referat monitorul

7/27/2019 referat monitorul

1/36

Investete n oameni!Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane "#$%&'a prioritar() $ *Educa+ia i formarea profesional( n spri,inul creterii economice i dezvolt(rii societ(+ii -azate pe cunoatere.Domeniul ma,or de interven+ie)$/% Dezvoltarea resurselor umane din educa+ie i formare.0itlul proiectului) Educatori pentru societatea cunoaterii1od contract) POSDRU2 3"2 $/%2 S2 44546

7eneficiar ) Inspectoratul 8colar 9ude+ean 7i:orMONITORUL

;onitorul este o component( astfel)

1.dup culorile de afiare exist:

monitoare monocrome) pot afia doar dou( culori> de o-icei negru i una din culorile al-> verde sauocru#gal-en

monitoare cu niveluri de gri) pot afia o serie de intensit(+i de culoare ntre al- i negru

monitoare color) utilizeaz( com-inarea a trei culori fundamentale @rou> verde i al-astruB cu diferite

intensit(+i pentru a crea oc:iului uman impresia unei palete foarte mari de nuan+e/

2.dup tipul semnalelor video:

a. monitoare digitale) accept( semnale video digitate @00CB/ Datorit( ar:itecturii lor

interne> sunt limitate la afiarea unui num(r fi' de culori/

1


2/36


7eneficiar ) Inspectoratul 8colar 9ude+ean 7i:or

monitoare analogice) pot afia un num(r nelimitat de culori> fiind ma,oritare n prezent i pentru pre+ul

mai mic dect al celor digitate/

%/dup tipul grilei de ghidare a electronilor n tub:

monitoare cu masc de umbrire: flu'ul de electroni este g:idat spre punctele de fosfor corespunz(toarede pe ecran printr#o masc( metalic( su-+ire prev(zut( cu orificii fine este tipul de monitor cel maiutilizat n prezent monitoarecu gril de apertur: n locul m(tii de um-rire apare o gril( format( dinfire metalice fine> verticale> paralele> -ine ntinse i foarte apropiate ntre ele monitoarele de acest felpot afia imagini mai de calitate dect cele -azate pe masca de um-rire din punctul de vedere alstr(lucirii> contrastului/

A/dup tipul controalelor exterioare:

*monitoare cu controale analogice: a,ustarea afia,ului se face prin ac+ionarea de taste i -utoane de tipanalogic/ Parametrii care pot fi modifica+i de utilizator sunt> de o-icei> luminozitatea> contrastul ipozi+ionarea imaginii pe orizontal( sau vertical(/

monitoare cu controale digitale: a,ustarea se face prin intermediul unui set taste i -utoane speciale/Pe lng( parametrii men+iona+i mai sus> se mai pot modifica) forma trapezoidal(> cur-area imaginilorlaterale ale imaginilor> etc/

.dup tipul constructiv al ecranului:

*monitoare cu tuburi catodice convenionale (!"# $ 1at:ode Ra? 0u-es);

*dispozitivele de afiare cu ecran plat (%&' $ Flat Panel Displa?): includ ecranele cu cristale lic:ide((!& $ CiGuid 1ristal Displa?) i ecranele cu plasm( ('&' $ Plasma Displa? Panel).=n prezent suntutilizate =n laptop#uri datorit( dimensiunilor i greut(+ii reduse/ Din punct de vedere al performan+elor>sunt net inferioare tu-urilor catodice clasice/

=n cele ce urmeaz( se va face o prezentare a monitoarelor n func+ie de clasificarea lor dup(tipul constructiv al ecranului)

Monitoarele !"#sunt alc(tuite dintr#un tu- care are la un cap(t un tun cu electroni/ Ca cel(laltcap(t el are un ecran cu un nveli de fosfor/ El func+ioneaz( pe -aza -om-ard(rii ecranului cu electroniastfel afindu#se punctele de diferite culori numite pi'eli/ =n momentul n care pelicula de fosfor este-om-ardat( de electroni ea emite lumin(> dar aceast( lumin( dureaz( foarte pu+in i deci ecranul tre-uie-om-ardat n continuare acest proces numindu#se reafiare/ O proprietate a monitoarelor este rata dereafiare care se mai numete i frecven+(/ ;a,oritatea monitoarelor au o rat( de reafiare deapro'imativ "


