NARG

Centrul universitar dinBrăila al UniversităţiiConstantin Brâncoveanua găzduit simpozionulaniversar prilejuit deîmplinirea a 154 de ani dela Unirea PrincipatelorRomâne.

Pagina 2

UniversitateaConstantinBrâncoveanu come-morează victimeleHolocaustului.

Pagina 4

Sãptãmânal editat deUniversitatea Constantin Brâncoveanuîn colaborare cu Brio Star.Se distribuieGRATUIT în cotidianulCURIERUL ZILEI

JOI // 31 IANUARIE 2013// ANUL X // NR. 599 // www.univcb.ro // dsb@univcb.ro

DIALOGstudenþesc brâncovenesc

Universitatea ConstantinBrâncoveanu din Brăila aorganizat, în parteneriat cuInspectoratul ŞcolarJudeţean, Sesiunea decomunicări ştiinţifice cuocazia aniversării poetuluinaţional Mihai Eminescu.

Pagina 3

Prof. univ. dr. Alexandru Puiu a primit titlul senator de onoare al Senatului Universităţii „Constantin Brâncoveanu”

În şedinţa de Senat din 21 ianuarie 2013, prof.univ. dr Alexandru Puiu, rectorul fondator alUniversităţii Constantin Brâncoveanu, a primittitlul de ,,Senator de onoare” în urma propuneriicare a fost adoptată în unanimitate de către ceiprezenţi.

Cu această ocazie, preşedintele SenatuluiUCB, prof. univ. dr. Ion Scurtu a prezentat unLaudatio prof. univ. dr Alexandru Puiu, care adebutat cu câteva date biografice: „Rectorulfondator al universităţii noastre s-a născut încomuna Făgeţel, judeţul Olt. A urmat cursurileşcolii generale în comuna natală şi apoi LiceulEconomic. Atât în şcoala generală, cât şi în liceueste premiant, iar liceul din Slatina este absolvitcu rezultate excelente, ceea ce îl determină ca, înpofida greutăţilor din familie, să se înscrie lafacultatea de Economie Politică din Academia deStudii Economice Bucureşti. Şi-a finalizatstudiile universitare, ca şef de promoţie în anul1957, repartizat în cercetare la Institutul deCercetări Economice al Academiei Române.

Cei care l-au cunoscut din perioada studenţieivorbesc cu admiraţie despre implicarea încercetarea ştiinţifică studenţească. Cu prilejulîmplinirii a treizeci de ani de activitate acercurilor ştiinţifice în Academia de StudiiEconomice Bucureşti, academicianul N.N.Constantinescu sublinia: „Alexandru Puiu estemândria Academiei de Studii EconomiceBucureşti. El este animatorul esenţial, estefondatorul recunoscut al cercului nostru,contribuind prin exemplul personal lasubstanţializarea şi eficientizarea cercetăriiştiinţifice economice în rândul tinerilor, el însuşi

având harul şi inteligenţa specifică celor care seîncumetă să facă sacrificiile ce le presupunecercetarea ştiinţifică“.

În continuare, în Laudatio sunt prezentatedate importante din activitatea profesională aprof. univ. dr Alexandru Puiu. Astfel că, după 11ani de carieră în cadrul Institutului de CercetăriEconomice al Academiei Române, „cercetătorulAlexandru Puiu este transferat în învăţământ, laAcademia de Studii Economice. De la început s-a impus ca un cadru didactic de mare valoare,reuşind să transpună în cursurile şi prelegerilesusţinute, concepte şi idei care la vremearespectivă nu se predaseră până atunci înînvăţământul universitar românesc, ca:managementul, promovarea afacerilor şi tehnicimoderne de negociere; etc.”

