NARG

E l e v i i a r g e ş e n ip r e m i a n ţ i a iS i m p o z i o n u l u i“ I n t e r f e r e n ţ ee c o n o m i c e î ns o c i e t a t e ” Pagina 2

Programe destudiu de

masterat pentruviitorii studenţi ai

UCBPagina 4

Sãptãmânal editat deUniversitatea Constantin Brâncoveanuîn colaborare cu Brio Star.Se distribuieGRATUIT în cotidianulCURIERUL ZILEI

JOI // 29 MAI 2014// ANUL XI // NR. 664 // www.univcb.ro // dsb@univcb.ro

DIALOGstudenþesc brâncovenesc

Ziua Europei afost sărbătorităla UCB Brăila î ncadrul unei sesiuni-dezbatere

Pagina 3

Cercetarea ştiinţifică şi antreprenoriatulreprezintă două dintre preocupărileelevilor care doresc să devină cetăţeniiunei Europe 2020 unite şimulticulturale. Pentru aceasta, ei sepregătesc prin realizarea de referate,planuri de afaceri şi materialepromoţionale prin care să îşi facădescoperite produsele sau serviciile pecare le vor oferi pieţei naţionale şiinternaţionale în anii viitori.

Încă din anul 2011, un grup deprofesori ai Colegiului economic„Maria Teiuleanu” din Piteşti,împreună cu unii dintre colegii lor dinalte licee piteştene şi argeşene, caLiceul de Arte „Dinu Lipatti”,Colegiul tehnologic „N. Neniţescu” şiLiceul tehnologic „I.C. Petrescu” -Stâlpeni, au proiectat un Simpozionjudeţean destinat elevilor dinînvăţământul preuniversitar în vedereaformării de competenţe profesionalespecifice economiei actuale de piaţă.

Scopul principal al acestuisimpozion îl constituie identificareamodului în care elevii îşi găsescoportunităţile de afaceri, dezvoltareaspiritului antreprenorial prin studiereadisciplinelor economice, educareacapacităţii de comunicare şi dialog,dezvoltarea gândirii critice, cultivareaexpresivităţii şi a spiritului decompetiţie şi fair-play, cunoaşterea şianaliza problemelor economice înistoria umanităţii, dezvoltareapotenţialului creativ al elevilor,implicarea elevilor din cadrulcolegiilor şi liceelor din municipiulPiteşti şi din judeţul Argeş.

Din diferite motive, acest simpoziona fost reluat anul acesta, după o pauzăde 3 ani, cea de-a doua ediţie fiindorganizată de către prof. preuniv. dr.Eugenia Jianu. Parteneri în realizareaacestui eveniment au fostUniversitatea Constantin Brâncoveanudin Piteşti, Asociaţia Oamenilor de

Afaceri Argeş, Biblioteca Judeţeană„Dinicu Golescu”, BRD-SG, GAL-Ţinutul Argeşul de Mijloc.

Simpozionul intitulat Interferenţeeconomice în societate, ediţia a II-a,s-a desfăşurat pe două secţiuni:Economie (sub genericul RadiografiaRomâniei) şi Educaţie antreprenorială(Fii antreprenor!), în ziua de 17 mai2014, la Biblioteca Judeţeană„Dinicu Golescu” din Piteşti.

Pentru secţiunea Economie,organizarea simpozionului a presupusînscrierea elevilor on-line până pe 13mai, şi trimiterea, tot on-line, arezumatului şi a conţinutuluilucrării, până pe 15 mai a.c.

Rezumatul şi conţinutul lucrării aufost redactate în limba română,respectându-se cerinţele uneicomunicări ştiinţifice care nu trebuiasă depăşească 10 pagini.

