Tema 1

1. Identificați variabilele din următoarele enunțuri și realizați o scurtă descriere a acestora:

a. Relația dintre ereditate și inteligență.

b. Relația dintre eficiența învățării și temperatura ambientală.

c. Relația dintre nota de la bacalaureat și nota de la admiterea la facultate.

2. Calculați indicele de variație calitativă pentru următoarele date:

Clasa f ft

B1 10

B2 5

B3 3

B4 5

N=___

3. Se dau scorurile: 15, 17, 23, 17, 23, 19, 25, 20, 19, 16, 19, 21, 23.

a. Ordonaţi datele pe V.V.

b. Ordonaţi datele pe I.V. (3 intervale).

c. Ordonaţi datele pe I.V. (4 intervale).

4. Imaginaţi 20 de scoruri între valorile 50 şi 60.

a. Ordonaţi-le pe V.V., calculaţi fc↓, fr în coeficient şi % şi identificaţi scorul mod.

b. Ordonaţi-le pe I.V., calculaţi fc↓, ft, ftc↓ şi identificaţi intervalul modal.

5. La un test subiecţii au obţinut următoarele scoruri: 16, 20, 20, 9, 17, 6, 11, 5, 15, 10, 5, 16,

16, 11, 11, 13, 14, 13, 10, 13, 13, 13, 15, 12, 21, 7, 14, 24, 13, 19, 15, 17, 14, 8, 8, 17, 15,

9, 4, 22, 12, 23, 10, 18, 8, 13, 12, 14, 11, 13, 14.

a. Ordonaţi datele pe 9 I.V.

b. Realizaţi o sextilare pe I.V.

6. Ce rol au frecvențele cumulate?

7. Care tip de frecvență ne oferă mai multe informații: fabs sau fr? De ce?

8. Se dau scorurile brute: 7, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 8, 9, 10, 11, 2.

a. Realizați o qvintilare pe V.V.

b. Realizați o trecilare pe I.V.

Clasa f ft

1 5

2 7

3 10

N=___

9. Se dau scorurile brute: 7, 8, 11, 10, 9, 8, 6, 8, 8, 7, 9, 10, 11, 10, 9, 5, 12, 13, 4, 3, 2, 3, 3,

12, 14.

a. Ordonaţi datele pe V.V.

b. Realizaţi o qvintilare pentru datele astfel ordonate.

c. Ordonaţi apoi datele pe 5 I.V.

d. Realizaţi apoi qvartilarea datelor astfel ordonate.

e. Reprezentaţi grafic, printr-o histogramă, datele ordonate de la punctul C.