Proiect+cerc+integrat

8/13/2019 Proiect+cerc+integrat

1/22

PROIECT DIDACTIC INTEGRA

CLASA PREGATITOAREProf. nv. primar Victoria Isbiceanu


2/22

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGR DATA: 06.03.2013 UNITATEA DE NVMNT: Colegiul Naional Carol I CLASA: Pregtitoare B

DISCIPLINA: Comunicare n limbaromn (CLR) UNITATEA TEMATIC:,,n lumea necuvnttoarelor TEMA SAPTMNII: Iubim animalele i le protejm! FORMA DE REALIZARE:activitate integrat

CLR+DP+MEM+AV SUBIECTUL LECIEI: ,,n lumea cuvintelor TIPUL LECIEI: Consolidarea cunotinelor


3/22

COMPETENE SPECIFICE:Comunicare n limba romn CLR 1.3. Identificarea cuvintelor din enunuri scurte,rostite clari rar;1.4 Identificarea silabelor i a sunetului iniial i final ncuvinte clar articulate;3.1 Recunoaterea unor cuvinte uzuale, din universulapropiat, scrise cu litere mari i mici de tipar;4.1 Reproducerea unor mesaje simple n contexte uzualede comunicare.

Dezvoltare personal DP 2.2. Identificarea i aplicarea regulilor de comunicarespecifice n activitatea colar


4/22

Matematic i explorarea mediului MEM

1.1. Recunoaterea numerelor n concentrul 0 -10;

Arte vizuale i lucru manual AV2.2. Manifestarea liber a ideilor i tririlor personale,apelnd la forme simple de exprimare specifice artelor;


5/22

OBIECTIVE OPERAIONALE COGNITIVE:

- s utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau ndiferite mprejurri-s identifice cuvinte din enunuri scurte -s identifice silabele i sunetele dintr -un cuvnt

-s alctuiasc propoziii cu cuvinte date -s recunoasc numerele naturale n concentrul 0 -10-s coloreze litere fr s depeasc conturul AFECTIV-ATITUDINALE:

-s prezinte interes pentru activitate participnd activPSIHO-MOTRICE:-s utilizeze corect instrumentele de lucru


6/22

STRATEGIA DIDACTIC:

METODE I PROCEDEE:

- conversaia , exerciiul,problematizarea, explicaia, munca independent , metodaglobal;FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual;

RESURSE MATERIALE: jetoane cu diferite imagini i litere; fie de lucru, foi, lipici, buline colorate;RESURSE TEMPORALE : 35 minute + 15minute activitaterecreativ FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematic a comportamentului elevilor, aprecieri verbale


7/22

BIBLIOGRAFIE:

Suport curs formare: Organizarea interdisciplinar a ofertelorde nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii din clasele I-IV program de formare continu de tip blended learning pentru cadrele didactice din nvmntul primar.

MECTS -Programa pentru disciplinele Comunicare n limba roman, Matematic i explorarea mediului, Dezvoltare personala,Arte vizuale i lucru manual , aprobat prin ordinul ministruluinr.3656/29.03.2012, Bucureti, 2012;

Ghidul nvtorului pentru clasa pregtitoare , Editura Diana,Pitesti, 2012;


8/22

DESFURAREA LECIEI

Evenim. didactic

Comp spec. Coninutul tiinific

Mijloace i metode

Formede

organizare

Evaluare

1. Momentorganizatoric

DP 2.2.

Asigurarea unui climat educaionalfavorabil. ntlnirea de diminea:salutul,prezena,calendarul naturii,tireazilei;,, Dimineaa a sosit,

Toi copiii au venit, n cercs ne adunm Cutoii s salutm Bun dimineaa !M bucur c suntei aiciA nceput o nou zi,Bun dimineaa , copii!Dup ce ne-am salutati frumos ne-am aezat

Colegii ne-am ntlnit,Oare cine n-a venit?

