proiect_tematic_minte_sanatoasa_in_corp_sanatos (1)

7/26/2019 proiect_tematic_minte_sanatoasa_in_corp_sanatos (1)

1/9

Grupa : Mare CurcubeuEducatoare: Haraklanyi Ilona Bartha Edit


2/9

ARGUMENT

Sntatea minii este n strns le!tur cu sntatea cor"ului# $umai omulsntos "oate s %&i des'&oare o acti(itate bine !ndit dinainte) care s duc la

re*ultatele a&te"tete# +n *ilele secolului ,,I# )cnd acti(itile omului au luat o

ra"iditate mare ) este ne(oie de o !ndire ra"id &i lo!ic "entru ca omul s 'ac 'a

cerinelor societii#

Sntatea cor"ului uman este e'ectul mai multor 'actori) care direct sau

indirect acionea* asu"ra or!anismului# -rintre aceste 'actori numrm i!iena) hrana

&i 'actorii de mediu: lumina) a"a) aerul)cldura##Cunoa&terea re!ulilor de i!ien &i dealimentaie ne "ermit "racticarea i!ienei &i alimentaiei o"time care conduc la

"strarea sntii or!anismului uman#

Alegerea subiectului

. 'eti din !ru" din moti(e de sntate a li"sit 'oarte mult tim" de la !rdini#

Co"iii s/au ntrebat c oare de ce li"se&te atta tim"# 0rebuia s rs"und la ntrebrile

lor) rs"uns care le %a "rodus tristee# +n acest moment de lini&te &i de su"rare un

co"il s/a ridicat &i a ntrebat c oare ce "utem 'ace s 'im snto&i s nu a1un!em la

s"ital ca &i cole!a noastr# 2tunci le/am s"us c trebuie s a(em mare !ri1 de i!iena

cor"ului) de 'elul cum ne hrnim) dar des"re aceste lucruri nu "utem discuta ntr/o1umtate de or#) ci dac (or s a'le mai multe lucruri atunci (om n(a des"re

sntatea omului "e "arcursul mai multor s"tmni# 3s"unsul lor a 'ost a'irmati()

ceea ce ne/a ndemnat s lansm acest "roiect#

Procurarea materialelor


3/9

-entru ca "roiectul s %&i atin! sco"ul a(eam ne(oie de s"ri1in din "artea

"rinilor) din "artea cadrelor sanitare de la dis"ensar#

-rintr/o scrisoare de intenie le/am cerut a1utorul) cu care au 'ost de acord) cadrele

sanitare s"unnd c ) cu oca*ia aceasta se m"rietenesc mai bine cu co"iii) ceea ce (/a

'ace s mear! co"iii mai cu cura1 la medici cnd este ne(oie#

2m cerut enciclo"edii de la doamna doctor) ima!ini ) "o*e care re"re*int

munca de"us de medici "entru reabilitarea sntii or!anismului# -rinii ne/au

a1utat cu cri &i re(iste care cu"rind re!uli de i!ien &i de alimentaie "e nelesul

co"iilor#

INVENTAR DE PROBLEME

Ce &tim4 Ce trebuie s a'lm4/Cunoa&tem "rile cor"ului

/Cunoa&tem re!uli de i!ien/Cunoa&tem obiecte de u* "ersonal

/2limente de ba*

/3olul "rilor cor"ului) e(entualele

ntm"lri n li"sa lor

/$u cunoa&tem simurile &i ce rol

au ele/$u &tim cum a"licm aceste re!uli#

/5olosirea obiectelor de u* "ersonal

/3olul i!ienei n sntatea

or!anismului

/Cum au e'ect alimentele n

cre&terea cor"ului/Ce conin alimentele

/6e ce trebuie s ne hrnim re!ulat

OBIETIVE ADRU!


4/9

7 5ormarea &i e8ersarea unor de"rinderi de n!ri1ire &i ocrotire a or!anismului uman)

n (ederea educrii unei atitudini "o*iti(e 'a de acesta

7 6e*(oltarea ca"acitii de obser(are &i stabilire de relaii cau*ale

OBIETIVE DE RE"ERIN#$:

/s "artici"e la acti(itile de !ru") inclusi( la acti(itile de 1oc) att n calitate de

(orbitor)ct &i n calitate de auditor9 s audie*e cu atenie un te8t) s rein ideile

acestuia &i s demonstre*e c l/a neles9 S rece"te*e un te8t care i se cite&te ori i se

"o(este&te) nele!nd n mod intuiti( caracteristicile e8"resi(e &i estetice ale

acestuias recunoasc e8istena scrisului oriunde l ntlne&te9s nelea! semni'icaiacu(intelor) literelor &i ci'relor) n(nd s le trase*e#

