,, SARBATOAREA RECOLTEI – SARBATOAREA TOAMNEI”

Data: 20.11.2014

Grupa: MARE (nivel II)

Educatoare: CIARA Georgiana

Tema anuală de studiu: ,, Când, cum şi de ce se întâmplă?”

Tema zilei: ,,JURNALUL ZANEI TOAMNA ”

Mijloc de realizare: Activitate integrata pe domenii experientiale:

- joc exercitiu+activitate practica

Tema activitatii: ,,Comorile Toamnei’’

Forma de activitate: activitate integrată: DS+DOS ( activitate matematica+ act. practica)

Tipul activităţii: Sistematizare si evaluare de cunoştinţe

Forma : frontal, individual, pe grupuri

Durata: 50 minute

Scopul activităţii: - Dezvoltarea capacitatii de a recunoaste cifrele si de a raporta corect

numarul la cantitate

Obiective operationale:

O1 -sa denumeasca fenomenele, legumele, fructele si florile toamnei din imaginile prezentate

O2 -sa sorteze legumele in cos, fructele in fructiera, florile in vaza si sa aseze jetonul cu cifra

corespunzatoare numarului de elemente

O3 -sa aseze in tablou atatea elemente ( nori, copaci, frunze, casuta, crizanteme, copilasi) cate

specifica sarcina din pliculetul descoperit din jurnal

O4 -sa recunoasca cifrele de pe cub si sa execute sarcina data

O5 -sa decupeze atatea imagini ( fructe, legume, frunze si flori) cate sunt precizate in legenda

de pe poster

O6 -sa lipeasca imaginile decupate in posterele primite ( borcan de muraturi, cos cu fructe si

rochita toamnei)

Strategii didactice

Metode si procedee:

jocul,conversatia,explicatia,exercitiul,problematizarea, cubul, lucrul in echipa, expunerea,povestirea, conversatia, descrierea,demonstratia,jocul, invatarea prin descoperire.

Mijloace didactice:

2

Elemente de decor cu aspecte specifice toamnei,planse cu imagini sugestive de

toamna,jetoane ;jurnalul Zanei ; ecusoane cu imagini ale legumelor,,fructelor,florilor , /

panouri,cos pentru legume, fructiera, vaza, plicuri cu probele de lucru, ,cosuri cu fructe /

legume / flori naturale; cifre; cub cu laturile colorate si cu cifre de la 1la 6, buline rosii,cifre,

postere desenate

Reguli de joc:Grupa de copii va fi impartita in 3 echipe,in functie de ecusoanele

primite;sarcinile de lucru se rezolva in unitati egale de timp pentru fiecare

echipa;raspunsurile corecte sunt recompensate cu buline rosii,legume, fructe si flori,

dulciuri si suc natural de fruct..Castiga echipa care a rezolvat cele mai multe probe / are

cele mai multe buline.

Sarcinile jocului: corespund unui numar de 3-4 probe de concurs

Copilul numit / echipa desemnata selecteaza denumeste / descrie si aseaza la locul

indicat materialul / motiveaza raspunsul; respecta regulile grupei in vederea mentinerii ordinii

si disciplinei in timpul competitiei; fiecare proba de concurs va constitui o sarcina de lucru.

Elemente de joc : surpriza,ghicirea,aplauze,intrecerea .

Bibliografie:

1 Breben, S. şi colaboratorii, „Metode interactive de grup – ghid metodic”, Editura

Arves, Craiova, 2002;

2. Preda, V. - coordonator, „Metodica activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de

copii”, Editura Cheorghe-Cârţu Alexandru, Craiova, 2009;

3. Preda, V., „Abordare în manieră integrată a activităţilor din grădiniţă”, Editura

Humanitas Educational, Bucureşti, 2005;

4 *** Curriculum pentru învăţămâmt preşcolar (3-6/7 ani), M.E.C.T. – 2008

5 Revista Nationala de Profil Psihopedagogic- Invatamantul prescolar si primar

nr. 3-4/2012 Editura Arlequin

3

Desfăşurarea activităţii

Evenimentul didactic

Conţinut ştiinţific Strategii Metode şi procedee

didacticeMijloace didactice

Evaluare

1.Captarea atentiei

Se prezinta Zana Toamna batand la usa la sfarsitul cantecelului. Copii descopera Jurnalul si cosul cu bogatiile anotimpului toamna.

conversaţia;expunerea

Cosuri incarcate cu fructe,legume,flori preparate ,conserve

IndividualAprecieri verbale

2. Reactuali- zarea cunostintelor

Se adreseaza intrebari despre frumusetea toamnei pe baza imaginilor din Jurnalul Zanei

conversaţia;expunerea IndividualAprecieri verbale

3.Anunţarea temei si a obiectivelor

* Se anunta tema ,, Citim Jurnalul Zanei Toamna si se motiveaza: ,,Rasfoind paginile jurnalului vom trece prin cateva probe distractive, cu ajutorul carora as vrea sa vad care dintre voi e cel mai harnic si stie multe lucruri despre mine”. * Se prezinta obiectivele activitatii in termeni accesibili copiilor * Se prezinta pe scurt continutul activitatii.