Conversaia Calendarul

naturii

Frontal Observareasistematic


9/22

2.Captareaateniei

CLR4.1.

tirea zilei: Descopr mpreuncu copiii un plic cu un bilet prins la

panoul calendarului naturii. Citescscrisoarea care a fost lsat deVrjitoarea apelor.(Anexa 1)

Vom merge la bnci i vom intuimaterialul. Descopr la tabl untraseu ctre palatul unde sunt nchise animalele, pe care suntlipite 4 plicuri ce conin probe pecare elevii trebuie sa le treacpentru a elibera animalele (pentrufiecare or cte un plic- prob).

ScrisoareaExplicaia

Conversaia

Frontal


10/22

3.Anunareatemei

D.P.2.2.

Anun elevii ca azi, laComunicare n limba romntrebuie s trecem de prima probpentru a putea nainta pe drumulspre palat. Scot din plic fiele delucru, jetoanele i alte materialenecesare.

Spun elevilor c vrjitoarea arede la ei urmtoarele ateptri: stie s se exprime n propoziii, srecunoasc sunetele i literele nvate pn acum, s despartcuvinte n silabe. Lecia noastr senumete: ,,n lumea cuvintelor.

Conversaia Explicaia

Fie delucru,

jetoane

Frontal


11/22

4.Dirijareainvatarii

CLR1.3.1.4.4.1.

CLR1.4.3.1

Se vor reactualiza cunotineledespre propoziie, cuvnt, silab isunet.

Pentru a ne putea ntelege ntre

noi, cum este corect s vorbim?(noivorbim n propoziii). (exemple) Din ce sunt alctuite propoziiile?( cuvinte)Dar cuvintele?(silabe) Dar

silabele?(sunete)Joc: Gsete litera potrivit! Un copil numit arat animluul

de plu de pe banc, iar ceilali literacorespunztoare sunetului iniial al

numelui animalului.

Conversaia JoculdidacticAnimale de

plu Jetoane culitere

Frontal, individual

Observareasistematic Aprecieriverbale


12/22

CLR 3.1.1.4.

MEM1.1.

.Fi: ex.1 - Realizaicorespondena ntre numeleanimalului i literacorespunztoare sunetuluiiniial al cuvntuluiJoc: Cte silabe are

cuvntul? Eu le voi arta pe rndimagini cu animale, iar ei vatrebui s despart cuvintele n silabe i s arate cifra

corespunztoare numruluide silabe.Fi: ex.2 Unete imagineacu cuvntul i cifracorespunztoare numruluide silabe.

Fie de lucru Jocul didactic Metoda

global

Exerciiul ProblematizareaFrontal, individual

Frontal, individual


13/22


14/22

6.Activitaterecreativ

CLR3.1.4.1. AV2.2

Fiecare copil va primi cte ofigurin colorat, mprindu -se

astfel n echipe (furnicue, albinue ,fluturai, petiori). Fiecare echipprimete o foaie i nite litere.Sarcina este ca ei s formeze mcarun cuvnt din literele respective i

s-l lipeasc pe foaie.

Litere,foi,lipici

Munca nechipa

.

Observareasistematic

7.Evaluare Se vor face aprecieri generale iindividuale asupra participriielevilor la lecie, precum i asupracomportamentului lor pe parcursulorei. Elevii primesc stimulente.

Aprecieri

verbale


15/22

1. Unete imaginea cu litera corespunztoare sunetului iniial din cuvntulsugerat de aceasta:

2. Unete imaginea cu cuvntul i cu cifra corespunztoare numrului de silabe:

E I M T U V

N L UM EA C UVINTE LOR

Fi de lucru

CAL ALIGATOR

1 3 2

TAUR


16/22

3. Coloreaz literele aflate pe poziia indicat de numere i unete cifracu litera corespunztoare :

1 3 6 7 9 10

Scrie apoi literele colorate n caset i citete cuvntul format.


17/22

ACTIVITATE RECREAT


18/22

GRUPA PESTISORILOR

V P E L U N I G

C E L T E P E S


19/22

GRUPA FLUTURASILOR

U F E R E U S R T L U

A C A L V C


20/22

GRUPA ALBINUELOR

P C A B I N L A

S I C P A I P


21/22

GRUPA FURNICUELOR

P I F U C R N I U

U R B L E T A N A


22/22
http://crinapopa.files.wordpress.com/2010/12/emoticon.jp

Proiect+cerc+integrat

Documents

Transcript of Proiect+cerc+integrat