3/36



orizontal( dar plate pe vertical(/ 1ele 0rinitron ofer( o calitate a imaginii mult mai -un(> dar din p(cate

realizarea lor cost( mai mult i astfel ele devin mai scumpe/

Monitoarele (!& au n general o rezolu+ie mai sla-( dect cele 1R0> dar nu emit radia+ii siconsum( mult mai pu+in @apro'imativ 4 Hatt fa+( de $ Hatt la cele cu tu-B ceea ce le face maiscumpe/ &cestea au o te:nologie diferit( de func+ionare) un fascicul de lumin( trece prin filtre specialecare o transforma n culorile rou> verde sau al-astru> iar electricitatea le direc+ioneaz( la fiecare celul(/&ceste celule con+in cte % pi'eli care au valorile culorilor rou> verde i al-astru @R7B/ =n generalmonitoarele cu ecran plat sunt folosite la laptopuri pentru c( ocup( mult mai pu+in spa+iu> darproduc(torii de monitoare au preluat te:nologia i au realizat monitoare C1D i pentru desJtop#uri/Diagonala ecranului la monitoarele C1D poate a,unge pn( la A inc: n timp ce la monitoarele 1R0

a,unge pn( la $ inc:/ =n general rezolu+ia la am-ele monitoare poate a,unge pn( la $3'$A depi'eli> dar sunt i monitoare performante care pot a,unge pn( la rezolu+ia de $5'$3 de pi'eli/0e:nologiile de realizare a ecranelor C1D au la -az( dou( te:nologii ma,ore) DS0K si 0F0/

0e:nologia DS0K @Dual#Scan 0Histed KematicB const( n utilizarea mai multor straturi/ Primuleste o fie de sticl( nvelit( cu un strat de o'id de metal/ ;aterialele folosite sunt foarte transparentepentru a nu diminua calitatea imaginii/ Su- acest strat este unul de electrozi care alimenteaz(elementele necesare pentru func+ionarea monitorului/ &poi este un strat de an+uri mici care aliniaz(cristalele lic:ide n pozi+ia corect(/ 1ulorile v(zute pe ecran sunt rezultatul filtr(rii fasciculului delumin( prin filtrul de culoare/ 0otui acest proces este lent i de aceea la o micare mai rapid( a

cursorului pe ecran sau la vizionarea unui film monitorul nu poate +ine pasul i apar dre/

;ulte companii au adoptat te:nologia 0F0 @0:in Film 0ransistorB care se -azeaz( pe o matriceactiva si are str(lucire si contrast foarte -une> compara-ile cu cea a ecranelor 1R0/ &ceast( te:nologieface drele s( dispar( prin folosirea unui tranzistor pentru fiecare culoare a fiec(rui pi'el/ Liteza der(spundere la comenzi este de apro'imativ 4ms/ ;onitoarele 0F0 pot fi mult mai su-+iri dect celeDS0K ceea ce le face i mai uoare/ Rata de reafiare a lor se apropie foarte mult de cea a monitoarelor1R0> ea fiind de apro'imativ $ ori mai mare dect cea a monitoarelor DS0K/ Pentru o rezolu+ie de$A'"53 sunt folosi+i >%46>65 tranzistori/ &cetia tre-uie aran,a+i pe o matrice din silicon scump(ntr#o singur( -ucat(/ Prezen+a oric(rei impurit(+i poate afecta tot sistemul de tranzistoare i deci asta

duce la mari pierderi/ &cest lucru afecteaz( pre+ul care devine destul de ridicat/

Monitorul cu plasm. 0e:nologia ecranelor cu plasma este relativ nou(/ Displa?#urile cuplasm( utilizeaz( l(mpi cu neon minuscule> aran,ate ntr#o re+ea plan(> care asigura o rezolu+ie medie/=n prezent sunt utilizate n laptop#uri datorit( dimensiunilor i greut(+ii reduse/ Din punct de vedere alperforman+elor> sunt net inferioare tu-urilor catodice clasice/

3

%ig. 0 Monitorul cu plasm $ (ocul de munc alcursantului: )*+ 'omezeu, )tructura )*+ !mpani de'omezeu


4/36



'arametrii de performan ai unui monitor sunt:

i. luminozitatea> m(surat( n candelepe metru p(trat @cd2mMB

ii. mrimea imaginii vizualizabile> m(surat( diagonal/ Pentru 1R0#uri> m(rimea este> de o-icei>

cu un ol mai mic( dect tu-ul

iii. rezoluia ecranului> num(rul de pi'eli @puncte informaionale al-2negruB ce pot fi afiai pe

fiecare dimensiune

iv. distana dintre subpixeli de aceeai culoare> m(surat( n milimetri/ 1u ct aceast( distan(

este mai mic(> cu att mai ascuit( va fi imaginea

v. rata de remprosptare descrie num(rul de ilumin(ri ale ecranului> ntr#o secund(/ Rata

ma'ima de remprosp(tare este limitat( de timpul de r(spuns

vi. timpul de rspuns> timpul necesar unui pi'el s( treac( din starea activ( @negruB> n starea

inactiv( @al-B i n cea activ(> din nou @negruB/ Este m(surat in milisecunde @msB

vii. raportul de contrasteste raportul dintre luminozitatea celei mai str(lucitoare culori @al-B i a

celei mai ntunecate culori @negruB> pe care ecranul este capa-il s( le produc(viii. consumul de putere@energieB> m(surat n Hai

ix. raportul de aspect> lungimea orizontal( comparat( cu cea vertical(> e/g/ A)% este raportul

standard de aspect> un ecran cu lungimea de $A de pi'eli> va avea n(l imea de "53 de pi'eli/ Un

ecranHidescreenpoate avea raportul de aspect $5)6> un ecran cu lungimea de $A de pi'eli> va avea

n(limea de 4"5 de pi'eli

x. unghiul de vizualizare> capacitatea ecranului de a fi privit @neperpendicularB de la un ung:i

diferit de 6N> f(r( a surveni o degradare e'cesiv( a imaginii> m(surat n grade> orizontal i vertical/

analiz comparativ a celor trei tipuri de monitoare ar arta astfel:

Monitorul !"#:

specte pozitive:

raport de contrast foarte ridicat @)$

sau mai mare> mult mai nalt dect ma,oritateaC1D#urilor i ecranelor cu plasm(B

specte negative:

dimensiune i mas( mari

distorsiune geometric( n 1R0#uri non#

plate

4
http://ro.wikipedia.org/wiki/Candel%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Watthttp://ro.wikipedia.org/wiki/Watthttp://ro.wikipedia.org/wiki/Watthttp://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Widescreen&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Candel%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Watthttp://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Widescreen&action=edit&redlink=1


5/36



vitez( mic( de r(spuns

culoare e'celent( poate afia nativ n aproape orice rezoluie

i rat( de remprosp(tare

ung:i de vizualizare ridicat

este o te:nologie sta-il( i testat( de#a

lungul anilor/

consum mai mare de putere dect un C1D

de aceleai dimensiuni e'ist( riscul de a ap(rea efectul moir la

cea mai mare rezoluie

intolerant al mediilor umede

e'ist( un risc @redusB de implozie @din

cauza vidului internB dac( tu-ul este avariat

rata de remprosp(tare sc(zut( cauzeaz( un

plpit o-serva-il al imaginii/

Monitoarele (!&

specte pozitive: foarte compact i uor

consum redus de putere

f(r( distorsiuni geometrice

rezistent

prezint( plpit foarte redus sau a-sent> nfuncie de lumina de fundal/

specte negative: raport sc(zut de contrast

ung:i de vizualizare limitat

lumina de fundal inegal( poate crea

distorsiuni de luminozitate

timpuri nalte de r(spuns adncime fi'( a culorilor

prezint( o singur( rezoluie nativ(

mai scump dect 1R0

pi'eli mori pot ap(rea n timpul fa-ric(rii/Monitoarele cu plasm

5
http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Efectul_moir%C3%A9&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Efectul_moir%C3%A9&action=edit&redlink=1


6/36



specte pozitive:

foarte compact i uor raporturi nalte de contrast @$)$ sau

mai mariB

vitez( mic( de r(spuns

culoare e'celent(

ung:i de vizualizare ridicat

f(r( distorsiuni geometrice

specte negative:

distan( mare dintre su-pi'eli de aceeaiculoare

plpit o-serva-il cnd este vizualizat la

distane mici

temperatur( ridicat( de operare

mai scump dect C1D

consum ridicat de putere

prezint( o singur( rezoluie nativ(

adncime fi'( a culorilor

pi'eli mori pot ap(rea n timpul fa-ric(rii1riteriul de alegere al monitoarelor const( n special n alegerea unui monitor care sa fie

compati-il cu placa video si sa poat( suporta modurile grafice de care este capa-ila placa) rezolu+ie>

rata de reafiare/ Dac( acesta nu se potrivete cu placa video este posi-il ca el s( nu poat( afia nimic

sau poate c:iar s( se strice/ Pentru a alege un monitor tre-uie s( v( informa+i i despre celelalte

propriet(+i ale monitoarelor ca rezolu+ia> consumul de energie> nivelul de radia+ii pe care l emite>

diagonala tu-ului> rata de reafiare> tipul ecranului i pre+ul/

ibliografie:

$/ Cica ;i:aela> Cica Ionel Ovidiu> Ku+( Irina> rietenul meu calculatorul! "d. #iparg! iteti!

$%%&

/ :ttp)22ro/HiJipedia/org2HiJi2;onitor

%/ http:33444.e5referate.ro3referate3Monitorul6cu6plasma2**75*8529.html

6
http://ro.wikipedia.org/wiki/Monitorhttp://www.e-referate.ro/referate/Monitorul_cu_plasma2006-09-27.htmlhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Monitorhttp://www.e-referate.ro/referate/Monitorul_cu_plasma2006-09-27.html


7/36



7


8/36



!5/(

Curriculum vitaeEuropass

Informaii personale

Nume / Prenume TEMPELEU CRISTINA ANDREAAdres(e) sat nr/%> comuna 1ampani> ,udetul 7i:or> RO;KI&

Telefon(oane) 0359484154 Mobil: 0!1!0!4"1

#a$(uri)

%&mail(uri) cr?st?naQt?rlaQ35?a:oo/com

Na'ionaliae(&'i) Romn(

aa na*erii "/5/$635

+e$ Feminin

Locul de munc vi!at "Domeniul ocupaional #coala cu clasele I$%III &&'eor(iu Popa))& Campani * structur'PN Si(+istel,nvm-nt

E.periena profesional

Perioada Din 3 pn( n prezent

#un,'ia sau -osul o,u-a Profesor pentru invatamantul prescolar

8


9/36



A,i.i'i *i res-onsabili'i -rin,i-ale ;em-r( n urm(toarele 1omisii)

# pentru prevenirea i com-aterea violen+ei n mediul colar# de activit(+i e'tracolare

Numele *i adresa anaaorului 8coala cu clasele I#LIII >>eorgiu Popa> comuna 1ampani> ,ud/ 7i:or>Romnia0el/2Fa' "4555A53> E#mail) scoalacampani?a:oo/com

Ti-ul a,i.i'ii sau se,orul de a,i.iae =nv(+(mnt

Educaie /i formare

Perioada $$#$

alifi,area / di-loma ob'inu &deverinte si diplomeis,i-linele -rin,i-ale sudiae /

,om-een'e -rofesionale dob2ndie1urs de formare >>'bordarea integrata a curriculumului in invatamantulprescolar si primar

Simpozionul Inter,udetean >>usta Stiinta $3% cu lucrarea >>Educatiacontinua T analiza conceptuala comparativaOrganizator al 1oncursulu Kational >>Loinicel;em-ru pentru corectarea la 1oncursul Kational >>Loinicel1oncurs national de creatie plastica >>Educatia rutiera salveaza vieti1oncurs Kational >>1opiiii si natura

Numele *i i-ul insiu'iei de n.'m2n

/ furniorului de formare

7eius

S1 Kova Educational SRC T Editura ScolasticoS1 Kova Educational SRC T Editura Scolasticoradinita nr/A$ >>PI0I1O0 OR&DE&Scoala cu clasele I TLIII nr/$" >>Sf/ &ndrei> 7ucuresti1asa 1orpului Didactic

Ni.elul n ,lasifi,area na'ional sauinerna'ional

Perioada $#$$

alifi,area / di-loma ob'inu &deverinte si diplome

9
mailto:[email protected]:[email protected]


10/36



is,i-linele -rin,i-ale sudiae /

,om-een'e -rofesionale dob2ndie

Pu-licarea creatiei literare in revista internationala >>;icul &rtist> Kr/ @anul

IIB1ola-oratoare a editurii Ravision Press> la pu-licatia carte T caiet de lucruFilip1oncursul International >>0oamna inspira si daruieste> editia a III#a1oncurs Kational >>Iarna la romani> editia a IL#aSimpozionul Kational >>Sa ocrotim naturaSimpozion >>1reativitate si inovatie in educatie cu lucrarea >>Rolulconsilierii educationale si profesionale1oncurs Inter,udetean >>0raditia sar-atorilor pascaleProiect de arta plastica >>;icul artist

Numele *i i-ul insiu'iei de n.'m2n/ furniorului de formare

Editura OlimpiasEditura Ravision Press> Oradeaalatiradinita cu program normal >>Dum-rava minunata> Draganesti#OltCiceul 0eoretic >>Kicolae 9iga> 0inca1olegiul 0e:nic >>Ioan 1iordas> 7eiusradinita cu program prelungit nr/> SlatinaScoala imnaziala nr/% >>I/C/1aragiale> alatiOradea

Ni.elul n ,lasifi,area na'ional sau

inerna'ional

Perioada 6#$

alifi,area / di-loma ob'inu &deverin+erad didactic T definitivat;asterat

is,i-linele -rin,i-ale sudiae /,om-een'e -rofesionale dob2ndie

1ursul de formare a instructorilor de p(rin+i n cadrul programului na+ional*"ducm aa;em-ru al proiectul educativ national >>O lacrima pentru terra Simpozion Kational >>Optimizarea procesului de invatamant/ Scoala>dincolo de granitele unei lectii cu lucrarea >>Organizarea comtinuturilor

invatarii;em-ru al comisiei de organizare al concursului >>PI0I1O0 ;asterat #>>estiunea resurselor umane


1asa 1orpului DidacticIS9 7I IS9 0I;IS> IS9 7U1URES0IScoala cu clasele I#LIII >>Sf/ Lasile> PloiestiOlimp> &sociatia pentru tineret> 7ucurestiOradeaUniversitatea din Oradea

10


11/36



Ni.elul n ,lasifi,area na'ional sau

inerna'ional

Perioada 3

alifi,area / di-loma ob'inu Diplom( licen+(> &deverinte

is,i-linele -rin,i-ale sudiae /,om-een'e -rofesionale dob2ndie

Pedagogia invatamantului primar si prescolar1urs de formare >>1onsiliere si orientare.


