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8/18/2019 socioantropologia.docx

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TRABAJO DE SOCIOANTROPOLOGIA

GARCÍA LEÓN ROSA ISELA

HUMANEZ ESPÍTIA TANIA

PEÑATES ÁLVAREZ KAREN VANESSA

DOCENTE: JUAN CARLOS RAMOS

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

FACULTAD DE CÍENCIAS BÁSICAS

DEPARTAMENTO DE QUÍMICA

MONTERÍA- CÓRDOBA

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INTRODUCCIÓN

El hombre como un ser cultural constituye auténticos rasgos que nos permite tener unaamplia variedad de interculturalidad y multiculturalidad en donde aprendemos a conocer en qué se basan y cuáles son los niveles que existen y hacen fuerte nuestra formación

como seres humanos, el conocimiento que se da al interactuar con distintos grupossociales, étnicos, pluralistas; dándonos esa capacidad de adaptarnos en diferentescontextos sin olvidar nuestra cultura originaria.


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OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:

• Analiar la diversidad cultural !capacidad de aplicar el raonamiento cr"tico a los

diferentes contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo,definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre losdistintos aspectos culturales

OBJETIVOS ESPECIFICOS#

$ener un conocimiento informado de la diversidad humana, sabiendo apreciar su

comple%idad y su riquea potencial.

&onocer y desarrollar el estudio comparado de las sociedades humanas

&onocer las diferentes teor"as que explican la historia, el desarrollo y las

transformaciones de las sociedades humanas.


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EL HOMBRE COMO SER CULTURAL

'a diversidad de la cultura humana es asombrosa, las normas y valores decomportamiento var"an enormemente entre una cultura y otra,

ésta es vista como unfenómeno interesante dentro de nuestra realidad social. 'a comprensión de este hecho

social es determinante para promover el respeto a las culturas, en espec"fico a laspersonas, sus expresiones, y formas de vida, entre otros aspectos que se involucran.(uchos estados y organiaciones consideran que la diversidad cultural es parte delpatrimonio com)n de la humanidad y tienen pol"ticas o actitudes favorables a ella. 'asacciones en favor de la diversidad cultural usualmente comprenden la preservación ypromoción de culturas.

'a cultura e *dentidad es la base de lo que somos, es todo lo que existe en el mundo,lo que nos rodea, que ha sido producido por la mente y por la mano humana, uno nacecon ella, las costumbres, por e%emplo las fiestas navide+as, la comida tradicional, las

posadas, los nombres de las personas, el practicar alg)n deporte, el tocar alg)ninstrumento musical, el leer, aprender, todo escultura.

'a cultura debe ser considerada en grande, no como un simple medio para alcanar ciertos fines, sino como su misma base social. -o podemos entender la llamadadimensión cultural del desarrollo sin tomar nota de cada uno de estos papeles de lacultura !Amartya /en0

'a cultura es una especie de te%ido social que abarca las distintas formas y expresionesde una sociedad determinada. 1or lo tanto, las costumbres, las prácticas, las manerasde ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento sonaspectos incluidos en la cultura. El hombre puede alterar y adaptar el lugar donde seencuentra para poder vivir; 'o realiado por el hombre para satisfacer sus necesidadesf"sicas, constituye la cultura material, la cual no es parte de la cultura, sino el productode la misma.

'a cultura o civiliación, en sentido etnográfico amplio, es aquel todo comple%o queincluye el conocimiento, las creencias, el arte moral, el derecho, las costumbres ycualesquiera otros hábitos y capacidades adquiridos por el hombre en cuanto miembrode la sociedad !Ed2ard 3. $aylor 45640

El hombre como ser cultural tiene identidad propia, ya que la cultura surge a partir de lalibertad y el conocimiento. Además las personas de una misma sociedad o nacióncomparten una tradición cultural originando diversidad !&. 7otta80; debido a que lacultura no se hereda a través de los genes, sino que se adquiere mediante elaprendia%e a partir de otros seres humanos !9rancas 1orti 4::0, la cual nos haceentender que somos seres sociales y culturales que adquirimos la capacidad deadaptarnos y tomar una cultura independiente del entorno social, ya que esta va más


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allá de nuestras forma de vivir y siendo la cultura la que nos distingue y los que noshace )nicos.

'os seres humanos al tener una diversidad cultural puede decirse que han sidocapaces de desarrollar con%unto de estrategias, normas y valores para vivir en grupo y

para adaptarse a lo largo del tiempo a diferentes entornos y diferentes espacios. Estosvalores, normas y estrategias se han convertido en costumbres y son compartidasdentro del grupo haciéndolas perdurar de generación en generación en procesosdinámicos, seg)n !3runer0 'as teor"as del desarrollo por sus estipulaciones deldesarrollo humano crean reglas e instituciones que son tan compulsivas como lascompa+"as de crédito inmobiliario# la delincuencia, las ausencias, los hitos decrecimiento, los patrones escolares.