/s e'ectue*e o"eraii cu !ru"ele de obiecte constituite n 'uncie de di'erite criterii

date ori !site de el nsu&i9s cunoasc unele elemente com"onente le lumii

ncon1urtoare9 s comunice im"resii ) idei "e ba*a obser(rilor e'ectuate9s a"lice

norme de com"ortare s"eci'ice asi!urrii sntii &i "roteciei omului &i naturii

/s a"recie*e n situaii concrete unele com"ortamente &i atitudini n ra"ort cu norme

"restabilite &i cunoscute9 s triasc n relaiile cu cei din 1ur stri a'ecti(e "o*iti(e)s

mani'este "rietenie) toleran) armonie9s dobndeasc com"ortamente &i atitudini

i!ienice corecte 'a de "ro"ria "ersoan &i 'a de alte 'iine &i obiecte

s intone*e cntece "entru co"ii9s e8"rime "rin mi&care starea su'leteasc creat de

mu*ica audiat9s inter"rete*e liber )creati( lucrri "lastice e8"rimnd sentimente

estetice:s redea teme "lastice s"eci'ice desenului) "icturii#

/s/&i 'orme*e o inut cor"oral corect9s 'ie a"t s utili*e*e de"rinderile nsu&ite n

di'erite conte8te9s cunoasc &i s a"lice re!ulile de i!ien re'eritoare la i!iena

echi"amentului#

Resurse uma%e Resurse materiale Resurse de timp/co"iii !ru"ei

/educatoarele

/cri)re(iste n le!tur cu

tema

s"tmni


5/9

/"ersonalul au8iliar

/"rinii co"iilor !ru"ei

/cadrele sanitare:

Stomatolo!

/laboranta &colii

/creioane colorate)

acuarele) 'oi de scris)

caiete de antrenament

!ra'ic) creioane)

/obiecte de u* "ersonal

/uneltele de lucru a

doctorului

/scheletul uman

/enciclo"edii: .mul

E&aluare!

/e8"o*iii cu lucrrile co"iilor

/re*ol(area 'i&elor de lucru

Subtema: Ce 'rumos e omul;


6/9

6202 I0?@I 6E +$>?@23E#,I#AD

=$I 26-:Cuno&ti cor"ul tu4Fntlnire de dimineaGM "re!tesc "entru acti(iti Fde"rinderi de ordine &idisci"lin:22: Cor"ul omenescConstrucii din bei&oare

oc distracti(:Scunelul 'ri!e26E:F6J)6C)6ECG.mul &i cor"ulumanFobser(are)denumirea "rilor cor"ului n limbaromn)modela1/Co"ilulG

D#,I#AD

M23@I 26-:-ortretul mamei &i tatluiFntlnire de dimineaGM "re!tesc "entru acti(iti Fde"rinderi de ordine &idisci"linG22:2le!e &i "otri(e&te/1oc de masFreconstituire/"rilecor"uluiGJar"ele &i "rinde coada/1oc de mi&care26EF6J)6.SG=nde s/a ascuns ""u&a4/1oc didacticCo"ilul/ ru"ere "e contur

K,I#AD

MIE3C=3I 26-:-o(estea mea/ntm"lri n 'amilie Fntlnire dedimineaGM "re!tesc "entru acti(iti Fde"rinderi de ordine &idisci"linG22:.muleii n nisi"Furme de "almeGoc lini&titor:ocul mut26E:6C: 2ici e ca"ul >eres Miklos/memori*are9S"unece are4/1oc didactic96-M: 2ler!are cu ritmuri di'erite oc:+n "dure

L#,I#AD .I 26-:Cu cine (rei s semeni &i de ce4Fntlnire dedimineaGM "re!tesc "entru acti(iti Fde"rinderi de ordine &idisci"lin22:Eu &i 'amilia mea/citire de ima!ini -limbaren 1urul !rdiniei26E:F6J)6.SG2scunde/te unde s"un eu;/1oc didactic9 S'atul doctoriei/con(orbire

#,I#AD

>I$E3I 26-:Ce am (*ut n tim"ul "limbrii4Fntlnire dedimineaG

M "re!tesc "entru acti(iti Fde"rinderi de ordine &idisci"linG22:5etia &i biatul/a&e*are "e contur9NOrben all e!ykislPnyka/1oc cu cntecElemente !ra'ice26E: 6C:-o(estire des"re bieelul desenat "e trotuar/lect# educ# 6EC:6is de diminea /n(area cntecului 2cesta e ca"ul 1oc de mi&care cu te8t &i cnt/re"etare

Subtema:$e s"lm s 'im curai


7/9

6202


8/9

6202 I0?@I 6E +$>?@23E#,I:AD

=$I 26-:Care or!an de sim te a1ut s urmre&ti "ro!ramul0>Fntlnire de dimineaGM "re!tesc "entru acti(itiFde"rinderi de ordine &idisci"linG

