Unitatea de nvmnt: PROIECT DIDACTICnvtor : DUMITRU CORNELIA Data:

Clasa: I A Aria curricular: TEHNOLOGII

Disciplina: Abilitati practiceUnitatea de nvare: Colaje i jucrii simple din materiale diverseSubiectul: COSULETUL-IEPURASTipul leciei: formare de priceperi i deprinderi; Obiective de referin :

1.2. s recunoasca si sa utilizeze operatii simple de lucru cu materiale din natura si sintetice2.1: s descopere etapele realizarii unor produse simple din diferite materialeObiective operaionale:La sfitul leciei elevul va fi capabil :

O1: s denumeasc tehnici, instrumente i materiale de lucru folosite n realizarea lucrrii model;

O2: s aplice procedeele tehnologice nsuite ;

O3: s decupeze forma conturat pe cartonul colorat; O4: s asambleze corect, estetic i creativ n spaiul de lucru elementele compoziiei Cosuletul- iepuras

O5: s se ajute reciproc n realizarea lucrrii;

O6: s aprecieze obiectiv lucrarea personal i pe cele ale colegilor;

Elemente de strategie didactic:

Resurse procedurale: conversaia euristic, Brainstorming, ciorchinele, observaia dirijata, explicaia, demonstraia, munca independent ; Resurse materiale: cosuletul model , carton color pe care e imprimat sablonul, hartie creponata, iarba artificiala, oua de plastic, foarfece, lipici , computer , videoproiector Forme de organizare: frontal, individual , pe grupeBibliografie:

D. Stoica Abiliti practice clasele I-IV, ed Carminis ,2004 , Piteti ***Curriculum Naional- Programe colare revizuite: Abilitati practice clasa I- a II-a, 2003;Nr.

crt.Secvenele

lectieiOb.

Op.Coninutul informaional i demersul didacticElemente de strategie didacticEvaluare

Activitatea nvtoruluiActivitatea elevilorMetode i procedeeMaterial didacticForme de organizare

1.Moment organizatoric

( 2min) Asigur condiiile optime pentru buna desfurare a leciei Se pregtesc pentru ora de abiliti practice .conversaiamaterialele necesare la leciefrontal

2. Captarea ateniei(5 min )

Iniiaz un brainstorming pornind de la cuvntul cheie PASTEListeaz la tabl, sub forma unui ciorchine

Coordoneaz o discuie legat de Paste( cand se srbtorete, ce obicei exista, credeti in Iepurasul de Paste?)Gndesc si propun un numr mare de cuvinte (oua vopsite, miei, primavara, Iisus Hristos, cozonac, pasca...)

Rspund la ntrebribrainstorming

ciorchineConversaia Tabla magnetica

frontalRaspunsurile elevilor

3. Anunarea titlului leciei i a obiectivelor

(3min)Pentru ca iepurasul de Pasti i-a insotit pe parcursul primelor trei ore, elevii ii vor face o surpriza, confectionand un cosulet- suport pentru oua in forma de iepuras.

Enumera succint obiectivele

Elevii ascult cu atenie titlul leciei i obiectivele.

Explicatia

frontal

individual

4.Reactualizarea sau nsuirea unor cunotine necesare desfurrii activitii

(5min)O1

Antreneaz elevii n discuii pe marginea lucrrii prezentate.

Adreseaz intrebri de tipul:

- Ce materiale s-au folosit n realizarea lucrrii?

- Ce tehnici de lucru credei c au fost aplicate?

- Ce culori s-au folosit?

- De ce instrumente de lucru avem nevoie?

Privesc lucrarea model

Rspund la ntrebri Intuiesc materialele de lucru

Conversatia euristica Materialul- modelFrontal Raspunsurile elevilor

5Explicarea i demonstrarea modului de lucru

( 3 min )

O2Va mpri celor 6 grupe planele cu sabloanele cosuletului (anexa )

Se demonstreaz modul de lucru , gradat , si se expun etapele de executare in format ppt.

Se reexplic tehnicile folosite : decuparea dup contur , lipirea , asamblareaUrmaresc ateni demonstraia

observaia

explicaia

demonstraia

Conversatiaabloane

Foarfece

lipici

Calculator, videoproiector

Frontal

observarea sistematic

6. Realizarea

Lucrrilor

(20 min )O2

O3

O4

O5 Etapele de executare a lucrrilor :

1.Decuparea , dup contur , a cosuletelor .

2.Plierea si lipirea 3.Adaugarea elementelor de decor

Fiecarui membru al echipei ii este repartizata o figurina.Se supravegheaz lucrul elevilor, corectndu-se eventualele greeli de execuie sau de utilizare a instrumentelor de lucru.

Se propune elevilor s se ajute n interiorul grupei dac este nevoie.

Lucreaz pe grupe Elevii respect succesiunea etapelor de lucru i realizeaz cosuletele . La final le decoreaza cu iarba , oua, deseneaza ochii iepurasului.Lucreaz ordonat , ngrijit , corect.

Coopereaz i se ajut reciproc .

Ascult n acest timpcantece de primavara, interpretate de copii .Munca independenta

abloane, carton colorat, hartie creponata, oua de plastic/ hartiecarioca

Foarfece

lipici

Independent

Pe grupe

Aprecierea verbal

7.Analiza i aprecierea performanelor elevilor

(7min)O6

Propune elevilor s analizeze lucrarile fiecarei grupe n parte i s aduc argumente n susinerea observaiilor fcute.

Noteaz elevii care au realizat cele mai frumoase lucrri. Trec pe la fiecare grupa in parte, prin rotatie. Analizeaz fiecare lucrare i-i spun prerea referitoare la maniera de lucru si acurateea acestora.

Unii elevi primesc calificative.Turul galerieilucrrile realizatePe grupeaprecieri

verbale

calificative

ANEXA ETAPELE DE LUCRU:

1. Dup modelul primit decupam forma iepuraului pe cartonul cafeniu.

2. La liniile marcate croim forma iepuraului.Rmne pe mas o form dreptunghiular a couleului, ultimile pri rmase le aezm vertical.Apoi lipim proeminenele la spate i n fa.

3. Lipim apoi tubul interior care s-a format. Din resturile de hrtie colorat decupm ochii i i lipim.4. Cu rigla msurm o fie de hrtie creponat de 4cm. lime i 85cm. lungime i o decupm. Aceast fie se nfoar de 2 ori n jurul couleului apoi se lipete. n felul acesta parte de jos se fixeaz prin lipire, dar partea de sus rmne liber.

5. Urmeaz s facem mici tieturi n partea liber a hrtiei creponate verzi ca aceasta s arate ca i iarba.

6. Umplem cosul cu fire de iarba din hartie creponata verde si punem ouale colorate.

Iata produsul finit: