RAPORT DE AUTOEVALUARE(1).doc

7/29/2019 RAPORT DE AUTOEVALUARE(1).doc

1/5

RAPORT DE AUTOEVALUAREA ACTIVITII DESFURATE N ANUL COLAR

2011 2012

NUME I PRENUME: PUIU AVRAMIAUNITATEA DE NVMNT: G.P.P. NR 1 ,, PINOCHIO RDU IPROFESIA: EDUCATOAREVECHIME N NVMNT: 34 ANIGRAD DIDACTIC: 1GRUPA CONDUS: ,, STELU ELE /NIVEL II

Pe parcursul anului colar 2011/2012, am desfurat urmtoarele activiti cu caractergeneral, conform fiei postului:

PROIECTAREA ACTIVITII:n ceea ce prive te proiectarea activit ii, aceasta s-a realizat inndu-se cont de Planul de

nv mnt i de nivelul de vrst al pre colarilor implica i n actul educa ional. Con inuturile au fost aplicate n conformitate cu prevederile elaborate de MECTS i ISJ. Proiectarea i aplicarea proiectelor tematice au respecatat prevederile programei. Dintre proiectele tematicederulate mentionez:

,,Farmecul toamnei!;

,,Familia Soarelui;

,,Bucuriile iernii;

,,Exploratori ai lumii animale;

,,Eu simt,eu creez, eu exprim;

,,Invat de pe acum.

Proiectarea anual a inut cont de nevoia de cunoa tere a copilului, de o serie de evenimente importante din via a acestuia, de anotimpuri ,etc. n afar de proiectarea anual s-a urmrit i o proiectare eficient a activit ii de consiliere a prin ilor, avndu-se n vedere men inerea

legturii permanente cadru didactic-familie. Dintre temele principale propuse n decursul acestuian n scopul consilierii prin ilor men ionez:

,,Programul zilnic al copilului la gradinita si acasa!

,,Carti pentru cei mici.Cum le alegem?

,,Concentrarea atentiei la copii


2/5


3/5

n ceea ce prive te proiectarea anticipat a activit ilor educative, extra colare i extracurriculare de la nivelul institu iei, pot spune c au respectat e alonarea temporal i au fost realizate n concordan cu obiectivele propuse, cu cerin ele i nevoile de nv are ale copiilor. Dintre acestea am proiectat i desf urat urmtoarele:

ACTIVIT I EXTRA COLARE :

Frunzele si vantul plimbare in parcul ora ului;

,,Carnavalul toamnei educaie cultural (divertisment);

Familia Chit-Chit teatru de ppu i;

Vine,vine Mos Craciun program artistic;

Sa cunoastem orasul activitate n aer liber;

Alba ca Zapada si cei 7 pitici- teatru de ppu i;

Sanziana si Pepelea teatru de ppu i;

E ziua ta ,mmico! manifestare artistic;

Prietenul la nevoie se cunoaste-concurs

,,Martisorul-simbol al primaverii expozitie cu vnzare;

,,Scufi a Ro ie teatru de ppu i;

,,1 Iunie ziua tuturor copiilor;

REALIZAREA ACTIVITILOR DIDACTICE:

n realizarea activitilor didactice am inut cont n permanen de raportul calitate/cantitate, respectiv con inut/metode, asigurnd un caracter stimulativ al demersului didactic, cu accent pe interac iune, negociere, decizie, explorare prin utilizarea metodelor active.

Materialele auxiliare pe care le-am folosit au fost n conformitate cu legisla ia n vigoare i avizate de MECTS .

Am elaborat, confecionat i achizi ionat material didactic cu caracter stimulativ , respectiv plane illustrate, CD-urieducative, puzzle, jocuri i jucrii, material mrunt, car i diverse n func ie de temele propuse, materiale ecologice etc.


4/5

EVALUAREA REZULTATELOR NV RII:

Am utilizat metode de evaluare alternative fr a le exclude pe cele clasice: lucrripractice, portofoliile copiilor, afiarea lucrrilor, aprecierea rezultatelor prin laude,ncurajri, ecusoane ,medalii, etc.

