1W{NEgT'B,Rlg- E&UCAT'EEE' CERCtrTAR.{E, T"HNER.ET,UF_IEr s str*R.Tut-ug

G_E/{M_F_EAq4 eE E{{,_q S QFEE

E T'AFA .TU&ETEANA II\4UN{C{FEUE,US tsUCURESTE5 man'tie ZStrS

&AR.EM BE-NQTARE;

Sui:reefqsE { -7_* de E}EnE}ce_,,din caECi

- 20 puracfe pentru caliiatea infor:natiei filosoficeutilizate;

- 15 puincte pentru cla"ritatea temei/temeior.problemei/problemelor dezvoltate pornind de la citateledate;

- tS puncfe pentru coerenia gi pertinenla argunreniarii;- I pclmee pentru originalitate gi creativitate;- E puncte pentru calitatea limbajului fi1osofic utilizat;- 4 puncfe pentru respectarea cerintelor fonnale (de

structurS.) in redactarea eseului.

$_r.r!:iecul trl:- 20 de puractc die_eAfq!* 5 pcarece pentru prezerrtarea adecvatd a unei conceptii

filosofice cu privire la sensul vielii;- 5 pwmee pentru prezentarea adecvath a eelei de-a doua

eonceplii filcsofice cu privire ia sensul vieIii;- 1* pumce pentru rcaItzarca analtzei comparative 1in

acordarea punctajului se va urmari coerenta Siperlinenla construcf iiior argilmentative)

J.S p&eqlte din"g4elxr

NqF4lNe6a fr:rala se sahiEeste pr"ixa in+p*anfirea purnctajclEui *hfiftut Xa 1S"

:;.r:.il.i'ii_.j:'...

' i+iffi^l',-t:" ,l-- &,FNESTERE]F- E*UCAESEE, CERCtrE'AREE, THNERET'Uf-UE

T E SF*REUT-{J{fi f,EMF,SA*A ilE PSTE{&I,SGTtr

ETAPA JU&ETE ANA,&UF{{CTF{ULU{ BE]CURE ST'T6 martie Zft1*

SLTE{EqEUL FFnoees cogmitiv superiore g6.ndinea dep6gegte rea[itatea semzorial*, perrci{And

onrauiui accesuE Ea ceea ee este geffiera[ 9i esen{ia{ ?m diversitatea Efficrurilcr gi fenonte:lelcrlun'ui"

&, Descrie{i doud dinetre opena{iiEe g6indirii.h" {nustn"afi, pn"infr-um exermpXu csrsc!:ete etapeEe pnocesului rezeiutil'.

20 puncfe

suE{ECT'Ug-E{Betermaima{i rolutr rmewcoriei gi al voitt(ec ?m cuEroastere, acfivitate $i ir-n

cansfnue{ia persomalit6{ii gi ana[iza{i ccrela{iile climtre nnerracrie gi s'oint6"35 puncte

SUE{ECTUT, JEIAnaaliza{i ?n }imebaj de specia[itate profilul psiEaonogic ai conduita

persomaiitXtii prezerutafe ?ra rurpnatorut text:"klr curcGsc pers*ma{ pe tt{. Brrtncwg* Atre *uzit cd e un tiindr de o imte{igenqd a{easd,

care ptie sd se expricrae gi tm cw-t'ircte tot {ftAt de p{.astic gi de reeigcdtor ca Ei trc piatrd. Amc auzit cde fiw rfe {&r*ra, cd, dupd ce s vdzut cfr psw rcmi {Ere te travdya la reoi, a pfecat. pe jcs ta Fcris, c& rc.fircut dt"umu{ mcests fre vreo S;strw {wm{ Ei cd, trc sffrrgit, c.}ungftred aco\o a trebuit s& treacd prircntxffe gi cwrnpfite greutd6i pErcii sd-gi trcfiripeuscii wrc *fefier umrfe sd poatd {#crre" Arpp swzit,irrdgi, cd e ura orn ftotdr&t Ei m6mdru, cd. e! fmyelege siE-gi t{esfur,nd.e sircgur ca{ea gi sd-gi trdissadlji{t{tr c{r ure vite*z-, trc f wpta aprigd fmtre &irwim{& gi nee*rte. Acurcc fgi are {a Paris rf.te{ieruf {ui,ttft {t:c de $drffiir$tori pe ctx.re nici cr.w i-a tdwtnt, pci.ci rpu-! cw#ivd si, teea ce-i m*.i pregics r{ect.tta *ts, sirrtB ctf.a rmeref ad R.a dirc"

fre**cc{o, rtipe sfe[ierw{ s"ce{a d,e visari fnr{r#.zpae{e gi de rrcuru.cfr rohust$ me-a trirceisperEtr'tt expozigia de prirmdvnr& Cuntin{enia pdm&tului, iar scwrcs fpa urrcad, Ssere{:rcr ce$ de(*srrrcmd, wn frsgnaent de cspite{ c&re {E{ frucfcipwi o frmbrie{i1are rfirece{a tte wcocrte, frz lupraeca cea-{drd r[e tinrp. Siwptit*tes voitd de ce* rfirc#i f wcrsre rcpore fre {Ece{Est{E gi reeai voitd, rdrmrtn&rcdtotrt1i cet'a misterios gi swgestiu frc rnbriitigcre{E sceefi pelltrzz vecie s rfoud frcgfrrudri rie fdpturiorcrcrcegti, ce\'{E c{n a Eoreptd rcedeslw7itii ce virue parcd r{irctr-* poveste.

