8/13/2019 Raport Psihologic Gd

http://slidepdf.com/reader/full/raport-psihologic-gd 1/4

RAPORT PSIHOLOGIC

Numele copilului: G.D.Sex: feminin

Vârsta: 9 ani

Grădinia:

!ia"nosticul #n pre$ent: Autism

!ata e%aluării: 30 – 31 mai 2011&ntre'area de re(erină pentru care se (ace e%aluarea psi)olo"ică:

Care este nivelul de dezvoltare al fetiţei înainte de înscrierea în clasa !

Procedura de e%aluare: o"servaţia# interviul $dna educatoare# însoţitorul%# scala de

dezvoltare &orta'e# (cala de evaluare a com)ortamentelor autistice *CA .

In(ormaii ce in de istoria personală a ca$ului: +.A. a fost dia'nosticat, la v-rsta de

trei ani cu autism leer. /u-nd în considerare dia'nosticul# ),rinţii au luat decizia de a se

muta la Clu a)oca )entru ca fetiţa lor s, )oat, frecventa activit,ţile Centrului de

Autism ransilvania. n octom"rie 200# fetiţa a fost înscris, la o 'r,diniţ,# unde în luna

ianuarie 2009 a avut )rima criz, de e)ile)sie# motiv )entru care i s4a cerut s, ),r,seasc,

instituţia. De atunci fetiţa urmeaz, tratamentul )entru e)ile)sie 5i în )rezent# f,r, s, mai

ai", vreo criz,. Du), c-teva luni 5i 'rele încerc,ri din )artea familiei 5i a )si6olo'ului de

la Centrulde Autism ransilvania# +.A. a fost înscris, la 'r,diniţa A5c6iuţ,# )e care o

8/13/2019 Raport Psihologic Gd

http://slidepdf.com/reader/full/raport-psihologic-gd 2/4

n ceea ce )rive5te ocul cu co)iii s4au evidenţiat urm,toarele: se oac, cu

 uc,riile# )e r-nd# f,r, s, le cear, de fiecare dat,. 5i îm)arte uc,riile 5i cu alţi co)ii#

atunci c-nd adultul îi cere acest lucru. A5tea)t, s,4i vin, r-ndul dac, i se aminte5te acest

lucru. &refer, ocul individual. i )lac ocurile cu co)iii )recum ;rsul doarme<#

Desc6ide urec6ea "ine<#etc. i )lac foarte mult ocurile )e calculator 5i solicit, re)etarea

 oculeţelor care i4au )l,cut în )ro)orţie de 80.

n ceea ce )rive5te ocul sim"olic# i4a )l,cut foarte mult s, se oace de4a mama 5i

 "e"elu5ul cu 2 fetiţe din 'ru),. u s4a o)us nici într4un mom#ent ocului 5i a folosit de

fiecare dat, adecvat uc,riile $),)u5a# ),tuţul# 6ainele ),)u5ii# "i"eronul# )erna 5i

 )la)uma%. A reu5i s, interacţioneze cu fetiţele maoritatea tim)ului# uneori av-nd nevoie

5i de )rom)tul ver"al din )artea adultului. &e l-n', acest oc# mai ),refer, ocul de4a

doctorul# de4a ma'azinul în care se )oate uca 5i inde)endent# av-nd îns, nevoie 5i de

 )rom)tul ver"al în )ro)orţie de =8.

n ceea ce )rive5te )ictura# reu5e5te s, )icteze du), modelul educatoarei. nmoaie

mult )ensula în a),# a)as, )uternic )ensula )e 6-rtie în loc s, )icteze doar cu v-rful ei.

C-nd dore5te s, )un, mai mult, cantitate de acuarel, 5i nu este l,sat, se frustreaz,#

 )l-n'e# se )i5c,.

n ceea ce )rive5te decu)atul# reu5e5te s, decu)eze mai a)roa)e de contur# cufoarte )uţin autor# elemente cu sens $le'ume# de e7.%.

u are )ro"leme cu motricitatea fin,: )rinde o"iecte mici "a', sau scoate

8/13/2019 Raport Psihologic Gd

http://slidepdf.com/reader/full/raport-psihologic-gd 3/4

Imitaia: +.A. învaţ, cel mai "ine )rin imitaţie# at-t la nivel ver"al c-t 5i fizic. n orice

activitate# cel mai "ine funcţioneaz, oferirea unui model ver"al 5i com)ortamental )entru

a4l e7ersa 5i înv,ţa.

Lim'a-ul recepti%: nţele'e doar cuvintele cu sens )ro)riu 5i nu fi'urat. Are un

voca"ular limitat# în cazul în care se folosesc cuvinte neutilizate de ea# nu r,s)unde.

nţele'e conce)te cantitative cum ar fi mare4mic# )lin4'ol# 'reu4u5or# 'ros4su"ţire# ",tr-n4

t-n,r# 'ras4sla". @tie )re)oziţiile# culorile# formele 'eometrice#

Lim'a-ul expresi%: î5i e7)im, declarativ emoţiile 5i nevoile )ro)rii în cuvinte )uţine.

ormuleaz, )ro)oziţii din B )-n, la 10 cuvinte. ;tilizez, destul de corect formele

'ramaticale ale su"stantivelor# ver"elor.

Co"niti%: Deseori nu ascult, ce i se s)une# este necesar s, i se re)ete o cerinţ,# iar înainte

de înce)erea unei activit,ţi tre"uie motivat,. >odific,rile atenţiei sunt )rovocate 5i de

unele sc6im",ri ce )ot s, a)ar, în mediul a)ro)iat. Are ca)acitatea de a memora o

 )oezie# dar nu îi face )l,cere# cere )auze# nu vrea s, re)ete du), educatoare 5i se

frustreaz, c-nd este ru'at, s, s)un, )oezia f,r, autor.

ecunoa5te 5i denume5te cate'oriile: animale# fructe# le'ume# 6aine# m-ncare# miloace

de trans)ort# mo"il,. ()une zilele s,)t,m-nii în ordinea corect,. @tie lunile anului 5i

anotim)urile. ace diferenţe 5i asem,n,ri între 2 o"iecte $can,4sticl,# creion4carioc,# m,r – "anan,%.

ace asocierea mulţime4num,r )-n, la 10 scrie inde)endent cifrele )-n, la 10 Cunoa5te

8/13/2019 Raport Psihologic Gd

http://slidepdf.com/reader/full/raport-psihologic-gd 4/4