7/22/2019 Repovestirea Buna

1/4

PROIECT DIDACTIC

Data:30.05.2013

Unitatea de invatamant: Gradinita Nr.45 ConstantaPropunator:Rusu (Matei) Anamaria

Profesor metodist: Lect. Univ. Dr. Larisa Casangiu

Mentor: Elena Balosu

Grupa:mare

Categoria de activitate: Educarea limbajului

Tema activitatii: ,,Cenusareasa Colectia Disney ClasicMijloc de realizare: Repovestire

Tipul activitatii: Verificare si consolidare

Durata: 30 minute

Scop: consolidarea deprinderilor de a nara cu ajutorul ilustraiilor episoade scurte dintr-o poveste, respectnd succesiunea lor.

Obiective operaionale:

O1s recunoasc povestea din care face parte personajul surpriz; O2s precizeze personajele din poveste;O3s redea coninutul povetii n succesiunea evenimentelor prin recunoastere de imagini ;O4s povesteasc pe fragmente i n ntregime coninutul povetii pe baza de suport intuitiv; O5s se stimuleze manifestarea dorinei de a semna cu un personaj pozitiv;

Strategii didactice:a) Metode i procedee:conversaia, explicaia, nvarea prin descoperire, exerciiul, expunerea;b) Mijloace de nvmnt:plane, siluete ale personajelor din poveste;

Forme de activitate:frontala, individuala

Material bibliografic:

Colectia Disney clasic Cenusareasa Biblioteca Adevarul pentru copii ,,Programa activitatilor instructive-educative in gradinita de copii; M.E.N., Bucuresti 2000

7/22/2019 Repovestirea Buna

2/4

Etapele activitii Ob. Activitatea propuntoareiActivitatea

precolarilor

Strategii didacticeEvaluare

Metode Mijloace

1 2 3 4 5 6 7

I. Organizareaactivitii

Se asigur toate condiiilenecesare nceperii activitii:

aerisirea slii; aranjarea mobilierului;pregatirea materialelor; intrarea copiilor in sala de

grupa.

i coordoneazcomportamentul n

funcie de situaia dat

II. Desfurareaactivitii

1) Captareaateniei

O1 Copiii vor face cunostinta cu

Cenusareasa pe care am gasit-o

la intrarea in clasa.

Visul n funcie dedisciplin ide

corectitudinea

rspunsuluiImaginea Cenusaresei ii salut ii ntreab dac o cunosc i deunde.

Copiii rspund c eCenureasa

conversaia silueta

2) Reactualizareacunotinelor

O2 Copiii sunt invitai s recunoascapersonajele din poveste dupimagini.

Recepteaz i rspund: conversaia silueta Aprecieri nfuncie derspunsuriledate

3) Anunareatemei i aobiectivelor

V propun s fii voi astzipovestitori pentru mine, s vadce frumos tim noi s rspundemorganizat, n propoziii, ct declar pronunm noi cuvintele ict de bine cunoatem coninutulpovetii i personajele care fac

Asculta i recepteaz. expunerea silueta

7/22/2019 Repovestirea Buna

3/4

parte din ea.

1) Prezentareasarcinilor

O3 Copiii sunt rugai s redeaconinutul povetii nsuccesiunea evenimentelor prin

recunoastere de imagini.

Explicaia

Exerciiul

2)Dirijareanvrii

Se arat prima imagine.Se arat urmtoarele imagini.

o Tatl fetiei sensoar cu o femeiecare avea trei fete.

o Dei era pus lamunc, Cenureasaera prieten cu toatevieuitoarele dincastel.

o Prinul anun unmare bal.

o Cenureasa ajutatde zna cea bunmerge la bal.

o Prinul danseaznumai cu

Cenureasa.o La miezul nopii fata

fuge, dar i pierdecondurul pe scri.

o Surorile vitregeprobeaz pantoful darnu se potrivete.

ConversaiaExerciiul

Planse

ilustrnd

povestea

7/22/2019 Repovestirea Buna

4/4

o Pantoful sepotrivetepe piciorulCenuresei i secstorete cu prinul.

3)Obinereaperformanei

O4 Cine vrea s spun singurpovestea?

1-2 copii povestesc. Exerciiul Plane Aprecieriverbale

4)Asigurareareteniei

O5

O6

o Ce a greit mama vitreg?

o Ce nvm din poveste?

Haidei s ne jucm de-aCenureasa

o A chinuit-o, a umili-t-o i a obligat-o pefetia orfan sdevin servitoare npropria ei cas.

o Trebuie s ne purtmfrumos cu toioamenii.

Conversatia

Joc de rol

Siluete,

medalioane

5)Evaluareacunotinelor

O7 Le cer copiilor s realizeze hartapovetii: Reconstituii imagineaaeznd siluetele la locurile lor.

Realizeaz hartapovetii.

Harta

povetiiSiluete Aprecieri

verbale

6)Incheiereaactivitatii

Se fac aprecieri asupra calitiirspunsurilor i implicriicopiilor in activitate

Conversatia Stimulente Aprecieri

verbale si

stimulente