lucru si regulile

jocului. Copiii extrag cate un jeton pe care se afla un singur obiect sau mai multe; copiii

formeaza perechi;se aseaza cate 2 la masute.Se joaca jocul de proba,apoi se executa jocul de

catre copii (2 variante: singular-plural , plural-singular ).

TRANZITIE :auditie muzicala ,,Trenul Su-cu-tu-cu” ,timp in care se strang materialele

folosite la ADE.

ALA 2:,,Trenuletul Veseliei”-joc de miscare,cu 2 variante

P a g i n a | 11


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

Incheierea activitatii,cu acordare de recompense si aprecieri finale

EVENIMENTUL

DIDACTICCONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII

DIDACTICE

EVALUARE

1.Moment

organizatoric

-aerisirea şi pregătirea sălii de grupă pentru

activitate;

-primirea copiilor;

-aranjarea mobilierului, stabilirea liniştii şi

asigurarea unei atmosfere propice pentru buna

desfăşurare a activităţii.

2. Captarea

atenţiei

INTALNIREA DE DIMINEATA

Salutul,,Dimineata a sosit,

Toti copiii au venit.

Degraba ne adunam,

Intr-un cerc ne asezam.

Soarele de dupa deal isi arata fata,

Bucurati-va,copii,buna dimineata!”

Copiii raspund salutului si canta:

,,Baieteii s-au trezit,buna dimineata!

Fetitele s-au trezit,buna dimineata!”

Prezenţa se va realiza prin prezentarea

copiilor cu ajutorul propozitiei ,,Eu sunt..., imi

- conversaţia

- explicaţia

-poze

Observarea

comporta-

mentului

verbal şi

nonverbal al

copiilor

P a g i n a | 12


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

place sa ma plimb cu...si azi am venit la

gradinita” si asezarea pozei intr-un

trenulet,de catre educatoare,pe ascuns,fara ca

prescolarii sa vada imaginea.

Cu ajutorul unei poezii-numaratoare se

alege meteorologul zilei.El precizeaza zilele

saptamanii.Apoi,educatoarea intreaba:,,Da-ca

ieri a fost miercuri,ce zi este astazi?”Se

raspunde la intrebare. Meteorologul merge la

fereastra ,se intoarce si vorbeste despre starea

vremii;aseaza jetonul corespunzator la

calendarul naturii.

Împărtăşirea cu ceilalti

Conform obiceiului din ultima

saptamana,un copil a adus ,, o jucarie- mijloc

de transport”-trenulet in cazul de fata. El

povesteste despre ea si doi copii ii adreseaza

intrebari .

Activitatea de grup:

* joc muzical ,,Cu trenul”

*gimnastica de înviorare care se face pe

cantecul ,,Trenuletul muzical”

Noutatea zilei

Educatoarea descopera trenuletul-surpriza.

-jetoane

-jucarie-trenulet

-casetofon,cd

-,,Trenuletul

Veseliei”(pe

polistiren)

P a g i n a | 13


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

3.Anunţarea temei

si a obiectivelor

Educatoarea zice ca: ,,Pozele copiilor

prezenti se afla in vagoane pentru ca azi ne

vom inchipui o Calatorie cu Trenuletul

Veseliei.

Domnul conductor,in fiecare vagon, a

asezat cate un plic in care ne spune ce avem de

facut pe parcursul zilei.

La finalul zilei , ne vom inchipui ca ne

suim in el si pornim in calatorie”.

-explicatia

-,,Trenuletul

Veseliei”(pe

polistiren)

Observarea

comporta-

mentului

nonverbal al

copiilor

4.Reactualizarea

cunostintelor

ALA 1

Se ia primul plic si se citeste indicatia de a se

juca la sectoare.

In formatie de semicerc,unul in spatele

altuia, (tren)se porneste in calatorie.

,,Eu locomotiva sunt,

Asezati-va in rand,

Ca sa fiti vagoane!