„După anul 1989, când se creaseră condiţiipentru reconfigurarea învăţământului universitarromânesc, profesorul Alexandru Puiu, fidelvocaţiei sale de ctitor de şcoală, a fondat oprestigioasă universitate particulară, „ConstantinBrâncoveanu” din Piteşti, care, prin planurile deînvăţământ, prin acoperire cu cadre didactice devaloare şi prin baza materială, inclusiv princlădirile proprii realizate la standardeinternaţionale, a fost acreditată instituţional laînceputul anului 2002. Universitatea a făcut partedin primul grup alcătuit din şase instituţiiuniversitare private care s-au bucurat de aceststatut. Numeroşi profesori de prestigiu din ţară şistrăinătate au apreciat pozitiv evoluţiauniversităţii pe parcursul celor peste două deceniiîn care aceasta a fost condusă nemijlocit deRectorul Alexandru Puiu. În lucrarea dedicată

special domnului profesor Alexandru Puiu, foştiisăi dascăli de la ASE, care i-au devenit mai apoicolaboratori - profesorii Nicolae Sută şi SultanaSută-Selejan - apreciază:

“Pe lângă faptul că a reuşit să aducă la acestefacultăţi noi un număr însemnat de cadredidactice îndeosebi din învăţământul universitarde stat, se cuvine să semnalăm alte douăperformanţe manageriale ale domnului profesordoctor Alexandru Puiu, Rectorul Universităţii„Constantin Brâncoveanu”, şi anume: pe de oparte, faptul că a reuşit să construiască o bazămaterială ultramodernă pentru desfăşurareaactivităţii didactice şi ştiinţifice din facultăţileacestei universităţi noi, iar, pe de altă parte, faptulcă, treptat, a reuşit să formeze un corp profesoralpropriu, cu o solidă pregătire profesională.

După 20 de ani de dezvoltare, perioadă în careuniversitatea a crescut şi a diversificat programelede studii, ajungând la şase facultăţi şi circa 40 deprograme de studii de licenţă şi masterat, aprimit, în luna februarie 2011, din parteaAgenţiei Române de Asigurare a Calităţii înÎnvăţământul Superior (ARACIS), merituosulcalificativ „Grad de încredere ridicat”.

În încheiere, prof. univ. dr. Ion Scurtu adeclarat: „Ne facem o datorie de onoare sădecernăm omului care a pus întreaga sa energie înslujba învăţământului şi cercetării economice,fondatorului universităţii ,,ConstantinBrâncoveanu”, titlul de senator de onoare aluniversităţii noastre”.

Adriana Cocîrţă

JOI // 31 IANUARIE 2013 // ANULX // NR. 599

www.univcb.ro // dsb@univcb.ro2

Joi, 24 ianuarie 2013, ora 14.00, Aula CentruluiUniversitar din Brăila a Universităţii „ConstantinBrâncoveanu” a găzduit Simpozionul aniversarprilejuit de împlinirea a 154 de ani de la UnireaPrincipatelor Române.

Manifestarea a fost organizată în parteneriat cuMuzeul Brăilei, Inspectoratul Şcolar JudeţeanBrăila şi Biblioteca Judeţeană „Panait Istrati”,Brăila.

Elevii şi studenţii participanţi, dar şi cadreledidactice invitate au avut ocazia de a „vizualiza cuochii minţii”, datorită comunicărilor invitaţilornoştri, „felii” din istoria poporului român.

În deschiderea evenimentului,Decanul Facultăţiide Management- Marketing în Afaceri EconomiceBrăila, conf. univ. dr. Camelia Vechiu, a prezentatimportanţa evenimentelor de la 1859 pentru ceeace este poporul român de astăzi.

Apoi, Rectorul Fondator al Universităţii„Constantin Brâncoveanu”, prof. univ. dr.Alexandru Puiu a avut o alocuţiune despre cum s-

au desfăşuratevenimentele înp e r i o a d arespectivă, oameniiimplicaţi înevenimente şiefectele pe careacţiunile acelorvremuri le-au avutîn plan naţional şiinter-naţional.