Aprecieri ttipa rcceste{E se vdmturau fra f*{s operei rceprtsdtorzre c*re, tocw't#i dira csuz*preu rrmrei ei sixrpfctdgi, rEE{ er{n frclefeusd."

(Alexandrur Ylaltufd, :iarul Litiversul, 7 decetnbrie I9I0)35 puncte

l{AEAi Tir,mp*E de Eucnu efecfiv este de 3 are de la primirea subiectului sau verifieareaframscnierii saie Ea abEa. $e acsrd5 1$ punete dim oficiu.

7

'"'ii.lflff,l,lloj...? !l*.' MENESTERUS- EWEJCAT'EES,

[E SFGR.T'ULUS_s_rgMP EAF.& B_E _P S IE{QE 0 GEE

CERCHT'AR{E, T'ENERETULUE

ETAtrA -FUBE TEANA /&,SUNTC{FEULUH BUCURESTE5 martie ZS1S

B4eEns ryE_l{qr4_RF,

sIlts{Ec_3-{it_n_, ?$ sE PUNertr, EEN _eaRE;- i.S purncte pentru E a.- c6te 5 puurcte pentru descrielea corectd a

fiecAreia dintre cele doui operafii ale gandirii prezentate:- lS puncte ileitffu n h"- ilustrarea adecvatd" priiitr-uti exeinplu cortcl'et.

a etapelelor procesului rezolutiv.s_utrtEcruE lE: 3 s sE_ FuseTE--EEK CA&EI- 2 puraete pentru definilea memoriei ;- 2 puncte pentlu definirea voin!ei;- 4 pumcfe pelltru caracterizarea getierala a tneinoriei.- 4 grwxrcte pentru caracterizarea generala a voinlreii;- 4 purecte pentru detemrinarea rotrului metnoriei in cuiroaster:e 9i

actlttate;- 4 puruefe pentru detenninarea rolului voinlei in cunoastere 9i

actirzitate;- 5 p*racte perriru detemrinarea rolului memoriei gi voinlei in

oonstructia personalitatii ;- X$ purnete pentru anahzaeorelaliilor dintre memorie gi voin!6

$_-IEEE_CEEIESEE:_35__D.EEUNCTESIS-CAE=&I- 1S gl*nefe pentru identificarea proceseiol psihice si a earacteristicilor

personaiitatii ;- !5 punete pentru realizarea profiiului psihologie 5i a conduitei, prirt

utthzarea informatilor din text ;- 5 pexncfe pentru utilizarea adecvata a linrbajului de specialitate :- 5 pcereete pentru struciura coerentd 9i originalitateaanaLtzet

1-$ pqn.cte dEry -qffiq-tit

Noa finaAa se safoiieste prin rrcpax'fia-ea peenetajului obtirncrt la lftHOEA:

."t'$ifil: ffis,ii'iit'+* ll''--] ftd[NgsTBR.uL EffiJCAFEEE, CERCHEARE{, T'{NERET'E]LErET { SF&R.TUS,U{o_r{F4Pi4s 4 p E & aG{c A, ARG{Ia4ENTA&E $E q q FAU$ECARE

ETAPA .TU&ETEANA {MUNHCHP{US-U{ EUCURESTE)6 rua*rfic 2$tr0

guBrEqruL gFie termeniiA, B, {o B, E, Fu asffe[ ?ctcG.t: ten"reemii A, C, E se 4fr5 ?ra r"apert de

opozitie; teragiemtri A esfe suhordorsat fatS de B; terneenul B este tn rapont deimcrucisare cu &; tex'xmemui C este terrnem specie a Fui D; terrmeaaeri F este ?m a"aportde ?racnucisal"e ctn S dar n& si cu E; tenmenul F ese gem pentfn"u E.

a) R.epn'ezer.nafi cci ajuton'u{ diagrancetron EuiEer, ?na cadruE unei singeire frguregrafrce, raportun"iEe di*tre aei 5 terra'neni.

b) Ba{i exernpEta de (m",rmifi) tenmeraieernmteEor pnecnzate mnaa sus"

e frE'e sd corespnamd5, iraegra!,

e) Frecrzafi ?n ce napcnt se af?# ex{erusiunea gi lirtensinereea unui ten:Emem affiatin zorna de intensectie a errmeirilor E si B cu esferesnurxea si intecxsiumea termemuEulB. l0 Pe*ccteguB{trqT_ul- {{

