Tema 1 Finala

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Investeşte în oameni!Proiect cofinanţat din Fondul Social European prinProgramul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013Axa prioritară 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”Domeniul major de intervenţie 1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare profesională”Titlul proiectului „Perfecționarea cadrelor didactice care predau limba română în învățământul preuniversitar în evaluarea competențelor de comunicare ale elevilor.”Contract POSDRU/157/1.3/S/133900

Grupă: 43Tema 1

ASCULTARE: SCENARIU CLASA: a IV-a

DOMENIU CONTEXT SARCINI ACTIVITĂȚI TEXTPersonal Dialog între

Lizuca şi Sfânta Miercuri, în pădure, în drumul lor către bunici.

Să identifice contextul şi scopul comunicării.-Să-şi exprime părerea despre textul audiat.-Să aleagă răspunsul corect la întrebări.-Să adauge 1-2 enun- ţuri despre ce cred ei că ar face Sf.Miercuri

- Ascultare pentru a desprinde informaţii.- Completarea informaţiilor care lipsesc din enunţuri date.- Alegere duală.-Compunerea unorenunţuri

- Text narativ simplu.- “Dumbrava minunată” Mihail Sadoveanu(fragment)

ABILITĂȚI-Poate procesa texte rostite clar şi rar.-Poate înţelege texte la nivel global şi local.-Poate repera anumite informaţii explicite (timp , loc) din text.-Poate face inferenţe logice şi explicative.-Poate completa informaţiile care lipsesc din enunţuri date.

Pag. 1/7

http://www.didacticalimbiiromane.ro/

mailto:[email protected]


Investeşte în

OAMENI





MICROACTIVITĂȚI

DECODEAZĂ -Poate procesa texte rostite clar şi rar.

IDENTIFICĂ/REPEREAZĂ/ÎNȚELEGE LA NIVEL LITERAL

-Poate întelege texte la nivel global şi local.-Poate repera anumite informaţii explicite (timp, loc, personaje) din texte variate.

ÎNȚELEGE ȘI INTERPRETEAZĂ -Poate face inferenţe logice şi explicative.-Poate folosi contextul, cunoştinţele generale despre lume şi experienţa personală pentru a interpreta mesajul textului.-Poate recunoaşte funcţiile comunicative exprimate cu ajutorul enunţurilor simple.

ANALIZEAZĂ ȘI EVALUEAZĂ -Poate face legătura între opiniile sale şi textul audiat.

TRĂSĂTURILE TEXTULUI-Structură clară: naraţiune cu dialog.-Autenticitate: “Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu (fragment).-Lungime: aproximativ 300 cuvinte.-Suport vizual: nu.

SARCINA 2 ASCULTARE- completarea informaţiilor care lipsesc

DESCRIERE GENERALĂElevii ascultă fragmentul şi completează informaţiile care lipsesc.

SURSE Naraţiune cu dialog

AUTENTICITATE Povestire: “Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu

Pag. 2/7

COMPETENȚESTRATEGICĂ -Activarea cunoştinţelor anterioare şi a schemelor mentale pentru a

înţelege şi a interpreta mesajul.- Deducerea sensului cuvintelor necunoscute.

PRAGMATICĂ Funcțională

-Formularea de întrebări.-Solicitarea de informaţii.-Exprimarea şi motivarea opiniei.

Discursivă-Sesizarea structurii textului: îmbinarea naraţiunii cu dialogul dintre personaje.

LINGVISTICĂ Gramaticală -Propoziţii dezvoltate: enunţiative , interogative şi exclamative.-Diferite timpuri (prezent, trecut, viitor) şi moduri verbale (indicativ, conjunctiv , condiţional)

Lexicală -specifică povestirilor cu personaje reale şi imaginare.-identifică natura, animale, personaje fantastice

SARCINA 1 ASCULTARE- alegerea variantei corecteDESCRIERE GENERALĂ Elevii ascultă fragmentul şi aleg varianta corectă.

SURSE Naraţiune cu dialog

TRĂSĂTURILE TEXTULUI

AUTENTICITATE Fragment: “Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu

LUNGIME Un fragment de circa 300 de cuvinte.

SUPORT VIZUAL Nu.

TIP DE ITEMI/ NUMĂR Itemi cu alegere duală/5 itemiCERINȚĂ Ascultaţi fragmentul pe care-l citesc şi alegeţi variantele

corecte.CONDIȚII 5 minute

SCHEMĂ DE NOTARE 1 punct pe item; maximum 5 puncte.


Investeşte în

OAMENI






LUNGIME Un fragment de circa 300 de cuvinte.

SUPORT VIZUAL Nu

TIP DE ITEMI/ NUMĂR Itemi de completare/ 5 itemiCERINȚĂ Ascultaţi fragmentul din povestire şi completaţi spaţiile

libere cu informaţiile care lipsesc.CONDIȚII 5 minuteSCHEMĂ DE NOTARE 1 punct pe item; maximum 5 puncte.

SARCINA 3 ASCULTARE- compunerea unor enunţuri

DESCRIERE GENERALĂElevii ascultă ultimul paragraf şi scriu 1-2 enunţuri despre Sfânta Miercuri .

SURSE Naraţiune


AUTENTICITATE Povestire: “Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu.

LUNGIME Un fragment de circa 60-70 de cuvinte.