(continuare în pagina 2)

Simpozionul judeţean “Interferenţe economice însocietate” organizat la Piteşti

JOI //29MAI 2014 // ANUL X I // NR. 664

www.univcb.ro // dsb@univcb.ro2Premianţii Simpozionului “Interferenţe economice în societate”

Tematica primei secţiuni a inclus temeinteresante, cum ar fi: Rolul statului în economie,Drepturile consumatorilor în România, Analizapieţelor în context actual, Criza economică dinRomânia, Eficienţa politicilor economice anticrizăla nivel naţional, Efectele crizei economice asuprapopulaţiei din România, Şomajul în România,Dezvoltarea spiritului antreprenorial în România.

Pentru secţiunea Educaţie antreprenorială, eleviiau format echipe alcătuite din 4 membri, având deelaborat un plan de afaceri necesar în finanţareastart-up-urilor, pe o temă extrasă în ziuasimpozionului. Temele propuse au fost: fermă depui, salon de înfrumuseţare, gogoşerie, stupină.

S-a mai organizat o secţiune care a constat înelaborarea de materiale publicitare aduse în ziuaevenimentului, expuse în holul BiblioteciiJudeţene şi analizate de comisia de evaluare.

Atmosfera în care s-a derulat întreguleveniment a demonstrat că elevii se pregătesc cumultă dăruire, cu entuziasmul specific vârstei,înţelegând că o economie performantă solicitădobândirea de competenţe profesionale prin ore

încărcate de muncă, de repetiţii şi demulte sacrificii. Elevii participanţiau prezentat în faţa comisiei deevaluare comunicări cu grad de interesridicat, comunicând informaţiile cuajutorul calculatorului sau în mod liber.

S-au remarcat şi au obţinut premiiurmătorii elevi:

Secţiunea Economie

Premiul I – Puiu Andrada, Clasa XE, Colegiul Economic „Maria Teiuleanu”;

Premiul II – Radu Diana, clasa XDşi Vlăducă Daiana, clasa X F, ColegiulEconomic „Maria Teiuleanu”;

Premiul III- Matei Georgiana,Stancea Teodora, Popescu Andreea,Ivănescu Nicoleta, Bărăgău Cristina,

XI A, Liceul de Arte „Dinu Lipatti” .Menţiuni: Simion Alexandru, Pantilă Ştefania,

Effraimidou Sofia Mihaela, Manea Nicoleta,Cocoroadă Ioana, Alexe Andra

Secţiunea Educaţie antreprenorialăPremiul I- Bujor Loredana, Ghiţă Aurelia

–clasa XG, Simion Alexandru XE, VlăducăDaiana XF Colegiul economic MT (profesorcoordonator Eugenia Jianu)

Premiul II - Tatu Alex XII D, DorojanAndra XI E, Enache Diana XI E, PopaFlorentina XI E, Liceul „Iulia Zamfirescu”,Mioveni,- profesor coordonator BadeaValentina (NB absolvent UCB 2005!)

Premiul III- Petrică Roxana XI H,Cristea Alexandra XI H, Armeanu MihaiIX E, Amarinei Radu IX E ColegiulEconomic Maria Teiuleanu, prof.coordonator Stancu Mădălina

Menţiune: Puiu Andrada X E, StanciuAdina X G, Sandu Cosmin XI F, IvaşcuArabela XI G, Colegiul economic MT,

prof. coordonator Vasile Aureliana

Secţiunea Materiale publicitarePremiul I- Petrică Roxana, XI H, Mocanu

Ileana X E, Clipici Lavinia, Colegiul Economic„Maria Teiuleanu”, prof. coordonator Stancu Mădălina

Premiul II- Velisar Roberto şi Stanciu Adina,XG, Colegiul Economic „Maria Teiuleanu”,p ro f . coordona to r Răduţ Dan ie l a

Premiul III- Puiu Andrada, Clasa X E, CEM T,prof. coordonator Ştefănescu Carmen,

Menţiuni - Voicu Andreea, CreţulescuOctavian, Colegiul Economic „Maria Teiuleanu”,prof. coordonator Vasile Aureliana.

Aşteptăm ediţia a III-a a evenimentului şisperăm să avem roade pe măsura muncii noastre,elevi şi cadre didactice deopotrivă.