1" Fie termexa'ah tercep[ra irccp*zwr&"a) precizaii dac6 gi ?m ce sens se ErlodifEed exfeqasiearaea gi intensrunea

terncerluErEi daf mai snas grrin exeAuderea proprcet#$in fmep*zaazf"b) cHasifreaii dEn pt:uct dc vedere imtensionaE erpracmui itstpCIzcmt"e) eonsrnai{i o deffirni{ie a terrmcnu}Eii tereapfw, cane s6 fmeaiee, tri aeeEaqi 6imcp,

ox"icas"e dou6 regtalfi aEe deflrei{iei" Nunarti r"eguliEe fraa#Eeafe.2" Ffre defieiia: sctcfpt*r"*rctic=11artist antic c{;re }xu este pictor.Araalpsati deftretia si precfiratl dae6 aeeasda esfe saLE rau aorect#" Dae* vei

ecraeEusfcma cE defl-lnitla estc eor.ce6, argumenafi fra sprijimui aeestei c+cEeEuzii. ffieaz c*uatran, numii si def?:eii everifaraHa regeaE5levcnuaEeie regtif.i ?me#Ecatc"

15 paareatesuEE&cJLr{, E{E

1. SaarieEa affirnt# *.6 dscd o prop*zigi.e categer{ci| terah'ersef rcegstevd estear{et:drstd., ats.sreci colyvers& sircepIiE a *hversei swpr*afferwei c*Eetradtctorfei sn{.e estefafs&. Ferma[iz#&d demersuE vostnu amaEiza{i aceast6 affirma{ie, gi pta"eeuza{i expiicitdae6 Saruiela na{i*neaz6 ecree.

Z" Sfef*n susfime e6 propozFfiE* Uncii artistd ffietw\epatati stret rEesr{Elf r"epreaim66subc*rctrarre *hversei. ireversei totefe a propozi{ie| T*{i artistai ts{eretati swvct iaffiownfi.ForrmaiisAred derfterec-aE vCIsfr"u ama[rza{i a*easth affnmaa{ie, gi preclea$i expEieit dae#Sfefana na{iomeaz5 coreef"

24 prsre cte

$ qAb i e-c t e "

{, *g igLgry ec W q $llery s i e e s ue}i$ i q q{.9_ {} g, 2

SUBTECT'{JI,IV1. Fie doura moduri snEogistiee valide, ?n eare nwmcai doi tewmepei swpat

distrihreiSi, f;ec{w e o sircgwrd datd. Ye baza }egi}or generaie a}e silogismului :a) sX se detersaine scleeffixele de inferenta ccres;aunzatoane lor"b) prezentafi cslodEil ?re care a{i ratioaeat"c) eonstruiti, Ea alegel'e, un siHogism ?re lietrb*jul natural eare s6

ccrespuard4 uneia dimtre eeBe doua scherare de imferenta deternqi$ate de voi"

k.

a) Berivafi fterstifrca{i) o pnopozi{ie de tipul SiP ctr ajutoruE ernuipoEisi!*gisrm progresiv (?m iirmbaj fox"mal qi rTafuraE)"

b) Beriva{i $aestiffica{ii o propozl{ie uraiversaE raegativh cu aSutoru[ &ileieglichererme (?n Eimahaj f'orrna!. gi natua"al).

c) Cotest"!.ni{i, ?rn limhaj formaE gi atatunaE, un sorit vaEid ?re care s5 crrai{itm corealuzie subiecterI px"ineei pe-exnise, cu pn"edfeatui utrtipmel grremise.

d) {JtiApz$uad lteetoda reducee"ii indfrecfe verif?eafi vaEaditatea ralodu]uiaoo-2. Fn"ecizati expAicit dae6 aeest naod este valid sau rcEr este valid.

4$ pwrccte

ryqT4: Timpael de Eueneu efeefiv este de 3 ore de la primirea subiectuEtxi sat.rversfiearea transcrfenii saEe [a ab[a" Se aeord6 tr& purace din offieiu.