Universitatea din OradeaIS9 7i:or

Ni.elul n ,lasifi,area na'ional sauinerna'ional

Aptitudini /i competenepersonale

imba(i) maern(e) Romn(

imba(i) srin(e) ,unos,u(e) Cim-a englez(> Cim-a francez(

Auoe.aluare =n+elegere Lor-ire Scriere

Nivel european (*) &scultare 1itire Participare laconversa+ie

Discurs oral E'primarescris(

Lim0a en(le!Utilizatorindependent

Utilizatorindependent




Lim0a france!Utilizatorelementar

Utilizatorelementar

Utilizatorelementar

Utilizatorelementar

Utilizatorelementar

@B Kivelul 1adrului European 1omun de Referin+( Pentru Cim-i Str(ine

om-een'e *i abili'i so,iale Spirit de ec:ip(> sim+ul r(spunderii si al responsa-ilit(+ii> capacitatea deadaptare la diferite situa+ii/

om-een'e *i a-iudinioraniaori,e

;em-ru n 1ercul de ecologie

11


12/36



om-een'e *i a-iudini e6ni,e

om-een'e *i a-iudini de uiliarea ,al,ulaorului

O -un( cunoatere a programului VORD> POVERPOIK01apacitatea de utilizare a Internetului

om-een'e *i a-iudini arisi,e

Ale ,om-een'e *i a-iudini c(l(toriile> sportulOrganizarea unor activit(+i colare i e'tracolare

Permis(e) de ,ondu,ere Da> categoria 7

Informaii suplimentare &corduri de parteneriat cu)# Unitatea de pompieri Stei

# 8coala cu clasele I#IL Sudrigiu si PK Sudrigiu# &sociatia educatoarelor

12


13/36



'opas literar la "ontu

Prof/ 1loanda Ioana Florina> S3 Pomezeu

Structura S3 1mpani de Pomezeu

Influen+a mass#mediei asupra intelectului copiilor este de cele mai multe ori degradant(/ Site#

urile de pe internet sunt de cele mai multe ori folosite n scopuri mai pu+in educative de c(tre elevii

notri/ Pentru a le demonstra c( o simpl( accesare a Internetului le poate aduce m-og(+irea

cunotin+elor referitoare la naintaii literaturii romne le#am cerut elevilor s( tasteze Ront(u i Ioan

Slavici/ Rezultatul a fost unul cu totul neateptat pentru copii de clasa a LIII#a care au descoperit ce

valori literare are Oradea ;are/ Este vor-a despre descoperirea faptului c( popa 0anda> persona,ul

principal al nuvelei cu acelai nume scris( de Ioan Slavici a slu,it la o arunc(tur( de -(+ de locul unde ei

i desf(oar( activitatea/ Popa 0anda la Ron(u> lng( Oradea> iar ei la 1mpani de Pomezeu> mai

aproape de 7eiu/ Rezultatul acestei cercet(ri a fost unul mul+umitor i pentru profesor> dar i pentru

elevi care i#au dat seama de importan+a utiliz(rii internetului n scopuri educative/ Ku este pu+in lucru

ca un persona, destul de important de important din literatura romn( s(#i fi legat numele de satul

Ront(u/

Kuvela *Popa 0anda. a fost scris( ntr#o prima versiune in $3"%> pe cnd scriitorul lucra ca

ar:ivar la consistoriul ortodo' din Oradea> din luna iulie pn( n noiem-rie/

Doi ani mai trziu a ap(rut n onvorbiri literare la Iai n num(rul din luna iunie $3"4/ Potrivit

consemn(rilor ar:iereti ale Episcopiei Ortodo'e din Oradea> se pare c(> n perioada n care s#a aflat laOradea> Slavici l#ar fi nsotit des pe vicarul ;iron Romanul n c(l(toriile acestuia prin satele

credincioilor ortodoci/ Unii preo+i nu e'clud posi-ilitatea ca Slavici s(#l fi cunoscut personal pe eroul

nuvelei sale/

13


14/36



Lrednic de pomenire> preotul ;i:ail Petrovici> prieten cu Ioan Slavici> persona,ul interpretat de

popa 0anda n opera marelui clasic a literaturii romne a reuit s( sc:im-e mentalitatea oamenilor

lenei din acele locuri/

*=n vrful satului> adic( la cel mai n(l+at loc> este o alc(tuial( pe care s(r(cenenii o numesc