Din partea Universităţii ConstantinBrâncoveanu au participat conf. univ. dr.Eugenia Antonescu, director DepartamentŞtiinţe economice şi conf. univ. dr. MihaelaAsandei, decanul Facultăţii de Management -Marketing în Afaceri Economice din Piteşti.

A consemnat,

Conf. univ. dr. Mihaela Asandei

Dicţionarul săptămânii1. GEOSTRATEGÍE s. f. studiu al influenţei

datelor geografice asupra strategiei statelor.Din fr. géostratégie2. GHERIDÓN, gheridoane, s. n. Măsuţă

rotundă cu unul sau trei picioare. – Din fr. guéridon.3. GIBBON [ghíbǩn], Edward (1737-1794),

istoric iluminist britanic. Opera sa „Istoriadeclinului şi căderii Imperiului Roman” prezintăevoluţia Imperiului Roman şi, apoi, aImperiului Bizantin din 180 până în 1453.

4. GIGANTÍSM s. n. 1. Însuşirea, calitatea de afi gigantic. 2. Boală endocrină care constă în creştereaexcesivă în lungime a corpului sau a unor părţi ale lui.

– Din fr. gigantisme.5. GLADIATÓR, gladiatori, s. m. (În Roma

antică) Bărbat (sclav) care se lupta în arenă cu un altluptător sau cu fiare sălbatice. [Pr.: -di-a-]

– Din fr. gladiateur, lat. gladiator, -oris.6. GLOM s. m. (med.) formaţie corpusculară

mică, în general de natură nervoasă sau ganglionară.

(< fr. glome, lat. glomus)7. GLOSÁR, glosare, s. n. Listă sau colecţie de

cuvinte regionale, învechite sau puţin cunoscute,însoţite de explicaţia lor, concepută ca operă anexă oriindependentă. ♦ (Înv.) Dicţionar, vocabular.

– Din lat. glossarium, fr. glossaire.8. GLOSÉM, gloseme, s. n. (Lingv.)

Nume dat în teoria glosematică unităţiiminimale a limbii. – Din fr. glossème.

9. GMT, prescurtare a expresieiengleze Greenwich Mean Time „t impulmediu Greenwich”, folos i tă pentru aindica ora meridianului Greenwich.

10. GNOM1 s. m. (mit.) spirit despre carese credea că locuieşte în fundul pământului,păzind comorile; spiriduş. (< fr. gnome, lat.gnomus); GNOM 2 s. n. sentinţă, maximă;cugetare, moto. (< gr. gnome).

11.. GNÓZĂ s.f. Cunoștință bazată pe

rațiune. ♦ Gnosticism. ♦ Filozofie a magilor.[< fr. gnose, cf. gr. gnosis – cunoaștere].

Lect. univ.dr. Ramona – Gabriela Eana

Sursa:www.dexonline.roSursa imagine:www.typepad.com

JOI // 29MAI 2014 // ANULX // NR. 664

www.univcb.ro // dsb@univcb.ro3Săptămânal editat de Universitatea Constantin Brâncoveanu.Se distribuie gratuit în cotidianul CURIERUL ZILEI

Universitatea Constantin Brâncoveanu a sărbătorit Ziua Europei

Aula Universităţii Constantin Brâncoveanu aCentrului Universitar Brăila a găzduit, cuocazia Zilei Europei, o sesiune – dezbaterepentru a marca această dată importantă.Sărbătoare tradiţională pentru Universitatea„Constantin Brâncoveanu”, sesiunea –dezbatere „9 Mai – Ziua Europei” a fostorganizată, ca şi în ediţiile precedente, deCentrul de Cercetări Economice şi SocialeBrăila din cadrul UCB în parteneriat cuInspectoratul Şcolar Judeţean Brăila, MuzeulBrăilei, Direcţia Judeţeană pentru Tineret şiSport Brăila, Centrul Europe Direct Brăila. Laeveniment au participat studenţi, cadredidactice, jurnalişti şi elevi de la ŞcoalaGenerală nr. 5 şi de la Liceul „C. D. Neniţescu”.Sesiunea a fost moderată de conf. univ. dr.