1&

MINESTtsRUF- E&UCAE{EE, CERCE,T'AR{8, T{NERETJF.UHN{ SFCRT'US-UE

SLIMFIAEA FE_ F-OGECA , AR.GUME-NTARE- Sg@M[rryIC.4RE,E TAFA

"gU& E TE AN.e (MUN{C {F{ Ug-Un BET CUR-E S T{}5 martie ZS1S

B:\&EM BE NCITARE:SUB{ECTUS, {. 1S F{JNCTE. :

a) 3 puxecte pentru reprezentarea graficd corectd (se acordS punctaj numai petrtrureprezer)tare a graficit integral corectd)b,) 6 peincte pentru precizarca (exemplificarea) celor 6 termeni care corespundraportuIilor precizatec) 1 pumet pentru precizarea corectd a rapoduilor dintre extensiunea pi intensiuneaunui ters*em eflat ?ra e*rea de isrtersecnie a ermeraiEor B ni F ni termenul B(extensiune mai micd Zi intensiune mai ftxare a tetmenului affiaf ?n zoma deimfersec n i e, f4d de extensiunea ! i, respectiv, intensiunea termenului B)

9EJETET{JN }{.-L 6 FT]I{CTE' DTN CARE :-10 FE]IECTE PENTRU SUB{ECT'ETF- 1., BUPA CUM URMEAEHZ

a) 2 prumcfe peirtru precizzrea: extensiunea gi intensiunea tetmenului se niodific6, astfelextensiunea cregte iar intensiunea scadeb) 4 puructe pentru clasificarea corectd din puirct de vedere intensional a tetmenuiuic) 4 pumcte, din care -3 purncte pentru construetia definitiei conform cerinlei (se acorddpulctaj numai daca se respecta conditia precizata, inciicarea sirnultand a dou6 reguli); Ipunct peilhu nominaiizarea corcctd a regulilor incalcate

- 6 FUI{CTE trENT'R.U SUBIECTUL 2.' SLIF,{ C{NW UR-},EAZ.A :- 3 purnete pentuu precrzarea faptului cd definilia nu este corect[ ni numirearegulior inc[lcate (regula adecv6rii, regula evitdrii circularitilii ni regula definiriiafinnative -1 pclnct pentru fiecare regul[ nominalizatd)- 3 ptcraete pentru definirea ccrecti a celar trei reguli ?ncdleate (X p*net pentrufiecare definilie)

SEIEEECE-{IE, ETT- ?4FUNCTE, FF$AEE :. 12 FUNCTE FENTR.U SUBEECE'UT- 1-, &E]FA C{JIIA UR-E4EAZA :- pentru forualizarea qi analiza afirmaliei Danielei se detemrind pe baza

p6tratuiui logic supraaltema contradictoriei propoziliei SeF ca fiind SaF, 9i dac5.(SeF=1)-+(SaF=S), confonn rapor-tului de contrarietate'4' puncte

-se determina obversa S a P=S-+S e F=0 -2 pmrecte

- sedeterminaeom.versasixmpEd S e F=S -+ F e S=S -Z puncfe- pentru precizarca B$Mie{a wl{iawesz& corect- 4 puncte- 12 FU}qCTtr FENTR.U SUE{ECT'UL 2", trLIPA CU]E{ URME&H&Z- pentru forcnalizarea qi anahza afirmaliei lui Itefan se determind tipul 9i formula

propoziqiei iniiiale ,,To{i arttltii t&feret{eJi saEet ineors{i", prop. univ. aftnnativd,SaF-Z *tlm*tc

g

Barent S,ogiea,argwrseexatare ni contnraicare, pg. 2-se deterinina imvex"sa totatrd a propoziliei saP, prop. s I g - 2 puucte

-se determindoi:ven'sap.op. S i F, prop. E o F - 2 puncte-se detenainls*bcontrara prop. S oF, prop. S iP - 2 puncte-se determind forilula prop. ,,{Jrcii {ErtiJti rcet*{entaNt swmt EFE*tr{Efi", S ; F -2 Pumcte

-pentru precizarea . tefsm leu ra{iorceczd corect, prop. ,,Umii erti1titeetalep't{a' i swp'et wora{i"'fiind deforma s; F - 2 pt{ncte

F{OT,A: Onicare alte simholuri acceptate in logica pnopozitiilon categorice pot fi utilizate in vedeneaf,onumalizSrii

suts{ECEn]T, {V- a0 FE F{ll\rcqE D-iN-CARE:: 14 FEIF{CTE FENTRU SLTts{ECT'{JT- 1", B{,PA C{JA' URI\{EAZA :a) -6 pumcte pentru determinarea celor doua scheme de inferenta ale tnodurilor

aai-l si aai-4&6aF FaftdS@M Mry$SiF SiF

b) -6 puncte pentru prezentarea rationailentului, pe baza legilor silogismului,aare acondus la deteiminarea schemelor de inferenta

c) - 2 puncte pentru constructia silogisinuiui in limbaj natural-26 F]NCT.E FENT.R.ET S{JBEECT'UT- 2", FUFA CUn LE'}E{EA z-peratrm 2" aj- 5 pemctc peratnu eomstnuc{ia poHisiBogisxnauiui prognesiv eare s5

justifrce o corscEEnaie de tipuE ,SdP (3 parmcte pentru construclia polisilogismului iniimbaj fonnai ; 3 p*umete pentru construclia polisilogisrnuiui in lii,irbaj natural)