O amplă pre-zentare a „filmu-lui” evenimentelori-a aparţinut prof.univ. dr. IonelCândea, DirectorulMuzeului Brăilei,care a vorbit despre„24 ianuarie 1959din perspectivaBrăilei”. Astfel,

după ce a prezentat audienţei cadrul general alperioadei Unirii Principatelor, a povestit care eraulegăturile lui Cuza cu oraşul nostru şi cum a reuşitel să scape, în urma revoluţiei de la 1848, de a-şiispăşi pedeapsa în Turcia, datorită faptului că barcaîn care se afla a ajuns pe malul Dunării la Brăila şitoţi cei din barcă au reuşit să fugă, mai puţin Cuza,care era rănit la picior. A reuşit să ajungă, prinpăcălirea caraulei care-i însoţea, la casaViceconsulului Angliei de la Brăila de la acea vremeunde, aflându-se pe teren neutru, a fost protejat, i s-au întocmit documente austriece şi a reuşit să pleceîn Austria. În felul acesta a putut fi el ales ca Domnşi în Moldova şi în Ţara Româneacsă în ianuarie1859, înfăptuind astfel „Mica Unire”.

„Şi-apoi (a ţinut să mai precizeze prof. univ. dr.Ionel Cîndea), ne aflăm într-o universitate care arelegătură cu Domnitorul Alexandru Ioan Cuza princlădirea pe care Domnul Rector Fondator acumpărat-o şi restaurat-o, clădire a cărei construcţierealizată după 1859 a fost posibilă prin efortul

personal al Elenei Cuza, soţia Domnitorului, care adonat 50 de galbeni din caseta personală pentrufinalizarea construcţiei” (n.r. corpul B al CentruluiUniversitar Brăilean).

De asemenea, directorul Muzeului Brăilei aprezentat audienţei două portrete ale Elenei Cuza,un document al vremii dar şi o vestă pe care StroeIvaşcu, reprezentantul Brăilei în Divanul ad-hoc apurtat-o la acea vreme.

Un alt aspect important al perioadei lui Cuza afost reprezentat de reformele pe care acesta le-afăcut, una dintre acestea fiind abordată în lucrarea„Cuza Vodă şi reforma privind secularizareaaverilor bisericeşti” susţinută de prof. Alina Vlad,inspector de specialitate la Inspectoratul ŞcolarJudeţean Brăila.

Lect. univ. dr. Cristinel Munteanu a prezentatlucrarea „Despre o semnificaţie pierdută acuvântului „român”, căci Unirea prilejuieşte apariţiacuvintelor: „român”, „România”.

Prof. Ion Volcu de la Biblioteca Judeţeană„Panait Istrati” din Brăila a vorbit despre„Reformele lui Alexandru Ioan Cuza – cadrumodern de dezvoltare a ţării”, prezentând aspectedin celelalte reforme ale lui Cuza, căci domnitorula realizat reforme în aproape toate domeniile deactivitate.

De asemenea, despre Unirea PrincipatelorRomâne a vorbit şi lect. univ. dr. Valentin Popa înlucrarea „Un delegat exemplar al judeţului Brăila laDivanurile ad-hoc”, fiind vorba despre Stroe Ivaşcudin localitatea Tătaru, judeţul Brăila, de la careoraşul nostru moşteneşte şi vesta pe careconducerea Muzeului Brăilei a adus-o lamanifestare pentru a fi văzută de participanţi.

În încheierea evenimentului, DirectorulMuzeului Brăilei, prof. univ. dr. Ionel Cândea adecernat medalia aniversară emisă de MuzeulBrăilei Rectorului Fondator, prof. univ. dr.Alexandru Puiu, pentru implicarea în viaţaculturală a oraşului nostru.

Asist. univ. drd. Suzana Purice

154 de ani de la Unirea Principatelor Române

Acord între Camera Auditorilor Financiari din România şi

Universitatea„Constantin Brâncoveanu”din PiteştiFacultatea de Finanţe – Contabilitate a

Universitaţii „Constantin Brâncoveanu” dinPiteşti a încheiat, săptămâna trecută, unparteneriat cu Camera Auditorilor Financiari dinRomânia, filiala Piteşti, conform căruiaabsolvenţii masteratului de „Standarde,reglementări şi politici contabile” vor puteaechivala diploma de masterat cu testul deadmitere la stagiu în activitatea de audit financiar,organizat de către Camera Auditorilor Financiaridin România (CAFR). Astfel că, în urmapromovării examenelor la toate disciplinele dinplanul de învăţământ şi a susţinerii lucrării dedisertaţie, studenţii brâncoveni vor primi diplomade masterat şi vor putea solicita, nu mai târziu deşase ani de la absolvirea masteratului, echivalareatestului de acces la stagiu în activitatea de audit

financiar.Acest lucru se va realiza în condiţiile în care

studentul va obţine, pentru fiecare an de studiupentru care solicită echivalarea, minimun 6, iarmedia generală de absolvire a studiilor masteralesă fie de cel puţin 7, echivalentă cu punctajulminim stabilit pentru accesul la stagiu.