Es importante destacar que la diversidad cultural no puede verse solo como unadiferenciación !algo que se define en relación con otra cosa0. 'a diversidad semanifiesta en situaciones concretas y necesita ser contextualiada, pues el sentidohistórico de las diferencias redefine su propio sentido simbólico. $ampoco hay queolvidar que vivimos en contextos de diversidad cultural, y que dichos contextos encuanto implican diversidad están constituidos simultáneamente por relaciones dedominación0.

Al adquirir una diversidad cultural nos hace diferentes entre los seres humanos, siendouna fuente de enriquecimiento y desarrollo !Etxeberria 4::>0, los que nos permite tener una diversidad humana amplia y concreta en infinitos aspectos de tipo social y cultural!Alvares 1eres0, lo que origina la interculturalidad lo que significa un intercambio ointeracción de dos o más culturas a través del dialogo, a pesar de que puedan existir diferencias entre las diversas culturas, ninguna está por encima de otra !&ultura?egemónica0; todos somos iguales en el sentido de derechos humanos.

En realidad una aptitud de respeto hacia la diversidad, en la sociedad democráticaactual se entiende como la aceptación del pluralismo existente !@imero 4::>0. /inembargo la multiculturalidad pretende promover la igualdad y diversidad de las culturasen un espacio geográfico, por esto lastimosamente se crean conflictos y se menosprecian otras culturas, esto no se trata de negar la cultura homogénea para salvar la


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diversidad cultural, sino de ver la venta%as indiscutibles que poseen y la necesidad deque ambas convivan pac"ficamente.

ebemos tener claro que el hombre es el )nico que puede construir su propio futuroindividual y colectivo, por lo tanto si queremos percibir, reconocer y nombrar la

diversidad cultural; la diferencia es la representación mental de la diversidad !1ulido y&arrión 4::B0, lo que nos muestra un desarrollo independiente basado en lainterrelación del ser humano.

El ser humano a medida que va creciendo como persona, va asimilando conductas deaprendia%e donde logra la madure e iniciativa propia de tomar decisiones que resaltesus valores y principios tanto culturales como personales. Existen sin duda una serie decaracter"sticas que %uegan a la hora de tratar de definir qué se entiende hoy por desarrollo humano#

En primer lugar el desarrollo humano se centra directamente en el progreso de la vida yel bienestar humanos, es decir, en una valoración de la vida.

En segundo lugar el desarrollo humano se vincula con el fortalecimiento dedeterminadas capacidades relacionadas con toda la gama de cosas que una personapuede ser y hacer en su vida; en la posibilidad de que todas las personas aumenten sucapacidad humana en forma plena y den a esa capacidad el me%or uso en todos losterrenos, ya sea el cultural, el económico y el pol"tico, es decir, en un fortalecimiento decapacidades.

En tercer lugar, el desarrollo humano tiene que ver con la libertad de poder vivir como

nos gustar"a hacerlo. /e incluyen las libertades de atender las necesidades corporales!morbilidad, mortalidad, nutrición0, las oportunidades habilitadoras !educación o lugar deresidencia0, las libertades sociales !participar en la vida de la comunidad, en el debatep)blico, en la adopción de las decisiones pol"ticas0, es decir, el desarrollo humano tieneque ver con la expresión de las libertades civiles.

C en cuarto lugar, el desarrollo humano está asociado a la posibilidad de que todos losindividuos sean su%etos y beneficiarios del desarrollo, es decir, con su constitución comosu%etos.

Estos caracteres perfilan la comprensión del desarrollo humano# la valoración de lavida, la insistencia en la puesta en marcha de las capacidades humanas, el bienestar.$odo en el contexto de la vivencia de las libertades civiles y además asumiendo a losindividuos como su%etos del desarrollo.


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CONCLUSIÓN

'a sociedad se encuentra conformada por sistemas y subsistemas que conforman lasestructuras básicas para el funcionamiento e interacción de los su%etos en la sociedad.Estas estructuras establecen a su ve relaciones de intercambio entre ellas. 'a cultura

entrega las pautas y valores que los miembros de la sociedad deben compartir para dar estabilidad. 'a personalidad nos demuestra como los su%etos van aprendiendo,internaliando, van desarrollando y manteniendo una motivación adecuada dentro delsistema social. e ésta forma podemos concluir que la cultura es en donde se refle%a lasociedad y esta operaria a través del concepto de rol que al mismo tiempo es elelemento central que configura a la sociedad.


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BIBLIOGRAFIAS:

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