Evaluarea iniial am realizat-o la nceputul anului colar sub forma unor teste i a unor jocuri pentru a identifica nivelul cunotinelor, al deprinderilor i abilitilor.Evaluarea formativ am avut-o permanent n vedere nregistrnd periodic n

Observator datele relevante privind performan ele/progresul copiilorTestele de evaluare sumativ au completat portofoliile copiilor, oferind astfel prinilor

posibilitatea de a fi la curent cu evoluia copiilor.Probele/ criteriile de evaluare , au fost adaptate programei i particularit ilor de vrsta.

n afara de evaluarea propriu zis am oferit pre colarilor posibiliatea de a se autoevalua sub diverse forme adaptate nivelului de vrst.(fe e vesele, buline ro ii etc.)

Dup fiecare evaluare s-au sesizat gre elile strecurate, am identificat copiii cu dificult i de nv are dar i copiii cu performan e , urmnd s se stabileasc msuri ameliorative ,respectiv

msuri de dezvoltare.Ca o metod alternativ de evaluare , unde progresul este mai u or sesizabil am ntocmit portofoliile copiilor, care includ fi e de lucru, diplome, lucrri, realizri personale.

MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI:

n cadrul grupei am reu it s creez un ambient educa ional stimulativ-educativ, conform prevederilor programei, s personalizez sala de grup n func ie de grupa de copii.

Pentru prevenirea unor posibile situa ii conflictuale i pentru responsabilizarea pre colarior am stabilit n cadrul grupei o serie de reguli i responsabilit i.

n cazul apari iei situa iilor conflictuale am folosit metode adecvate nivelului de vrst i

individual al pre colarilor.Am pus n permanen n valoare exemplele de bun practic prin stimulare pozitiv( ncurajri, buline ro ii, aplauze n fa a copiilor), expunerea lucrrilor, etc.

MANAGEMENTUL CARIEREI I A DEZVOLT RII PERSONALE:

Activitatea cu precolarii i partenerii implicaiIn cadrul cercului pedagogic am sustinut activitatea integrata cu tema: Iarna n cuvinte si

imaginiAm participat pe 28 aprilie 2012 la G.P.N Nr.3 Sf. Treime Radauti cu referatul

Modalit i de educa ie emo ional si social a copilului pre colar n cadrul sesiunii cutema Inteligen a emo ional in educarea copiilor pre colari-demersuri, strategii, experien e reu ite

Pentru dezvolatarea profesional am consultat constant re ele informa ionale diverse: biblioteci, Internet, CCD, etc., am completat portofoliul profesional cu documentele ce dovedescprogresul n carier.

Am men inut o rela ie i o comunicare eficient att cu prin ii/tutorii educabililor , ct i cu pre colarii,ndeplinind roluri diverse: de consilier, persoan resurs, partener de joc, regizor.


5/5

n acela i timp am adoptat un comportament adecvat n cadrul colectivului didactic conform deontologiei profesionale innd cont de: limbaj, inut, comportament, respect.

CONTRIBUTIA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I PROMOVAREA

IMAGINII UNIT II COLARE:

Principalele atribuii i responsabiliti din fia postului pe care le-am ndeplinit:

Responsabil cu colaborarea cu scoala, Membr n comisia P.S.I

Am realizat sarcinile din fia postului la standarde de calitate i n timp optim, prezentnd disponibilitate n realizarea sarcinilor suplimentare cuprinse n fi a postului, note de serviciu, activit i zilnice.

Am ob inut rezultate deosebite la concursuri:

,,Coloram si invatam

-PREMIUL I

,,Penelul fermecat

- 1-PREMIUL II-faza zonala

-2-PREMII III- faza zonala

DATA, SEMNTURA,

RAPORT DE AUTOEVALUARE(1).doc

Documents

Transcript of RAPORT DE AUTOEVALUARE(1).doc