Protocolul mai prevede faptul că se va echivalafiecare semestru de studiu cu o jumătate de anvechime în domeniul financiar – contabil, iardurata maximă care se poate echivala în vedereareducerii vechimii de patru ani în domeniulfinanciar – contabil este de maximum doi ani.Acestă echivalare se poate face în mod permanentde către CAFR, în baza procedurii de analizăadoptate prin hotărâre a Consiliului Camerei şi aachitării taxei de echivalare a atestului de acces la

stagiu/ a vechimii în domeniul financiar –contabil, prevăzută în prevederile HotărârilorCAFR în vigoare la momentul depuneriidosarului.

JOI //31 IANUARIE 20123// ANULX // NR. 599

www.univcb.ro // dsb@univcb.ro3Săptămânal editat de Universitatea Constantin Brâncoveanu.Se distribuie gratuit în cotidianul CURIERUL ZILEI

Noi apariţii editoriale în management şi marketingŞi săptămâna acesta continuăm să vorbim câte lucruri

utile aduce cu ea o specializare în domeniul marketinguluisau managementului, pe care, dacă îţi doreşti să o alegi,poţi să o urmezi în cadrul Facultăţii de ManagementMarketing în Afaceri Economice a Universităţii„Constantin Brâncoveanu”.Acestea două sunt unele dintre cele mai dinamice care

se află pe piaţa muncii, în măsura în care se crează sau seeliberează în permanenţă locuri de muncă, se fac o serie deconferinţe naţionale şi internaţionale axate pe diferitesubiecte specifice, se scriu cărţi şi articole publicate înreviste de specialitate şi multe alte activităţi conexe.

ManagementDe pildă, anul 2012 a fost unul prolific în materie de

cărţi publicate în domeniul marketingului şi almanagementului. În ceea ce priveşte ultimul domeniu, amselectat câteva dintre lucrările care ar de folos înaprofundarea unor materii studiate în facultate. Acesteasunt: „Antreprenoriat şi management pentru afaceri mici şimijlocii”- Ana-Maria Grigore, Editura C.H. Beck;„Ştiinţa managementului” - Ovidiu Nicolescu, Editura:Pro Universitaria; „Managementul Resurselor Umane înadministraţia publică”- Elvira Nica, Editura Economică şicartea de bază atunci când ne referim la acest domeniu –Prof. univ. dr. Alexandru Puiu – „Management”, EdituraIndependenţa economică.Cărţile de management şi leadership sunt vitale pentru

dezvoltarea unei cariere manageriale. Nu sunt mulţi cei

care ştiu că Chartered Management Institute (CMI) esteo instituţie profesională pentru manageri, cu sediul înMarea Britanie. Scopul acesteia este de a promova cele maibune cărţi în management şi leadership. Premiile “CMIManagement Book of the Year” au fost create pentru a faceexact acelaşi lucru.Mai multe despre cărţile de profil puteţiafla accesând: http://www.books-express.roUna dintre secţiunile la care se acordă premii se

numeşte ”The New Manager”. Tinerii care au o idee deafaceri şi sunt decişi să o pună în aplicare pot să găseascăîn aceste lucrări informaţii relevante care să îi sprijine celmai bine în dezvoltarea la început de drum şi care conţininformaţii despre primele primele provocări în materie demanagement. Membrii CMI-ului au decis anul acesta căaceste cărţi sunt: “Sollutions” – Eric J Bollard, editat decătre Eric Bollard şi Frank Fletcher; “The LeadershipSkills Handbook”- Jo Owen; “The Essentials ofManagement: Everything You Need to Succeed as a NewManager” - Andrew Leigh şi “The First-Time Manager” -Loren B. Belker, Jim McCormick, Gary S. Topchik.Sugestia noastră este să nu începi nimic fără să îi citeşti, înprealabil.