SUPORT VIZUAL Nu

TIP DE ITEMI/ NUMĂR Item deschis/1itemCERINȚĂ Ascultaţi fragmentul pe care-l citesc şi adăugaţi 1-2

enunţuri despre ce credeţi că va face Sfânta Miercuri.CONDIȚII 5 minuteSCHEMĂ DE NOTARE Maximum 1 punct.

Pag. 3/7


Investeşte în

OAMENI





FIȘA PROFESORULUI

Sarcina 1 (5 minute; 5x 1punct= 5 puncte).

Ascultaţi un fragment din „Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu şi alegeţi variantele corecte:

Dumbrava minunată Era în juru-le tăcere şi singurătate; ş-o lumină dulce se cernea printre crengile sălciilor. Nu

se auzea nici lătrat de câine, nici chemare de pasăre. Parcă intraseră în ţinutul unui basm... Deasupra, departe, se pleca cerul albastru spre dumbravă, curgând ca o apă; ş-o împărăteasă pa- jură plutea pe talazul acela, cu aripile neclintite.

Deodată, la o cotitură, răsări ca din pământ o babă mărunţică şi mohorâtă, cu ochii mititei şi cu nasul coroiat. Venea încet spre cei doi tovarăşi, sprijinindu-se într-un toiegel alb. Patrocle ciuli o clipă urechile, mârâi uşor, apoi rămase cuminte lângă Lizuca.

La doi paşi de copilă, bătrânica se opri şi deschise o gură fără dinţi, cu buzele uscate şi sup- te şi întrebă clătinând din cap:

– Aşa-i că te duci la bunicuţa?Lizuca o privi uimită. De unde ştia bătrâna că ea şi cu Patrocle se duc la bunicuţa? Apoi

înţelese şi zâmbi:

Pag. 4/7


Investeşte în

OAMENI





– Asa-i că mata eşti Sfânta Miercuri? vorbi ea fericită. Până acuma nu te-am văzut nicioda- tă, dar acuma te cunosc. Unde ţi-i căţeluşa cea cu dinţii de fier şi cu măselele de oţel? Sfânta Miercuri răspunse, zâmbind:

– Am lăsat-o acasă, să-mi păzească gospodăria. – Da? îi răspunse Lizuca. Noi nu ne temem de dânsa, că suntem oameni buni. Sărut mâna,

Sfântă Miercuri, acuşi asfinţeşte soarele şi Patrocle se teme să nu întârziem. – Du-te, puiu babei, îi răspunse bătrâna punându-i mâna în creştet. Mata eşti o copiliţă orfa-

nă şi năcăjită. Cei doi tovarăşi trecură înainte. Sfânta Miercuri rămase o clipă uitându-se după ei. Parcă

stătea în cumpănă, nehotărâtă. Apoi apucă la deal şi, cu destulă greutate, trecu pârleazul unei grădini. Lizuca şi Patrocle grăbiră pasul. Livezile rămaseră în urmă şi ei ajunseră în fundul văii, la o punte de lemn şi la un pârâu care clipea şi gâlgâia prin ierburi...

Răspuns aşteptat:

1 Fetița și cățelul au ajuns într-un loc minunat. A

2 Ȋn calea lor s-a ivit bunica Lizucăi. F

3 Fetiţa a vrut să ştie dacă e Sfânta Miercuri. A

4 Lizuca se teme de căţeluşa ei. F

5 Lizuca și Patrocle și-au continuat călătoria. A

Sarcina 2 (5 minute; 5x 1punct= 5puncte)

Ascultaţi un fragment din „Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu şi completaţi spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc:

Soarele a trimis razele blânde printre crengile... ...sălciilor.

Ȋn calea ei s-a ivit o bătrânică cu ochii... ...mititei.

Era neputincioasă şi se ajuta de un ... ...toiegel.

Ştia că bătrâna are o căţeluşă cu măselele... ...de oţel.

Lizuca a aflat că a lăsat-o acasă să păzească... ...gospodăria.

Sarcina 3 (5 minute; 1 punct)

Pag. 5/7


Investeşte în

OAMENI





Ascultaţi ultimul paragraf şi completaţi 1-2 enunţuri despre ce credeţi că va face în continuare Sfânta Miercuri.

FIȘA ELEVULUI Sarcina 1:

Ascultaţi un fragment din „Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu şi alegeţi variantele corecte:

1 Fetița și cățelul au ajuns într-un loc minunat.

2 Ȋn calea lor s-a ivit bunica Lizucăi.

3 Fetiţa a vrut să ştie dacă e Sfânta Miercuri.

4 Lizuca se teme de căţeluşa ei.

5 Lizuca și Patrocle și-au continuat călătoria.

Sarcina 2:

Ascultaţi un fragment din „Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu şi completaţi spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc:

Soarele a trimis razele blânde printre crengile...

Pag. 6/7


Investeşte în

OAMENI





Ȋn calea ei s-a ivit o bătrânică cu ochii...

Era neputincioasă şi se ajuta de un ...

Ştia că bătrâna are o căţeluşă cu măselele...

Lizuca a aflat că a lăsat-o acasă să păzească...

Sarcina 3:

Ascultaţi ultimul paragraf şi completaţi 1-2 enunţuri despre ce credeţi că va face în continuare Sfânta Miercuri.

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

Pag. 7/7

Tema 1 Finala

Documents

Transcript of Tema 1 Finala