Silviu Niculcea, directorul Centrului deCercetări Economice şi Sociale Brăila dincadrul Universităţii „Constantin Brâncoveanu”.În prezidiu au fost invitaţi reprezentanţiiinstituţiilor organizatoare, după cum urmează:prof. univ. dr. Ioan Scurtu, preşedinteleSenatului Universităţii „ConstantinBrâncoveanu”, prof. univ. dr. Ionel Cîndea,Director al Muzeului Brăilei şi Neculai Pascude la Direcţia Judeţeană pentru Tineret şi SportBrăila. După prezentarea invitaţilor şianunţarea programului sesiunii au fost susţinuteîn plen un număr de patru prezentări axate pesemnificaţia zilei de 9 mai pentru români,principalele etape ale construcţiei UniuniiEuropene, priorităţi de dezvoltare europeneprecum şi despre programele de educaţie şicercetare pentru tineret în Europa.

Prof. univ. dr. Ionel Cândea, directorulMuzeului Brăilei, a vorbit despre „Însemnătateaistorică a zilei de 9 mai pentru poporul român”.„9 Mai este o zi importantă nu numai pentruistoria Europei, ci şi pentru istoria românilorpentru că s-a întâmplat ca de două ori, ladistanţă ceva în timp, să înceapă mai întâi, la 9mai 1877 un proces istoric extraordinar şianume dobândirea independenţei de stat aRomâniei, iar ceva mai târziu, la 9 mai 1945, săse afle şi armata română departe în EuropaCentrală, lam o m e n t u lîncheierii celuide Al DoileaR ă z b o iMondial, cândau reprezentatcu cinsten e a m u lromânesc. 9Mai 1877 estedata declarăriiindependenţe ide stat când,într-o şedinţă aPar l amentu lu iRomâniei deatunci, înC a m e r aD e p u t a ţ i l o r ,unul dintred e p u t a ţ i ,Nicolae Pleva,l-a interpelat

pe Ministrul de Externe al României de atunci,Mihail Kogălniceanu, care a trebuit să răspundăla întrebarea „în ce situaţie se află România înrelaţie cu Rusia şi mai ales cu ImperiulOtoman, care promulgase o nouă constituţie,potrivit căreia România era consideratăprovincie privilegiată, dar era parte a ImperiuluiOtoman. În această situaţie, legăturile cu Rusiaau fost strânse pe canale diplomatice şi s-adiscutat cu ţarul şi cu alţi factori politici şimilitari ce se va întâmpla în cazul unui război.În contextul declarării de către Rusia arăzboiului împotriva Imperiului Otoman, sedorea ca România să participe la acest război.Înfrângerea Porţii în acest război a făcut ca, lasfârşitul lui, cel puţin, în momentul în care s-apus problema Păcii la Berlin, în 1878 sădobândim independenţa de stat, însă cu imensesacrificii. Un al doilea eveniment de care neamintim astăzi este cel legat de Al DoileaRăzboi Mondial. La 9 mai 1945, princapitularea Germaniei naziste, se încheiarăzboiul în Europa. Prin urmare, data de 9 maianiversată astăzi înseamnă, pe de o parte,dobândirea independenţei de stat pe câmpul deluptă, iar pe de altă parte 9 mai 1945 înseamnăpentru noi sfârşitul celui de Al Doilea RăzboiMondial în Europa. Iată că datei de 9 mai i seadaugă o altă semnificaţie, ca data de naştere aconstrucţie europene, care a pornit ca oiniţiativă a Franţei şi a Germaniei de a punecapăt conflictului istoric dintre ele şi de adezvo l t a apo i , re l a ţ i i eu ropene c a re săîng lobez e toate statele europene”.