-pentnax 2. b)- 6 gleencte pemtrna consnuefia epichcrermei cane s5 jrustiffice occprcguzie wpaiverss{ reeg*.tiv# (3 g:untefe peniru construcfia epiciteremei in liinbajformal ; 3 perxaete pentru construclia epicherefirei in limbaj natural)

-perutx"g 2. c) - 5 pmmce peniru constr"ucgia ser[fuAEEi ( 3 pumcte pentrricoqstruclia soritului in limbaj formai ; 3 pumcte pentru construclia soritulr-ri in limbajnatural)

-peffirr6i Z. d) -S p:umce pentru utlLtzarea metodei reducerii iirdirecte (prinreducere ia absurd) ?n verifiearea validitdEii modului ****2u din care:

- 7 puncte pentru demonstrai- ia integral corectd- I punet peiltru prccrzarca exptrieitS, rms{gwf {Eo#*z este vtsfid

NOTA- Grieare alte simhcleri aeceptate tn silogisticS pof fi titilizate tn vederea forma[izSrli

1 $__p q En c t e- dIe-E S_qg{}

NQEA:Nota fimala se satliEese priia rrmparfirea punetagerEeri ohfimut Ea 1S"

EI

MEI{ESEER.LIL ED{JCATHtrE, CERCETAT.EF, T'INtrR"ET'{JLUETE SF*R.SULUE*qL{KFlAsA pE so qjq&Q GiE

ETAPA .TUBET'EANA &,UNECSFEULUS EUC{JREST{6 martie ZSf SI" Citi{i cil atentie fragxmenetuE urmEfor gi pcn*ind de ia eR, rdspunde{i cerim{enor de unai jos:

'uPrire imterrceediul elemente{or strwctmrii sociale, tn ffesd deose&it pritr c!*.se, gruprcti,caegorii gi, nrs

ru se|.timcd imstam{d, prim st*{as 6i rol socia{, se poati t.esfiza o srawmeitddiferemyiere gi ierarfeizare socia{.d, prise ceea ce, rtefapt, tierpwpeci,mt stratfficar"e soc;$!d.,,

({oan ,nude, Sociof.ogie Ei *.c{iane}l. Analizali sintetic conceptele de stratificare sociald gi clase sociale gi evidenliaii o relatieintre acestea.2' hnaginafi un dialog ?ntre I(ar1 Marx 9i Max Weber priviird definirea claselor soeiale (3-4schimburi de replici reievante pentru identificarea difereirielor dinire teoriile propuse de cei doi).

Precizali si argurnentati un punct de vedere personal cu privire la cele doud teorii.3" Caractetizati poziiia sociald a unui grup din care faceli paile clr ajutor"ul a trei indicatori( criterii) cu relevanlSpentril determinarea situatiei concrete ?n care se afl[ grunul.4S purecfe

In. {-Im rol ienporfannf ?nte"-o societate dermocraticd revine orgamiza{iitoE meguvei"nnamtenatre.A. Analizali specificul acestor organizatii sociale.Pt'ezeittati, prin raportare explicitd 1a un domeiriu/o problemi a societatii conteinporane, roiulorganizaliil or neguverxameiitale.

2S pumcte

E. S5" presuplrnem ca grupul t'ostru de prieteni doregte s5. se implice in activitF,,tile dei'olurrtariat iniliate de o organizalie neguvernamentari care iniliteaiE pentru ororrrovareainlereselor tineriior liceeni. Fentru a vi documenta ?n legdtur5. cu orgauizatia eare va reprezintaeel nrai bine interesele, ali selectat n:lai ilulte arganizalii negui/ernaineiitale gi ali decis sdparticipati si sd observati cAiteva activita!, precum gi sd intervierrafi factori de decizie dinorganizaliile respective.l. Realiza{i o grila de obsenafie structuraid pentru inregistrarea datelor prin colstruirea uiruisistem de eategorii eare sd includl minirn 3 ciase.2" Construi{i o griiS de inter-viu cu 5 intrebEri, care s6"vizeze problemele de interes pentru voi.

3S r:uilcfe

NOFA: TiratpeaX de trucnal efeciv este de 3 ore de {a pnimairea suhiectarEwi saql veE"ificareaframscn ierii saEe ta

ahia. Se acorda trS ;rnnc6e dlm of?ciu"

q

MENEST'ERUL, trFUCAU'{EE, CtrRCtrTAREE, T'ENER.tr'EULUE r EgFSR.T'ULUS

I{,El\{FL&BA BE S_OCECIn O_GIEE T.4F,4 .{UBETE,ANA /1\,ETNTCTF{ULU{ BUCLTREST{

6 eiaan"tie ZS1SE:IREM DE, NSEARE,:

{" 4$ puncteu diia care:t. 15 puracte dupd cum urtmeazi

-pentru artaliza conceptelor de structura sociala gi clase sociale (caracteristicidefinitorii, asemdndri gi deosebiri, indicatori, clase gi straturi sociale iir societateaconternilorana) -i 0 putiete-pentru evidenlierea unei corelalii-S pumcfe

2. 1S parnete dupd cum urmeazi:-pentru realizarea dialogului din care si reiasb specificul fiecarei teorii eu privireia definirea ciaselor- 5 puncte-pentrt prezentarea gi arguruentarea opiniei personale referitoare 1a cele 2 teorii-5 *uncte

3" n5 pcincte pentru caractertzarea poziliei sociale a grupului cu ajutorul a treiindicatori relevanti pentru grup ( spre exemplu: pregatirea gcolard, modele deconsum qi stilul de via{d, prestigiul social, situalia materiald etc.)

