PROIECT DE LECŢIE

DISCIPLINA: EDUCAŢIE ANTREPRENORIALĂCLASA: a X-a Profesor: ILIES MARCELA ELENAData: COLEGIUL TEHNIC „VALERIU BRANISTE”LUGOJSUBIECTUL: Alegerea traseului profesional si problema mobilitatii profesionaleTIPUL LECŢIEI: de comunicare de noi cunoştinţe

COMPETENTE: Competenţă generală: Însuşirea limbajului educatiei antreprenoriale şi utilizaresa adecvată a conceptelor specifice în acţiuni economice.Competente operaţionale: C1: să inteleaga ce reprezinta traseul profesional, stabilind corelatii cu alte concepte economice cunoscute

C2: să explice necesitarea mobilitatii profesionale,descoperirea conexiunilor intre schimbarile economice –sociale si politiceC3 : să identifice etapele in alegerea profesiei

STRATEGII DIDACTICE: METODE ŞI PROCEDEE:

expunerea, explicaţia didacticǎ, conversaţia, problematizarea, observaţia sistematicǎ şi independentǎ, ., prezentare power point, lucrul pe echipe

MIJLOACE ŞI MATERIALE:fişe de lucru, , manuale de educatie antreprenoriala, calculatorul,

BIBLIOGRAFIE: Educaţie antreprenorială, manual clasa a X-a, Elena Lupşa şi Victor Bratu, editura Corvin Deva Educaţie antreprenorială, manual clasa a X-a, Florina Oţet, Alexandru Oţet, editura CD Press Educaţie antreprenorială, manual clasa a X-a, XXX, editura Sigma

DESFASURAREA LECTIEI

Secvenţele lecţiei T Ob.Elemente esenţiale de conţinut Strategii didactice

EvaluareActivitatea profesorului Activitatea elevilor Metode Mijloace

1

1. Captarea atenţiei 3'

7’

C1

-verificarea prezenţei elevilor şi a lectiei anterioare - se va realiza prin intrebari cu ce Vrem sa fim in viata?

Elevii raspund pe rand daca traseul profesional pe care l-au ales este ceea ce vor sa faca in viata?

Identifica faptul ca traseu profesional se refera la profilul ales.Elevii sunt rugati in 5 minute sa raspunda pe o jumatate dintr-o foaie sa raspunda la urmatoarele intrebari:Esti multumit de traseul profesional ales?Ce crezi ca vei fi in viata?Elevii nu isi noteaza numele si sunt rugati sa schimbe foaia cu alt coleg fiecare elev citeste raspunsurile altui dupa care 2 minute discutam.Cum te simti atunci cand aleg altii pentru tine Esti multumit de ceea ce ai ales

-identifică elevii absenţi

- participǎ la discuţii, Urmarind prima parte a prezentarii power point

-conversaţia

-conversaţia, explicatia

-manual de ed.antreprenoriala

manual de antreprenoriala

- manual de antreprenoriala

-calculatorul,

observarea sistematicǎ a elevilor;

observarea sistematicǎ a elevilor;

2

2. Comunicarea subiectului şi a obiectivelor lecţiei

3. Dirijarea învǎţǎrii

2’

C2

tu????

- se va anunţa subiectul lecţiei –ALEGEREA TRASEULUI PROFESIONAL SI.PROBLEMA MOBILITATII

PROFESIONALE şi se vor comunica competentele lectiei într-un mod accesibil, clar ;

Elevii noteaza dinamica mediului economic socialNoteaza despre schimbarile care au avut loc in tara noastra dupa 1989 cand au capatat importanta dreptul individual,proprietatea ,private,initiative profesionala.

-ascultǎ cu atenţie obiectivele lecţiei ;- notează titlul lectiei şi etapele acesteia

- elevii scriu la tablă, participă la discuţii, apoi completează schema pe caiete

- elevii notează

- expunerea -explicaţia didacticǎ ;

-prezentare power point

- metoda ciorchinelui

- prezentare power point

-problematiza-rea ;

manualul

manualul de ed.antreprenoriala

Manual de ed.antreprenoriala

Observarea sistematicǎ a elevilor;

3

4.Obţinerea performanţei ; asigurarea feed-back-ului

5.Intensificarea retenţiei şi transferului

C3

Statul un administrator slab al proprietatii munciiTehnologiile -informationaleInternetul un rol important pentru firme.Mentalitatile -mentalitate de tip « paternalist »-mentalitate bazata pe ideea descoperirii

Perspective pe care le ofera tara :-la 1 ianuarie 2007 Romania a aderat la Uniunea Europeana.

Alte schimbari :-modernizarea economiei-acces pe piata europeana-inlaturarea birocratiei-informatie,mediatizare ,etc

Elevii isi amintesc ideile principale din text

definiţia

-elevii participă la discuţie

-ascultǎ ceea ce li se comunicǎ ;-participǎ la discuţii, notează

-elevii solicită explicatii suplimentare,

- elevii solicită explicaţii suplimentare, completează fişa

- elevii noteaza, solicita explicatii suplimentare

- explicatia didactica

-Prezentare power point

-Prezentare power pointFişa de lucru 2

-lucrul pe echipe, fişa de lucru 3

- conversatia

-manualul de ed.antreprenoriala

4

6. Evaluarea performanţei

Tema sa faca un referat despre un model de reusita in afaceri 2 pag.

5