Raportul individual - MODEL (adaptat personalului de la Colegiul ...
Transcript of Raportul individual - MODEL (adaptat personalului de la Colegiul ...
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013Investeşte în oameni!
Titlu proiect: „ Personalul didactic din sistemul de învăţământ preuniversitar şi universitar de stat – promotor al învăţării pe tot parcursul vieţii”Cod contract: POSDRU/174/1.3/S/149155Beneficiar: Ministerul Educaţiei și Cercetării ȘtiințificeActivitatea 3.3. Organizarea și desfășurarea dezvoltării profesionale a personalului didactic din învățământ, în sprijinul învățării pe tot parcursul vieții
DATELE DE IDENTIFICARE A UNITĂȚII/INSTITUȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR DE STAT DE LA CARE PERSOANA DIN GRUPUL ȚINTĂ A PRIMIT SUBVENȚIA
Județ Localitatea unității/instituției de învățământ preuniversitar de stat
Denumirea unității/instituției de învățământ preuniversitar de stat
Cod SIRUES1
BN NĂSĂUD COLEGIUL NAȚIONAL „GEORGE COȘBUC” 377104
RAPORT INDIVIDUAL DE DEZVOLTARE PROFESIONALĂ2 (învățământ preuniversitar)
1. DATELE DE IDENTIFICARE A PERSOANEI DIN GRUPUL ŢINTĂ: CNP3 Nume, iniţiala tatălui
şi prenume(se completează cu majuscule)
Categoria4 Nivel de învăţământ5
Personal didactic de predare
Personal didactic auxiliar
preşcolar primar profesional şi tehnic
secundar inferior
secundar superior
X X
2. ACTIVITĂŢI6 DESFĂŞURATE ŞI CORELAREA CU PRIORITĂȚILE7 UNITĂȚII/INSTITUȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR, PRIVIND DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ A PERSONALULUI DIDACTIC
Priorități7 din planul instituţional de dezvoltare profesională
Activitatea6 de dezvoltare profesională desfăşurată
Categoria/tipul de competenţe8 vizate de activitatea desfăşurată Perioada în care s-a
desfășurat activitatea9
De specializare, psihopedagogic/metodic (numai
pentru personalul didactic de
predare)
Evoluția în carieră
De conducere, îndrumare şi control
Comple-mentare
Trans-versale
Alte tipuri de compe-
tenţe
2.2.Îmbunătățirea comunicării între personalul didactic-părinți-elevi și între compartimentele administrative ale școlii
1.Dezbatere cu tema: Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. Propuneri de modificări, îmbunătăţiri al Regulamentului de ordine interioară al unității
x17.02.2015
1.1.Adaptarea stilului de predare la potențialul și nevoile elevilor 2. Cerc pedagogic cu tema: Metode active de
predare – învățare-Lecție deschisă clasa a XII-a (ştiinţe ale naturii) „Aplicaţii ale integralei definite. Arii. Volume” – prof. Ioviţă Edith – C.N.”G. Coşbuc”-Lecție deschisă clasa a XII-a (matematică-informatică) „Morfisme şi izomorfisme de inele şi corpuri” – prof. Cârcu Anca – C.N.”G. Coşbuc”
x 19.02.2015
1.2.Realizarea unei evaluări formative (dezvoltarea unei motivaţii pozitive, intrinseci în raport cu nevoia de cunoaştere).
3.Masă rotundă cu tema: Docimologia-știința evaluării
Evaluarea didactică- operatii, functii şi forme ale evaluării.
Notarea şi sisteme de notare Metode de evaluare Testul docimologic – concept şi
tipologie Surse de eroare în evaluarea
didactică Capacitatea de autoevaluare la elev Evaluarea in examene, olimpiade si
concursuri
x 28.02.2015
1.3.Asocierea cunoştinţelor cu valori şi atitudini.
4.Dezbatere organizată de ISJBN cu participarea profesorilor de matematică având tema: Aspecte procedurale implicate în realizarea activității didactice- Dezvoltarea potențialului creativ al cadrului didactic care să permită proiectarea, organizarea și desfășurarea de activități de învățare centrate pe dezvoltarea
x 14.03.2015
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013Investeşte în oameni!
competențelor cheie- Diferentierea instruirii- Managementul clasei de elevi
2.1.Dezvoltarea competențelor digitale: utilizarea instrumentelor TIC în cadrul lecţiilor şi a activităţilor desfăşurate de către personalul didactic și didactic auxiliar
5.Masă rotundă organizată în cadrul Comisiei metodice a catedrei de matematică cu tema: Metode alternative pentru o matematică mai atractivă – Utilizarea instrumentelor TIC “Matematica este un mod de exprimare a legilor naturale, este cel mai simplu şi cel mai potrivit chip de a înfăţişa o lege generală sau curgerea unui fenomen, este cea mai perfectă limbă în care se poate povesti un fenomen natural. " (Gheorghe Ţiţeica)
x 20.02.2015
1.2.Realizarea unei evaluări formative (dezvoltarea unei motivaţii pozitive, intrinseci în raport cu nevoia de cunoaştere).
6. Dezbatere organizată în cadrul Comisiei metodice a catedrei de matematică cu tema: Simularea examenelor naționale – Evaluare națională; Bacalaureat (matematică) – Rezultate, statistici, stabilirea planului de măsuri remediale
x 18.03.2015
3.2.Promovarea valorilor locale prin proiecte educaţionale, articole de specialitate
7.Studiu individual Bune practici în formarea cadrelor
didactice din domeniul matematicii în învățământul preuniversitar Întrebări:
Matematica încotro? Matematica “piatră de moară”? De ce nu sunt motivați, unii elevi,
pentru studiu la matematică? Cum stârnim interesul elevilor
pentru matematică?
x 19-26.01.2015
2.3.Participarea la activităţi care vizează orientarea şcolară şi profesională a elevilor.
8.Sesiunea de formare organizată de grupul Educativa cu tema: “EDUCATIVA – Oportunități de studiu în străinătate pentru elevi”
x 25.02.2015
3. IMPACTUL10 AŞTEPTAT LA NIVELUL ACTIVITĂŢILOR CURENTE ALE PERSOANEI DIN GRUPUL ȚINTĂ
1) 2.2. Proiectarea planurilor de îmbunătăţire a activităților pornind de la evaluarea calităţii procesului de educație;2) 1.1. Măsurarea rezultatele activităţilor realizate prin raportarea la feed back-ul primit din partea beneficiarilor;3) 1.2. Transferul de competențe/ metode privind utilizarea unor instrumente inovative de evaluare și autoevaluare. Elaborarea unor
instrumente necesare evaluării/autoevaluării;4) 1.3. Dezvoltarea potențialului creativ al cadrului didactic;5) 2.1. Utilizarea metodelor interactive de predare – învăţare;6) 1.2. Întocmirea unui plan de măsuri remediale, în vederea îmbunătăţirii rezultatelor la examenele naționale;7) 3.2. Dezvoltarea abilităţii cadrului didactic de a planifica şi implementa calitatea în educaţie;8) 2.3. Oferirea de informații despre studiile de licență și master; despre particularitățile diferitelor sisteme educaționale din
străinătate; despre burse și alte surse de finanțare
Data completării raportului: 31.03.2015 Semnătura persoanei din grupul țintă: .....................................