-iseric(/ 1e s( fie astaW Este o gramad( de groi -(trni> pui unii peste al+ii n c:ip de pere+i/ =n

vremile -(trne> cndva> nu se tie cnd> acest fel de pere+i se aflau cu partea de din sus privind tocmai

spre cer acum ns(> nici asta nu se tie de cnd> ei se afl( n supus( plecare fa+( de acea parte> care aveas( +in( locul unui turn/ &sta pentru c( stlpii din fa+(> fiind putrezi+i de cnd a -(tut vntul cel mare> s#

au plecat spre r(-d(torul p(mnt> tr(gnd cu sine ntreaga alc(tuial(.> se arat( n nuvela *Popa 0anda./

1onform datelor istorice din ar:ivele -isericeti> -isericu+a din -rne descrise de Slavici a fost

ridicat( cam cu o sut( de ani nainte de a o vedea scriitorul> prin $"4> i a reprezentat un sim-ol al

rezisten+ei credincioilor ortodoci *la marea ac+iune de trecere a romnilor la cultul catolic.> ac+iune

coordonat( de c(lug(rii ordinului Premonstratents/

Ca intrarea n -iseric( p(rintele 0randafir s#a rugat cu urm(toarele cuvinte care au r(mas n

istoria acestei -iserici)

uternice oamne a+ut,ne!

a cei ce vin s ne distrug credina strmoeasc

-imba noastr romneasc

/i familiile noastre.

0enii credincioii mei s ne ducem biserica dincolo 1n 2omnia.

Ca aceast( rug(ciune credincioii au r(spuns n cor) o ducem printe i nu o lsm la cei ce

doresc s o distrug! credina limb i familiile noastre.

Satul aezat pe Lalea Seac(> S(r(cenii prozatorului seam(n( cu aezarea Ront(ului nostru i

este la o distan+( de Jm de Oradea/ *Drumul ce vine din ora> trece pe lng( Lalea Seac( i merge

mai departe pe Lalea R(pi+ii/ Unde se ntlnesc drumurile> la mpreunarea celor dou( v(i> pe R(pi+a>

este o moar(> lng( R(pi+a este o rug(> lng( rug( este o fntn(> iar lng( fntn( sunt opt paltini

frumoi@XB/ De aici pn( la S(r(ceni nu este dect cale de un ceas./ Fiind ntre-at s(r(ceanul> care st(

14


15/36



s( i adape caii i s( se mai odi:neasc(> ce sat e acela n care se vede -iserica aceea frumoas( *cu

pere+i al-i i cu turn sclipitor. r(spundea *&cela e satul nostru S(r(ceni/ Dar clopotele s( la auzi) ce

clopote sunt n turnul acela!/// S#aude cale de trei ceasuri./ &a descria Ioan Slavici intrarea n

localitatea de lng( sta+iunea $ ;ai care poart( azi numele Ront(u> denumire mag:iarizat(/ Pe vremea

noastr( ne oprim la intersec+ia L(ii Seci> denumire p(strat(> cu prul Pe+a la locul numit *la 1ruci.

acolo unde s(r(cenii i ad(pau odat( caii i afl(m c( *&cela e Ront(u nost!./

&lt( informa+ie g(sit( n periplul nostru pe Internet a fost aceea c(> preotul ;i:ail Popovici>

dup( ce a intrat n conflict cu protopopul din 7eiu> a primit ca i canon de poc(in+( s( slu,easc( n

satul cu cei mai nveruna+i credincioi ortodoci> de altfel Slavici i noteaz( urm(toarele *Iar acump(rintele trandafir a,unsese la acest canon de poc(in+(./

Identificarea lui ;i:ail Popovici cu eroul care l#a inspirat pe Slavici > *preotul 0randafir. sau

*Popa 0anda. din nuvela cu acelai nume> poate fi pus( i pe seama faptului c( acesta a avut cea mai

lung( p(storie n acel sat> dar i pe faptul c( a avut cele mai mari realiz(ri> a construit -iserica ce

d(inuia i azi> turnul> casa paro:ial( i coala/

1a semn al trecerii lui popa 0anda prin Ront(u stau m(rturie spusele unor localnici)

# *pe tata> care a murit n etate de 3 de ani> popa 0anda l#a -otezat.> spune Dumitru

Iancu> zis *Domniorul.> clopotarul satului n vrst( de "3 de ani/ El avea cunotin+( despre naintaii

lui la Ront(u/ Despre ;arcu Florii 1ucului> persona, n nuvela lui Slavici spune c( ar fi stat *n casa

aceea de peste drum./ Ei au vndut ns( casa i s#au mutat din sat/ &u urmat apoi *Delau.> *Diri+a./