MarketingÎn schimb, dacă eşti pasionat de marketing, nu se poate

să nu citeşti „biblia” tuturor marketerilor: „Managementulmarketingului”, a lui Philip Kotler. Apoi, mai sunt“Buyology” a lui Martin Lindstorm despreneuromarketing; “Marketing Warfare” - scrisă de Al Ries

& Jack Trout despre marketingul strategic; “Guerillamarketing” de Jay Conrad Levinson despre canaleleoptime de marketing etc. Pentru mai multe informaţiireferitoare la cărţile pe care nu trebuie să le ratezi dacă vreisă profesezi în acest domeniu, accesează:http://1cartepesaptamana.ro/carti-de-marketing/Pe lângă toate cărţile enumerate mai devreme, ca să fii

mereu informat despre cele mai noi tendinţe în cele douădomenii, ar trebui să citeşti cu regularitate articolele dinrevistele care acoperă astel de subiecte. Cele mai binecotate dintre ele sunt: revista Biz, Business Magazin,Capital, Markmedia, Money Expres etc. Iar în materie demanagement, poţi să găseşti articole interesate pe siteulwww.manager.ro şi www.newschannel.ro, sau în revistaCariere sau în altele. Dacă vrei să cunoşti noile tendinţedin Europa sau de peste ocean care sunt proaspăt apărutepe piaţă, citeşte cu încredere revista Business Week, TheFinancial Times, L‘economist sau site-urile webwww.managers.org.uk, www.managerwise.com,www.marketingscoop.com, www.marketing.inma.org sauwww.powermarketing.ca.Există nenumărate locuri de unde poţi să îţi iei

informaţiile de care ai nevoie. Este necesar doar să îţidoreşti, să vrei cu adevărat să devii un specialist îndomeniul tău şi să devii un candidat eligibil pentru unangajator din piaţa muncii. Totul depinde doar detine!

Aniversarea lui Mihai Eminescu la UCB Brăila

Vineri, 25 ianuarie 2013, Universitatea „ConstantinBrâncoveanu” din Brăila a organizat, în parteneriat cuInspectoratul Şcolar Judeţean, Sesiunea de comunicăriştiinţifice prilejuită de aniversarea zilei de naştere a mareluipoet naţional. Sesiunea de comunicări a fost organizatăsub forma unui concurs, la care au participat elevi de laliceele „Nicolae Bălcescu”, „Gh. Munteanu Murgoci”,„Perpessicius”, „C. D. Neniţescu”, „Ion Ghica”, „PanaitIstrati” şi „Mihail Sebastian”. Tema concursului din acestan a vizat poezia de dragoste la Eminescu, iar elevii înscrişiîn concurs au fost invitaţi să realizeze comunicări, eseuri deinterpretare a versurilor de dragoste eminesciene.Lucrările au fost evaluate de un juriu format din cadre

didactice din învăţământul universitar şi preuniversitar:lect. univ. dr. Cristinel Munteanu de la Universitatea„Constantin Brâncoveanu”, inspectorul de specialitate,profesorul Adrian Simion si asist. univ. dr. CristinaChifane de la Universitatea „Constantin Brâncoveanu”.În deschidere, a luat cuvântul dna conf. univ. dr.Camelia

Vechiu, decanul Facultăţii de Management – Marketing înAfaceri Economice Brăila: „Această sesiune de comunicărise află la cea de-a patra ediţie. Ca şi în ceilalţi ani, avemplăcerea de a o organiza împreună cu Inspectoratul ŞcolarJudeţean şi beneficiem de sprijinul Muzeului Brăilei şi alBibliotecii Judeţene „Panait Istrati”. Pentru ediţia din acestan s-au înscris 28 de comunicări şi un număr de 34 de elevide la 7 licee brăilene. Ne bucurăm tare mult să vă avem