Trenul face:u,u,u...!” mers si oprire:

-explicatia

-biletul 1

P a g i n a | 14


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

,,Prima statie deja urmeaza,

Bun sosit,Biblioteca ureaza!”-se explica

sarcinile de lucru

,,U,u,u...........................................”mers si

oprire:

,,Trenul din nou porneste

Si-n statia Jocuri de masa opreste.” -se explica

sarcinile de lucru

,,U,u,u..........”mers si oprire:

,,In statia Arta oprim

Ca s-aflam ce-o sa muncim.” -se explica

sarcinile de lucru

,,U,u,u...............................”mers si oprire:

,,Iarasi la drum noi pornim,

Calatoria la Constructii sfarsim.” -se explica

sarcinile de lucru

Se reamintesc regulile jocului la sectoare si:

,,Spre sectoare va-ndreptati

Si de lucru v-apucati!”

Bibliotecă: copiii vor uni punctele ,cu scopul

de a trasa linii ,ca antrenament grafic (conturul

vagoanelor si prenumele).

Artă:

-copiii vor lipi partile componente ale unui

tren de hartie;

-exercitiul

-coli colora-

te,carioci

-castronele,li-

pici,bucati de

hartie ,coala A4

P a g i n a | 15


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

-prescolarii vor colora in interiorul conturului

dat (fisa pe care o vor folosi la DLC).

Jocuri de masa:copiii vor alege

un ,,calator”preferat,vor rostogoli zarul,vor

numara punctele de pe zar,vor inainta pe traseu

in concordanta cu punctele de pe zar;castiga

cel care ajunge primul in ultimul vagon al

trenului.

Construcţii: copiii vor construi calea ferata

din bete din lemn colorate si ,pe ea,trenul

(lucrare colectiva).

Pe parcurs, ofer explicatii suplimentare si

ajutor copiilor care au nevoie.

La final,se realizeaza evaluarea activitatilor

pe centre,se realizeaza expozitii la arta si

constructii,se strang materialele folosite.

TRANZITIE:

,, Langa usa ne-asezam,

Iute trenul noi formam,

Catre baie sa plecam.

Pe manute ne spalam,

Microbii sa-i alungam.

Pe hol n-o sa alergam,

Ca sa nu ne-accidentam.!

PAUZA DE MASA

-demonstratia

-exercitiul

-trenulet,zar,

jetoane

-bete colorate

din lemn,piese

pentru imbi-

nare

-exercitiul,jo-

cul in grupuri

mici

-explicatia

-aprecieri

verbale

colective si

individuale

P a g i n a | 16


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

5.Dirijarea inva-

tarii

Se pregateste sala de grupa pentru urmatoarea

secventa,activitatile pe domenii experientiale.

DS si DLC

La intrarea in sala de grupa, copiii descopera

un tren facut din cutii;ocupa locuri pe scaunele

asezate in linii paralele.

Educatoarea extrage cel de-al doilea plic.

Li se impart fisele cu locomotive realizate

la sectorul Biblioteca; se explica sarcina de

lucru si regulile jocului.

REGULA 1:,,Fisele noi le privim,

Cifrele apoi citim,

Sirul crescator formam,

Pan’la 4 numaram.”-se ridica

copiii cu vagoane cu cifre .

1.Asezati vagoanele colorate in ordine

crescatoare,realizand sirul numerelor(1-4).

-se numara crescator si descrescator,in cor

REGULA 2:,,La vagoane-acum privim,

4 culori descoperim.”-se ridica

copiii care au vagoane cu cele 4 culori

2.Descoperiti regula (criteriul fiind culorile

folosite)si continuati seria.

-cutii colorate

-biletul 2

-fise,omuleti,

zar

-explicatia,e-

xercitiul,pro-

blematizarea

-aprecierea

verbala

P a g i n a | 17


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

REGULA 3:,,La zarul doamnei ne uitam

Punctele noi numaram.” -se ridica

copiii care au vagoane cu puncte

3.Asezati vagoanele in ordinea crescatoare a

punctelor.