EE" 5S punete, dirc ca!"e:A. 2S g*urrncte dup[ cum unleazi:

-pentru analtza specificului organiza,tiiior lleguvernamentale-LS pcimefe-pentru prezentarca rolului organizaIiilor negurrernamentale prin raposare laun domeniu/o problemb a societilii cciueurirorane=f.$ pelnee

B. 3S puneate dupd eum urmeazS:1.-pentru reahzarea griiei pentru observalia structuratd prin eonstruirea unuisistern de categorii-minim 3 clase (spre exemplu: activitali care apdrlidrepturile liceenilor, aciiviffili pentru petrecelea timpului liber, proiecte civice,advocy etc.) - 15 Pumee2. -pentru construirea grilei de interviu, cu respeetarea ceriirlelor metodologice- 15 pcsnete

EetaE: 9S pwnete" Se a*crdd 1S prunefe dira officiu" Nota frmalE se sairlEeg*e pn"f n?inp#r{irea Ea 1* a pcrmctaiuEui ofo{ienut.

,e c8

t:"riili''r:: kffi'llI uY''".&'l''' ';i M{NISTERUL EuUcAT'IEE, cERCtrTARfg, TENERET'uLU{ !{SPARTUT-UEC,{1{&F{ADA BE Eqqry*F[E

E T,4F,4 "TETD ET'EANA (MLTNf C {FtrUg- UE EU CURB,S TF}

6 marfi.e Z$tr SsuEIECrUi, {Fte r-rrue6fonutr text:,,Concuren{a are doud senutfficalii faarte diferite. In varbirea obiqnuitd, concurenlafnseantnd rivclitate personcld, in care un individ incecrcd sd-6i depdqeascd concurentulcunoscut. iyluntea econonticd, concurenta fnseatnnd aproape opusul. Nu existd rivalitatepersonald pe piala concuren{iald. ,.. Fermierul, cultivator de grdu, nu se sinfie, pe piala-liberd,

tni-o situalie de rit;slitate personald cu, sau ameninlat de cdtre vecinul sdu, careeste, de fapt, concurentul sdu. Esenla piefei cot'tcurenliale rezidd in caracterul sauiwpersonai. Niciun participant nu poate deterrutina termenii tn care alyi pcsrticipanli voroyuo orrn, la bmuri sau slujbe. Toli ictu pre{urile a$G cut}x sunt date de piala $i nici unildit4d nu poate at,ea, de unul singur, wai mult decdt o influenld neglijabila asuprcprelului, ci toate cd toyi participanfii, frnpreund, cleferminii pre{ul, prin efectul contbinatcl acliunilor lor seParate. "

(rtE\Fton Frietfwcsw -

,,{apitaEdsrce 5i fibert*te"}

a. preclea{i pnobEenaa }a care se ref,er6 iextuE;h. auaaiiea{i fo*** de pta{5 concuren{iaEd Ea care f,ace referix"e textuE, pneeiz6nd-

o expEicit"20 purecte

eu_ts_EEqrgg- {Efn q" C*"*tu*lqt ** exempEu concre {ate vaEori rauwaea"ice} prir+ care s5 iustraflfapfg}A eE., dacS ecEeEaEfe eoredi{ii r#mram meschircat}ate, enegtcrea vslcEElttriui valoric aEhumuni1or gi seewieiiEotr sr.Epuse v6ms5a"ii deerreeiet6 enegtenea naasee snonetarc.

1* pcrtaete

Z. Copisreri{i ura exe*rpEee comer* (cru vaEori rnninnerice} pnim eare sE iEusnafi afirma$iapofrivit c#reia ,,s6m#tatea" ecomomicd a firrmei preslnpelne ca dinarnica g:noducfivntdfii sd ftesu perioanE dinarmiaifr saBarisr[*i"