oaspeţi astăzi.“Directorul Bibliotecii Judeţene „Panait

Istrati”, Dragoş Neagu, s-a adresat elevilorparticipanţi astfel: „Mă bucur că aţi răspunsinvitaţiei Universităţii „ConstantinBrâncoveanu” pentru acest concurs. Apreciematât participanţii acestui concurs, cât şi pe ceicare sunt înscrişi la Olimpiada de Limba şiLiteratura Română. Creând acest mediuconcurenţial, noi credem că putem sprijiniînvăţământul, Limba şi Literatura Română şi,de ce nu, sperăm ca unii dintre dumneavoastrăsă fie continuatori ai celor care au studiat şistudiază acum opera poetului naţional”.Inspectorul de specialitate, profesorul Adrian

Simion, le-a adresat câteva cuvinteparticipanţilor: „Faptul că voi sunteţi astăzi aici,daţi acestui eveniment istoric respectul cuvenit,

şi reafirmaţi faptul că Eminescu există, că Eminescu nu amurit, Eminescu va rezista prin voi. Acest lucru mă bucurăşi îmi dă speranţa că şcoala brăileană are un viitor.De la anla an am revenit în această frumoasă universitate brăileană,care serveşte cultura de mulţi ani de zile. Preocupareapentru Eminescu este speranţa că voi iubiţi literaturaromână, voi iubiţi şcoala, că prin voi putem rezista maideparte în timp. E bine că dascălii voştri vă insuflă acestsentiment de preţuire pentru valorile spirituale aleneamului românesc”.Preşedintele juriului, lectorul universitar Cristinel

Munteanu: „Ne bucurăm desigur că aniversarea luiEminescu se transformă într-o agreabilă tradiţie în acestcadru. Cei care citesc interpretativ textele lui Eminescu aurăspuns ivitaţiei noastre şi iată că astăzi vom audia şi evaluacomunicările dedicate poeziei de dragoste a lui Eminescu.Anul acesta, provocarea pentru participanţi a constat înabordarea unei teme majore din opera eminesciană, poeziade dragoste. Evident, suntem presaţi de timp, aşa că încăde pe acum anunţăm că tema concursului de anul viitor vafi timpul, o altă temă importantă în opera eminesciană”.După alocuţiunile rostite în deschidere au fost susţinute

în plen 28 de comunicări ştiinţifice. Juriul a punctat atâtoriginalitatea lucrărilor, cât şi prezentarea lor, astfel că, dintotalul de 28 de lucrari s-au acordat şase premii şi şasemenţiuni.Premiul I a fost obţinut de eleva Elena Buzea de la

Colegiul Naţional „Gh. Munteanu Murgoci” pentrulucrarea Agora sufletului, o perspectivă asupra erosului înlirica eminesciană îndrumată de profesorul Daniel Kiţu şiGabriela Munteanu de la Liceul Pedagogic „D.P.Perpessicius”, care a susţinut o comunicare despre MitulZburătorului în poezia lui Mihai Eminescu, îndrumată deprofesoara Florentina Gabriela Vasile.Juriul a acordat două premii II pentru Vişan Raluca

Marieta de la Colegiul Naţional „Nicolae Bălcescu” pentrulucrarea Ploaie de flori argintii – incursiune lirică modernăîn contratimp coordonată de profesoara AnaMaria Zlăvogşi Neculai Alexandru de la Colegiul Naţional „Gh.Munteanu Murgoci” pentru lucrarea Dorinţa îndrumatăde dr. Ana Coman.Premiul III l-au obţinut Zurbagiu Mădălina de la

Colegiul Naţional „Nicolae Bălcescu” pentru lucrareaRugăciunea inimii. Motivaţii religioase ale iubirii – har şimeşteşug poetic, coordonată de profesoara Ana MariaZlăvog şi elevul de la Colegiul Tehnic „Panait Istrati”Hristu Ştefan, îndrumat de profesoara Corina-MarinelaBratosin pentru lucrarea Teiul în creaţia lui MihaiEminescu.Cele şase menţiuni au ajuns la elevii: Frăţilă Iulia,

