Proiecte Lectie - Franceza, Clasa a 4 A
10
Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013 Axa prioritară: 1 Domeniul major de intervenţie: 1.3 Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar” PROJET DIDACTIQUE Date: le 29 novembre 2011 Ecole: Scoala cu clasele I-VIII, Marsani Classe : IXème, L1 Professeur: Velcea Andrei Plage curriculaire: Langue et communication Discipline: Langue française Unité : Unité Duree: 50 min SUJET DE LA LECON: Le verbe VOIR TYPE DE LECON: Acquisition de nouvelles connaissances Objectif – cadre: le developpement de comprehension et de l’expression Objectifs de reference: - Manifester de l’initiative dans une interaction verbale - Participer spontanement au dialogue Objectifs operationnels: Cognitifs Les eleves doivent: -ecrire et prononcer correctement les forms verbales; 1 © Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
description
didactica
Transcript of Proiecte Lectie - Franceza, Clasa a 4 A
Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”
PROJET DIDACTIQUE
Date: le 29 novembre 2011Ecole: Scoala cu clasele I-VIII, MarsaniClasse : IXème, L1 Professeur: Velcea AndreiPlage curriculaire: Langue et communicationDiscipline: Langue françaiseUnité : Unité Duree: 50 min
SUJET DE LA LECON: Le verbe VOIR
TYPE DE LECON: Acquisition de nouvelles connaissances
Objectif – cadre: le developpement de comprehension et de l’expression
Objectifs de reference:
- Manifester de l’initiative dans une interaction verbale
- Participer spontanement au dialogue
Objectifs operationnels:
Cognitifs
Les eleves doivent: -ecrire et prononcer correctement les forms verbales;
-lire et traduire des phrases simples;
-faire la difference entre le singulier et le pluriel;
-faire la difference entre l’affirmation et la negation;
-utiliser correctement les forms verbales.
1
© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”
Affectifs
-manifester de l’interet pour la lecon
Psycho – moteurs
-les eleves doivent faire attention a leur position dans le banc pendant la lecon.
Contenu de la classe: - mise en train de la classe:
- controle et correction du devoir
- l’acquisition des connaissances
- la fixation des connaissances
- l’evaluation du travail.
Analyse des resources:
= materielles: le manuel, le tableau – noir, la craie, des planches, des fiches de travail et
d’evaluation
= humaines: les eleves de la IVe
= temporelles: 45 minutes
Formes d’activite:
- activite collective: le controle et la correction du devior, les reponses auq questions;
2
© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”
- activite en groupe: sur les fiches de travail;
- activite individuelle: sur le cahier, sur la fiche d’evaluation.
Methodes et procedes didactiques: l’expositon systematiqoe, l’explication, la conversation,
la comparaison
Evaluation du travail:
-evaluation de l’activite collective, par des remarques;
-evaluation de l’activite individuelle, par des notes.
Lieu de travail: la sale de classe
Bibliographie:
Mariana Popa – Limba Franceza. Manual pentru clasa a IV-a, Ed. Humanitas Educational, Bucuresti, 2006.
TYPE DE LEÇON: Acquisition de nouvelles connaissances
SCENARIO DIDACTIQUE
Les etapes de la lecon
L’activite du professeur L’activite des eleves Obs.
3
© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”
Mise en train de la classe
Controle et correction du
devoir
Eveil de l’attention et le
passage a la nouvelle lecon
L’acquisition de nouvelles
connaissances
Le professeur note les absents et verifie le materiel didactique
Le professeur verifie le devoir et il fait des remarques sur les fautes des eleves. Le professeur adresse des questions aux eleves pour verifier la lecon qu’ils aont eu a preparer
Le professeur lit un petit texte et le traduit a l’aide des eleves. Il demande aux eleves d’y observer les mots soulignes.
Le professeur note le titre de la lecon au tableau – noir Le verbe VOIR et il exprime oralement les objectifs de la lecon
Le professeur presente aux eleves une planche avec le verbe voir conjugue au present, puis il l’ecrit au tableau.
Le professeur demande aux eleves de passer le verbe a la forme negative, a la forme interrogative.
Modele:
- Tu vois Marie?
Les eleves preparent les cahiers, les manuels
Les eleves corrigent leurs fautes
Les eleves ecoutent et observant les forms du verbe voir
Les eleves ecrivent et repetent d’apres le professeur
1 minute
3 minutes
5 minutes
15 minutes
4
© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”
La fixation des connaissances
L’evaluation du travail
Fixation de la performance
- Est-ce que tu vois Marie?
- Oui, je vois Marie.
- Non, je ne vois pas Marie.
Le professeur distribue la fiche de travail et demande aux eleves de faire l’exercice 1 (Trouve les sujets convenables) et 2 (Trouve les forms verbales en function du sujet)
Le professeur propose aux eleves la fiche d’evaluation. Apres quelques minutes, il fait l’evaluation des reponses et il recommande plus d’attention aux eleves qui ont fait des fautes.
Le professeur indique le devoir.
Au revoir!
Les eleves ecrivent
Les eleves resoudrent
Les eleves notent
10 minutes
10 minutes
1 minute
5
© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”
FICHE DE TRAVAIL
1. Reconstitue les phrases:
Tu voit Marie.
Elle voyez le frère de Daniel.
Nous voient sac opine.
Vous vois le carnaval.
Elles voyons nos collegues.
2. Trouve les sujets convenables des phrases ci –dessous:
a) …………………….voyons un spectacle de cirque.
b) …………….….…..voient le film.
c) …………………....vois le journal de Marie.
6
© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”
d) ……………………voit son frère.
e) ……………………voyez un documentaire sur les animaux.
FICHE D’ EVALUATION
1. Choisis le mot qui convient:
a) Je vois / voit Marc jouer.
b) Il voit / vois Marie dessiner une fleur.
c) Nous voyez / voyons la Tour Eiffel.
d) Elles voit / voient l’enfant de Paul.
e) Vous voyons / voyez la carte de France.
2. Mets les phrases de l’exercice 1 a la forme negative.
7
© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”
8
© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