X.fi punee

TstaE: 2S p*me6e

Suhiecte, Eccnomie, 119"2

g5

,9W{EqEU{,IryCapitaluE ffix aE unei ffirme este de 1$ miEioane r.nn. gi se antcnttzcazfr XS%* pe an.Capitalul circuEamt repn"ezinfh tr/3 dim cagritaiu[ foEosit, iaa' cEae{tuieli[e salariaEe suratde ? mifioane u.EEt., dfm care 75%o sumt sa{ariiie persona[uiui direet pnoductiv.Froduc#onu} inten{icueaz6 s5 majce'eze pnodec{ia cu 2&*k, aeeastd cregtereamfrem$nd meodifrearea direct pa"op+r{ioraaEil a capitalu}ui clncularut gi cu 3S%o acheEuielil*r sa[aniaXe variabiEe" $iirad cd prodcaefia irai{iaid esfe de 1fi.SS0 de brlc#tidin hunul X, se eere:

a. ca{cu{a{i cosfuE xmargireaE, seriirad expEieit aRgoritntea} de rezo{vare qi expEieitsrndsimabcEunile ufiliaate"

b. calcuEa{i cosful tefa} ac.!edi& Ea rs}om?eei6uB T's g[ n"espectiv, la mornentu] T1,scl"iind expEicit aEgonitm'ncrn de resolvare gi expFicit6erd sixmboEwrifle utiEizate.

No65: CaEcuEele se efecfaleaz6 retinArud prixma aecrEmaEd.5$ puncte

NQEA: Ti:mp*l de E&crtr cfectiv esfe de 3 ore de Ea p;n'inairea saebieetuEui sauverif?aarea p"ansenieril satre Fa fabl#. Se aeord# lS peenefe dim oficar.l.

_q Lt

&,{{NESTERUL EBUCATItr{, CE E{.CET'AR_{{, T{NER-trTULUE ${SFORTLTLU{

OE,TMPTADA DE, trCONOM{tr

ETAFA .FUSETEANA (1\4EIN{CXF{ULU{ EUCUR_E ST{}5 sn*rtie 2$1&

tsAREEA Dtr NOTAR.tr

-

lJsu_&r_EqquT- {a. pr ecizarea prob\ercced." semnif?ca{ialirnbajul eeomomie

eoncepfului comcuremrc! ?n EimbajuF ec'inum gi fra*1S FJ

b. aft{Efiza v& 6.vev tpa vertep'e wrm#to*rete c*eecepEe gi i.dei/ tt'dsdtwri:- fornaa de plia{6 eoncela"em{iaE6: pia{a cEr csfficuren{6 momopolisia#- atomia!atea [a miveEul eenerii qi aE ofertei- ae{[umea imdependera66, izoEatE a ager*frtor eecraomlcn- prefua{ poae f! doar infEue*{af, mu qi f?xaf

-4r'r-4r"1

A*'_fl

- d, r-r

f{atd: Se v*y pwrecta orice forrceufdri Ei rceode{itftti rfe reza{v#re {r ceriw{eF.*r frc scorrt cwutcitdyife tte aoreyirewt preciz*te prift bsrer$e"

TofaE 20 puncte

ElrFLECjqUs- jIE{" Se von perraeta:1. - corastruinea exempEuEui per,trta amomentu[ $6 (spre exenapEu, se eaieuEeazd cmasam+raetar6, qi&nd vaEcr"i perafrel eanfitatea heanaeeriior supE:se tn"aruzae{iiEor, pre{, vifczadc r*fatle * m*eaedei}

-E-- coptsfrtnirea exenapEenEari pexnru reormenteai t1 (spn"e exermplu, se imaaginea'2,& evegteveacar+t[5ii bultca]riEor sE.E6]rlse framzae{iiEor, ?n eomdi$iiHe ?ra aap"e niveEeri pre{ewil*r glviteca de roafie a mcracdei r5na6m rccseEetmbae) - \ ES

TofaE 1S prn*cte2"-comstnuirea exempHuEc'ri peuatru cne+Efiemrtn fu (sFJre exeniplce, se calcuEeaz6 producfiviaeasrcedie a rcaumcii gi raa proffiuiuio eaEcula# Ea eos6) -5 p- csmstnuirea exer,mpEuEtti pemtru m*neenfuE f1 ( spne exexmpEu, se ixmagime*.r# cregteneasaEariiEor, care amrenaeaz5 cregterea costxl[ui uxritan, cce& ce conduee na > de pepia.fd a producdtox"u[ui respectiv, de umde comcluzia fimaE6, proderc#toruE treht:ie sF rea[iceseprofit pemru a se rnem{irae pe pia{5, ceea ee prestipt:E}e ca dinanrgiea saEartiEon" s6 freimfenioarE dinarmici! pnoduetivffEfii) -Sp

?ctaE 9* peacaete

I{ofd : Se v*y Ets,Ecccts *rfcsre at{e Fnrode\itdgi c*recte gi c*nep{efe rfe rez*ft,rst'e exp[ici* aceyiErte{.op' sr.ebtecfu{sai EE F. ei 2.

