psihodiagn int si apt curs 4.doc

download psihodiagn int si apt curs 4.doc

of 4

Transcript of psihodiagn int si apt curs 4.doc

Psihodiagnoza aptitudinilor i inteligenei (curs 4)

Istoric al testrii inteligenei. Coeficientul de inteligen. Deficienele mentale Istoric al testrii inteligenei. Coeficientul de inteligen

Primul test de inteligen, Scala metric a inteligenei, a fost construit de Alfred Binet i Theodore Simon, n 1905. Acest instrument era necesar n colile din Paris, Frana, pentru a identifica elevii cu dificulti n nvare i a-i orienta spre programe de nvare speciale. Varianta american a Scalei a fost publicat n 1916 de ctre Lewis Terman, aceasta fiind numit Scala Stanford-Binet. Psihologul american a popularizat prin acest instrument termenul de coeficient de inteligen (introdus de Stern n 1912) calculat ca raport ntre vrsta mental i vrsta cronologic. S-a propus nmulirea raportului cu 100 pentru a evita exprimarea zecimal (Q.I.= VM/VC x 100). Terman definete vrsta mental (VM) ca fiind distana parcurs ntre vrsta nou-nscutului i inteligena adult (cit in. Zlate, 2000, p. 271), iar coeficientul de inteligen reprezint viteza cu care este parcurs aceast distan (Zlate, 2000). Vrsta mental era evaluat prin probele incluse n testul de inteligen.

Treptat, s-a renunat la conceptul de vrst mental n calculul coeficientului de inteligen, deoarece aceast formul este inadecvat atunci cnd se evalueaz inteligena la aduli. n perioada copilriei i adolescenei, se nregistreaz o cretere a performanelor intelectuale, n timp ce la vrsta adult scorurile la testele de inteligen se stabilizeaz, aprnd un efect de platou n dezvoltarea intelectual.

Alte limite ale conceptului de vrst mental se refer la faptul c acesta nu reflect diferenele n rata de dezvoltare mental ntre diferite perioade de vrst i nu permite o difereniere clar ntre aptitudinile persoanei, ci ofer doar o imagine global.

n consecin, stabilirea nivelului de inteligen al unei persoane se realizeaz astzi prin compararea performanelor acesteia cu performanele altor subieci avnd aceeai vrst. n Statele Unite, n timpul primului rzboi mondial, s-au construit sub ndrumarea lui Robert Yerkes (preedintele Asociaiei Psihologilor Americani) dou teste de inteligen, pentru a fi utilizate n cadrul armatei: forma verbal, forma Alpha (cu 8 sub-teste) i forma non-verbal, forma Beta (cu 7 sub-teste). Se obinea un IQ total prin combinarea scorurilor sub-testelor. Dup rzboi testele de inteligen au fost utilizate din ce n ce mai mult, n diferite domenii (educaie, industrie etc.).n anii 1930, David Wechsler, pentru a rspunde nevoii de a evalua inteligena la vrsta adult, a construit o baterie de teste de inteligen numit Wechsler-Bellevue Intelligence Scale. Aceasta coninea sub-teste verbale i non-verbale (de performan), n urma administrrii obinndu-se un IQ verbal, un IQ de performan i prin combinarea acestor scoruri, un IQ total. Wechsler propune renunarea la conceptul de vrst mental i introduce scala la care se pot raporta scorurile obinute de persoane la testele de inteligen, o scal cu media de 100 i abaterea standard de 15:

Peste 140 supradotarea intelectual

120-140 inteligena superioar

110-120 inteligen medie superioar

90-110 inteligen medie

80-90 inteligen medie inferioar

70-80 intelectul de limit

50-70 deficiena mintal uoar (debilitatea mintal)

20-50 deficiena mintal moderat (imbecilitatea)

0-20 deficiena mintal grav (idioia)

Deficienele mentale

Retardarea mintal indic o scdere sau o diminuare de un anumit grad a funciilor intelectuale, fapt care duce la limitri serioase n comportamentul adaptativ al persoanei, care face cu greu fa cerinelor vieii cotidiene i standardelor comunitii creia i aparine.

Ea este cunoscut i sub numele de insuficien psihic primar sau oligofrenie.

Retardarea mintal nu este o boal psihic.

Individul n-a avut ansa s se dezvolte ca personalitate n raport cu parametrii corespunztori vrstei cronologice, mai ales pe planul cunoaterii i inteligenei, i nu este capabil s-i organizeze viaa singur.

Se vorbete despre mai multe grade ale retardrii mintale: Intelectul de limit (QI = 70-85):

Retardare mintal uoar, numit i deficien mintal (QI= 50-70):

Retardare mintal moderat, numit i imbecilitate superioar (QI=35-50);

Retardare mintal sever, numit i imbecilitate joas (QI=20-35);

Retardare mintal profund, numit i idioie (QI