Toposuri specifice în poezia de dragoste a lui MihaiEminescu (Liceul Pedagogic „D.P. Perpessicius”; Profesorîndrumător: Florentina Gabriela Vasile); Ghionea Ileana& Pavel Corina, Traduceri imperfecte (Colegiul Naţional„Gheorghe Munteanu Murgoci”; Profesor îndrumător: dr.Ana Coman); Ion Andreea Maria, Eminescu – enigmasufletelor noastre (Colegiul Naţional „Gh. MunteanuMurgoci”; Profesor îndrumător: Anca-MariaBungărdean); Marcu Violeta & Ghiban Oana, Luceafărul– perfecţiune a artei eminesciene (Colegiul Economic „IonGhica”; Profesor îndrumător: Elena Lambru); OlteanuMihaela, Tema iubirii în creaţia lui Eminescu (ColegiulTehnic „Costin D. Neniţescu”; Profesor îndrumător:Angelica Muşat); Toader Mădălina Gabriela, MihaiEminescu – Iubirea pe piedestalul creaţiei (LiceulPedagogic „D.P. Perpessicius”; Profesor îndrumător:Carmen Lăcrămioara Aldea).Toţi participanţii au fost recompensaţi cu diplome şi

cărţi oferite de Muzeul Brăilei şi Biblioteca Judeţeană„Panait Istrati” Brăila.

Asist. univ. drd. Nicoleta Ciacu

NARG

Sãptãmânal editat deUniversitateaConstantin Brâncoveanu în colaborare cuBrio Star.Se distribuieGRATUIT în cotidianulCURIERULZILEI 4 JOI //31 IANUARIE 2013 // ANULX // NR. 599

www.univcb.ro // dsb@univcb.ro

Omagiu victimilor Holocaustului

Universitatea „Constantin Brâncoveanu”comemorează victimele Holocaustului şi le aduce unomagiu, prin intermediul acestui articol.

Cea mai utilizată definiţie a Holocaustului este ceacare îl descrie ca pe o persecuţie sistematică,birocratică şi susţinută de către stat şi uciderea celoraproximativ şase milioane de evrei de către nazişti şide către alte popoare. Substantivul „holocaust” este deorigine greacă şi provine din termenul ebraic „‘olah”,care înseamnă „ardere completă” şi care descrie opractică veche iudaică de de ardere pe un altar abucăţi de animale sau de plante în onoarea lui Iahve(Elohim) căruia, după „A treia carte a lui Miose”, îiplăcea mirosul emanat.

Naziştii, care au venit la putere în ianuarie 1933,erau convinşi că germanii reprezentau o rasăsuperioară şi că toate celelalte minorităţi rasiale,religioase, sexuale trebuie eradicate. În acelaşi an, înEuropa locuiau aproximativ 9,5 milioane de evrei,care însumau 1,7% din totalul populaţiei europene.

Exterminarea evreilor şi minorităţilor se făcea întabere speciale, cum ar fi lagărele de la Nordhausen,Dachau, Auschwitz I şi II, Birkenau, Belźec,Chelmno, Jasenovac, Majdanek, Malz Trostinets,Sobibór şi Treblinka. Este necesar să facem odistincţie între lagărele de exterminare, care suntfrecvent confundate cu lagărele de concentrare cumau fost Dachau şi Belsen, localizate mai ales înGermania şi folosite ca locuri de încarcerare şi muncăforţată pentru diferiţi duşmani ai regimului nazist(cum ar fi comuniştii sau homosexualii). Ele trebuiedeosebite şi de lagărele de muncă forţată, înfiinţate întoate ţările ocupate de Germania cu scopul de aexploata, prin muncă, prizonierii de diverse feluri,

inclusiv prizonierii de război.În toate lagărele naziste,numărul morţilor a fost mare,din cauza înfometării, abolilor şi a extenuării, darnumai lagărele deexterminare au fost construiteanume pentru exterminări înmasă.

Atocităţile din aceaperioadă sunt cu mult pestece poate suporta şi peste ce îşipoate imagina o persoană.Deoarece acest fenomen estefoarte amplu şi nu poate fisurprins doar într-un articol,ne propunem să abordămdoar un singur element, maipuţin cunoscut, din întregul

proces, şi anume situaţia femeilor în timpulHolocaustului. Regimul nazist de exterminare nu afăcut nicio distincţie între bărbaţi, femei şi copii.