22:6e/a doctorul/1oc de rolCine sunt4/1oc distracti(26E F6J)6C)GCine ne a1ut4/F1oc didactic9denumireaor!anelor de sim n lb romn96EC: .r!ane de sim/"ictur

R#,I#AD

M23@I 26-:6e unde &tii c "inea este "roas"t4Fntlnire dedimineaGM "re!tesc "entru acti(itiFde"rinderi de ordine &idisci"linG22:oc de masocul umbrelorCe este sub batic4/1oc distracti(26E F6J)6.SG: -erechi 'rumoase /1oc didactic) m"letiren doi

#,I#AD

MIE3C=3I 26-:Cum ne 'erim de "ara*ii4Fntlnire de dimineaGM "re!tesc "entru acti(itiFde"rinderi de ordine &idisci"linG22:Ce !ust are4/1oc sen*orial-ri(esc n 'ntn/1oc de mi&care cu te8t &i cnt26EF6C96-MGBaia du" o a(entur/con(orbire#aler!are &er"uit)1oc:Jar"ele6C b# rom : 2m un nas /memori*are

A#,I#AD .I 26-:Ce s/ar ntm"la dac n/ai aude4Fntlnire dedimineaGM "re!tesc "entru acti(itiFde"rinderi de ordine &idisci"linG22:Com"letea* &i colorea* ce li"se&te;ocuri n curte "e a"arate de 1oc26E: 6J95ormea* "erechi/tot attea/1oc e8erciiu6.S :Cele cinci simuri/memori*are

A#,I#AD

>I$E3I 26-:Ce 'el de !usturi cuno&ti4Fntlnire de dimineaGM "re!tesc "entru acti(itiFde"rinderi de ordine &idisci"linG

26-:Ce am4/con(orbireF.-G22:$2: Co"ilul/ desen n nisi"6eschide/i urechea bine/1oc de atenie26EF6C96ECGMurdarul -a(el/"o(estireCntece "t#co"ii/audiie9re"etarea 1ocurilor cu cntece

S=B0EM2:$e hrnim s cre&tem mari;


9/9

6202 I0?@I 6E +$>?@23EAD#,I#AD

=$I 26-:6e cte ori mnnci ntr/o *i4Fntlnire de dimineaGM "re!tesc "entru acti(itiFde"rinderi de ordine &idisci"linG22:Co"ii &i (itaminele//1oc de creaie

Ji multdin bunti "roduce rele/con(orbire26E: 6J: @elina &i "trun1elul/obser(areF6C96ECG : Salat de le!ume denumirea le!umelor n lb#rom#) modela1

AK#,I#AD

M23@I 26-:Ct s mncm din di'eritele mncruri4Fntlnire dedimineaG M "re!tesc "entru acti(itiFde"rinderi deordine &i disci"linG22:2le!e &i "otri(e&te/1oc de mas Semnm carto'ii/1oc de mi&care26E:FF6JG6esenea* n s"aiul dat cu un element mai

"uin/1oc didacticF6.SGJer(eele /ndoire

AL#,I#AD

MIE3C=3I 26-:6e ce trebuie s s"lm 'ructele nainte demncare4Fntlnire de dimineaGM "re!tesc "entru acti(itiFde"rinderi de ordine &idisci"linG22:-ine &i co(ri!i/desen Schimb scaunul/1oc de mi&care26E:F6C)2-MG-"u&a &i srbtore&te *iua/1oc didactic)trans"ort de !reuti

A#,I:

AD

.I 26-:Fntlnire de dimineaGCare mncruri conin cele mai

multe (itamine4 M "re!tesc "entru acti(itiFde"rinderi deordine &i disci"linG22:Ce ai !ustat4/1oc sensorial 6iri1orii de cor/1oc distracti(26E:6J: 6esenea* cu un element mai mult dect ns"aiul dat;/1oc didactic96.S:Hrnire sntoas/con(orbire

AR#,I)AD

>I$E3I 26-:6E ce trebuie s mnnci4Fntlnire de dimineaGS"une du" mine;/1oc didacticF.-GM "re!tesc "entru acti(itiFde"rinderi de ordine &i

disci"linG22: a brutrie(i*itocuri de construcii cu tem la ale!ere26E:F6C)6ECG6rumul "inii/lectur du" ima!ineBrutarul %cntec ) S coacem ce(a 1oc de mi&care cu te8t&i cnt/re"etare

proiect_tematic_minte_sanatoasa_in_corp_sanatos (1)

Documents

Transcript of proiect_tematic_minte_sanatoasa_in_corp_sanatos (1)