Explicatiaconversaţia;

4.Dirijarea invatarii

Explicarea si demonstrarea jocului

Se anunta sarcinile si regulile jocului;Se delimiteaza si se stabilesc denumirile echipelor(3 echipe) prin alegerea ecusoanelor : A – Echipa Fructelor;B – Echipa Legumelor;C – Echipa Florilor;Se desemneaza cate un conducator pentru fiecare echipa;Se anunta ca jocul este compus din mai multe probe care trebuie rezolvate de fiecare echipa in parte sau individual.Pentru fiecare proba sau raspuns corect se acorda recompense din partea Toamnei, cate o bulina rosie echipei care raspunde corect la intrebari pe parcursul activitatii. Sa vedem cum va derula concursul, prima data vom avea un joc de proba sa intelegeti mai bine cum vom proceda

explicaţia;

expunerea

explicatia

Ecusoane pentru delimitarea echipelor,plicuri cu probele de jocSiluete de legume,fructe,flori si frunzeSimbolurile echipei

- frontal;

4

Desfasurarea jocului

*PROBA NR. 1 -,,Descopera bogatiile Toamnei!” Zana pune in fata copiilor cosuletul ei plin cu bunatati. Din fiecare echipa vor veni cate 2 copii, vor sorta flori/legume/fructe din cosul Zanei, si vor pune la locul lor : legumele in cos, fructele in fructiera iar florile in vaza. Al doilea copil din echipa va trebui sa numere bogatiile si sa aleaga cartonasul cu cifra corespunzatoare multimii.

*PROBA NR.2 –„ Tablou de toamna”,,Rasfoind paginile jurnalului am gasit cateva pliculete, sa vedem ce se ascunde in primul”-chem un copil si citesc biletelul pe care scrie: ,,Cauta un tablou frumos orientandu-te dupa sageti. Aseaza atatea elemente cate scrie pe urmatorul biletel.” Urmeaza cateva sarcini cu ajutorul carora vom aseza elementele in tabloul Toamnei:1. Pune atatia norisori cate degete am la o mana! -5-2. Aseaza atatia copacei cati ochisori ai.-2-3. Pune atatea frunze dedesubtul copacului cate buline sunt pe cartonas.-4-4. Pune atatea crizanteme cate batai auzi -3-5. Pune atatea casute cate coronite are Zana. -1-6. Atatia copilasi cate degete arat eu . -6-

„Foarte frumos copiii, am realizat un tablou de toamna, ati trecut proba! Sa vedem ce se ascunde in urmatorul pliculet ca sa inaintam in concurs. Chem un copil si ii citesc biletelul: „ Cauta cubul cu cifre „pe etajera masinutelor” din coltul „constructii!”

* PROBA Nr. 3– „Cubul cu cifre”Din echipe vor veni copiii si vor rostogoli cubul, trebuie sa recunoasca cifra pe fateta de sus si sa execute sarcina

Invatarea prin descoperireconversatiaJocul

Expunereaexplicatiaexercitiulproblematizarea

invatarea prin descoperire

jocul

exercitiul

Cubul

Cosulet cu legume, fructe, floriCos, fructiera, vaza

Cartonas cu cifre

Jurnalul Zanei

TablouDecupaje cu forme: norisori, copacei, frunze, crizanteme, casuta, copilasi

Jurnalul Zanei

IndividualRecompensaPe grupuri

FrontalAprecieri verbale,recompensa

IndividualPe grupe

Recompensa

Aplauze

Se apreciaza

5

6- Obtinerea performantei

corespunzatoare cifrelor care sunt scrise pe biletele.1. Sa spui vecinii cifrei gasite2. Sa numeri in ordine crescatoare pana la numarul gasit pe cub.3. Sa ridici atatea degetele cate iti arata cifra.4. Sa bati din palme de atatea ori cat iti arata cifra.5. Sa iti spui numele de atate ori...6. Ghiceste ghicitoarea mea: Este simplu de făcut Seamănă cu un răţoiDupă unu e trecut Sigur ştiţi, e cifra ...(doi)„Iar acum ne vom juca! Pentru ca e important sa ne pregatim pentru toamna o sa punem muraturi in borcan, fructe in cos, si vom orna rochita Zanei. Acestea sunt desenate pe imagini. Voi trebuie sa decupati atatea obiecte cate sunt desenate langa ele. Sa le lipiti de ex: la borcanul cu muraturi, in total 3 ardei etc, la cosul cu frucre in total 2 nuci etc, si rochita toamnei in total 5 frunze etc, nu fiecare copil decupeaza atatea obiecte cate arata desenul. Echipa care lucreaza cel mai corect,si va aranja cel mai frumos imaginea va castiga! Spor la lucru!”

problematizarea;exercitiul; expunerea

joculProblematizarea;Exercitiuldemonstratia

Cub cu fatele

colorate si cifre. Plicuri cu biletele

Postere mari cu imaginile: borcan pentru muraturi, cu imagini mici cu legume; cos cu fructe si imagini mici cu frucre; rochita toamnei cu imagini mici cu frunze si flori; foarfeci, lipici

grupa ca intreg

Aprecieri verbale recompensa

Aprecieri verbale recompensa

Individual,recompensaPe grupuri mici

7 Asigurarea conexiunii inverse

La sfarsitul jocului se numara recompensele primite analizand Jurnalul Zanei Toamna ;se desemneaza echipa castigatoare; se vor pune intrebari copiilor, spunandu-si parerea despre activitate. Zana Toamna apreciaza prestatia copiilor astfel:,,V-ati gandit,v-ati consultat / Si raspunsuri bune-ati dat / Dar timpul s-a terminat / “

conversaţia;

exercitiul

Jurnalul Zanei pentru a verifica echipa castigatoareDulciuri, sucuri

frontală;pe grupe,individual

8 Incheierea activitatii

Se fac aprecieri asupra participarii la activitate si asupra comportamentului copiilor,atat individual,cat si pe grupeCopiii primesc bomboane / jeleuri si fructe / suc de fructe de la Zana Toamna

conversaţia - bomboane;fructe

Aprecieri verbale,frontală,

6

7