T'ofaE: 2G ptaneeEareln, Eeonorcie, pg.2

L/

Barema, Eeoreorueie, pg. 2sulp{EcjELr{r,{{Ia" eaEc*[area ccsfuluri marginaE:- scrierea extrilicitd a ang*ritmaului de reroEvan"e - 2S pI{otd: In situalia tn care candid.atul dotted.e$te doar cunoaqterea generald afot'tnulelor debazd necesare rezolt,drii problentei, se acordd 3 puncte, din cele 1a puncte posibile.- exprEicitanea sirmhoh'priBon utiiizate - 6 p- precizarea nezuentafuneai = 725 u.m"1huc. - 4 plNat&: In situalia tn care candidatul nu ajunge la rezultatul de mai sus, din cauza unorgreqeli de calcul, se acordd 1 punct, din cele 2 punc{e posibile.

]l*to,rn*o*a eostu[ui tota! *rediu Ia xttorerentuE To:- scrier.ea expt{cit6 a algorifimu}eai de rezoEvare - 4 phlol&: {n situalia tn care candidatul dovedeSte doar cunoaqterea gerrct'ala a forrnulei debazii necesare rezolvdrii problentei, se acordd J punct, din cele 2 puncte posibile.- exptician"ea simfco[urilor uti9ieate - 2 p- precieanea rezu[atuHmi, pentnu moncenatuE Ts, CTVgs = ES0 u"rce"/E]Ere. - 4 pNotd: h situafi.a in care candidatul nu ajunge la rezultatul de mai sus, din cauz& unorgreSeli. de calcul, se acordd I punct, din cele 2 ptmcte posibile.- caieuEanee eostuEeas ctaE naed.fru la xra+smemtrnB Tl;- scrrerea explicitX a aEgoritnat.aleai de resoEvare - 4 p:hrotd; in situalia tn care candidatul dovedeste doar cunaaqterea generald afonnulei debazd necesare rezolvdrii problentei, se acordd I puttcL din cele 2 tr;urtcte posibile.- expEiciarea sixmboluriiox" utilizee - 2 p- pneciz:area n"esarEtatarEui, pemtnu cmomnenfu{ Tr, CTR4I : 7&7 rS u"rm"/huc" - 4 pN*tii: In situa.lia tn care candidaful nu ajunge Ia rezultatul de mai sus, din czuza unargre1eli de calcul, se cscorda I punct, din cele 2 puncte posibiie.

Tota[ 5S tselsaee

tr# paaeecte rtire *ficfw

f{fiTA: N*taf;rcre\u se stwkf\e4{e prirc wap&r{ire* prercctwnufwi *&qirecr,E {s }8"

&

I\4{NTSTERUF- E&UCA?EES, CERCETAR{I, TSNERET']g_UHNE SFSRT'U{,U{

_s I-_EMP{A&A e_E Fnr, C S *E IE

trT'AFA JUBEEtrANA /E6UIqECEFTU{,UE tsqJCUR.ESTE6 Enartie ZGtrS

guexECT.'{iE, {R.eatriza{i u& eseEl fi[os*fic ponnind de [a ceEe tnel peulecfe de +'edene expnimate

?n urelatoareie cifafe:

"Grncemirea ere rsesi maszft de c&stigat tdsfrwd pe fiec{{re awc s# trdiaascd &s{E czepsecrede e{ cd este rce*i f*i.pee dec&.t si.{f eed pe frec$re sd trdisscd {ES{i cEEwa f i se p*re cef os {altisrV fie ytwi, htpee. "

Fo{nra Suart Mi{n

'Aceastd respomsabi\itste ahsolwt& rare este, de altfel, ecceptare: ea este simp\drevesedicrare logic& s {t coptsecimtef.ar tdbertdtii worcstre: cee{E ce mei se txet&mepld mEe, setnt&w.gtld prin mipee si raa.a as peatea peici s& Erad weftFemesc, wici sd we& rev*{t, peici sd ruadresezpzFae& fre eftfu$ tet ceea ce csei se trct&rcepf& este *f F,EEzE6 ; "

Fealc FauE Sarfp"e

"C*rcceptiw #.s6..Ftvd d.reptdtf,i pe c&ve vre{Eu sd o dezv*Et poete fi rezra.ype*'a6 fa fFqwrpEs&toare{e dowd pri.cccipdi: wcei rctfti, fiecwre E}erso&Ecd ccre p*rticip&, Ea * prwcticd saaectsre es{e ir$'{.a;erztnt& de acessts G{e #Es drep egal la ces neai tcrgd. libeyfete c{nre ec*eeap*tE&iEd cae o td&erteate de ece\asife| peretrw t*ete persaarcele;'n

"nohes Raw{s7S p*nce

suB{trcEE.rL_rE

Realiza{i anaaEiza contparativ5 a dcud eoneep{ii filesoffice eu pnivire L* seresaa!vreli{.

2S peEncte

ryryA: TineSlui de lu"eeru efeetiv esfe de 3 os"e de Ea primairea subiecfuEui satjvenif?earea trarsserierii saEe [a fabEa" Se acondS 1# g:uracte din oficiu.

3