4.Asezati in primele 4 vagoane tot atatia

calatori cati indica cifrele.

5.Rostogoliti zarul si asezati tot atatia calatori

cati indica cifrele.

6.Asezati tot atatia calatori cati arata punctele

de pe fisele-vagoane.

TRANZITIE

Se iese pe hol,in formatie de ,,tren”:

,,Pleaca trenuletul suierand de zor,

Sa duca copiii cu trenutul lor:

Tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,

Uuuuuuuuuuuuuuu -de 2 ori-

Se-ntoarce trenuletul suierand de zor,

S-aduca copiii in sala repejor:

Tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu

Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

Copiii se intorc in sala de grupa.

Raman in formatie de trenulet,cu fata

spre Trenuletul Veseliei.

Se extrage urmatorul plic (in el se afla

-exercitiul

P a g i n a | 18


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

jetoane).

Se explica sarcina de lucru si regulile

jocului.

Copiii extrag cate un jeton pe care se afla

un singur obiect sau mai multe; copiii

formeaza perechi;se aseaza cate 2 la masute.

Se joaca jocul de proba,apoi se executa

jocul de catre copii :2 variante( singular-

plural , plural-singular ).

,,Mana conductorului la drum porneste si la

voi ea se opreste.”Copiii-pereche aseaza

jetoanele in dreptul unui calator din Trenuletul

Veseliei si pronunta cuvintele

corespunzatoare:de ex.:masinuta/masinute.

-bilet 3

-vagon-jucarie

-jetoane

-explicatia

-exercitiul

-munca in

perechi

-aprecierea

verbala a

raspunsuri-lor

P a g i n a | 19


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

6. Obţinerea

performanţei

Li se cere copiilor: ,,Schimba perechea!” ;se

reaseaza la masute.

-,,Schimba

perechea!”

-observarea

comporta-

P a g i n a | 20


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

Prescolarii primesc unele dintre foile pe care

au colorat la Arta si li se explica sarcina de

lucru:sa deseneze,pe rand (cei 2 copii care

formeaza perechea),tot atatia copii in vagoane

cati arata cifrele (1/2).Dupa ce au desenat, au

sarcina de a spune cuvantul corespunzator

desenului realizat :copil/ copii.

TRANZITIE :auditie muzicala ,,Trenul Su-

cu-tu-cu” ,timp in care se strang materialele

folosite la ADE.

-fise,carioci

-munca in

perechi

-casetofon,cd

mentului

motric

-aprecierea

raspunsuri-lor

7.Asigurarea

retentiei si a

transferului

ALA 2

Se extrage cel de-al patrulea plic.

JOC DE MISCARE:

,, Trenuletul Veseliei”

a)Copiii se aseaza in formatie de linie,unul

in spatele celuilalt,primul fiind conductorul din

locomotiva,urmatorii- vagoanele.

Pe fond muzical,trenul porneste si merge

pana se opreste muzica.Atunci,copilul-

conductor fluiera cu fluierul .Copiii raman

blocati pana muzica reincepe.

-3 ori,de fiecare data-alt conductor

-biletul 4

-casetofon,cd,

fluier

P a g i n a | 21


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

8. Încheierea

activităţii

b)Aceleasi reguli,doar ca ,pe traseu,apare un

tunel- masuta.Trenul trebuie sa treaca si prin

túnel.

Pe scaunele asezate ca vagoanele de

tren,copiii se aseaza si primesc recompense

(fluiere de conductori).

Se vor face aprecieri verbale asupra modului

de participare a copiilor la activitate.

-masuta

-scaunele

-fluiere -aprecieri

finale

P a g i n a | 22


MINISTERUL MUNCII,

FAMILIEI


AMPOSDRU


POS DRU 2007-2013


2007 - 2013


DIDACTIC BRASOV

P a g i n a | 23

tema on-line 9

Documents

Transcript of tema on-line 9