Cu toate acestea, femeile au fost supuse unui gradde persecuţie mai mare decât cel al bărbaţilor. Părţidin lagăre sau arii din centrele de concentrare eraudestinate în mod special lor. În 1939, trupele SS audeschis Ravensbrück, cel mai mare lagăr deconcentrare pentru femei, al doilea ca mărime dupăAuschwitz-Birkenau. Peste 100.000 de femei au fostîncarcerate acolo până în 1945, când acesta a fosteliberat, însă femeile care erau însărcinate, eraubolnave mintal sau cele care erau în vârstă nici nu maiajungeau aici, ele fiind trimise direct în camerele degazare, deoarece nu erau apte pentru muncă.

În ghetouri şi apoi în lagărele de concentrare,autorităţile germane supuneau femeile unui regimatât de feroce de muncă, încât, pentru multe dintreele, acesta le aducea sfârşitul. Medici şi ercetătorigermani le-au supus pe femeile evreice şi rrome unorexperimente atroce de sterilizare şi altele asemenealor. Mai mult decât atât, femeile erau expuse deseoribătăilor violente şi violurilor repetate ale căror autorierau gardienii germani. Evreicile însărcinate erauobligate să avorteze, iar cele deportate din Polonia saudin Uniunea Sovietică erau bătute, violate şi obligatesă întreţină diverse raporturi sexuale cu ofiţerii pentrua primi de mâncare sau pentru lucruri de un minimconfort. Sarcinile rezultate din urma acestor relaţiierau considerate negermanizabile şi astfel femeileerau trimise să dea naştere în nişte condiţii inumanespecial pentru ca pruncii să nu aibă nicio şansă săsupravieţuiască, sau doar expediate în locurile de undeau venit, fără a primi mâncare sau minimum deasistenţă.

Multe femei încarcerate în taberele de concentrareau format aşa-zisele „grupuri de asistenţă mutuală”,care le ajutau să supravieţuiască prin intermediulschimbului de informaţii, de mâncare sau de haine.De multe ori, membrele acestor grupuri veneau dinaceleaşi oraşe sau din aceleaşi regiuni, aveau acelaşinivel de educaţie sau aveau chiar legături de rudenie.O parte dintre acestea au avut şansa să supravieţuiascăatunci când gardienii SS le-au trimis în detşamentecare se ocupau de cusutul hainelor, de curăţenie, degătit sau de spălat haine.

De asemenea, femeile au jucat un rol important înactivităţi de rezistenţă, mai ales cele care erauimplicate în mişcări socialiste, comuniste sau sioniste.În Polonia, femeile au fost mesagere, ducând

informaţii în ghetouri. În interiorul acestora, femeilefăceau parte sau conduceau mişcări de rezistenţă.Altele, au fost implicate în operaşiuni de salvare prinaer ale evreilor din Germania ocupată, cum ar fiparaşutista Hannah Szene şi fratele său sionist, GisiFleischmann.

În concluzie, milioane de femei au fost persecutate,umilite şi omorâte în perioada Holocaustului. Tot ceputem să facem acum este să învăţăm din exemplullor şi să le comemorăm de fiecare dată, alături deceilalţi care şi-au găsit sfârşitul în acest mod nefericit.

Adriana CocîrţăSurse:

http://www.ushmm.orghttp://holocaustxib.wordpress.com

Paraşutiştii evrei Hannah Szenes şi fratele său GisiFleischmann înainte de a pleca într-o misiune de salvare.Palestina, martie, 1944.

Emmi G., 16 ani, diagnosticată cu schizofrenie. A foststerilizată şi trimisă în centrul de exterminare Meseritz-Obrawalde, unde a fost omărâtă cu o supradoză detranchilizante pe 7 decembrie 1942.

Femei evreice care au fost condamnate la muncă silnicăfiind nevoite să sorteze hainele celor care erau duşi în camerelede gazare.

Femei prizionere trăgând vagoane umplute cu pietre. Polonia, 1944