# -(trnii satului spun c( l#au auzit pe popa 0anda spunnd ceea ce este scris la intrarea n

-iseric(> dup( ce a fost nc:is de unguri pentru c( nu a vrut s( treac( la catolicism/ Popa 0anda a stat la

nc:isoare doar cinci zile i asta pentru c( s(tenii au luat praporii din -iseric( i au mers cu to+ii la

Oradea unde au cerut eli-erarea popii n fa+a nc:isorii/

0urnul i -iserica din Ront(u au r(mas la dimensiunile sta-ilite de preotul ;i:ail Popovici>

doar pere+ii au suferit unele modific(ri pe vremea urmailor lui *popa 0anda.> preo+ii 0eodor Pop

@$36"#$6"B> Ioan 0irla @$6%5#$655B i actualul p(rinte Emanuil 7ocan/ &cum -isericu+a arat( precum

o -i,uterie de care s(tenii se arat( mndri/

15


16/36



7iserica din Ront(u

ibliografie:

1. !linescu ;eorge,Istoria literaturii romne

2. http:33444.turismbaile1mai.com3bisericarontau.html


17/36



17

=!( !/ !()-(- >5>>> !?M'@>&- 'M--/

TR IETESN T

OS,

M NNC

INTELIGENT

Oamenii solicit n rugciunile

lorsntatea de la zei, r a

!ti c au mi"loacele a#rrii

lor, n#ro#riile lor m$ini%&Democrit

Dac( dori+i s( fi+i s(n(toi i s( tr(i+i mult>consuma+i o varietate de alimente cu

con+inut redus de gr(simi> n special degr(simi saturate @animaleB i colesterol/1onsuma+i din -elug fructe> legume>verde+uri> cereale integrale i cantit(+iminime de za:(r> sare i alte alimente

rafinate/@u folosiAi buturi carbogazoase.

PIRAI!A A"I#$TA%I#I&'$'T(A


18/36



18

"-;/(> '-@#"/

(>M-@#B>- )C@C#)C

1.;nca+i la ore fi'e> f(r( gust(ri ntre mese/

2.Ku efectua+i alte activit(+i cnd mnca+i/

;nca+i f(r( gra-( i mesteca+i -ine alimentele

dect de dou( orisau doar o dat(> dar mult!

0.;asa de sear( tre-uie servit( cu cel pu+in ornainte de culcare/

4/ 7e+i cel putin litri de lic:ide necar-ogazoasenendulcite pe zi @ap( plat(> ceaiuri cuantio'idan+i naturaliB

7.Renun+a+i definitiv la za:(r/

9.Renun+a+i la gr(simi animale sau vegetale i lapr(,eli/

+.Renun+a+i la produsele din carne provenite dela animale modificate genetic/

8.Renun+a+i la e'cesul se sare> nlocui+i sarea cumirodenii i verde+uri/

1*.Face+i micare zilnic/ 1el pu+in o plim-are d% minute zilnic/ Ideal seara> nainte de culcare/


19/36

M>@>)#-"/( -&/!B>-> !-"!-#C">> #>@-"-#/(/> => )'"#/(/>=!( !/ !()-(- >5>>> 'M--/@". D@r6adevE &>@ D&ataE

&--">@BC

Prin prezenta se adeverete c( DdresareE D@umeE D'renumeEde la 8coala cu

clasele I#LIII Pomezeu> avnd func+ia de D%unctiaE> specialitatea D)pecialitateE> a

participat la realizarea unor programe artistice cu prile,ul s(r-(torilor religioase i istorice/

S#a eli-erat pentru a#i servi DdresantuluiE la ntocmirea dosarului pentru transfer/

&irector, )ecretar,'rof. 'opescu ;heorghe Micu (igia

M>@>)#-"/( -&/!B>-> !-"!-#C">> #>@-"-#/(/> => )'"#/(/>=!( !/ !()-(- >5>>> 'M--/@". 2 &>@ 1.*


20/36

Prin prezenta se adeverete c( &l. &ima ;heorghede la 8coala cu clasele I#LIII

Pomezeu> avnd func+ia de 'rofesor> specialitatea "eligie> a participat la realizarea unor

programe artistice cu prile,ul s(r-(torilor religioase i istorice/

S#a eli-erat pentru a#i servi susnumitului la ntocmirea dosarului pentru transfer/


M>@>)#-"/( -&/!B>-> !-"!-#C">> #>@-"-#/(/> => )'"#/(/>=!( !/ !()-(- >5>>> 'M--/@". 27 &>@ 1.*


21/36


M>@>)#-"/( -&/!B>-> !-"!-#C">> #>@-"-#/(/> => )'"#/(/>=!( !/ !()-(- >5>>> 'M--/@". 29 &>@ 1.*


22/36

M>@>)#-"/( -&/!B>-> !-"!-#C">> #>@-"-#/(/> => )'"#/(/>=!( !/ !()-(- >5>>> 'M--/@". 2+ &>@ 1.*


23/36


24/36

%>- &- !(!/( !/ "-%-">@B-

26


25/36

27


26/36

28


27/36

29


28/36

%>- &- !(!/( !/%/@!B>>

30


29/36

"-B-/ %(#C ?@ %/@!B>/@- (

=!( !/ !()-(- >5>>> !?M'@> &- 'M--/

31


30/36

&escrierea de principiu a soluAiei #>!, respectiv a reAelei de calculatoare din =coala cu

clasele >5>>> !mpani de 'omezeu:

Arhite)tura re*elei

Re+ea cu fir> calculatoare conectate prin ca-lul de re+ea de tipul U0P 1&0 4e A ' ' >4$

0I&2EI& 537 1&7CEC UC LERIFIED E%AA"" 326 A""A;> care realizeaz( cone'iunea laSVI01 ca-lul de re+ea de tipul U0P 1&04e P&01< 1ORD 5&V'AP care face leg(tura ntre

re+ea i calculatoare i ca-lul de re+ea de tipul U0P 1&0/4E $;


31/36

)erver )taAia 1

0o+i utilizatorii au acces la Internet/

,one)tarea la re*eaua Internet

)erver

!omponentele reAelei: caracteristici hard4are i soft4are

!omponente hard4are

Sta+iile sunt identice din punct de vedere :ardHare i sunt configurate softHare asem(n(tor/ Deose-irile

dintre ele sunt minore/ 1omponente :ardHare ale sta+iilor)

33


32/36

)erver

)erver

34


33/36

)taAia 1

)isteme de operare

)erver $ Findo4s )erver 2**+;icrosoft Office;icrosoft S]C Server 4;c&fee Securit? Scan PlusEset;ozilla Firefo'&do-e Reader^&;PP for VindoHs&plica+ii incluse n sistemul de operare VindoHsServer 3)Internet E'plorer

)taAii $ Findo4s ista;icrosoft OfficeKorton Securit? ScanEset&do-e Reader\a:oo ;essenger&plica+ii incluse n sistemul de operare VindoHsLista)

Internet E''plorer9ocuri

)erver Findo4s )erver 2**+

3ervicii instalate: DKS> D

2oluri 1ndeplinite 1n reea:

server de fiiere T utilizatorii pot citi> salva> copia> modifica fiierele aflate pe server @resursa

parta,at( 1B/ Cucr(rile terminate> salv(rile intermediare i orice alte informa+ii sunt salvate pe

serverul de fiiere/

server DKS T rezolv( cererile primite de la clien+ii DKS i p(streaz( rezolv(rile n c4ace/

35


34/36

server D adresa serverului DKS $%/$4A/$A/$/

"eguli i proceduri de utilizare a resurselor reAelei

7tilizatori i conturi ale utilizatorilor; autentificareUtilizatori locali) un utilizator T un calculator

&cces la resurse aflate la distan+(

'cces la resurse locale ale fiecrui calculator

Fiecare utilizator are acces la resursele locale ale calculatorului la care lucreaz(/

'cces la resurse disponibile 1n reea

Pentru a utiliza re+eaua &el e'istent( n coal( fiecare utilizator are un username i un passHord/

8rupuri de utilizatori

36


35/36

9peraiiaciuni eecutate

Utilizatorii -eneficiaz( de accesarea pac:etului Office e'istent i de lec+iile &eC e'istente/

rivilegii! permisiuni! restricii! drepturi! reguli de securitate

&cces la Internet> e#mail> messenger i au restric+ii la ,ocuri/

'roceduri i tehnici de ntreAinere hard4are i soft4are

de salvare i

de interpretare a evenimentelor/

roceduri de auditSta+iile VindoHs Lista T func+ioneaz( proceduri de audit implicite/

=onitorizarea performanelor reelei

Re+eaua este utilizat( n cadrul orelor pentru predarea cu a,utorul lec+iilor &eC/

erformane ateptate

Utilizarea re+elei &eC n mai mare m(sur(/

riterii de performan

1onsider(m c( func+ion(m la parametrii atepta+i deoarece utilizatorii s#au declarat mul+umi+i/

2iscuri! soluii pentru atenuarea sau eliminarea riscurilor

& nu fi virusate calculatoarele sunt ec:ipate cu program antivirus/

3oluii de bac>up

37


36/36

=n fiecare s(pt(mn( se face verificarea i salvarea documentelor e'istente/

roceduri de instalare i configurare

Dac( este nevoie se reinstaleaz( sistemul de operare VindoHs Lista2^P2"/

oncluzii

Puncte tari# calculatoare noi

# acces la re+ea &eC

# acces la Internet

Puncte sla-e# lipsa administratorului de re+ea

# calculatoare care au componente foarte

sla-e

referat monitorul

Documents

Transcript of referat monitorul