1

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII TIINIFICE INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI ALBA

CENTRUL COLAR DE EDUCAIE INCLUZIV ALBA IULIA Str. T. Vladimirescu, nr. 39 cod. 510207, tel. 0258819383, fax 0258819383 e-mail: scspec.alba@mail.albanet.ro

PROIECT DIDACTIC

DATA: 02.03.2015

COALA: CENTRUL COLAR DE EDUCAIE INCLUZIV, ALBA IULIA

CLASA: a VII-a deficiene grave

PROFESOR PSIHOPEDAGOGIE SPECIAL: Zdrenghea Ioana Cristina

OBIECTUL: Consiliere i orientare

SUBIECTUL: Meserii i ocupaii Joc de rol

TIPUL LECIEI: mixt

SCOP: Cunoaterea tipurilor de meserii i a importanei lor.

OBIECTIVE CADRU:

Dezvoltarea capacitii de valorizare maxim a potenialului elevilor.

OBIECTIVE DE REFERIN:

Exersarea comunicrii verbale i nonverbale cu caracter aplicativ joc de rol

Exersarea vocabularului, utiliznd corect cuvintele sau expresiile nsuite

Formarea i educarea capacitii de autocunoatere i a cunoaterii celorlali

Identificarea i afirmarea preferinelor, a intereselor pentru diferite profile ocupaionale

2

OBIECTIVE OPERAIONALE:

Obiectve cognitive:

- s neleag semnificaia global a unui mesaj audiat/ transmis

- s recunoasc o meserie dup obiectele/instrumentele folosite i dup imagini;

- s formuleze rspunsuri legate de situaii de via, ntmplri, texte citite

- s argumenteze de ce i-ar plcea s fac o anume meserie atunci cnd va fi mare;

Obiective psihomotorii:

- s-i dezvolte aptitudinea de coordonare oculo-manual

- s antreneze musculatura fin a minilor/degetelor

- s adopte o poziie corect n banc

Obiective afective:

- s se implice, cu plcere i interes, la toate etapele leciei;

- s se bucure de rezultatele muncii depuse;

- s i cultive ncrederea n forele proprii;

Durata: 25-30 minute

Strategii didactice:

METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, observaia, aprecierea verbal.

FORME DE ORGANIZARE: frontal ,individual.

MIJLOACE DIDACTICE: imagini, fie de lucru, joc didactic Potrivete meseria

3

Etapele leciei Strategia didactic Activitatea elevilor Metode i procedee Mijloace didactice

1.Moment

organizatoric

Se pregtesc materialele pentru

nceperea activitii.

Se asigur un climat propice pentru

buna desfurare a activitii.

Se pregtesc pentru lecie.

Conversaia

2.Captarea ateniei Prezint elevilor jocul Potrivete meseria. Fiecare elev va primi cteva meserii pe care vor trebui s le potriveasc cu instrumentele/ uneltele potrivite.

Ascult i sunt ateni

Potrivesc meseriile.

Conversaia Explicaia

Jocul didactic

Potrivete mesesria

3.Anunarea temei

Se anun subiectul leciei i obiectivele nvrii. Astzi vom afla mai multe despre meserii i importana lor. i solicit pe elevi s m ajute s potrivim pe o plan imagini cu aciuni potrivite meseriilor indicate.

Sunt ateni la cele prezentate

Lipesc imaginile potrivite

Conversaia

Observaia

Imagini

Lipici

4.Desfurarea

activitii

Elevii vor juca roluri potrivite unor

meserii Ghicete meseria. Elevii vor extrage cte un jeton i vor trebui s indice prin gesturi sau expresii meseria din imaginea de

pe jeton la nevoie, elevii vor fi ndrumai. Ceilali elevi vor trebui s ghiceasc meseria. Vom discuta despre importana meseriilor.

Ascult instruciunile.

Urmresc gesturile

colegilor i ghicesc

meseria.

Discut despre importana

meseriilor.

Conversaia

Explicaia

Imagini

5.Evaluarea La final, elevii vor discuta despre

meseriile pe care ar dori s le aib

Discut liber. Conversaia

4

performanei. cnd vor deveni aduli. Observaia

Aprecierea verbal

6.ncheierea activitii Se fac aprecieri finale asupra

modului n care au participat elevii

la activitatea desfurat. Vor fi

oferite recompense.

Ascult aprecierile.

Primesc recompense.

Aprecierea verbal