(continuare în pagina 4)

NARG

Sãptãmânal editat deUniversitateaConstantin Brâncoveanu în colaborare cuBrio Star.Se distribuieGRATUIT în cotidianulCURIERULZILEI 4 JOI // 29MAI 2014 // ANULX I // NR. 664

www.univcb.ro // dsb@univcb.ro

Programele de studiu de masterat din cadrulUniversităţii Constantin Brâncoveanu

Priorităţile de dezvoltare europene şi regionale au fost dezbătute la UCB Brăila

cu ocazia Zilei Europei

(continuare din pagina 3)

Prof. univ. dr. Ion Scurtu a făcut o completarepentru elevii din sală, menţionând că „mariinoştri scriitori s-au oprit asupra acestormomente istorice, mai ales poeţii noştri, VasileAlecsandri sau George Coşbuc unde puteţiregăsi reflectată în versuri lupta pentru cucerireaindependenţei statului”.A urmat o prezentare despre „Principalele

etape ale construcţiei europene”, realizată decătre lect. univ. dr. Mariana Mihăilescu,Universitatea „Constantin Brâncoveanu” Piteşti,Centrul universitar Brăila. Au fost prezentateetapele devenirii Uniunii Europene şi au fostmenţionate numeroasele personalităţi care au

c o n t r i b u i t lac o n s t r u c ţ i aeuropeană. Printreace ş t i a , RobertS c h u m a n n ,ju r i s t eminentş i ministru francezal afacerilor externeîn perioada 1948-1952, consideratunul dintre părinţiifondatori ai UE,J o h n W i l l emBeyen, om politicolandez, cu unrol impor tant îni n t e g r a r e aeuropeană sauJean Monnet care

şi-a dedicat viaţa cauzei integrării europene. „Înprezent, Uniunea Europeană este o gruparealcătuită din 28 de state membre spre care uniiprivesc cu admiraţie, cu entuziasm, aspirândchiar să se integreze”, a conchis doamnaMihăilescu.

O altă temă de dezbatere a fost „Priorităţi dedezvoltare europene şi regionale în perioada deprogramare 2014-2020”, prezentată de cătreConf. univ. dr. Marian Chivu de la Universitatea„Constantin Brâncoveanu” Piteşti, Centruluniversitar Brăila. Priorităţile de dezvoltarevizate de Uniunea Europeană trebuie privite dinperspectiva intereselor noastre în luminaintereselor europene. Europa este o sumă de

state membre şi, tocmai pentru a ne asigura căeforul este unitar şi ne îndreptăm spre aceeaşidirecţie, au fost statuate nişte principii.Instrumentele teritoriale integrate reprezintă unconcept introdus în noua strategie de programareeuropeană care vizează reabilitarea unei unităţiîmpreună cu celelalte elemente care săîntregească unitatea astfel încât să devinăfuncţională. Fiecare obiectiv tematic stabilit lanivelul UE este susţinut de un fond. Au fostprezentate cele cinci fonduri europene caresprijină realizarea politicii de coeziune.Cea de-a patra temă de dezbatere a fost

„Educaţie şi cercetare pentru tineret în Europa”,susţinută de conf. univ. dr. Liliana Gherman,Decanul Facultăţii de Ştiinţe Administrative şiale Comunicării Brăila. „Un învăţământ modern,european, indiferent că vorbim de ciclulgimnazial, liceal sau de învăţământ superiortrebuie să se bazeze atât pe educaţie cât şi pecercetarea ştiinţifică. Prin îmbinarea celor douăforme de cercetare, a studenţilor şi a cadrelordidactice în procesul de învăţământ superior,Universitatea „Constantin Brâncoveanu” seîncadrează în standardele Uniunii Europene”.Le mulţumim tuturor participanţilor şi îi

invităm pe tineri să ni se alăture la evenimenteleviitoare, pentru că Universitatea „ConstantinBrâncoveanu” doreşte să îi susţină în accesareafacilităţilor programelor puse la dispoziţia lor decătre Uniunea Europeană.

Asist. univ. drd. Nicoleta Ciacu