UNIVERSITATEA OVIDIUS

DEPARTAMENTUL DE PSIHOLOGIE SI DE PREGATIRE A

PERSONALULUI DIDACTIC

PSIHOLOGIE EXPERIMENTALA

(SUPORT DE CURS)

LECTOR UNIV. DR. NICOLAE MARTIN

BIBLIOGRAFIE SELECTIVA

ROSCA AL. - Tratat de psihologie experimentala, Ed. Academiei, Bucuresti, 1963

ROSCA AL. - Metodologiesi tehnici experimentale în psihologie, Ed. stiintifica,

Bucuresti, 1971.

FLORU R. - Psihofiziologia atentiei, Ed. Stiintifica, Bucuresti, 1967.

FRAISSE P. - Psihologia experimentala, Ed. Stiintifica, Bucuresti, 1970.

RADU I. - Metodologie psihologica si analiza datelor, Ed. Sincron, Cluj, 1993

ZLATE M. - Introducere în psihologie, Ed. '' Sansa '' , Bucuresti, 1994

WOODWORTH R. S. - Experimental Psychology, London, 1967

Tematica referatelor

1. Recenzia unui articol, preluat de pe internet, din Revista de psihologie, sau din

alta sursa bibliografica privind unul din domeniile:

- Investigarea experimentala a senzatiilor auditive, vizuale, kinestezicesi de

echilibru ;

- Investigarea experimentala a perceptiei (constanta perceptiei; perceptia

adâncimiisi distantei; perceptia miscarii, timpuluisi cauzalitatii; rolul cuvântului în

perceptie.)

- Investigarea timpului de reactie;

- Metode si tehnici experimentale de investigare a memoriei (memoria imediata,

memoria de scurta durata, memoria de lunga durata, memoria de lucru, memoria

prospectiva);

2.) Proiectarea unui experiment pentru investigarea unui fenomen, aspect, proces

psihic apartinând unuia din domeniile enuntate la punctul 1., respectând urmatoarea

schema:

- Prezentarea succinta a cadrului teoretic al problemei investigate; identificarea

faptului stiintific, elaborarea ipotezei (ipotezelor).

- Stabilirea planului experimental adecvat; identificarea variabilelor

independente, a variabilelor dependente, a modalitatilor de cuantificare si de

interpretare a rezultatelor.

3) Masurarea experimentala a iluziei optice Müller-Lyer cu un dispozitiv realizat

de student.

4) Investigarea relatiei dintre modalitatea stimularii (auditiva, vizuala, kinestezica

etc) si perceptia duratei (timpului).

5. Montareasi realizarea unui experiment pentru investigarea memoriei de scurta

durata.

Câteva sfaturi utile privind întocmirea referatelor:

1. Structura referatului este asemanatoare structurii oricarei comunicari stiintifice.

Modelul la care va raportati poate fi oricare articol din Rev. de psihologie, editata de

Acad. Rom. Informatii utile privind redactarea referatului gasiti si în M. Aanitei,

Introducere în psihologia experimentala, Bucuresti, 2000. Referartele vor fi tiparite

la un rând si jumatate. În principiu referatul va cuprinde patru parti:

1. Partea introductiva: enuntarea problemei, a temei abordate; prezentarea stadiului

actual al teoretizarii acestei teme, cu trimiteri bibliografice. 2. Prezentarea ipotezelor

de lucrusi a metodologiei utilizate. 3. Cuprinsul: prezentarea si discutarea

rezultatelor utilizând în argumentatie, dupa caz, tabele, grafice, imagini,etc.

Discutarea modului în care ipotezele au fost confirmate sau infirmate. 4. Concluzii.

La finalul referatului va fi prezentata bibliografia (lista lucrarilor consultate).

2. Daca realizati referatul în colectiv, va trebui sa fiti coautorul atâtor referate câti

coautori sunteti.

3. Referatele vor fi predate cu cel putin 20 de zile înainte de examen.

4. Apelati la profesor pentru bibliografiesi pentru îndrumari!

5. Referatele vor fi apreciate nu dupa volum ci în primul rând pe criteriul contributiei

propriisi vor fi luate în considerare la acordarea notei la examen.

Tematica examenului din sem I

Specificul metodei experimentale; locul psihologiei experimentale în sistemul

stiintelor psihologice; relatia dintre metoda experimentalasi metoda testelor

psihologice. Principalele etapesi paradigme ale constituirii psihologiei experimentale.

Etapele experimentului psihologic. Tipurile de variabile experimentale. Controlul

variabilelor în cursul experimentului psihologic. Planuri experimentale: populatie,

esantioane, grupe, esantioane perechisi esantioane independente; tipuri de planuri

experimentale. Dizainul experimental multifactorial, avantaje, exemplificare

(cercetarea rolului facilitant al hipnozei în învataresi al energiei psihice în

compensarea declinului cognitiv).Tipuri de experiment în psihologiesi

psihopedagogie. Principiile deontologice ale cercetarii experimentale. Senzatiile ca

procese informational operationale, specificul lor în raport cu perceptia, clasificarea

modalitatilor experimentale. Pragurile senzoriale. Determinarea pragurilor senzoriale

prin metoda limitelor. Determinarea pragurilor senzoriale prin metoda stimulilor

constanti. Metoda erorii medii de determinare a pragului senzorial. Modelesi tehnici

experimentale utilizate în investigarea interoreceptiei. Studiul experimental al

senzatiilor kinestezice. Studiul experimental al senzatiilor statice-dinamice. Studiul

experimental al senzatiilor vizuale: acuitatea vizuala, pragul diferential al

luminozitatii, adaptarea la întuneric, frecventa critica de fuziune. Metode utilizate în

investigarea sensibilitatii cromatice; zonele retinale ale vederii cromatice; contrastul

simultansi imaginea consecutiva. Teorii (Helmoltz, Bekecsi, Rutherford, Ghersuni),

modelesi tehnici experimentale în domeniul senzatiilor auditive (timbru, înaltime,

tarie). Metode de determinare a pragurilor sensibilitatii auditive (tarie, înaltime)si a

acuitatii auditive. Metodesi tehnici utilizate în studiul experimental al senzatiilor

olfactive. Idem, pentru senzatiile gustative. Idem, pentru sensibilitatea tactilasi

algica. Oscilatiile perceptiei (experimentul efectuat de Grahamsi Fraisse). Studiul

miscarilor oculare în perceptia vizuala. Modelul experimental al lui Boring pentru

studiul constantei marimii în perceptia vizuala. Teoriisi metode experimentale în

problema constantei formei (gestaltism, teoria detectorului de trasaturi a lui Hubelsi

Wiesel, de Valois, metoda discului cu înclinatie variabila). Constanta culoriisi

stralucirii. Teoriisi metode experimentale privitoare la perceptia adâncimiisi

distantei. Localizarea obiectelor în spatiusi orientarea spatiala. Perceptia timpuluisi a

cauzalitatii. Perceptia miscarii. Iluziile perceptive: definitii, tipuri. Iluziile optico-

geometrice: tipuri (Muller-Lyer, Rubin, Ponzo, etc.)si explicatiile lor. Modelele

experimentale utilizate în studiul memoriei: asociationist, constructivist, modal.

Cercetarea experimentala a memoriei imediate, de scurtasi lunga durata, memoriei

de lucrusi prospective. Metode experimentale utilizate în studiul achizitieisi,

respectiv, al retentiei. Notiunea de timp de rectie (TR). Instrumentesi tehnici de

studiere a TR. Modele experimentale de abordare a TR. Modelul asociativ-verbal.

Variabilele independente ale TR.